王志千

专题调研实施方案

一、调研目的

按照区干教领导小组审定的教学方案，切实加强处级领导干部

调查研究能力，充分发挥学员集体智慧，提高学员发现-分析-解决问题的能力，重点围

绕我区经济社会发展的热点、难点、重点、焦点，为区委区政府决策提供可资借鉴参考的调

查报告，特在培训班开展专题调研活动。

二、调研主题

1.社会管理2.征地拆迁3.农村基层党建4.特色旅游

注：以上主题供参考，可根据实际情况自行选定，并报班主任组

同意。

三、调研方式

（一）方法

本次专题调研贯穿整个培训过程，从4月7日启动至4月26日

结业。分为选题、调研、撰写报告、汇报成果、成果运用。

（二）具体安排

四、调研注意事项

1.各课题组应围绕选题，深入基层认真开展调查研究。

2.各课题组专题调研任务分工需明确，做到人人参与，贡献智慧。

3.优秀的调研报告将择优刊载于区委党校《资政专报》送区领导参阅。

培训班班主任组

2013年4月7日篇二：调研工作方案

芦溪镇二中深入学习实践科学发展观活动

学习调研阶段工作方案

根据芦溪镇党委学习实践科学发展观活动动员会议部署和要求，我校深入学习实践科

学发展观活动从2009年9月开始，分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。搞好学

习调研是深入学习实践科学发展观活动取得实效的前提和基础。为做好第一阶段工作，根据

《芦溪镇二中开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，制定以下工作安排：

一、时间安排

从2009年9月下旬开始，到11月中旬基本完成。

二、目标要求

深刻领会和准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改

造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性与坚定性。通过学习调研，促使全校党

员干部进一步深化对科学发展观的认识，初步查找影响和制约科学发展的突出问题，特别是

主观因素，着力转变不适应、不符合加快发展的思想观念，把思想和行动统一到中央、省市

委和镇党委的总体部署要求上来，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，对学校是不

是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展进行再认识，形成新共识。促进我校教育事业

又好又快地发展。

三、内容方法

学习调研阶段的主要任务是围绕“坚持科学发展，继续解放思想，强化师德师风，推进

素质教育，构建和谐平安校园，打造人民满意二中”这个主题，强化理论武装、推动思想解

放，坚定发展信心，明确行动方向。重点要抓住抓好学习调研、解放思想讨论两个环节，统

筹开展学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论等工作。

学习调研阶段分两个环节：学习培训调查研究、解放思想大讨论。

1．学习培训。制定切实可行的学习培训安排，对理论学习要提出明确具体的要求。

（1）明确学习内容。组织广大党员干部认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，学

习胡锦涛总书记《树立和落实科学发展观》、《科学发展观学习读本》、《党的十七届四中全会

报告》、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《科学发展观重要论

述摘编》等。

（2）保证学习时间。班子成员集中学习三次，党员集中学习不少于20学时。党员干部

要妥善处理工学矛盾，可以利用节假日、周末、晚间等休息时间进行自学，保证学习时间。

（3）创新学习形式。采取个人自学、集中交流、主题征文等多种形式，组织党员干部进

行学习。要坚持以学原著为本，着力领会精神实质，既要注意创新学习形式，又要注意防止

以辅导、交流取代读原著。

（4）严明学习要求。要制定有关学习制度，严格进行考勤，开展必要的检查和测评，保

证学习的质量。参加学习实践活动的全体党员在参加集体学习、专题辅导的同时，要挤出时

间自学，要做到学习有笔记。领导班子成员除了参加集中学习外，还要积极参加所在党小组

的学习活动。领导班子成员要结合分工，撰写一篇学习体会文章。

2．深入调研。以科学发展观引领，紧紧围绕“创办人民满意学校”这个主题，把促进教

育又好又快发展、维护学校和谐稳定、稳固教育教学质量作为重要内容，采取多种形式，深

入基层、深入群众调研。

（1）确定调研课题。支委会成员要根据工作分工和各自职能，重点围绕实施意见中提出

的要着重解决的突出问题，确定调研课题，带队开展调研活动；要紧密结合社会主义现代化

建设战略需求和培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，着重围绕进一步明确

办学思路、提高办学质量、完善工作机制、建设和谐校园等方面开展调研。

（2）广泛征求意见。要邀请一线教师代表座谈，广泛开展寻计

问策活动，听取对推进我校教育事业优先发展、科学发展、和谐发展的意见建议。要充

分走群众路线，注意采取适当方式，主动征询部分党员干部、教师代表的意见和建议，通过

集思广益，科学论证，认真梳理、查找影响科学发展的突出问题，提出切实可行的解决办法。

（3）形成调研报告。在调研中要认真总结经验教训，精心选择正反两方面的案例进行剖

析，形成有情况、有分析、有对策的调研报告。领导班子成员要带头调研，带头撰写调研报

告，带头交流调研成果。要把深入调研与深化学习结合起来，通过深入调研和案例剖析，进

一步提高领导班子和党员领导干部分析、解决问题的能力。调研成果要采取一定形式进行交

流。

（4）务求调研实效。调研活动要合理安排，有序进行，注重实效。要结合本校实际，精

选重点课题，防止课题过大、过空、过多，缺乏针对性、可行性。开展调研工作要注意与帮

助教职工解难题、办实事相结合。

3．开展大讨论。在深入学习、深入调研、精心谋划的基础上，紧密联系教育局部署决策，

紧密联系学校工作实际，围绕“打造人民满意二中”这个主题，结合总结建国60周年来所取

得的成就和经验，参加学校组织的大讨论活动，努力在讨论中统一对于科学发展的思想认识，

在讨论中使科学发展观的基本理论和精神实质广为教师知晓，在讨论中使广大党员干部普遍

接受一次教育。

（1）明确讨论目的。要按照镇党委的统一部署，深刻领会和准确把握大讨论的意义和内

容，紧密联系学校实际，确定具体主题，制定详细的方案，以灵活多样、行之有效的方式开

展大讨论活动，防止将解放思想虚化、泛化、一般化、表面化。

（2）参加理论研讨。围绕“发展理念、发展主体、发展路径、发展动力、发展环境、工

作作风、工作效能”等方面存在的突出问题，开展理论研讨活动，进一步加深广大党员干部

特别是党员领导干部对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一

步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，在什么是科学发展、为什么要科学发展，能不能科学发

展、怎样科学发展等重大问题上形成新共识，

以科学发展观为指导落实好促进我校教育事业又好又快发展的各项任务。

（3）营造舆论氛围。要利用简报、网络、宣传橱窗等多种形式营造舆论氛围，着力突破

思想观念、工作方式、长期形成的习惯和工作机制等方面的束缚。

三、组织领导

学习调研是整个学习实践活动全面启动后的第一项任务，任务比较集中，必须抓紧抓实，

确保各项活动不走过场。

1．落实领导责任。支委会全面负责本单位的学习实践活动，党支部书记为学习实践活动

第一责任人，分管领导为学习实践活动直接责任人。学习实践活动领导小组在支部领导下开

展工作，领导小组办公室负责对学习实践活动的具体指导。支部要切实加强对学习实践活动

的领导，做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位。

2．加强指导检查。党支部和学习实践活动领导小组要认真履行职责，切实把握各个环节

的工作要求，掌握工作进度，及时发现问题，提出工作建议，切实发挥好领导小组与开展活

动党小组之间的桥梁纽带作用。

3．坚持领导带头。坚持领导干部带头，发挥表率作用，是保证活动取得成效的关键。党

员领导干部在带头参加活动的同时，要带头深入联系点进行督查指导。

4．积极探索创新。要善于结合实际创造性地开展工作，要注意借鉴过去的好做法好经验，

采取有效措施，保证学习调研的效果和质量。

5．坚持边学边改。开展学习实践活动，要边学边改、转变作风，把解决问题、完善工作

机制贯穿始终。学习调研的成果，要在党员(转载于:调研工作实施方案)干部的精神面貌、服

务态度、办事效率和工作作风上得到体现。对于学习调研阶段发现和查找到的影响和制约学

校科学发展的突出问题，能够解决的要立即整改。对于家长、学生最关心、最直接的问题，

要办家长、学生之所急，解学生之所忧，使学生感受到实实在在的成效。

学习调研阶段原则上到11月中旬基本结束。两个环节的工作基本

完成后，适时对这一阶段的工作进行小结进行“回头看”，并对分析检查阶段的工作提前

谋划，做好必要准备。

芦溪镇二中

2009年9月芦溪镇二中开展深入学习实践科学发展观

活动调研过程工作报告

为确保我校深入学习实践科学发展观活动真正取得“党员干部受教育、学校发展上水平、

家长满意、人民满意”的实际效果，根据《芦溪镇二中开展深入学习实践科学发展观活动实

施方案》的要求，结合我校工作实际，学校党支部于九月二十三号到十月十号之间,深入教师,

学生,家长及社会各界人士中,广泛征求意见,进行。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大、十七届三中全会和胡锦涛总书记视察江西时的重要指示精神，高

举中国特色社会主义伟大旗帜，以中国特色社会主义理论体系为指导，把握“坚持科学发展，

五员四保一提高”这一主题，按照镇委的要求，结合芦溪文广工作实际，以构建保障和促进

科学发展的体制机制为核心，深入基层，倾听群众心声，努力把握科学发展的趋势和规律，

认真总结成功经验，形成一批高质量调研成果，篇三：教育大调研工作方案

舒兰市第九小学

教育大调研工作实施方案

一、指导思想

为落实《舒兰市教育大调研工作指导方案》精神，结合关于大力促进我市义务教育均衡

发展对策的调查与研究内容，通过对吉舒当地教学资源存在的问题及其产生原因，表现形式

和解决方略进行调查与研究，为达到整个舒兰市教育大调研的工作目的提供依据,现制定工作

方案如下：

二、大调研的工作目的

切实了解我校教育的发展现状和工作底数，切实把握当前我市教育发展中的重点、难点。

广泛听取各个方面的意见和建议，集思广益、群策群力，为今后的全市教育发展确定切实可

行的工作坐标、制定科学高效的工作方略，以全面推进我市教育创新发展、突破发展，真正

实现我市教育整体水平的大幅度提升。

二、大调研的工作原则

（一）科学务实，实事求是。本次大调研工作坚持长远与当前相结合、发现问题与提出

问题、解决问题相结合的原则。政策建议既体现战略性、前瞻性的要求，又具有针对性、操

作性。坚持科学的态度、科学的方法、科学的精神，坚持解放思想、实事求是，体现时代性、

把握规律性、富有创新性。

（二）深入调研，突出重点。要聚焦当前教育发展和社会关注的重点、难点、热点问题，

找准问题产生的症结，征询解决问题的建议和策略，为全市教育发展提供决策服务。

（三）广纳群言，广集众智。发扬民主，广开言路。在大调研的过程中广泛听取广大教

育工作者、学生及家长的意见和建议，使大调研的过程成为发扬民主、集思广益的过程，成

为统一思想、凝聚共识的过程，确保大调研的实效性。

三、大调研的主要内容

（一）本次调研主要围绕着以下三个方面内容进行：

1、切实了解当前我市教育发展中的重点、难点、焦点问题及其产生原因、表现形式；真

实了解舒兰百姓对我市教育工作的期待和要求；

2、切实征询全市广大教育工作者、学生及其家长对我市育发展的意见和建议。鼓励建言

献策，促进教育发展；

3、切实了解我市各类教育在?十一五?期间以来的特色工作、成功经验、典型实绩、主要

优势等；

（二）根据以上三个方面，结合舒兰市教育发展实际，确定我市各校的调研题目为（两

项均是必选工作）：

1、关于大力促进我市义务教育均衡发展对策的调查与研究。这项做为当前我市教育工作

中的重点工作进行调研，对当前存在的问题及其产生原因、表现形式和解决方略进行调查与

研究；

2、采用?两修三课?模式，促进教师专业化发展工作的调查与研究。

此项做为我市特色工作进行调研。重点对成功做法、创新性工作、实际效果、教师及社

会认可度进行调研，总结出本校的特色做法，也可以对目前存在的问题进行建设性调研。

各学校也可以根据本校的具体情况确定自报选题和自拟题目。调研必须弄清现象、分析

原因、找出解决问题的办法，要以事实为依据、以数据为基础，调研分为座谈、访谈形式和

调查问卷形式，要二者结合进行。调研选题既可以是针对问题进行，也可以是就成绩、亮点

总结经验和成功做法。

四、大调研的对象和方法

（一）调研对象。本次大调研的对象为全市广大教育工作者、在校学生及其家长，其中

接受调查问卷咨询的人数，学生应不少于总数的5%；教师和管理人员应不少于总数的15%。

（二）调研方法。本次大调研主要采取集中座谈、单独访谈、问卷调查、重点咨询等方

法，做到自上而下与自下而上相结合、系统调研与专题调研相结合、面上情况与典型剖析相

结合，以求获取更加全面、准确、多样、深入的调研信息。

五、大调研的组织领导

为加强此次大调研工作的组织领导，市教育局成立吉林市教育大调研工作领导小组，组

长由舒兰市教育局局长范景学担任，副组长由舒兰市教育局副局长王志千担任，成

员为各校校长、市教育局相关科室负责人。领导小组主要负责全市大调研工作的计划、组织

和指导。

领导小组下设市大调研工作办公室，具体负责大调研工作的综合协调和具体事务，办公

室设在市教科所。市大调研工作办公室下设业务指导组、信息资料组、技术服务组，具体人

员由市教育局统一调配。

六、大调研的工作日程及要求

全市教育大调研工作的主要日程如下：

（一）制定方案、征求意见阶段（2012年9月）。市教育大调研工作办公室起草《舒兰

市教育大调研工作的指导方案》（征求意见稿）。同时分别召开各层面的座谈会，充分征询市

教育局有关领导、相关科室、师生代表和管理者代表对《舒兰市教育大调研工作的指导方案》

（征求意见稿）的修改意见；二次修改后，交市教育局局长办公会议审议通过。

（二）召开大会、全面启动阶段（2012年10月上旬）。市教育局召开?舒兰市教育大调

研工作启动大会?。具体部署我市教育大调研工作，下发《舒兰市教育大调研工作指导方案》。

各学校要成立相应的大调研工作领导小组和工作办公室。并依据市教育局的《指导方案》，结

合自身实际，制定本学校的《教育大调研工作实施方案》。各校的《实施方案》，请于10月

15日前报至市大调研工作办公室。

（三）组织实施阶段（2012年10月中下旬至11月末）。

10月份起，我市教育大调研工作全面展开。在此期间，各学校在规定时限内完成本区域

的调研工作后，要召开领导小组成员和有关人员参加的专题会议，研究调度本校的教育大调

研工作。在全市教育大调研工作全面展开的过程中，市大调研工作领导小组将抽调专门人员

组成市级大调研工作组，深入到各学校进行实地的抽样调研和整体的工作检查，具体了解大

调研的实际进程和工作情况，并召开座谈会、发放调查问卷，进行即时的实地调查研究工作。

本阶段工作任务分为完成市级调研任务和开展本校调研工作两部分。

1、完成市级调研任务

各校要认真组织完成市大调研工作办公室印发的调查问卷的填报工作，务必做到认真组

织，确保真实可信，杜绝代填代答现象，尤其是学生问卷和家长问卷，一定要下发到调查对

象手中，做好填写辅导和说明；同时确保100%回收问卷。

组织协助市大调研工作办公室到校进行的座谈及走访。

2、本校调研工作

（1）各学校围绕大调研的主要内容、结合本校的实际，印制好规范可行的?调查问卷?。

各学校的调查问卷设计完成后，先送交市大调研工作办公室审阅合格后方可批量印制、实际

使用。各校的调查提纲（问卷）于10月20日前上交至市大调研工作办公室。?调查提纲（问

卷）设计指导?可参看吉林市教育局机关刊物《教育科研动态》2012年第四期相关辅导文章。

（2）分别组织开展好学生家长和教师参与的座谈工作。（10月20日至11月20日间）

针对?大力促进我市义务教育均衡发展对策的调查与研究?的一些问题，设计好座谈提纲，

组织学生家长到校座谈，也可以结合?千师防万家?活动到学生家庭进行走访，并设计好问题，

做好记录。

针对?采用‘两修三课’模式，促进教师专业化发展工作的调查与研究?，组织教师进行

座谈。

（3）进行问卷调研。（11月1日至11月末）

按市大调研工作办公室审阅意见修改调查提纲（问卷），并印制使用。结合本校实际，对

以上两个调研题目分别组织不同层面的调研。注意：两个题目的调研如果涉及同一对象时，

应该把问题分开设计，以便统计。

（4）组织进行社会意见征集活动。（10月20日至11月末）对于?大力促进我市义务教

育均衡发展对策的调查与研究?中涉及的民生问题，可以组织部分域内人大代表和政协委员到

校座谈，建言献策。

（四）统计汇总、梳理分析阶段（2012年12月1日—12月20日）。各校要对前期的问

卷、座谈、走访内容进行整理，加以统计汇总，并及时查缺补漏，完成基础数据梳理统计工

作。

（五）论证分析、形成报告阶段（2012年12月21至年末）。认真总结调研工作、认真

梳理调研数据、认真论证调研结果，并形成本学校的调研报告。各学校的调研报告于12月底

上交市调研工作领导小组办公室。全市调研工作结束后，市大调研工作办公室在全面总结全

市调研整体工作、汇总梳理全市调研数据的基础上，将形成《舒兰市教育局教育大调研工作

报告》（送审稿），提交市教育局局长办公会议审议。并及时向吉林市上报调研报告。

七、大调研的工作要求

（一）高度重视，加强领导。这次大调研工作是我市教育发展史上首次整体的、全面的、

深度的、大规模的调查研究。这次大调研工作对于今后几年内我市教育的大发展具有重要的

战略意义。市教育局要求全市各学校必须予以高度重视，要加强领导、科学组织、高质量地

做好大调研的具体实施工作。

（二）精心组织，认真负责。这次大调研工作的主要目的是要摸清我市教育的基本底数、

确定我市教育的工作坐标、明晰我市教育今后的工作重点和工作方向。市教育局要求各学校

在实施大调研的过程

中要认真严谨、实事求是。在形成调研报告时，要认真负责、精益求精。其中的数据要

真实、论证要客观、结论要可靠。

（三）深入实际，搞好调研。召开座谈会和问卷调查，是做好大调研工作的两个重要环

节。要求必须科学筹划、有效实施。座谈会的参加人员要注意各层面的代表性，要注重座谈

主题的针对性、现实性和可操作性；调查问卷设计要体现调研主题、服务教育实际、符合问

卷格式。问卷征询和答题的方式要规范灵活、主客观结合，以便于聚焦主题、便于后期统计。

同时，要完成规定的问卷人数。严禁弄虚作假。

（四）统筹安排，确保实效。这次教育大调研是今年下半年我市教育工作中的一项重点

工作。各学校在做好既定的常规工作的同时要严格按市教育局《指导方案》的日程安排，切

实安排好本学校的调研工作日程，并在规定的时限内完成好调研工作。市大调研工作办公室

将据实把学校实施调研过程中的工作情况记录在册，市教育局将把各学校在大调研工作中的

情况做为星级学校评选的重要参考内容纳入督导评估中。篇四：调研实施方案

邹城市农村教育资源状况调研工作

实施方案

为全面客观掌握全市农村教育现状，进一步优化农村教育布局结构，整合现有教育资源，

提升教育服务能力和教育质量，推进城乡教育一体化发展，打造高位优质均衡教育，经市教

育局党委研究，拟定于12月26日-31日，开展全市农村教育资源状况调研。为扎实做好调

研工作，确保工作成效，现将有关事宜通知如下：

一、调研内容：

1、农村中小学基本情况。包括学校处数、办学规模，服务村居和社会人口，就学半径，

未来五年出生人口变化情况，新农村建设和社区改造情况；每处学校占地面积、建筑面积、

绿化面积、操场建设情况、未来规划布局情况。镇域内资源优化配置、整合设想或初步方案。

2、教师队伍建设情况。包括教职工编制、充实配备情况；教师队伍学科、学历、职称、

年龄、教龄结构情况；干部队伍年龄层次、任职年限、任课情况，人员借用情况，因病或其

他原因长期不上班人员情况。

3、经费投入情况。包括生均公用经费总量、正常支出情况，镇级财政投入情况，学校举

债情况及原因。

4、实施素质教育情况。包括课程开设、课时安排情况，英语、信息技术、有关实验课程

开设情况，图书室、阅览室开放使用情况，阳光运动一小时情况，特色学校建设情况。

5、教育教学质量情况。包括近三年市、镇教学质量监测位次和毕

业班年级学科成绩位次。

6、镇教办、成校工作人员情况。

二、调研分组

第一组：带队领导：苗存奎

工作人员：孔德彬洪东建王昌军

调研单位：中心店镇、北宿镇、太平镇、石墙镇

第二组：带队领导：邢瑞舒

工作人员：张养民李刚石宜明

调研单位：香城镇、张庄镇、田黄镇、城前镇

第二组：带队领导：盛勇

工作人员：房祥伟侯荔徐峰

调研单位：峄山镇、看庄镇、大束镇、唐村镇、郭里镇

三、工作要求

邹城市教育局

2104年12月27日篇五：xx公司党委调研实施方案

xx公司党委2013年度基层调研工作方案

（草稿）

为深入贯彻落实中央、省委省政府、省煤管局关于转变工作作风，密切联系群众的有关

要求，进一步提高公司和基层党群部门的工作效能，转变工作作风，增强服务基层的理念，

切实推动基层党群工作进步和提高。公司党委以“走进基层发现问题，帮助基层解决问题”

为目标，结合各基层单位党群工作的实际情况，特制定2013年度下基层调研工作方案：

一、调研的原则目的

以“转变作风、注重指导”为理念，坚持深入基层、深入一线调查研究，努力为各基层

单位解决实际问题，轻检查，少指挥，多指导，以公司党委工作职责为重点开展调研活动，

结合公司党政领导工作安排及政工部门的专题、联合调研等。通过调研，帮助基层发现问题、

研究问题、解决问题，促进基层抓好“四项硬指标”（班子建设、队伍建设、廉政建设、企业

文化建设）建设，以此来巩固“五为”活动成果，推动“五为”活动向更高层次迈进。

二、调研的时间

3月、6月、9月、12月的25日至30日。

三、参与单位

公司政工部及下属各处室、党委办公室

三、调研具体内容

1、班子建设、队伍建设（干部队伍、党员队伍、员工队伍）、廉政建设、企业文化建设

方面开展了哪些具体有效的工作，存在什么问题。

2、“五为”活动方面开展了哪些创新的做法，存在什么样的问题。

3、《实施细则》的具体落实情况。

4、按照公司要求，业务部门及单位在规范业务流程、健全管理责任、完善监督制约机制、

严格奖惩问责方面做了哪些具体工作，还有哪些需要完善的地方。

5、公司首届党代会及首届二次职代会确定的任务要求的落实情况。

6、其他需要调研的方面。

四、调研活动保障措施和要求

（一）强化组织领导。由政工部和党委办公室负责组织协调全年的下基层调研活动，保

证公司党群部门全部参与。

（二）合理安排，统筹兼顾。在完成日常工作的同时，合理调配下基层调研的时间、形

式和内容。

（三）认真调研，注重实效。一定要融入当前公司的工作中心、融合当前公司的工作要

求开展调研活动，坚持深入井下一线、走进群众中间进行调研，把下基层调研工作作为开展

今后工作的依据和指导，作为转变工作作风的一个重要方面。

（四）调研期间，要做到不影响不增加基层单位正常工作和负担，坚持高效、文明、廉

洁的开展工作。