一帮青少年在一起上学,各有理想、信念,各人有各人的特色。当时处在清政府灭亡、民国政府初建的乱世,人民生活正处在"水深火热"中。那时候谈怎样治国?谈何容易?毛泽东的想法、言论,在那时的常人眼里简直就是“天方夜谭”。现实上,从那开始,毛泽东一步步摸索出了一整套治国、治乱的方针、策略;他不光有这样的雄才大略,他的心里时时刻刻装着劳苦大众,为劳苦大众着想。
当时的同学少年,后来大多数都成为栋梁之才。毛泽东通过交友结识了更多的同学、同年,共同谋划救国大计;按古人的说法,这就是所谓的二十八宿吧? 与其相反的是刘俊卿,一心想成大器,纵横天下。他也极聪明,学业一度名列前茅。然而,为了面子不承认自己的穷家和家人;父亲送他上学时,被其说是雇的挑夫,可想而知,当时的刘父是什么心情?他强于富豪子弟王子鹏相攀,但是,王子鹏一片善心,向往正义,正与其相反,最终未成知友。 刘俊卿若有正义思维,凭其头脑,也许是个大才。然而,他一个好友也没交上,啥也没成功,最终悴死,家破人亡,还留下了万世骂名。
毛泽东的一行一动都展现了他那独有的,天才的正义思维。他也曾遭遇过老师和同学的反对,但是,经历过实践后,还都认同他的观点。尤其是,他组织策划的,以手持木枪的学生军智胜三千多逃兵一事。看到那一幕幕惊险、紧张的情节时,我都为之紧张地出了汗。细想来,比三国时诸葛亮用的空城计还惊险得多。这也充分展示了毛泽东的雄才大略,胆识过人、伸张正义的伟大的战略思维。
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