文明礼貌月

2020文明礼貌月活动总结

2020文明礼貌月活动总结一

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统

美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一学期来,我校扎实开

展师生文明礼仪教育,使我班学生养成更好的文明礼貌习惯,引导学生从文明礼

貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲

文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。通过学生“在校学习礼仪、走向社

会实践礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我班德

育教育工作水平。

一、开展以“小学生守则、日常行为规范”的诵读活动

我班在开学初以“小学生守则、日常行为规范、小学生礼仪规范手册”为

教育读本，扎实开展各类教育活动，从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用

语、行为习惯、放学路队等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。

通过班会课和晨会，让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意

识和习惯，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。

二、开展文明礼仪教育、实践体验活动

(一)学习宣传，提高认识。

利用升旗仪式，黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目

的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。开学初的新学年开学、学雷锋活

动、母亲节，六一集会礼仪等等都是宣传阵地的主要素材。

(二)加强日常礼仪培训，引领学生形成习惯。

以身作则、为人师表形容的是教师示范、榜样作用。学期初，教导处组织

我们学习“金正昆教授的教师礼仪讲座”，我们在教学中规范自己的言行，给

学生起到良好的示范、榜样作用。学生利用班会学习“学生基本礼仪”和六一

集会等方面的礼仪教育。

(三)抓“文明礼仪伴我行”系列活动，提升学生文明素养

以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生

良好的文明礼仪习惯为重点内容;以“唱响国歌、遵守规则”为突破口，着眼于

全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质，把“文明礼仪伴我行”主题宣

传教育实践活动作为礼仪教育的重要内容来抓，从小处入手，从学生学习生活

实际出发，加强校园礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。

1、以“唱响国歌”活动为抓手，规范升降旗仪式。唱准、唱响国歌。并

在国旗下讲话中学习文明礼仪内容，培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会

主义的情感，使学生提高自身的文明素养，树立自身的文明形象。另外，在开

学典礼之时，上好爱国主义教育第一课，弘扬和培育民族精神，要求学生用顽

强的意志克服困难，为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来，自觉地肩负起

历史责任。

2、“欢庆六·一”活动中的礼仪教育

5月28日下午，我校举行了庆祝六·一活动。同学们以队列、舞蹈、小品

剧的形式诠释着“欢庆六·一”的主题。孩子们天真、活泼、可爱的表演引来一

阵阵热烈的掌声;教师们真情、真诚的流露感染了在场的每一位师生和家长。全

程贯穿着师生的爱：教师对学生的关爱、疼爱;学生对教师的敬爱、喜爱师生们

在活动中感受到节日的快乐，在节目中感染着喜庆六一的热情，这既是一次展

示学生素质的舞台，同时也使每位师生接受了一次文明礼仪教育的洗礼。

3、致家长一封信——礼貌待客

在假期，我校发放了一封专题的“致家长一封信”，其内容为礼貌待客方

面的内容，其目的就是用每一位学生的小手拉起爸爸妈妈的大手，一同学会礼

仪知识，践行中华礼仪。

2020文明礼貌月活动总结二

学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明

校园新风，培养学生“环保、节能”的意识，结合本校实际情况开展主题为“洁

净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪

水平得到提升，精神面貌得到改善。

在20__年3月20日-4月20日期间为了推进宿舍的文化建设，提升学生

的生活素养，进一步推进"文明礼仪月”活动，我们开展了：绿色公益活动、“宿

舍洁净”主题班会、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿

舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面向全院师生，在3月20日-3月25

日期间为向全校师生宣传世博知识，我们开展了绿色世博公益活动，我们采用

了问答和签名的形式，凡是在横幅上签名的同学都可参与抽奖，进行世博问答，

然后根据题目的难易程度以及是否正确来获得相应奖励。本次绿色公益活动开

展的比较顺利，大家的积极性也比较高，在活动现场，参与者都能根据活动要

求，积极的投入到活动中来。本次活动开展的目的是希望同学们能通过活动的

形式更好的了解世博，通过此次活动，全校师生提升了主人翁意识，使老师和

同学们更加关注世博、了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在20__

年新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化月”系

列活动中的一个重要组成部分。此次活动的顺利展开，将为我们以后工作的进

一步开展奠定坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。

在20__年3月20日-4月14日期间，为了提高同学们的团队协作精神，

我们和外语系联谊开展了素质拓展活动，最有创新的就是最后的节目，新开创

的游戏环节：释放青春!原创游戏，体现团队精神，创意体现，合理安排，时间

分配，活跃气氛，在幽默创意的表演中展示了大学生的风采!对于这次的素质拓

展活动，整体反映比想象中的好，大家对这次活动都大力支持，才成功的完成

了这次活动!

首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人

际关系，因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”在20__年4月6

日下午，我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了“宿舍人际沟通”心

理讲座，通过老师的心理讲解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中

最重要的是常怀喜悦并有良好的心态，以及自然而然外在表现出来的接人待物

的面色和态度，良好的沟通都是人际关系的第一步，有了良好的沟通才有机会

和我们身边的同学达成共识，与我们周围的朋友礼尚往来，才能建立起相互受

益的互动关系，使生活学习工作相和谐。

在201_年3月20日-4月12日期间我们为了丰富校园文化生活，共造美

好的宿舍生活空间，进一步活跃宿舍文化生活，营造生动活泼、健康有益的宿

舍文化氛围，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，开展了“和美人家，

寝真意切”宿舍美化活动。在4月13日下午12点30分，我们系部成立了系

部互查小组，由系部领导和学生会成员一起举行抽查互评。本次活动受到了大

家的高度重视，并且在老师和其他各部门部长和成员的大力支持下，经过评审，

共评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干。活动结束后，经过我们的认真

分析和总结，大部分寝室表现良好。体现了当代大学生宿舍文化。优秀的宿舍

很多，在活动结束后，我们挑选了具有特色的一些图片，其他部门的大力配合

下进行了宿舍美化活动的成果展示，此次宿舍美化评比活动使宿舍文化建设工

作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建宿舍文化卫生评比的活动

中来，并邀请了系部领导和各班班主任对各宿舍的美化成果进行了点评，几乎

做到了全系师生共同参与，活动范围较大。本次活动是从抓学生宿舍内务入手，

重要的是培养学生养成节能、环保意识，提高文明素养;进而培养学生的团队意

识、社会责任感和理想信念的升华。在各方的通力合作下宿舍美化活动圆满地

落下了帷幕。经过这次活动，不仅提高了学生们对宿舍的热爱、对环保的认识，

培养了自身的能力，让“洁净、环保、文明、和谐”的校园生活新观念深入人

心。而且还加强了师生之间的交流与互动，促进了师生之间的友好交流。

在20__年4月20日下午，我们召集08、09、五年制同学一起召开了机

电工程系20__-20__学年第二学期表彰大会。参加大会的有学生会成员以及机

电系的辅导员，他们对在活动中获奖的宿舍以及班级进行了表彰，获奖班级以

及宿舍在“文明礼仪月”的各项活动中表现积极，脱颖而出，不仅自己的宿舍

积极性高同时也带动了其他宿舍积极参与，取得了很好的带头作用。大会中，

老师们对他们的劳动成果进行了肯定，希望他们依旧能够积极参与，一直保持

这种积极的心态投入到各个活动中去，同时也对活动中存在的不足提出了建

议，有个别班级活动的参与程度不够，班级成员的重视程度不高，会中对他们

进行了批评，同时也鼓励他们积极参与。我们还邀请了两个获奖宿舍代表，请

他们展示自己宿舍特色，并与大家分享劳动过程中的乐趣和收获，他告诉我们

宿舍美化不是简单地为了应付检查，我们要做到最好，做到每时每刻都给人干

净整齐的感觉。他们还告诉我们他们宿舍之所以能够做到这样，这与每个人的

共同努力是分不开的，要始终坚信宿舍是大家的，只有我们共同经营、努力，

才能维持好、保持好这个共同的“家”，在这次寝室设计大赛中，使他们认识

到全新的大学生活，全新的大学环境，使他们更加了解大学环境，更加融入这

个集体，这个小型的社会，也加强了自己的动手能力和组织设计能力，完成在

大学生活中的一个比较大的劳动成果，这也丰富了大学生活。只要坚定自己的

目标，团结协作，不懈努力就一定能实现自己的梦想，

通过举办这次寝室文化活动月，活跃了我系的宿舍文化，并为同学们创造

了一个美化的寝室，提高了我系的综合文化素质，向全院展现了机电系独特的

文化氛围;与此同时，我系承办活动的学生会组织能力得到进一步的提高，内部

结构得到更合理的优化。

2020文明礼貌月活动总结三

三月的春风象春姑娘的手一样轻抚着大地，处处都是春的气息。在学校大

队部的号召下，三月在我们班级中开展了“学雷锋——处处有爱心”主题活动。

我班的学雷锋活动开展得有声有色，班级内形成了一股学雷锋的热潮，为此，

取得了一定的成绩。

一、大力宣传，营造教育氛围

为了激发学生学雷锋的积极性，理解雷锋精神的真正内涵，我首先在班级

收集关于雷锋的事迹讲述给学生听，利用黑板报、墙报对学雷锋的活动进行大

力宣传，对学生做好动员工作。并且鼓励学生收集关于雷锋的小故事，学唱雷

锋的歌。从而，调动学生的学雷锋热情。

二、主题明确，循序渐进

为逐步提高学生的文明行为习惯，我精心设计了活动主题，开展“文明用

语征集和使用”、“小雷锋在行动”等活动。

三、树立典范，掀起文明行为比赛高潮

在“小雷锋在行动”活动中，组织全体同学搜集、收看“雷锋”故事书，

每位学生积极为学校、家庭做了好事。如我班王一凡同学给奶奶主动梳头;李佳

瑶同学主动帮妈妈洗脚。包蓉同学看见谁有困难都会主动去帮助，无论见到谁

都会主动问好;冯彦坤主动为因病吐出脏物的同学打扫脏物。张紫卿帮学习有困

难同学。我们集体把校中园的运动器材擦拭干净，卫生打扫干净。此外，我

班同学们学会了尊敬师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不乱

涂乱画不说脏话、语言文明、课间休息、不追逐打闹的好习惯。

通过本次文明礼貌月活动，我班许多学生在礼貌待人方面取得了可喜的进

步。同学们从平常的点点滴滴做起，从很小很小的事开始，将文明礼貌教育实

践活动落到实处。与此，我也认识到学雷锋不应该只是三月的事情，因此，应

该让学生树立天天是雷锋日的观念，应开展向更多名人学习的活动，使得班级

的德育工作日日增长，使得好的人物形象伴随着学生的一生成长。

2020文明礼貌月活动总结四

在新学期开始之际。为纪念毛主席题词向雷锋学习四十七周年，在中

心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月”活动，在为期一个月的

活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高

学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。

现将“三月文明礼貌月”活动总结如下：

一、工作思路：

3月，各校结合学校实际，开展“三月文明礼貌月”活动，进一步增强了

全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明

意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造

了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。

二、加强宣传，营造氛围

学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、

“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾

广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要

性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛

围。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的

养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、

学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的

促进作用。

三、主题明确，循序渐进

为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、

“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容

丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，

从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校

爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保

证了活动效果。

四、好人好事层出不穷

文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行

为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内

有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、

班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学

献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们

的人。

五、实践活动有声有色

首先，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达

标活动。要求各班学生课前背一条，周周进行班与班比、组与组比、人与人比，

中心校3月26日举行了小学生“守则、规范”竞赛。

其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活

动。解放小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。

第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。各校开展了我为妈妈送礼物、

我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。

第四，全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育活动，中

心校组织了手抄报、征文现场比赛。

第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入社会，在

各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为孤寡老人捐款，打扫

卫生，清除市场垃圾，受到社会各界的一致好评。

六、落实规范，巩固成果

各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，规范要求学生的

言行。同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早

退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、

乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神

风貌和文明习惯。同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检

查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查

力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，

由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起

了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，

要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也

能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

七、积极总结，让文明之风常驻校园

小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，

校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌月的

成果，由少先队大队部牵头，各校积极总结，中心校召开了文明礼貌活动月工

作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常

规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。