职称评定工作总结(教师职称评定工作总结)

昨天发了一篇数学老师看过来，这篇申请高级职称专业技术工作总结，你认为如何，整体不错，但是还有一些地方可以提炼下。尝试作一些修改并点评。

【修改稿】

本人数学教育专业本科毕业，XXXX年参加教育教学工作。XX年来一直在乡村中学从事初中数学教学教研工作，担任班主任XX年，多年担任教研组长和数学备课组长。参加教育工作以来，我坚持党的领导，胸怀祖国，热爱学生，遵守法纪，积极贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，为人师表，严谨治学，勇于创新，有效推进素质教育。积极履职，长年工作在教育一线，积累了丰富的教育教学及管理经验，工作成绩突出，多次获得国家级数学竞赛优秀辅导员、县优秀教师荣誉称号和市县学科成绩奖。

重点修改了语句不流畅、成绩不明显的问题。

一、精心抓业务，教学成绩显著

本人教育教学能力强，胜任初中各年级的数学教学工作。在担任班主任的同时，每年担任两个班的数学科教学。在教学中，我以扎实的基础理论和专业知识、先进的教学理念、熟练的现代化教学手段以及科学的教学方法组织教学，大胆改革创建了“合作探究式”、“角色扮演式”、“质疑解惑式”、“合作交流式”等课堂教学模式，经过两次的循环教学，形成自己的教学风格。在教学过程中注重调动学生的情感，培养了学生学习数学的浓厚兴趣，使学生爱学、会学、善学，教学效果好。教学成绩突出，多个学期的数学成绩平均分、及格率、优秀率均排在全县前列，同级第一。在全国初中数学竞赛中，所辅导学生XXX等分别获得国家级二等奖、三等奖，多人荣获市级一、二、三等奖，本人荣获国家、市、县级数学竞赛优秀辅导员称号，并被评为县优秀教师。连续五年来担任担任初三级备课组长，带领本级教师做好中考备考工作，保障XX中学的数学中考成绩均名列全县同级学校前茅，多年来中考成绩显著，获得XX市中考三等奖、XX县中考三等奖，XXXX年XX同学是成为全县中考状元；XXX年中考任教班级有XX人考上重点高中。

同时，本人多年担任数学学科带头人、选数学教研组长。积极探索教育教学新模式，勇于改革创新，积极学习先进学校教学经验，转变观念，与时俱进，结合本学科特点和本校实际，大胆进行课堂教学改革，带领同事去摸索乡村中学数学教学可行经验，不断提高课堂教学质量。由于教学成绩突出，本人入选县教育人才库，被评为XX县数学科骨干教师、XX镇教学能手，经常开展送教下乡和优质课活动。

将原来第三部分的内容融合到本部分，因为都是教学能力的表现。理顺下获奖情况，按照从高级到低级来写，成绩更鲜明。

二、用心育桃李，带班效果良好

担任班主任XX年来，我坚持德育为首，既教书又育人，善于做学生心理工作，对学生因材施教，因势利导，注重塑造学生完美的人格，引导学生树立正确的人生观、世界观。关爱贫困学生，每个学期都带头为贫困生捐款和发动捐款。经常放低姿态跟学生谈心，以爱温暖学生，关心他们的学习和生活；关注后进生，不让一个学生掉队，以真情激发学生的学习动力，唤起他们的学习热情，点燃他们的理想之灯，所带班级巩固率在全校为最高。在班级管理工作中，我坚持“教育→批评→挽救”的原则，努力让学生不成材也成人，不根据成绩就简单给学生定性，取得了良好效果。XX是一名从其他中学转来的双差生，各科成绩只有三四十分，上课经常睡觉。为了改变他，在课堂上，我就特别关注他，几乎每节课都向他提问问题，课后经常找他谈心交心，不到半个学期就面貌一新，各科成绩大大提高。中考时，以XXX的高分考上县重点高中。多年来，我所带的班级人数多，班风正，学风浓，成为全校最吸引学生就读的班级之一，也是科任教师最想合作的班级。20XX年，本人被评为XX县“师德先进标兵”，连续X年被评为校优秀班主任，所带的班级8次被评为校文明班。

优化精简语言，让句子更流畅，上下衔接更自然。

三、潜心抓教研，理论成果突出。

在出色完成教学工作的同时，本人积极参加业务进修学习和上级组织的继续教育，大胆开展课题研究，将工作实践提升到理论高度。先后担任了市级课题《XXX》、县级课题《XXX》负责人，以及课堂教学改革的备课组长。认真组织上研究课、优质示范课，真正起到了组织、带头、示范、骨干、主持、指导等作用，研究效果良好。其中《XXXX》结题成果荣获市级二等奖，是我校各学科课题获得的最高奖。目前，本人担任市级课题《XXXX》的负责人，教研工作正在有序推进。撰写的教育教学论文获得在省、市专题研究会上交流，并获得全国教育教学“创新杯”比赛二等奖、全省中小学教师教育教学论文评比中一和二等奖、省中小学教育教学优秀论文评选中三等奖；获得市教育学会年会评比二、三等奖；并在“关注教育，关心教师”全国论文评选活动中荣获一等奖。

主要是理顺语言关系和奖项排序，让科研成绩得到集中表现，让人一眼看清楚。

本人作为教学骨干，通过师带徒和结对子，加强对年轻教师的培养力度。几年来，经本人指导，XXX等X名老师脱颖而出，成为县骨干教师、校骨干教师和优秀班主任，撰写的论文也获得了上级奖励。作为学校工会的宣传委员，本人还积极为教职工、学生办实事，送温暖，积极开展献爱心、捐资助学及各种社会公益捐助活动，被为XX县优秀工会积极分子。

这部分写师带徒，由于内容比较单薄，不用单独作为一部分。工会工作其实可有无可，关系不大，一笔带过。这些是对原文第三和第五部分的提炼，原来比较啰嗦。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。成绩属于过去，未来仍需努力，以后，我将继续勤奋工作，在教书育人这条路上不忘初心，砥砺前行，争取作出更大的贡献。

理顺结尾语句，去掉多余和不当表述，顺便加句金句过渡。

【点评】原文最大的问题是口语化不少，语言不够简练，小标题不够亮。同时在对获奖情况的介绍上，更多是按照获奖时间，而不是按照从高到低的顺序列举，导致成绩亮度不突出。原文2970多字，修改后为2000左右字。