德育工作总结

德育工作总结

德育工作总结（通用10篇）

时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段

时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？这也意味着，又要准备开始

写工作总结了。那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的德育工作

总结（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

德育工作总结1

初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心

大，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有

一颗关心爱护学生的爱心，才能赢得学生的信任和家长的放心。

一、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾

说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的

接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境

地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之

以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。从事八年的教

育教学工作，从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，

对症下药。

二、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、

品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部

分学生身上。我班学生叫吴云贵，从小养成了我行我素、无拘无束的

生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师

课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习，我采

取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始

看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并

且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用

课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆

心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了

课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，

面对这种情况，我也想过放弃，但老师的职责就是教书育人，不能把

差生转过来，那是不称职的，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他

能战胜自己回到课堂，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并

帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，

在活动中调动他的积极性。他篮球玩的好，于是我就把学校举行的篮

球比赛的任务交给了他，让他组织这次篮球赛。他非常高兴马上表示

一定会把奖状拿回来，在接下来的几天里，他每天很认真的带领队员

进行训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对手。通过这件事

同学们改变了对他的看法，他自己也树立了自信心。于是我乘机找他

谈话，给他鼓励并把体委工作交给了他。我坚持“以爱动其心，以严

导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行

动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间

后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，

渐渐地对学习也产生了兴趣。

三、科学的方法是做好德育工作的关键。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，

制订责任目标，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召

开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面

了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对

伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，

身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，

光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势

下的教育事业。

教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，让

我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，

把基础教育的德育理念升华，让德育工作无时不在、无处不在。让我

们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。教是为了

不教，让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。

德育工作总结2

班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，又是学生健康

成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社

会教育力量的桥梁。在我十年的教学生涯中，担任了八年的班主任工

作，其间有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是充实，这也许是没

有当班主任老师无法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更需要创造。

因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问

题也越来越多了，因此，我们的班级工作也应当富有创造性。下面我

就谈谈我在班级管理中的一些管理方法：

一、善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样

案例：我班的王子正同学，父母做生意，平时没时间教育他，他

行为习惯差，经常偷着去网吧上网，而且不按时完成作业，可以说是

班上认为的那种讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他

父母多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得点滴

的进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿

意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班

级多给他自我表现的机会，使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的

价值所在，于是，我在班内就让王子正同学做改正缺点的典型，去感

染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点，现在，我们班构建了

和谐。

分析：小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享

受，更能增强他们的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无完人”，

由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的

影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，

作为教师，要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出

发，对他们要晓之以理、动之发以情，用人格力量去感化他们。现在

我们班的王子正同学可以说是一位比较优秀的小学生了，同学们也很

喜欢接近他，在学期终的评优活动中，肯定有他的名了。

二、要树立正确的学生观

案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟

的时间，忽然外面有个学生喊：报告！我立即打开门一看，原来是我

们班的杨佳睿同学，这下我可气着了，就严厉地批评了他一顿：你干

什么去了？马上就要期中考试了？你还上课迟到？还是准备考二三十

分吗？平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。“你

冤枉，我不是迟到，我是给数学老师交作业本去了，这才来晚的。”

我的脑中“轰”的一下，是呀，我和数学老师商量了的，为了调动他

的学习积极性，让他当数学科代表的嘛，我知道错怪了他，连忙给他

道歉，他却气乎乎地走了，几天都不理我。

分析：都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这

是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容易愈

合，我们作为教师在批评学生之前一定要好好想想，事情弄明白了吗？

千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪，那么我

们的教学就更难进行了。

八年来，我通过实践和探索，在班级管理中虽没有取得辉煌的成

绩，但也积累了不少的经验，时势在变，教育在变，学生在变，作为

班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面。班主任工

作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，

就无悔我们的人生。

德育工作总结3

本学期，我校根据学期初德育工作计划，以学生的日常行为规范、

小学生守则为基础，加强对学生进行常规教育、养成教育，积极开展

各类主题活动，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。

一、抓德育队伍建设，强化德育意识。

１、加强班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对班主

任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末学校检查对

班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的

班主任经验交流会。

3、少先队阵地建设。加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话

和各班黑板报对学生进行教育。

4、加强后进生、学困生的帮教转化工作。

二、加强对行为规范的教育。

１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放

在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。

2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。

3、加强了班级制度建设。

4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了

定期更换。

5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动

的监督，集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

三、开展安全、文明礼仪伴我行活动。

1、随时随地纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习

惯，收到了良好的教育效果。

2、利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，

规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。

3、开展“珍爱生命，关注健康”为主题的黑板报。

4、开展班级文化建设，积极打造书香校园、和谐校园、平安校园。

今后，我们将在上级部门的正确领导下，安排适合学生年龄特点的德

育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，使我校德育

工作的实效性不断得到提升。

德育工作总结4

我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事

们的关心、帮助下，顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己

一学期的工作，既感到欣慰又有些遗憾。现将一学期来的德育工作总

结如下：

一、抓常规教育

1、充分利用班队会及课余时间学习《中小学生守则》和《小学生

日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，

什么是不对的，教育学生互相团结，互敬互爱，遇事多为集体着想。

使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"监督岗"，专门

负责监督检查学生的日常行为，并在周会课总结，对表现不够好的学

生，及时进行点拨，指导，加强了教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强了学生的德育教育。这学

期利用“妇女节”、“五一国际劳动节”、5、12“防灾救灾日”、六

一“国际儿童节”开展了一些有意义的活动或主题班队会，以及一系

列的艺术节活动：如红歌演唱比赛，书画比赛，手抄报比赛均取得了

优异成绩。以创建文明城为契机，对学生进行了国防、安全、尊老爱

幼、文明礼仪、热爱人民、环保等各方面的教育。组织学生进行社区

公益活动，受到社区居民好评。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，

使学生心中有他人，有集体。我将配合大队部利用小喇叭广播站，黑

板报、读书心得演讲、故事会等活动，对学生进行思想教育。进一步

规范学生的行为习惯。

二、抓班级纪律

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，

我做了以下几个方面的工作

1、课堂纪律

课堂纪律的好坏，直接影响着教育教学的质量，我将和学生共同

制定班规班纪，并制定了相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又

有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，

这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是"说到就要做到。"

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带

来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多采的课间活动，就是解决课间纪

律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用了师生共同参与的方式，

开展活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大

交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于

乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，使学生不仅做到快齐，静，而

且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时

向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。。

三、抓卫生

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体

健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，

两操勤做。

2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，

进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬。

3、认真做好传染病的预防宣传工作。

四、抓班干部的培养

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管

理的小助手。这学期我建立建全了班委会，责任到人，齐抓共管。不

定时召开班委会，商讨班级存在的问题和解决的办法和今后奋斗的目

标。并鼓励他们大胆工作。使孩子们学会学习，学会生活，学会合作

和学会管理。

五、抓安全：

继续抓了学生的安全教育，创建“平安校园”。不断提高了学生

的安全意识，杜绝以外事故发生。

六、抓少先队工作

配合大队部继续开展了“我是未来动车人”活动以及其它活动，

充分利用重大节日以及学生平时的思想表现，及时组织开展主题队会，

组织学生办好手抄报，安全演练，国防知识宣传等。

七、其他方面

对学生进行了毕业前期的心理教育，对学生进行了诚实教育以及

青春期的心理教育。

八、期末感言

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我蹲下身子和学生说话，

用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，我相信，

只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的

钥匙。

德育工作总结5

本学期学校的德育工作遵循“正面教育、正向引导、正确管理”

的工作原则，认真落实“优势教育”的工作要求，在全校各部门尤其

是班主任、科任教师的大力配合下，圆满完成了预定的工作任务。收

到了以丰富多彩的校园文化熏陶人、以生动活泼的德育活动教育人、

以切实可行的行为规范引导人的教育效果。

一、加强队伍建设，发挥教育合力

本学期，在德育队伍（主要是班主任队伍）建设方面，学校开展

了下列工作：

1、在学期初召开了高一年级班主任竞聘会。共有27名教师提出

了竞聘申请，学校对其中在上一年度班主任工作中表现突出的几位老

师开出了“直通车”，直接聘任为班主任，对其余的十多名教师通过

竞聘演说、评审小组集体打分，进行了公开排序，依先后次序确定了

新年级的班主任。

同时，对高二、高三年级的'班主任进行了个别调整。经过一学期

的严格考核，无论是新聘任的班主任，还是调整的班主任，总体上都

能够积极配合学校工作，表现出较强的教育和管理优势，为学校和学

生的发展做出了积极的贡献。

2、坚持德育工作例会制度。德育工作会议每月召开一次，做到了

经常性。每次会议都对上一段工作中的成绩与不足进行了认真总结，

对下一段工作提出了具体要求。每次会议之后，各班都立即召开班会，

向学生贯彻会议精神，确保学校的各项管理举措及时落实到位。

3、强化了班主任的常规考核。班主任考核分为班级管理考核、学

生测评、家长测评、同行和领导测评等几个环节，有力地推动了班主

任工作的有效性和实效性。日常的流动红旗、星级班级评比成为考核

班主任的客观依据，在调动班主任工作的积极性和主动性、培养学生

的集体荣誉感方面起到了积极的作用。

二、加强常规管理，稳定教学秩序

1、开学初，利用班会和广播会等形式，向学生宣传《九台一中学

生处罚条例》、《九台一中学生日常管理制度》、《中学生日常行为

规范》、《九台一中班级量化管理考核细则》等管理制度，明确学生

在校的行为准则，为进一步实施有效管理奠定基础。

2、严抓课堂纪律和课间秩序。对课堂玩手机、睡觉、看课外书等

现象严抓严管，一经查出绝不姑息，严肃处理；对课间喧哗、打闹等

现象进行经常性的治理，确保课间秩序的稳定。

3、加大对打架、吸烟、男女生交往不得体等严重违纪行为的打击

力度，发现一起，查处一起、处理一起。本学期，学校共处理吸烟5

人，打架一起7人，对有违纪苗头的学生起到震慑作用。从处理学生

的人数和次数上看，本学期违纪学生较上学期明显减少，反映出常规

管理工作的力度与效果。

三、深化文明监督，实行自主管理

文明监督岗是我校实施“优势管理”的一项重要载体。本学期，

学校在原有基础上继续推进文明监督岗的示范作用。开学初，政教处

和团委对班级文明监督员进行了培训，使其明确文明监督员的示范作

用、管理作用。在日常管理中不定期进行抽查和指导，对工作表现不

积极、不规范的文明监督员进行了批评、教育和纠正。通过本学期的

工作，无论是班主任还是学生，都能对文明监督岗有一个正确认识，

文明监督员的作用较上学期发挥得更加充分，文明监督岗已成为我校

优势管理的一道亮丽的风景线。

四、开展“优势”活动，促进“优势”成长

本学期，学校继续以培育一中人“崇德、尚礼、博学、大气”的

优势品质为主线，积极开展各种优势活动，促进学生的优势成长。

1、进一步加强德育主阵地建设。结合学校总体思想和重大节日，

坚持每周一的升旗仪式，对学生进行思想道德教育、感恩教育、使学

生树立正确的价值观。

2、以社团为依托，培育学生的发展优势。本学期学校各社团基本

完善，《帆影》社、《小南山》文学社、“校园之声”广播站、网络

社团等社团活动频繁，而且在各自的指导教师领导下每月开展一次座

谈会活动，由指导教师进行点拨指导，社团成员在不断的成长。十月

份结合国庆节举办了“庆十一书画摄影展”活动，获奖作品在长廊展

出，展示了师生的优势特长。

3、以“培育一中人的优势品质”为主题召开了四次主题班会。九

月份以教师节为主阵地开展了“尊师．感恩”主题班团会，各班学生

都非常积极的准备，校园里对教师祝福的歌声、掌声此起彼伏，班级

中鲜花装点，学生以简谱、热烈的方式表达对老师们的祝福，进一步

接近了师生的感情。

4、9月份组织高一学生进行了为期一周的军训活动，使学生在高

中生活的开始阶段树立了爱国主义、集体主义和刻苦拼搏的精神。

5、十一月份组织了部分学生到我校德育实践基地“善满家园”智

障人康复中心进行了慰问活动，送去了高一学生捐赠的衣物、高二学

生捐赠的米、面、油，对学生既是一种爱心教育，也是一种感恩教育。

6、开展法制进校园活动。11月x日，学校邀请了政法委和关工

委组织的普法团到我校做法制报告，对我校全体学生进行了一次生动、

有效的普法教育，提高了学生的法制意识和法制观念。

德育工作总结6

时间荏苒，带六二中队一年半来，在师生共同努力下，本班基本

完成预定的各种目标计划。班级已逐步成为一个团结向上、具有强大

向心力和良好班风的班集体。具体总结如下：

一、为人师表、注重身教

俗话道："学高为师，身正为范"。一个班级要形成良好的班风，

要有强大向心力，班主任的典范作用是非常关键的重要方面。学生对

班主任的一举一动、一言一行总更是喜欢对比"，因此本人十分注重严

格要求自己，事事以身作则，用自己的行为去感染学生，处处为学生

起示范作用。在语言上，文明礼貌上，让学生感到老师和蔼可亲，而

愿意接近、愿意向老师倾诉心中的秘密；在课堂上，用工整规范的文

字、广博的知识和严谨的科学态度来感化学生，以赢得学生的信任。

总之，班主任的一言一行都是一种无声的教育，要管好一个班级必须

先管好自己。

二、关爱学生、良师益友

学生进入六年级，对外界事物具有一定判断力，一些行为规范也

逐步形成，要改变部分学生的不良习俗，靠班规班约，往往会适得其

反。在老师眼里我们班的每位学生都是积极上进的好学生，不管以前

学习怎样，让学生从头开始，人人都努力争取把自己塑造成一个自己

感到满意的学生、一个今后对社会有益的人。这样给学生有了一个目

标一个前进的方向。然后，针对每个学生的不同情况，逐一谈心，与

他们谈学习、谈生活、谈理想。注意尽量多用鼓动性语言，让他们扬

长避短，充分发挥自己的特长、兴趣爱好，使每个学生都感到自己有

奔头，这样也缩短了师生间的距离。

三、培养骨干、形成核心

要形成一个良好的班风，班干部的模范带头作用、核心作用是不

可缺少的一环。学生对班干部最敏感，也最爱攀比模仿，提高班干部

的素质是班主任的一项重要任务。本人对班干部一是大胆使用，充分

信任他们；二是严格要求认真指导，使他们在班级中尽职尽责起表率

作用。六二中队，虽淘气，但不缺人才，一年半的时间里，所有班中

队会，不用老师管理，所用学校活动，几乎我很少过问，练的差不离，

稍加指导。时间一长，学生长大了，懂事了，现在的学生，当老师声

音嘶哑了，班干部主动端茶送水。这些表率作用，学生们都看在眼里

记在心里。班级同学韩哲辉同学，右手骨折，同学们利用休息时间，

纷纷看望。让学学之间建军立起了深厚的友谊。班级的好人好事也不

断涌现，而且不断的转化到学习方面，优生主动帮助后进生，让学生

成绩互相提高，一年来，学生的成绩由接班时平均分落后近十分，到

现在期中，期未考试平均分与其它班级不相上下，团结协作的作风起

着得要的作用。

四、尊重家长、注意联系

家长是学生的第一任老师，是学生的依靠。我班的留守儿童特别

多，每次填表，一个年组一张表用不了，我班将近填了两张半，班级

三分之二没人管，天天我只能和五六十的老太太打交道，一学期来，

我与本班级所有家长都进行家访或电话联系，把学生的在校情况向家

长汇报。同时，只要学校一收费，我就得不停的给几名学生家长打电

话，因为六年级的学生开始骗家长的钱财，同时也向家长了解学生在

家的各种情况，掌握每个学生的第一手材料，为引导学生健康成长提

供依据。除了注意家校联系，本人还在生活环境上关心学生，及时为

他们排忧解难。学生感受到老师的关爱，对班主任也充满信任和拥戴，

班级工作开展起来也就得心应手了。

总之，一年多来，一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只

能代表过去，工作中也存在着一些不足，在班主任工作方面我还欠缺

许多经验，以后要请教于有经验丰富的老教师指点，争取更大进步！

德育工作总结7

本学期，我担任四年级二班班主任工作，我倾注了自己的全部的

精力和爱心，一年下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井

井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做

法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响

着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以我就教育学生要爱学

校，爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作

生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得

了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现

问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，

争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体

荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要

的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作

生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我

要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、

文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，

对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是

非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、

家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱

好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情

况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问

学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自督促生病的孩子们吃药。

晚上，还要给生病的学生家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学

生被烫伤，在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用

午休和下午放学后为她补课，让她及时补上课程。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重

学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对

教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事

情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当

我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，

愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，

我觉得这是沟通的基础，也是我教育成功的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和

生存的基本技能，及做人的基本行为准则。我平时总是不失时机地抓

住一切可以利用的机会进行常规教育。但这是远远不够的，他们的自

觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。例如：做操时，我先站到队伍

前面，目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直

点。这样的话不知说了多少。就这样，我不再用时时地去看着了，队

伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象

样，别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时

代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感

的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解

决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规

律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

德育工作总结8

德育工作一直是小学学生教育的主要内容，是学生学会做一名优

秀的中国人的主要途径。为了教育学生成为一名优秀的人，在这一学

期中我们做了大量的工作。

一、大胆放手，培养学生干部的工作能力。

在本学期我加大了培养学生干部的力度，根据班级日常管理和活

动的安排，随时随事对小干部进行培养提高，提高小干部对自身工作

的认识，教给他们不同的工作方法，使他们增强工作责任感和做好工

作的能力。

二、加强日常养成教育

良好日常习惯的养成是一个人良好品质养成的基础，我每天都会

利用德育早餐时间对学生进行养成教育。三年级的学生说大不大，说

小不小，他们有一定的辨别能力，但是却没有持续性，玩心大于一切，

所以就要求教师不断巩固，加深教育。在我不断地苦口婆心的说服中，

学生的纪律明显好转，受到学校领导和教师的好评。就连以前总惹事

生非的穆林都变得听说可爱了。

三、重大节日，开展丰富多彩的活动

三月八日是妇女节，为了加强学生与家长之间的沟通，给学生和

家长之间创造一个说说心里话的机会。在三八节来临之即我们准备开

展一次题为“送给女性长辈一句贴心话”活动。活动中孩子用设计了

精美的画面，写了充满感激之情的话语，有的同学还为妈妈买了小礼

物，有的同学还帮助家长做家务，他们通过各种方式表达自己对长辈

的爱意和谢意。通过活动家长深受感动，他们觉得孩子一下子就长大

了，能够理解自己了，那么自己做的再多，再辛苦也就都值得了。

四月份清明节，是祭典亡灵的日子，为了纪念为了新中国而献身

的英烈们，我们开展收集活动，学生收集了大量的革命史材料，有图

片还有故事，收集过程使学生受益匪浅。在活动中学生们通过讲故事

的形式把优秀的中华儿女带到大家面前，学生们深受感动，并表示一

定要珍惜现在的好生活，不让先烈们失望。

五月份劳动节期间我们号召学生开展“与爸爸、妈妈一起劳动”

活动，使他们明白劳动最光荣，体会劳动的乐趣及爸爸妈妈的辛苦劳

累，加深对劳动人民的热爱与尊重，对劳动成果的珍惜。

四、通过各种活动开拓学生眼界

我们坚持开展读书活动，通过读书活动，书中的优秀人物、事迹，

也无形中对学生进行了深刻的思想教育，潜移默化地净化了学生的心

灵和品质。

为了加深学生安全意识，提高他们的自护自救的能力，我们还召

开了一次生动的班会，为学生提供了展示的舞台，和学习锻炼的机会，

也使班队活动更加丰富活跃。

五、改进德育差生

所谓的德育差生，也就是那些淘气一些的孩子，他们的本质都是

好的，只是自制力比别人要差，别人能自觉做到的，他们需要别人提

个醒。所以对这些孩子，我以保护自尊心为主，多督促，多说服，使

他们少犯错误。

通过各种活动的开展学生的各种能力有了很大提高，思想素质有

进一步的改善，也为班级的全面工作奠定了坚实基础。

德育工作总结9

伴随着新年钟声的敲响，我园～年的德育工作，在上级主管部门

的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得～完成，为了发扬成

绩，克服不足，现将本年度幼儿园德育工作总结如下：

一、加强师德建设，提高德育工作水平

1、弘扬社会主义荣辱观，敬业奉献、与时俱进

师德是教师之魂，我们认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时

俱进”的思想素质。“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“与时俱

进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。根据我园教师思维活、观

念新的特点，我们注重“润物细无声”的移情教育，经常见缝插针，

对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。

首先，我们组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。在活

动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更

新观念。通过活动，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。

其次，我园组织教师学习《xxxx》《构建和谐社会》等有关的方

针政策，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级的要求，

开展了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的教育状况进行了

热烈的讨论，并纂写心得，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业

道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，

都有了新的认识与提高。

2、创设环境、提供舞台，把观念落实到行为

良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、

平等、宽松的心理环境。

首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班

子作为一个幼儿园的灵魂，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正

气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对教师进行前途理想、集

体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界

观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，

不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教

师交流谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年教师予以思想熏陶。当

教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，

及时予以引导教育。

其次，注重提供活动的机会，让教师的思想交流碰撞。我园多次

开展“我为洙幼添光彩”、“爱的奉献”、“教师风采大比武”、

“和园长说一句心理话”等征文、讨论、技能、演讲比赛，多姿多彩

的活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质，“我要学”成了每位教

师真实的心态写照。“比奉献、讲学习的精神在幼儿园尉然成风。再

次，我园注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事

例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣

讲、宣传等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。

3、增加师德建设的投入

我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。教

师的言行举上，是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园制定

了教师文明忌语，要求教师在园内一律讲普通话，使教师的语言得到

了规范；增设了意见箱，以便家长对教师的言行予以监督，鞭策我园

搞好师德建设。据深入调查，我园教职工无一参与xx活动，无一违法

乱纪现象，家长对我园教师评价良好。为丰富教师文化生活，我园订

阅了多种报刊杂志。为每位教师添置了园服，使教师们精神面貌焕然

一新。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时，还注重让每一位

教师为幼儿创设良好的心理环境。“爱岗敬业”“爱每一个孩子”等

师德标语都显性地上了墙。

德育工作总结10

本学期，根据学校德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为

基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出

重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类

主题教育活动，使学生学会做人，学会学习，努力培养举止文明、日

常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。回顾本学

期，我主要做了以下一些工作：

一、对学生进行思想品德教育

我利用主题班会课和平时下班或学科教学时教育他们热爱祖国，

树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情

操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行

思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，

晓之以理，导之以行，持之以恒。

二、重视班委班风建设

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任

心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之

成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优

良的班风。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经

常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、

团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意

工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛

求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检

查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的

工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，

组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加

以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对

于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动

其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学

习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高

学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖

国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关心学生身心健康

促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学

习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。

以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社

会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的

地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的

更加出色。