复习计划

复习计划表5篇合集

一、新学期开始___月___日开始，复习周数为___周

二、指导思想

以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，

研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

三、复习目标

充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶

段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言

表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获得长足进

步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住__语文中考成绩

的位置。今年争取优秀率___%，优秀率、及格率保持区位置前___名。

四、复习原则

通过对__年各地中考语文试题的分析，《__年初中毕业生升学文化课考试说

明》的认真研读，我们在__年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：

1.进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究

课标和中考说明近三年的异同。

中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考

试的范围和内容，减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的

测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研

究。

2.学会分类整理，形成科学的知识网络。

语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语

文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础

知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。

3、团结协作，共同提高。

本着互相学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的经验交流与资料

共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。

五、时间安排

整个复习过程分为三个阶段：

全面复习阶段(___月___月到___月中旬---___至___周)：全面复习___年级

___本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、说明文阅读考点。

完成基础板块复习。

重点突破阶段(___月中旬到___月中旬)：进行各个考点的专题系统复习点拨

与检测，重点在于议论文的记叙文和作文的专项复习，尤其是各区一模试卷的针

对性训练，让学生得到进一步的巩固和提高。完成第二轮复习。

查漏补缺阶段(___月中旬到___月中旬)：进行知识点的查漏补缺与综合测试

(校模)，最后阶段以各区中考模拟题的形式进行检测，作文定时、定型练习。完

成第三轮复习。

复习计划表2

复习内容:小学三年级至六年级所学的内容知识。

复习重点:以五年级和六年级知识为主要复习内容。

复习要求:

1、注意复习的全面性。

2、要特别关注后进生。

3、按系统复习。

4、注意重难点。

5、以练为主,综合练习为主

6、重视学生的返馈信息。

二、具体实施办法

(一)全面复习抓基础,帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。

1.过好单词关。单词是学习英语的基础,针对农村学生中存在的基础差、习

惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。

(1)按词性归类复习单词。

(2)按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写,给学生明确的任务,采

用男女搭配,互帮互助的方式进行,这样学生一方面可以做提高积极信,一方面容

易获得成功。当然对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和

要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。

2.过好词组关。词组是学习英语的关键,它是复习单词的良好途径,同时又是

学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习单词的同时

一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。

3.过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的学习,学生已经掌握了

一定数量的句型及日常交际用语,多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子,

但对一部分学生来说,还处于朦胧状态,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳

理所学过的句子。

(1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。

(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。

4.过好阅读关。我们在复习阶段可以通过大量阅读来扩展学生的知识,培养

他们的语感。阅读短文能让学生全面运用所学知识,因此指导学生认真阅读也是

英语复习的重要环节,在复习过程中我准备充分运用书中的一些语篇,把它作为

英语阅读复习的载体,并有效利用六年级课后的appendix,让学生做到精读和略

读相结合。对于学困生来说,我的要求是能看懂,理解书本上的语段。

总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将

它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。

(二)以听说读写为主要途径,指导学生在复习的过程中获得综合能力的提

高。要让学生多读,利用课余时间,以培养学生朗读英语的习惯,所有单词、

词组、句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不

断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立,要有机结合,才能相辅

相成。

(三)不要把复习课仅作为练习课。注意复习过程中的趣味性,充分调动学生

的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣,在复习时要选择合

适的内容,把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度,要让学生有获得成功

的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到较紧张的复习中,并能在

复习中取得进步。

(四)注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同层次

的提高和收获。因我校学生两极分化现象较为严重,因此在复习过程中,我将对不

同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上,对

于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。同时提倡同学间的互

帮互助。因为每个班级都有一些英语学得很轻松的学生,如果能把这个资源有效

地利用起来,那老师的负担相对就会减轻些,而且能培养学生间的团结合作精神。

复习计划表3

一、学生情况分析：

1、学生已经整体地对小学知识有了相当数量的积累认识，并且形成了相关

的数学技能，同时本身智力也到达了一个综合发展的阶段，但由于一到六年级的

学习过各具有间断性，及人的遗忘性，所以在最后的冲刺阶段进行整体的系统的

分阶段、层次的复习是十分必要的，只有有针对性的对所学的知识进行梳理，对

能迅速地补充所遗忘的知识，才能使学生得到更全面的提高和进步。

二、复习辅导计划安排：我们都知道要想把事情记得更快更牢，采取树状的

记忆无疑是最佳的。所以我安排的冲刺计划中，把一到六年级所学的知识先进行

分类，以下是所分的几部分：

第一部分重点复习数的知识，包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性

质及其相关知识点，还包括数的整除知识。

第二部分重点复习数的运算，包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算

性质，解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。

第三部分重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质、求比

值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。

第四部分重点复习量与计量的有关知识。包括质长度、面积、体积(容积)、

时间等的单位及其进率，单位之间的换算与化聚等。

第五部分重点复习几何形体的相关知识。包括线与角的概念、判断、度量、

操作等，平面图形的特征、周长与面积的计算，立体图形的特征、侧面积、表面

积、体积(容积)等的计算。

第六部分重点复习各类应用题。包括基本的数量关系，简单应用题、两、三

步计算的一般复合应用题和典型应用题，方程和比例应用题，分数(百分数)应用

题等。

力图通过全面整理复习，促使学生达到巩固知识，掌握基本数学概念，熟练

基本技能，发展思维能力的目的。同时，力图进一步提高学生综合运用数学知识

的能力和解决实际问题的能力。

复习计划表4

第一：争分夺秒，上好复习课

善于安排时间的人往往能获得成功。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨;谁荒废

时间，时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的

效率，从上好每一节课做起。这些复习课都是复习中的重中之重，都是老师精心

准备的。他们看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，

更是一种提高。这些课有助于大家理清复习的思路，提高复习的效果。所以我

们要跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。

第二：合理安排，制定科学计划

复习计划是复习工作的前提条件，制定复习计划，是实现计划目标的重要保

证。平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习的机会巩固基本知识、技能，

由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习

水平再上新台阶。基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，做

到复习到位，消化到位，力争经过复习能有较大的提高。“没有，只有更好”让

我们以此来鞭策自己，激励自己。

第三：掌握技巧，以平和心对待

考试是掌握技巧也是非常关键的：

1、整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经

验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。

2、提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。

3、碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路;如果“直觉”不管用，

就可以用联想法找到解题思路;如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能

涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。

4、检查试卷，如果能够提前做完试卷，一定要细心检查看是否有遗漏的题

目;重新快速浏览题目的要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。

考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑，但更重

要是沉着冷静，满怀信心。

第四：总结经验，谱写新篇章

考试过后总结往往是我们最容易忽视，实际却很重要的一步。通过总结，我

们查漏补缺，找到新的目标，为之努力。学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭

中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，

正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。

复习计划表5

还有不到一周的时间就期末考试了，我们应该以怎样的心态来对待期末考试

呢?我认为：首先我们要放平心态，把期末考试看成一次平常的小检测。其次，

我们要不放弃我们的一分一秒，我们要利用好最后的所有可以利用的时间来复

习。再来，我们要注意调试自己的心理状态，既不要过分紧张，也不要抱着无所

谓的态度去考。我们还要避免紧张情绪，增强自信心。情绪紧张是影响成绩的一

个重要的因素，我们要相信自己，相信自己平常的努力，树立我们的自信心，不

怕失败，正确对待考试，把考试看作是检验学习的一种手段。

在期末考试的这前一段时间，复习也是必不可少的，那我们应该怎样复习呢?

我认为这里有几点重要的步骤：

一、梳理各个学科的知识。复习中，我们要通过做一些典型性、代表性的题

目，达到复习知识的目的。如果只顾大量做题，忽略了仔细地看书，那这种复习

的方法是不对的。因此我们在复习的过程中的时候，要认认真真、仔仔细细地把

书给看一遍，在自己的心中形成一个知识的链条。对平时的不太熟悉或掌握不牢

的知识点，要通过看书、做题把这个“杂草”给斩草除根。

二、复习内容要分配合理。在复习中，我们要先复习自己认为比较难的科目

或者先复习三大科，再复习四门小科。这样做到分配合理，复习时才不感觉到乱。

三、复习间隔要恰当。我们在复习过程中要根据遗忘的程度来安排复习时间，

这样可以节省许多宝贵的时间，复习效果也好。但复习间隔时间因人而异，因复

习材料而异，所以我们要“因地制宜”。如果遇到了遗忘程度比较重的学科，我

们要在相应的时间内在添加一点时间。

我们要拿出的状态来迎接期末考试，不留遗憾!