漂亮的白玉兰

5.制作丝网花·第1课时

核心素养

1.能够根据问题获取并处理与丝网花有关信息。

2.在合作解决问题中愿意与成员共享信息。

3.通过完成学习任务,形成创新作品的能力。

4.具有积极学习的态度和动手操作的能力。

教材

分析

本课是综合实践第5课。主题是利用废弃的丝袜面料为原材料,经过巧妙地

构思创作,制作出简便易得的网丝花卉。通过学习网丝花卉培养学生的艺术修

养,提高学生的劳动技能,增强了学生对环境的保护意识。从而也进一步使学生

拓宽了视野,给学生提供增长才能的渠道。这一课时的活动内容,是让学生在探

究出,制作丝网花所需要的材料及制作丝网花的一般步骤的前提下,学习制作

白玉兰。学生在了解了简单的绕圈、网丝之后,对组装的环节,提出了更高的要

求：在单层组装的基础上尝试多层组装。教材的编写体现了由易到难的认知过

程。

学习

目标

1.通过观察、动手制作掌握制作的基本要领,学会用丝网制作白玉兰。

2.搜集丝网花的起源,增强整理、分析信息的能力。

3.通过小组讨论与合作,培养团体协作的劳动态度和认真负责的精神。

教学

准备

教师备：课件、有关丝网的资料

学生准备：搜集丝网花的起源及所需要的材料。

教学环节学习活动

评价任务及标

准

二次设计

一、创设

情境,引

出目标

同学们,我们看到漂亮的花不免要发出感

慨,赞叹一番。今天老师也带来了一些花,看看

与平时你见到的有什么不同？（课件出示各种

丝网花作品图片）谈话:看完这些学生欣赏图

片,交流感悟。

学习指导：其实,这些颜色鲜艳的花并不是

真花,而是这几年才流行起来的丝网花。关于丝

网花你有哪些感兴趣的问题,提出想要研究的

问题：

1.丝网花是怎样做出来的？

2.人们是怎样想到做丝网花的？

评价任务：

学生自读学习

目标,明确学习

目标。能正确说

出这节课的学

习任务。

评价等级:

☆☆☆

第2页共5页

3.做丝网花需要准备哪些材料?

4.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小结：我们都喜欢用鲜花装扮自己,装点生

活。鲜花如此美丽,可是它的花期有限,为了留

住这短暂的美,使之成为永恒,人们就想到能不

能做一些假花来装点生活,就这样丝网花孕育

而生。今天我们就一起走近丝网花,去探究它的

做法。

揭示并板书课题：制作丝网花

二、任务

驱动,自

主探究

通过交流汇报课前搜集,阅读有关资料,了

解丝网花的起源；利用解一解、拆一拆的办法

了解制作丝网花的方法步骤。

课前我们对丝网花的起源已做了调查,下

面我们一起来了解一下。交流汇报《丝网花调

查表》了解丝网花的起源。

丝网花调查记录表

调查内容：调查方

法

调查结论:

供参考调查方法：访问了解、问卷调查、

观察、采访、上网查资料、查相关书籍、

参观访问、实地考察、小组讨论……

评价任务:

知道丝网花的

起源；利用解一

解、拆一拆的办

法了解制作丝

网花的方法步

骤,完成表格。

评价标准：

生了解丝网花

的制作步骤。

评价等级：☆☆

☆

三、学习

探究,交

流分享

为了这节课能做出更漂亮的花,我们可以

想尽一切办法去研究它。现在每一个小组的桌

子上都有一束花,你可以去细心地观察,也可以

不惜去拆开它。在这个过程中,看看制作丝网花

都需要哪些材料？这朵花是怎样一步一步组装

好的？

评价任务:

知道丝网花的

制作材料及步

骤。

评价标准：

能说出丝

网花的制作步

学生活动：1.仔细观察或动手拆样品花,

探究了解所用的材料及步骤。（教师提示：比

较花瓣与花茎所用铁丝的不同,花瓣与叶片是

怎样组合的等等）

2.交流探究所得。

课件展示：（材料、步骤）

小结：“有时我们的‘破坏’是为了更好

的组合”这句话更适合于我们现在的情况。通

过观察与拆卸,我们了解了制作丝网花所用的

材料与步骤,这让我们的研究又多了一种方

法。

骤。

评价等级：☆☆

☆

四、综合

应用,巩

固提高

为了更好得巩固我们的理论知识,下面就

让我们一起尝试着做一朵洁白如玉的白玉兰

吧！首先我们先来欣赏一下漂亮的白玉兰。（课

件出示图片）

课件出示制作花瓣、花蕊的材料：

制作花瓣的材料：白色丝网、24号银色

铁丝、26号金色铁丝、5号和6号套筒。

制作花蕊的材料：橙色丝网、黄绿色胶带。

在花蕊和花瓣的组合环节,教师要做好指

导与提醒,提醒注意细节部分的处理：如九片花

瓣的组合顺序是,第一层围绕花蕊扎3片小一

评价任务:

生能根据图片

及步骤制作出

漂亮的丝网花。

评价标准：

花的颜色丰富,

造型生动逼真。

评价等级：☆☆

☆

第4页共5页

些的花瓣即6号套筒做的花瓣；第2层和第3

层分别扎3片大一些的花瓣。

小结：丝网花是一种很时尚的扎花艺术,

花的颜色丰富,造型生动逼真,形式多样。只要

你肯动手动脑,你就可以创造出属于自己独一

无二的艺术品。

五、课堂

梳理,拓

展延伸

漂亮的白玉兰花做好了,在制作过程中你

有哪些收获？或有哪些难题、疑问？现在可以

和同学们交流一下。

提出问题：

1.在制作时,遇到的困难是什么？

2.你成功的经验是什么？

小结：我们通过用动手做作品,用耳朵听

感受、经验,发现一幅好的作品不仅能体现出自

己的动手、动脑能力,同时它也体现了我们的设

计布局能力和参与态度的情况,所以这就要求

我们在评价作品时要考虑周全、评价全面。

六一节就要到了,我们做些花来装扮教室

吧！

思考：

1.做什么样的花来装扮教室呢？

2.不同的花,在制作时一样吗？我们该怎

样去了解方法步骤呢？

教师小结：生活中,经常能见到各种各样

的花。留心去观察周围花朵的花瓣、花蕊及花

叶,比较一下它们有何不同,这样我们在制作时

就心中有型了。

评价任务：

使用评价量表

对本课表现进

行形成性评价。

评价量表

评价项目评价要素

评价等级

优秀良好合格

课堂表现

自主学习☆☆☆☆☆☆

合作学习☆☆☆☆☆☆

作品评价

技术与效果☆☆☆☆☆☆

特色与创新☆☆☆☆☆☆

展示与交流☆☆☆☆☆☆

板书

设计

5.制作丝网花

漂亮的白玉兰

了解掌握步骤

学习方法

材料