优秀德育工作者事迹材料(优秀德育工作者事迹材料题目)

李富，清水河县第一中学高级教师，优秀教育工作者，分管德育工作。从教十几年，李富老师一心扑在工作上，胸怀责任，言传身教，以教育事业谱写为党为国奉献的一首响亮赞歌。李富老师始终践行“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单”的教育格言，严于律己，宽以待人，充分挖掘自身工作潜力，提升教学和管理水平，创新课堂教学，呵护学生成长，以扎实的工作作风和出色的工作成绩，赢得了学生们的喜爱、同行的认可和社会各界的广泛赞誉。

曾获得市级优秀教育工作者、优秀班主任、学科带头人等多项荣誉。其主要个人成绩有：2007年5月获得内蒙古自治区级优秀学生干部；2012年9月被评为清水河县优秀教育工作者；2014年3月获得清水河县先进班集体；2014年3月获得呼和浩特市教育系统综治先进工作者；2014年6月清水河县教学课件比赛一等奖；2014年9月被评为清水河县优秀管理者；2016年9月被评为清水河县优秀教师；2017年5月“511”绿色课堂教学模式研究获得呼和浩特市人民政府科学技术进步二等奖；2017年8月获得内蒙古自治区生物教师基本功竞赛一等奖；2017年8月获得内蒙古自治区中学生物教师教学设计一等奖；2017年9月被评为清水河县优秀校长；2018年9月被评为清水河县优秀校长；2018年12月全市理化生数字化实验操作比赛二等奖；2019年3月被评为呼市地区第八批中学生物学科带头人；2019年5月荣获全市中小学班主任工作教育个案评比二等奖；2019年9月被评为清水河县优秀班主任；2020年5月被评为清水河县清风干部。

树立奉献思想

清晰记得那个在抗疫一线不停忙碌的身影：疫情来袭的时候，他是第一个冲到抗疫一线的。李富老师接到通知的时间是大年初二，他立刻认识到工作的严重性和紧迫性，立即便从老家赶回学校，组织在校教师进社区，积极联系学生和家长投入抗击疫情工作。为了更方便、更有效地工作，他舍小家为大家，把老婆和孩子留在了老家，自己全程待在学校，全身心地投入到抗战疫情工作中。人有旦夕祸福，不幸的是，疫情期间他突然接到了父亲病重的消息，因为疫情他必须坚守在岗位，直至父亲去世都没能见上父亲最后一面，为此，他悲痛不已。可是，他没有后悔，党员干部就是要在关键时刻能够挺得住、冲得上。疫情防控是全国全社会的重点工作，是对党员干部践行初心使命、体现责任担当的试金石，李富用自己的实际行动践行了一名党员干部的使命和担当。

扎实教育工作

工作环境变化成为李富老师扎实教育工作的前沿阵地。清水河县第一中学是旗县一级学校，在工作前期，李富老师是有过狼狈和挫折的，为此，他把德育工作作为他攻坚克难的主阵地。他不再套用原来的教学思路，开始给孩子们讲故事，教孩子们唱歌，同他们一起做游戏，让学生们充分发挥孩子的天性；同时也不忘教他们做人的道理，帮助他们树立正确的人生观、价值观。他用真心换得了孩子们的真情，用勤恳换取了孩子们的笑容。他对自己说：有此，足矣！

他将“家有三斗粮，不当孩子王”的牢骚化作了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献，将“斯是陋室”的感叹化作了“何陋之有”的欢悦。于是，在山城小县清水河一中的校园里，每个工作日都上演着这样的一幅画面：东方晨曦微露，是他带领学生们在操场上锻炼身体、打成一片；落日余晖斜挂教学楼时，有他在和学生促膝谈心。

人们常说:“教师无小节，处处是楷模”。他深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能让学生从老师的言行中体会所学的道德准则，从而愿意进取行动，促成学生的言行统一。在日常教育中，凡是要求学生做到的，自己必须先做到；凡是不让学生做的事，自己也要带头遵守。在班级管理中，他更是把自己当成是班级的一员，在教室内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，他拿起拖布和同学们一同拖地；学校除杂，他身先士卒，打扫脏乱地势，以实际行动引导学生；他创新管理办法，尽可能让学生参与，最大限度地培养学生的主体意识与管理能力，如室内卫生和室外卫生由两位学生管理，师生共同参与监督；他言而有信，从不说假话、大话、空话，向学生许诺的，就必须保证兑现，以此来培养学生们的诚信意识。

在生活中汲取营养

李富老师的孩子还是学龄前儿童时，从幼儿园学会了“自己的事情自己做”，使得孩子对大人的依赖减少、更加独立自主。由此，李富老师意识到自己总有一天会从孩子生命的轨道脱离，在担忧自己孩子成长的同时，不禁反思，如何才能持续不断地引领学校的大孩子们成长，给他们有益的人生助力？

于是，他从学生的角度去思考和去发现。他们首先是孩子，孩子的心理和行为方式自然与成年人有很大差别，从学生的角度来考虑学习和生活更能了解学生、理解学生。在多年的教学过程中，总会有那么一些学生在课堂上非常活跃，不管会与不会，都对课堂内容积极发言，有时甚至会影响到正常的教学秩序。遇到这种情况，李富老师首先想到的是孩子的表现心理，并没有横加指责，而是通过轻松的话语，或提示或鼓励，让活跃的学生继续保持积极性，同时也以幽默的话语、朋友的语气提醒其要三思后再回答老师提出的问题，既调动了全班学生的积极性，也维护了班级纪律，活跃了教学气氛。

业务上积极创新

为全面贯彻党的教育方针，提高教育教学本领，李富老师重视工作的细节和善于总结学生特点。为研究前沿的教育教学理念，他积极参与自治区、呼和浩特市以及县里的各类名师工作室，承担相关的科研和课题任务，积极参加学科竞赛等。这些工作，给他带来巨大事业成就感和课堂愉悦感的同时，也给学生们带来了别开生面的课堂，带来了良好融洽的师生关系。他深刻领会了教育事业的重要意义，也体会到了教师的讲台幸福和荣誉。

组织上开拓进取

同时，作为学校的一名管理者，李富老师按要求参加学校的各种会议，积极完成学校布置的各项工作任务，高标准要求自己，赢得了学校领导的教学研究支持、同事们的鼓励帮助，以及学生的信任。尤其张校长那句“继续引领大家”，让他时刻铭记在心，不敢忘怀，在组织工作中持续开拓进取。

日常教学中，为带领同事提升学校整体教学水平，李富老师除了研究学校下发的专业读物外，还经常自费购买大量的专业书籍，阅读、写作，研究生物、化学教学知识，丰富课堂内容。而德育工作是一份需要耐心且艰苦的工作，李富老师却乐在其中，他坚信“一份耕耘就有一份收获”，成为一个由内而外德才兼备的“四有”好老师是他工作中的始终追求。当看到自己带的班级朝气蓬勃、秩序井然地向前发展时，当看到每一名学生学有所成、学有所用时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流入李富老师的心涧，它化作一股强大的动力，让李富老师更加努力地投入到今后的工作，脸上洋溢着自信、温暖的微笑。

来源：清水河县教育局 清水河县融媒体中心

编辑：杨晓

审核：刘志强