家庭教育经验(家庭教育经验分享心得体会)

时间飞快，岁月轮转，转眼间曾经一脸纯真可爱的儿子已经步入大学的校园，开启一段全新的学习生活。回首孩子在身边的十八年，一切过往历历在目，不由得把自己这十八年来关于孩子的教育心得整理出来，把这段过往珍藏为记忆的文字。并愿把这篇汇集了我十几年家庭教育的心得与各位分享。

一、关于选择

一条很少有人走的路，常是一条畅通的路。在对子女的家庭教育中，我们应该有自己的选择和坚持。

很多时候，我们面对孩子的教育手足无措会选择从众，认为人多的选择肯定是对的。而事实上，从众行为更多的是充满盲目性，源自于一种不了解、不清楚或者不确信，便寄希望于跟随别人来强迫自己做出选择，因此获得内心的安慰。但往往问题仍然没有解决，依然焦虑和纠结，依然不踏实不淡定。何不妨选择一条自己的道路呢，也许能够走的更轻松，欣赏到更多别样的风景。

在对孩子的教育中，当很多家长把孩子课内知识的学习放在第一位的时候，我选择的是强化品质教育，好品质是成就一个人的根基，学习好、事业成功、幸福快乐则是水到渠成。当很多孩子被送往各种辅导班的时候，我选择的是让孩子尽情投入大自然和自己的兴趣，孩童时期就应该从玩当中触碰这个鲜活的世界，从而产生对生活的热爱与激情，保有探索世界和学习知识的强大动力；当很多孩子埋头题海的时候，我建议孩子多思考解题的方法，因为题型不一样，但是很多方法是相通的，这样学习更有效率也更轻松，而学习的重要一点就是在塑造一个人的思维模式。

只要是正确的理念，只要符合人性和成长规律，我们就要相信自己的选择，多一些自己的坚持。

二、关于纠偏

任何人都有优点和缺点，一味强硬地要求一个人去改变缺点，特别是改变性格方面的因素，比登天还难。但是如果强化一个人的优点则可以有效的填平其缺陷和不足，让问题的解决变得简单。

对于一个人，发挥其优势的一面是对的，但是有些不足的地方，确实还是需要去修正，如果只是直接地指出不足和建议，会很难获得认同和让人心甘情愿去改变。所以不妨考虑绕个弯，从优势的地方作为入口，通过优势的一面去解决不足的一面。

汤里的盐放多了会咸（缺点和不足），但是要通过直接减少盐的方式让汤不咸很难。那么这个时候我们不如放点糖或者加点水（优势）来调和，最终的结果是汤不咸了（缺点被解决）。

优点和缺点就像天平的两端，你哪边的份量增加的越多，天平就往哪边倾斜。你强化一个人的积极心态则消极心态减少，强化人性善的一面则恶的一面减少，所以多强化一个人优点则缺点减少。

三、关于快乐

现在很多文章在传播学习是辛苦的这样一个理念，以至于大多数人都认为学习肯定是辛苦的，甚至认为不辛苦就不是在用心学习。我个人认为这是一种不太妥当的言论，至少有点过于绝对，因为这种言论，会让人在学习的时候本能上有一种排斥感。人性的弱点是喜欢快乐而不是辛苦，我们非要去剥开人性所不喜欢的一面，自然难以获得好的结果。这类文章的本意是告诉孩子需要付出辛苦才能获得快乐。但是对于孩子而言，很多事情，单纯去讲道理很难被接受和认同，对于大人同样如此。

如果为了达到同样的一个结果，现在有两条路可以走。一条路很泥泞很难走，一条路很畅通风景还很美。我想几乎所有人都会选择后者，这就是人性。

快乐的体验，好奇心，树立梦想，榜样的力量，给予美名，都是一个激发孩子内在动力的方式方法，这样可以让学习成为一种达成目标的手段。

和孩子沟通交流中，潜移默化的影响是巨大的。比如我希望他未来成为一个能够主宰自己命运的人，成为一个能为社会做出贡献，也能够实现自己梦想的人。我说，你要做到这些，你可以去做一个企业家，像比尔盖茨、乔布斯等等，他们都是你的榜样。既然给孩子树立一个人生理想，就要不失时机和孩子交流相关此类问题，强化在孩子内心的愿景和动力。

和孩子在一起的任何时间，都可以有质量地利用起来，而不是白白荒废。即使是纯粹的娱乐，也可以玩出内涵。

生活中无处不是学习的机会，成长的机会。孩子学到了某方面知识，你可不失时机去向孩子请教或者应用这些知识，他会觉得所学的知识很有用，于是就不会排斥学习，反倒能从学习中感受到快乐和成就感。

四、关于坚持

为了让孩子的个性发展不受制于错误的世俗言论的牵制，曾经有一个关于《诺贝尔哥》的视频我给孩子完整看了一遍，暂且不说其科学成果的对错与否，关于此事我和孩子沟通了各自的看法，最后达成一致：越是走在科技前沿的人往往越是不被理解，甚至有可能会被嘲笑，而真正无知的是那些嘲笑别人的努力和梦想的人，历史上那些意志坚定不怕嘲笑的人很多都是出类拔萃的，改变世界，推动了社会的进步。我以这样一个平常的事情，来告诉孩子不要被世俗一些错误的言论所干扰，坚定自己的追求和梦想。同时也通过这个视频，表明了对人的尊重，对别人梦想的尊重，才是一个有品质的人应该表现出来的态度和素养。

不畏人言人暖，无论我们遇到外界多大的阻力，只要认定正确的事情，就应坚持。

五、关于暗示

给予孩子积极的暗示，这样孩子慢慢就成为我们所期待的那种人。你暗示孩子是一个高尚的人，孩子就会成为高尚的人，你老担心孩子会成为一个罪犯，那结果就是走向犯罪，这里的本质就是心理暗示的力量。一个人，你一旦给予了一个美名，那么他就会为了保全这个美名，努力成为你所期待的那个人。

为了让孩子有胸怀和大格局，我给他讲很多伟人的故事和他们的成长经历，知道一个人如何由平凡走向不平凡；为了让孩子对世界发展有忧患意识和抱负，我给他讲很多伟大企业家的故事和成长经历，知道再难的事情也有解，告诉他们这些人的价值和存在意义，潜移默化给孩子有一种使命感，把小我放大到一个大我。给孩子多树立一些崇高的东西总是好的，这个需要作为父母首先在内心去认同，然后才能潜移默化影响到孩子。

多向孩子提问，而不是建议，前者激发热情，后者让人反感。因为请教是最有力的赞美。

我们作为父母的眼光，不能仅仅放在“为了孩子以后有一个好的工作”，作为他们这一代人，解决自己生存问题都不应是个问题，他们更多要做的是完善自己并尽可能去推动社会进步，而不仅仅是满足自我的私利，人有一种使命感才有生活的热情并感知幸福。

六、关于胸怀

我们教育孩子，不要去和别人斤斤计较，有胸怀才能容纳一切。

要做对的事情善的事情，内心才清澈，也无惧于他人评判，所谓“心正则身正”。

一个人的成长要经历无数的磕碰和磨砺，经历一次一次的自我反思才能逐步走向内心的清静和释然，活出真实的自己而走向“不惑”的境界，而真正到达的人又能有几个呢。如果能够在孩子小的时候就能够帮助孩子解掉很多内心的困惑，无疑是帮助孩子在心智和价值观方面更快地成长。真正的成长不是心计、不是城府、更不是圆滑，而是从复杂回归简单的一颗清净心和本真心。很多的事情需要亲身经历过才能有更深刻的醒悟，这点虽然在孩子身上难以做到，但是如果提前奠定一个思想指导原则、正确面对的心态，以后孩子在遇到各类事情和问题的时候，就会有自己的原则和方法，有自己正确的价值判断。

结束语：

教育是一种陪伴，教育孩子的过程也是我们作为父母的成长和修炼过程，是一个不断自我学习和实践的过程。我们都在路上，让我们一起互相学习和交流，共同进步！

愿每个父母和孩子都快乐幸福，健康成长，学业有成，幸福成功！