学期工作总结(学期工作总结怎么写)

作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。对于

这个班的班主任工作，我也作了很大的努力，个中艰辛与困惑，仅用酸、

甜、苦、辣不足以概括！当然，经过一个学期的磨砺，对班主任工作也有

了自己的经验和体会，也取得了点成绩！

一、在班干部队伍的建设方面。

我认为，榜样的力量是无穷的。而班干部是旗帜，是班级的领路人。

因此，平时比较注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实

际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样。这对学生有巨大的感

染力、吸引力和鼓舞力。就上半学期班级的评优，我班各方面并没有突出

人才，也没有突出贡献，但综合评估却达到了“文明班”的标准。这是同

学们团结一致、共同努力的结果。这当中，班主任与班干部起了不可忽视

的榜样作用。

二、在加强“问题生”的管理方面。

我认为，正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当教师

谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的

差生的念头。但我认为逆反心理有他积极的一面。有些逆反的言语和行为

能不断地改进我的工作和管理的方法。有一阵子，每当班级自习课纪律不

好，就进行说服教育。连续几次，不但没有效果，而且一些学生明显表现

出一种逆反的抵触情绪。我就自我反省，感觉到：不守纪律的学生毕竟是

少数，老是打断他们学习的思路，自然会使有些学生产生反感。因此我就

调整了方法，使得批评教育更具有针对性，收效颇佳。

总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理。而应该坐下

来，了解他们的心理动态，给他们以朋友的关心、期待和信任。同时要帮

助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。

这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态。

这有助于良好班风的形成。

三、在培养学生自身“修养”“能力”方面。

谁都承认，学习成绩对于学生来说永远是最主要的。但谁都不会否认，

学生仅仅学习成绩好是不够的。因此，我在抓学生学习的时候，也不敢忽

视非智力因素对学生学习的影响。天生我才必有用，每个人都是一块料子。

成功者与落泊者，并非命运使然，两者之区别，在于人的勤奋及其潜力是

否充分挖掘。在教育实践中，我利用每两周一次的班会课，以主题班会的

形式，以“友谊永存”、“珍惜每分钱财，让班级充满勤俭的风潮”、“勤奋

是成功的基础”等主题，净化自己的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认

识自己在非智力因素中的潜能，并将这一认识转化成学习的精神动力，增

强学习的自信心，从而搞好学习和品行。

四、在学生与科任教师之间架桥梁方面。

平时，我还比较注重和其他科任教师密切配合，了解本班学生学习各

科情况，并把本班同学的情况介绍给每一位科任教师，使科任教师对被介

绍的同学做到心中有数，在教学过程中自然流露出对这些学生的关心、爱

护、期待和信任。学生有了这些“暗示”，会从内心产生一种被关怀被信

任的喜悦感和幸福感，从而愉快地接受教师的教育，配合教师的教学，提

高学习的兴趣，增强学习的自信心，从而搞好学习和培养良好的品行。并

掀起学习的热潮，完美自我形象、班级形象。

我相信，在全班同学的努力下，我们班正朝着更加优秀的道路前进。

我们将不管在学习上还是在其他方面都会取得更加优秀的成绩。我也希

望，他们因为有我这样的班主任，每天都能快乐充实。