法制在我心中主题班会方案
在学习中,大家都常常接触主题班会吧?对于法制教育的普及,需
要教师的大力推广,因此要展开主题班会。对于主题班会来说,需要准备
哪些内容呢?下面是由作者给大家带来的法制在我心中主题班会方案7
篇,让我们一起来看看!
法制在我心中主题班会方案篇1
教学目的:
1培养学生的基本法律意识,帮助学生建立遵法观念。
2增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器
来保护自己。
3通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学进程:
一、导入触目惊心:
据统计,在我国,25周岁以下的人犯法占犯法总数的70%以上,青少
年犯法日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯法行动
的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯法的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯法呢?未成年中小学生应认真学习法律知
识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合
法权益则十分必要。
二、你对国家的相干法律知道多少?
1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典:
违法--指违背法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承
当法律责任的行动。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权
益和公私财产等合法权益的侵犯,
犯法--指严重危害社会,触犯刑法,应当遭到刑罚处罚的行动。
三、合作交换:
问题1哪些行动属于不良行动?自己有没有不良行动?
问题2、青少年违法犯法的自身原因还有什么?
自我预防--
勿以恶小而为之,勿以善小而不为
大量事实证明,不良行动习惯正是走向违法犯法的开始。青少年要
从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃不良行动。
携带管制刀具:
非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的,
处十五日以下拘留,二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以制止携带,
因其要挟着人的生命安全。携带管制刀具容易产生人身伤亡事件,特别
是青少年正是身体发育阶段,精力旺盛,但由于法制观念和是非观念淡薄,
争强好胜,行动盲目而不计后果,携带管制刀具,极易一时冲动,酿成不该
产生的悲剧。
打架斗殴,辱骂他人:
讲文明礼貌,待人恭敬忍让,已成为时期风尚。要求我们从小养成
好的行动习惯,抛弃动辄动手打人,出口骂人的不良行动。如果从小养成
了这种不良行动,危害无穷。好多犯法分子从小染着了打架、怒骂别人
的不良行动。
强行向他人索要财物
偷窃、成心破坏财物
(一)偷窃
偷窃是以非法占有为目的,秘密窃取数量较少的财物的行动。青少
年中有的不满足自己生活的愿望,看到人家吃得好、穿得好,心里很敬慕,
而当愿望得不到满足时,就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺
少良好的教育环境,平常爱好贪点小便宜,从拿人家一本书、一支笔、一
块橡皮开始,逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质
变的进程,有句老话叫做贼偷菜起,任其发展就会演变成偷窃。
四、殷切的期望
1、勤奋学习,掌控必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技
能,提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
2、遵照社会公德,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主
义,敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼,艰苦朴素,不做侵害国家、社会、
集体的事情,应当诚实谦虚,接受别人的帮助教育,克服缺点,改正毛病。
3、遵纪遵法,不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、
不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、
不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力锤炼身体,讲求卫生,增强体质。
5、同学之间应当团结友爱,互学互助,共同进步。
法制在我心中主题班会方案篇2
法制教育是一项非常重要的任务,通过法制教育,能更好的传递
法制知识,提升学生对法律的认知和知道,下面是初中法制教育主题班
会教案,欢迎查看浏览。
初二法制教育主题班会教案
班级:
八年级(2)班
活动时间:
20__年10月22日周二
活动地点:
教室
活动目标:
在全班贯彻《青少年保护法》。使全部同学了解此法律,让同学
知道用法律工具来保护自己。帮助同学了解一些知识,做一个懂法知
法的好学生,做一个全面发展的好学生。
活动设计:
一、主持人扼要介绍一下《未成年人年保护法》
了解未成年人保护法关于家庭保护,学校保护,社会保护等方面
的内容。主持人:老师们、同学们,大家好!五好”对于同学们来说
已很熟悉了,随着社会的不断发展,社会对每个人的要求越来越高,
为了让校园更和谐,社会更美好,祖国更强盛,那就请不断完善自己,
一起来做到“五好”!下面我们一起来说说怎样遵纪遵法。校园里,
有许许多多不同的规定,束缚着每一位同学,这是同学们应当遵照的,
也是必须遵守的。对每个人而言,学校规定是一样的,一个好的校园,
不仅仅是同学们成绩好,素养高低也很重要的.,咱们的校园的校训
不是人和兴校吗?也就是说只要每一位同学能时刻想到遵守校园的规
定,那我们的校园就不是很和谐,更兴盛吗?就校园而言是这样,对于
一个国家也是如此。我们是祖国的期望,让我们以国家强盛为先,人
民利益至上,勤奋自勉,奋发有为,创造自己美好的未来,创造祖国
美好的明天!那么对于我们同学现在所应当遵照的法律是什么呢?今
天就让三一班带我们走进未成年人保护法。
二、由本班同学:李开元、聂成旭、尹杰表演小品《体罚》。
主持人:请大家猜猜这个小品是关于未成年人保护法中的哪个部
分?主持人:看了这个小品后,大家谈谈对这个小品的感想?请同学
们谈一谈看完小品后的感想。主持人:从刚才这个小品中我们知道了:
父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法实行对未
成年人的监护职责和抚养义务。制止对未成年人实行家庭暴力,制止
虐待、抛弃未成年人,不能打孩子,对孩子要绝对尊重。制止溺婴
和其他伤害婴儿的行动,不得鄙视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
三、观赏小品《可怜的非非》
此小品有本班同学:王雪梅、刘婷婷、兰群出演。请同学谈一下
自己的感想。王海培:如果我们遇到了像小品种的非非一样,我们可
以向公安要求帮助。裴训普:我觉得家长要尊重孩子的挑选。
四、学习案例
接下来由主持人马嘉乐读一些案例。请同学谈一下自己的感想。
五、法律知识比赛:
主持人:下面有20道挑选题,请每个小组派3人参加比赛。我
先来读下参赛规则:每个小组派三人参加比赛,支持人读完题目可抢
答,每组最多可答5道题,哪个小组回答的多,就可获胜,答对题者
可获得精美礼品一份。开始比赛!
六、班主任总结发言
同学们的这次班会召开得很成功,愿大家在生活能运用好法律这
个武器,知道自我保护,保护自己的正当权益;同时我们也要认真实
行好各项义务,做一位合格的小公民。
七、主持人终止语
主持人:这个国家是属于大家的,而它的和平也得靠每一个人来
保护,俗语说:国有国法,家有家规,一个国家就像一个大家庭,也
得有它的秩序!记得中国一位名人说过:“国家以法制为先,法制
以尊行动为要,能尊行而后有法制,有法制而后有国家,这句话便
告知我们:一个国家,想要到达繁华强盛,必须立下法制,而有了法,
人人就得遵照。这样人民才会幸福,国家才会安康,那世界会变得
更美好!作为未成年人的我们,就像那刚冒出头的小树苗,稍有不
慎便会曲折,从而走向歧路,在校的我们,要用校规来束缚自己,让未
成年熟的心受到保护,让它健康成长,最后我期望在座的每一位同学,
老师以及社会上的每一个公民,能时刻捍卫神圣宪法,保护法律的威
严。
法制在我心中主题班会方案篇3
目的:
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、
懂法、依法办事的好习惯,有效地建立和保护学校良好的学风以及社会
的稳固发展。
方法:
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
进程:
一、导入
甲:保护未成年人健康成长,已逐渐成为全社会的共鸣。
乙:然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才
能收到良好的成效。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时
刻刻庇护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社
会生活中的侵权侵害。
甲:所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,未成年人
特别是未成年小学生认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学
校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容
(一)你对法律知多少:
乙:1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
甲:2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情:旷课、夜不
归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃、成心破坏财物强行向他人索要财
物,进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观
看、收听色情、淫秽的音像制品读物等,打架斗殴、辱骂他人,携带管
制刀具等等。
乙:为保护未成年人健康成长,《预防未成年人犯法法》分别做
出了一些制止性规定,中学生不应当违背这些规定。要自觉做到:不吸
烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒,不弃学经商、从工,不进营业性舞厅等
不适宜未成年人活动的场所,不看淫秽、暴力、凶杀、恐惧等书刊、录
象,不侵害其他未成年人的合法权益。
法制在我心中主题班会方案篇4
教学目标:
(1)情感、态度、价值观目标:学生知道生命的价值,谨慎不法侵
害,建立自我保护的意识、勇气和信心;建立正确的道德观,确立法律
观念,尊重规则,尊重权益。
(2)能力目标:初步认识和知道社会生活的复杂性,具有基本的道
德判定和辨别是非的能力;初步掌控辩证思维能力和分析问题、理论联
系实际能力,学会运用自己的聪明,机灵大胆地与侵害行动作斗争,增
强与违法行动作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力,提高
自己在现实生活中的自我防范能力,增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标:帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形,提
高防范侵害的谨慎性;善于运用聪明保护自己,知道用法律保护自己。
教学重点:
用聪明保护自己。
教学难点:
提高谨慎是防范侵害的条件。
教具准备:
多媒体
教学课时:
一课时
一、引入新课导课
二、新授同学们,下面听老师讲一个故事给你们听:小丽通过网
上谈天,认识了阿林,并且很快地介绍自己的真实情形。阿林约小丽去
公园玩,小丽应邀了。
师:根据你们的猜测和想象,你说他俩会怎样?
生:......
(一)提高谨慎过渡:刚才大家对小丽的遭受作了很多猜测,那么
究竟小丽的遭受是怎样的呢?同学们,让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片
2.师:小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?
生:......
师小结:通过大家的分析,我们形成共鸣:小丽落入魔掌的原因
在于思想上没有高度的谨慎,轻信网友。(板书:谨慎)
3.师:我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)
a.活动:小组讨论
b.指名汇报教师归纳:总的来说,网络世界就像一个万花筒,青
少年要提高谨慎性;同样,社会犹如网络世界,即绚丽多彩,又存在着
一些丑陋邋遢的东西,我们同样要提高谨慎,正如谚语所说:“害人之
心不可有,防人之心不可无。”
(二)用聪明保护自己过渡:由于小丽在思想上没有提高谨慎,落
入了魔掌,现在她非常后悔,向我们发出了求助。同学们,请你帮小丽
想想办法:
1.小组活动
2.指名汇报
3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书:聪明)
4.师:当遇到这种情形时,我们根据环境和情形不同,办法也不
同。下面让我们来观赏一断录像。(出示录像)
5.师:老师这里有一份材料,你们觉得他做法可取吗?(出示:一个
生命随风而去)
生:......
师:遭受不法分子侵害,有能力将其降服时,当然要大胆地同其
博斗,气力悬殊大的,可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻,
保住最大利益。
师:我们是否就这样宽恕、迁就他们?那该怎么办?(板书:法律)
6.介绍《预防未成年人犯法法》
三、拓展
1、你有遭受过不法侵害的经历吗?通过今天的学习,你认为该怎
么做?(出示课件)
2、师总结:(出示课件)通过今天的学习,使大家知道,在不法侵
害产生前,我们要提高谨慎,在不法侵害产生时,要用聪明保护自己,
在不法侵害产生后,要用法律保护自己。只有我们多掌控一些自我保护
的本领,积极地去保卫自己的平安,大家才能平安地学习,平安地生活,
平安地成长!
3、播放音乐,齐读儿诗。
法制在我心中主题班会方案篇5
活动目标:
1、在参加活动中通过视察和讨论,了解在家庭环境中活动时的安
全注意事项。
2、根据已有体会,在木偶表演中,发觉他人活动的危险,并积极
为他们提出安全建议。
活动准备:
1、事先与住在幼儿园邻近的幼儿家长联系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动进程:
1、带幼儿参加真实的家庭环境,激发幼儿的学习爱好。
教师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?
2、幼儿视察客厅,了解在客厅的安全注意点。
(1)视察客厅,熟悉客厅中的摆放。
教师:我们先来到他们家的客厅,发觉客厅中存在的危险。
(2)引导幼儿观看木偶表演,发觉客厅存在的危险。
①教师:请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?
②教师才做玩偶表演:小女孩被小椅子绊倒,小男孩的脚踢到电
视柜下面的尖角上。
③教师:小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小
弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样?
3、引导幼儿视察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。
(1)引导幼儿视察餐厅,了解餐厅中的物品摆放
(2)引导幼儿观看玩偶表演,发觉餐厅中存在的危险。
4、引导幼儿视察卧室,知道在卧室中的安全注意点。
(1)引导幼儿视察卧室,了解卧室中的物品摆放。
(2)引导幼儿观看玩偶表演,发觉卧室中存在的危险。
5、观看教学挂图引导幼儿总结,终止活动。
教师:今天我们去做客,发觉了小弟弟和小妹妹的危险,我们还
帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢?
法制在我心中主题班会方案篇6
课题名称:
注意交通安全
教学目标:
1、使学生知道各种交通讯号、标志和志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生知道应当自觉遵照交通法规。
重点难点:
1、各种交通讯号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。这是重点。
教学方法:
识记法、情形模拟法、讲授法
教学进程:
一、创设情形,导入新课,激发学习爱好
1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。
(让学生认识到违章的后果,使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习
与摸索,自然地进入学习新知的情境。同时也遭到深入的教育,知道注
意交通安全是多么重要,增强交通安全意识。)
2、提出问题:为何会产生这样的事呢?(引导学生清楚是由于违
章而造成的),那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交
通标志呢?他们的作用及意义又是怎样的呢?今天,我们就来重点介绍
这些内容。(引出本课的重点与难点,侧重讲述)
二、学习各种交通标志(重点、难点)
1、请学生拿失事先做好的各种标志卡片,在课堂上展现、介绍,
并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴相互向同桌介绍。
⑵全班学生自由交换。
⑶请学生学生到讲台上介绍。
注:这样使学生在有效的空间上自由交换,发挥了学生的自主性,
同时感性上有了一些认识,使这一节课的学习显得轻松、愉快,而且有
助于学生加深认识。
2、学习日记。
(1)出示讨论题:
a.根据刘岩日记的内容,找出并确认她在日记中,所提到的各种
交通讯号,标志和标线。
b.说一说这些交通讯号、标志和标线各自的作用。
(2)展现考察日记。(声、形、动画同时展现)
(3)学生根据课文内容分小组讨论。
(4)集体交换(边交换,电脑一边展现日记中提到的各种交通讯
号、标志、标线及其作用)
3、触类旁通学习其它的交通标志。
(1)电脑展现各种交通标志。
(2)有的电脑展现,有的请同学说后再展现。
(3)引入:这些交通讯号、标志和标线是为了保证车辆和行人的
安全。我们要不要听他们指挥呢?(回答要),但我们还要听谁指挥?
(交通警察、同时出示文中交通警察的图片)
4、小结:通过前面的学习,我们知道了要想做到交通安全,一要
听从交通警察的指挥,一要平时要多注意视察和识记各种交通讯号、标
志和标线的图案,知道它们代表的意义,依照它们的`要求去做。只有
这样,才能做到车辆行人各行其道、各守其则,我们的生命财产才能得
到保证,交通才会有秩序。
5、引言:为了保证交通安全,除了上边这些必要交通技术措施外,
国家还用法律的情势,
制定了一些强制性的规定,这些规定的全称叫做《中华人民共和
国道路交通管理条例》,简称“交通法规”。
三、学习“交通法规”一段文章。
1、指导学生浏览后,告知学生《中华人民共和国道路交通管理条
例》是国家于1988年8月1日施行的,是全国统一的交通秩序管理的
基本法规。它不仅是小学生的行动规范所要求的,而且对公民都具有束
缚力。法规的内容十分全面和详细,在这里我们仅就与我们有关的部分
摘录,供同学们了解和学习。
2、叫学生边读边议。
(1)国家为何要制定这些法律条款?
(2)制定这些条款对我们有什么好处?不这样做会产生什么后果?
让学生要据亲身体验,或者听到、看到的事例,积极发言,泛论
制定这些条例的道理。
3、利用电脑展现插图,启示学生说出每幅图的内容,使他们知道
哪些行动是应当学习和遵照的。
四、模似从学校到书店的活动,其中设置了许多“关卡”,让学
生实践。
五、总结:
通过“注意交通安全”一课的学习,使我们又学到了许多有用的
知识。我们不仅认识了交通标志,而且还能从法律的高度去知道交通法
规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相干的大事情。为了他人和
自已的安全,我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵照交通法规,
还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来保护良好的交通秩序。
(边播放音乐)
法制在我心中主题班会方案篇7
教学重点:
分析未成年人犯法成因,对未成年人不良行动的预防
教学目的:
1、增强学生的公民意识,遵法意识;
2、使每一位学生阔别未成年人的各种不良行动,以及违法犯法行
动;
3、使每一位学生都能懂法、遵法、用法;
4、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优
的好青年。
教学进程:
一、问题情形
观看一组漫画,摸索为何未成年人会有不良习惯,乃至产生违法
犯法行动?
二、学生活动
展开小组讨论,分析未成年人犯法行动的特点和成因?
进一步摸索,针对成因应采取哪些计策?
三、主要内容:
(一)当前青少年违法犯法的现状、特点及成因
1、当前,青少年违法犯法的现状不容乐观,可以用“数量多、危
害大、蔓延快”九个字来概括。从数量上看,全国约2。5亿学生,其
中违法犯法青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高,到达万分
之二十点六。其中青少年犯法占刑事犯法的比例达70%左右;
从危害性看,由于青少年生理尚未成熟,思想单纯,易于冲动,
不计后果,其犯法危害极大。如建国以来,绍兴县第一起绑票案作案者
陈铁江(当时17岁),因常常逃学,与社会上一帮游手好闲的人混在
一起,染上赌博和玩游戏机,为弄钱以绑票索要钱物2万余元,并将9
岁男孩杀死,给社会造成了很大危害;
从蔓延性看,青少年犯法仿照性强,其犯法行动、手段相互传播,
结帮成伙,同一类案例在某一地区迅速蔓延开来,重复产生。团伙犯法
愈演愈烈,像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的,如“东街帮”、
“城南帮”等。
2、当前,青少年犯法的主要特点有:
①犯法呈低龄化趋势。据有关部门统计,80年代初,青少年初犯
的平均年龄为16岁,到90年代,初犯的平均年龄已着落到14—15岁。
②社会闲散青少年犯法突出。目前,违法犯法青少年多数是辍学
生、失学生,以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社
会,无所事事,极易产生违法犯法行动。
③在校学生作案逐年递增,其中以初中生居多,约占青少年作案
人数的18—22%。
④犯法的类型复杂,他们或敲诈勒索,或偷窃抢劫,或聚众斗殴,
或伤害亲人,或吸毒,有的乃至是运算机犯法。
3、青少年犯法的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等
客观的原因,又有青少年自身生理、心理方面的主观因素。
从主观上看青少年正是长身体、长知识,人生观和世界观逐渐形
成的时期。在这个时期,他们思想认识上渐趋成熟,敏锐好奇,富于想
象,爱好仿照,但辨别能力差,以致在寻求新奇刺激眼前,极易受不良
影响而导致违法犯法;
从客观方面原因分析,改革开放以来,社会、学校、家庭环境产
生了很大变化,显现了许多影响青少年成长的新情形、新问题,其中家
庭教育的失误,学校教育的偏差和社会上各种不良或腐败风气的影响等,
都会使青少年走上违法犯法的道路。
(二)针对上述成因,应采取的计策
1、要提高家长素养,改进家庭教育。
家庭是社会的细胞,是青少年生活、学习的摇篮,家长是子女的
第一任教师,从某种意义上讲,家长的素养,影响了子女的素养,良好
的家庭教育,对预防青少年违法犯法具有十分重要的作用。家庭要创造
健康向上的生活环境,给青少年儿童以潜移默化的良性熏陶,引导青少
年把课余时间的旺盛精力投入到有益的正当活动中去。家长也要学习青
少年心理学、教育学、法律知识,提高自身素养和法制意识,培养高雅
的爱好爱好,重视言传身教,与子女建立同等、民主、相互尊重、充满
善意的关系,创建良好的家庭氛围,认真实行对未成年人的监护职责和
抚养义务,学校和社会也要制定切实可行的计划措施来提高家长的素养,
比如学校或社区开办“家长学校”,或有关部门和家长签订责任状等情
势,明确家庭、父母对子女的教育责任。
2、学校教育必须坚持德育为首的原则。
把德育教育落实到学生教育的每一环节上,落实到教师的工作实
际中,学校所有教职工都是德育工作者,要真正实行德育教育职责。学
校不仅要关心品学兼优的尖子生,同时还要给落后生更多的关爱。
在具体工作中必须从以下几方面做起:
一是学校的法制教育必须长期化、制度化。
二是加强学生的道德教育。青少年的违法犯法常常是从不遵照道
德规范和社会公德开始的,学校要抓住青少年品德、个性、世界观、人
生观形成的关键时期,加强思想道德和社会公德教育,使他们建立正确
的世界观、人生观,建立远大的理想和志向,形成良好的道德风尚和高
尚的道德情操。
三是努力提高教师的法律素养,决不答应显现体罚学生的现象,
使每一个教师都真正担当起教书育人的重任。
3、要动员全社会的气力,为青少年健康成长创造良好的社会环境。
有关部门要建立预防青少年违法犯法的联席会议制度,研究制定
青少年法制教育计划,指导学校法制副校长队伍建设,加大青少年法制
教育力度。同时要加强对学校周边环境的治理,学校邻近的游戏厅、录
像室、网吧等不健康场所,要坚决关闭,其它青少年娱乐场所要从严管
理,规范运作。
(三)加强青少年法制教育、预防青少年犯法的方法
1、广泛展开以“二法一例”为主要内容的宣传教育活动。
加强青少年思想政治工作的一项重要工作内容和手段,也是贯穿
始终的基础性工作。为了提高广大青少年的法律意识和法制观念,我们
展开了以“二法一例”为主要内容的法制宣传活动:
一是充分发挥组织优势,在学校、在社区、在农村广泛展开“两
法一制”宣传日、宣传周、宣传月活动,做到上下联动、齐抓共管、营
建氛围;
二是充分争取社会支持,依靠宣传、司法、教育、新闻等各职能
部门,设计有效活动载体、用事实来说话、用活动来宣传、实现全方位
宣传教育成效;
三是设计丰富多彩的活动情势,通过首创法律专栏,组织展开知
识比赛、主题座谈会、法律宣传咨询、征文、演讲等系列活动,增强青
少年依法自我保护的能力和全社会保护青少年合法权益的意识。
2、不断加强青少年法制教育工作队伍建设和基地建设。
一支相对稳固的青少年法制教育工作者队伍和一个相对稳固的青
少年法制教育基地将是青少年教育工作得以顺利展开的条件和保证。有
关部门出台了《关于在全市中小学中聘请法制副校长的通知》,把在公
安、法院、司法局工作的有一定法制教育体会、思想品德优秀的中层干
部中的业务骨干聘请为法制副校长,并发给统一的聘请书。并在学生中
展开法制知识比赛和与法律有关的社会实践活动;并且有责任配合学校、
家庭发觉和帮教有问题的学生,治理周边环境,保护学校教职工员和中
小学生合法权益等。
二是建立了一批青少年法制教育基地,使青少年法制教育真正落
到实处,避免了大张旗鼓走过场、热热烈闹拉情势的毛病现象,从而保
证了青少年法制教育的顺利进行。
3、深入展开法制教育活动。
组织展开了大型的法律咨询宣传活动,以营建青少年维权氛围。
通过活动推动了法制教育工作的展开和深化。公安局联同工商、文化部
门集中时间对校园周边环境和文化娱乐场所、电子游戏厅进行了专项整
治,为学生成长营建了一个良好环境等。
(四)如何做一个合格的遵法小公民
1、应当掌控最基本的法律知识,深入了解有关社会主义市场经济
的法律法规。
21世纪的中学生应当初步了解《宪法》、《刑法》、(教育法》、
《民法》、《消费者权益保护法》和《治安管理处罚条例》等法律法规,
特别是《中华人民共和国预防未成年人犯法法》、《中华人民共和国未
成年人保护法》了解公民的基本权益和义务,什么是违法犯法,什么是
消费者的权益;了解教育的重要性,知道怎样才能成为一个合格的中学
生和遵法的公民。
世纪之交,经济体制正处在转型时期,许多新的法律法规出台,
特别是与市场经济的发展相适应的法律法规。21世纪的中学生是下个世
纪的主体,是建设有中国特点的社会主义、完善市场经济体制的,主要
气力。因此,要使中学生能够深入地了解市场经济的法律法规,知道什
么是市场经济法则,市场经济的法律法规的目的、性质、内容和基本要
求,知道用法律规范自己的行动。只有这样,才能既保护自己的合法权
益,又保护国家和人民的利益。
2、要自觉遵遵法律法规,用法律武器武装自己。
在法制方面,当前中学生一方面期望法制健全,执法严明。另一
方面,却又忽视法律的重要作用,缺少遵法、护法的知识和主动意识。
例如,在买到伪劣商品时,有一半以上的学生表示“自认倒霉”,不去
运用乃至不知如何运用法律的武器保护自己,显现法制愿望与遵法、护
法精神之间的严重冲突。因此,我们应当教育学生建立正确的法律观念,
用法律来规范自己的行动。中学生还应当用法律武器来武装自己,敢于
同坏人坏事作斗争,并且检举、揭发违法犯法行动。在遭到不法分子侵
害时,学会用法律保护自己。
小结:
通过分析,找准方向,制定计策,循序渐进。
作业:认真学习《中华人民共和国预防未成年人犯法法》、《中
华人民共和国未成年人保护法》
本文发布于:2023-03-02 14:13:25,感谢您对本站的认可!
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