优秀教师主要事迹

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关于先进教师的个人事迹材料（精选10篇）

先进教师的个人事迹材料篇1

，小学高级教师，自20某某年参加工作以来，一直担任小学数学教学工

作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高

尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各

界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为

自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探

讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。

他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提

高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工

作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，

不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照

本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于

接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所

以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名

老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学

中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生

的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配

合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，

去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变

的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严

厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考

的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大

方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有

加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉

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而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚

走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好

的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教

师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人

之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和

奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。

他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使

修补翅膀的人。

先进教师的个人事迹材料篇2

在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱

学生、团结、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作

部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精

神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课

程计划，落实教学常规，落实教学。

改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试

新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机

的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照

党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作

为学校的学科带头人，我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提

高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，

及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格

人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人

意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨

教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势

下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化

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了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了

学生的全面发展，收到了良好的效果。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极带领全体教师探索教育

教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得

了明显效果。积极开展建立“书香校园”特色活动，鼓励学生多读书、读好

书，在全校掀起了“让读书成为习惯，让书香溢满校园”的读书热潮，并借此

时机带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣

获三等奖。

在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重

点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方

法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注

重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴

趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校公开课教学，外出培训

后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前

矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评，连续三年年终考核

为优秀教师。

我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生

超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力；把

学校当成第二个家；把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧

和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心

态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子

的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的

风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比

赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性

得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变

“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效

率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的

优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学

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生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的

整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作。

曾经在担任班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习

上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要

求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个

大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。

我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为

农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守

孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活

及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子

一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充

满信心，其中耿玉玉被评为米东区“优秀少先队员”的光荣称号。有一个叫林

胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一

个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况

后，我主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，

这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这

个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自

信、乐观、大方，班风班貌好。

教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更

严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。

先进教师的个人事迹材料篇3

孙老师，于20某某年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的

班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗

火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：

一、为人师表、树立榜样

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习

之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，

把言教与身教结合起来，仅有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，

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仅有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而

愿意进取行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自我不迟

到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自我就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲礼貌礼

貌，他会主动向学生问好，说多谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来

回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎

没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“礼貌

我先行先进团体”。

二、结合实际，创立有特色班级

在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，

努力创立特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创立班级书

架，开拓学生的视野。创立实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生

学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作

文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每

次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……

期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排行，学生会更加进取。“好人好

事栏”，学生把自我发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发

现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。

三、转变“后进生”

后进生更渴望得到教师的关爱，只要教师不离不弃，他们必须能提高的！

他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情景，

我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他

们跟他们说心里话。并号召优等生帮忙后进生，让后进生不断缩短与中等生、

优等生的距离。

四、加强家校联系，以真诚换真心

家长是孩子的第一任教师，身为教师的我们必须学会与家长沟通。沟通能

增进了解，沟通能更好地合作。仅有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联

系，拉近了学校教师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在

广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的

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效果。

我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来

的信心，在2022—2022学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长

竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。

在实施素质教育的今日，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成

为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去

育人，是我一生的追求。

先进教师的个人事迹材料篇4

自教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级数学

教师兼班主任。在从事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。“让

每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德

高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满

勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结，在平凡的岗位

上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，

提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过

任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，

积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心

得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学

生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，

待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学

生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程

标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材

施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教

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研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，

上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学

生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上

给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引

导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培

优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡

视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋

友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世

界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康

成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极

探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学

观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、

教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的

教学能力和业务水平。我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好

评。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正

确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的`助手，在工作中，能以求真务实

的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并

组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的

经验，使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生，无私忘我

作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力

弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要

让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把

“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上

农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他

们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的

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“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。

据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半

年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不

回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与

孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子

的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、

飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇

报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误

中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也

更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造

强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一

个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自

强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞

赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个

性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协

作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学

生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是

成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次

受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完

善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的

贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片

黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下

最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花

永远绽放在这希望的田野上！

先进教师的个人事迹材料篇5

毕业于宁夏大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参

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加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗

位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态

全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，

取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮

下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、

繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，

更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工

作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师

德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主

任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在

多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的

任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成

长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看

成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修

养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身

硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先

有。”

一、工作兢兢业业

备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！

“作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管

是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，”取之精华，摒弃糟粕“，消

化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研

究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。

作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚

心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严

而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的

教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢

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上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学

生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要

任务。

为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各

种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，

努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能”吃饱吃好“，尖子生注重讲解

知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生”求新“、”求变“的心

理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、

个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的

提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。

在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的

基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论

式，而且学中有变。本学年我担任高三化学教学工作，同时担任班主任工作，

研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课

也得到了学生和老师们的认可，学生成绩在全市模考及高考中得以体现，基本

完成高考任务。

二、教学勇于探索

从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、

写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是

一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，

一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。自从任班主任以来，我更深知肩

上的责任。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满

园呢？其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳

作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实

践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完

成、发表，一堂堂好课的开设、展示，我也向研究型教师迈进一大步。

三、累累硕果——激励我不断前行

1、2022年，论文”依托化学教学培养学生创新意识“发表在”宁夏教育

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“一书中。

2、2022年，被灵武一中评为”优秀教师“。

3、2022年，论文”构建以学为主的课堂教学“在全国课改成果评比中获

三等奖。

4、2022年，辅导学生在全国化学竞赛宁夏赛区获三等奖。

5、从2022年至2022年多次被评为”教学能手“。

四、提高素质——探索班级新模式

在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，

我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有

关的书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学

习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己

的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断学习中进

步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为”学生等不起

“，所以”学习型、研究型“的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教

学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模

式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、

公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模

式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系

列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。

从二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，

灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想

说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。

先进教师的个人事迹材料篇6

彭是一名20某某年入党的老党员，参加工作至今，一直战斗在教育教

学工作的第一线，担任数学教师和班主任工作。在工作岗位上他严谨求实，勤

奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务；作为一名共产党员，他时时刻刻

以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵

纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生

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方面，他能做到言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。

一、忠诚教育，修师德

作为一名共产党员，彭老师认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工

作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把

“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求，

才能做一名优秀的共产党员。为此，他积极参与学校的教育教学改革和发展事

业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美

德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查

找不足及时更正。

唐校长曾经说过：“一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我

们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；而一个党员就是一面旗帜，不仅

要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范”。从此以后，彭老师始终以

这句话勉励自己，在教育中始终坚持以“为学生一生的幸福奠基”作为工作信

念，以“爱”架起与学生相处的桥梁，来温暖学生的心灵；在教学中，敢于创

新，敢于突破，积极投身到学校“三环五步”课题教学改革中，主动承担课题

研究任务，课改中走在了教师的前列并取得了一定的成绩。如在学区赛课中获

得了一等奖，县赛课获得二等奖。指导的薛丽老师在县级赛课获得二等奖。

二、热爱学生，树师德

师爱是师德之魂，对学生的热爱是教师道德的重要标志，也是对老师最基

本的要求。作为一名班主任老师师，在教育教学过彭中，彭老师始终坚持“以

学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世

界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

我们农村学校的学生，班上有百分之七、八十是留守学生，父母在外打

工，公婆由于知识、观念等原因对孩子疏于关心和教育，有的孩子会产生这样

或那样的心理上问题，如过早的产生了叛逆和颓废的心理问题等。发现问题，

他总是积极跟科任老师沟通，同时及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，

耐心、细心地与孩子交通心谈，帮助他们发自内心的改变。用包容和爱心去感

化他们，把他们引向成功的道路。

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记得在参与三、一班的主题队会时，孩子们说：“我们都很幸运，也很幸

福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。”感动的话语时常萦绕

在耳边，我们也为有这样一名优秀党员教师而感到自豪。

三、快乐教学，练师德

彭老师是一名数学教师，当一名出色的数学教师是他努力的方向。在教学

改革中，他主动投身到学校“三环五步”课题教学改革中，承担课题研究任

务，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形

成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。

他鼓励学生主动学习，在“自学自悟”建立自己的学习方法，在“互动释

疑”中积极参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题

的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体

验成功的愉悦环境，让学生“互动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头

脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参

与中发展。在学困生的转化上，彭老师尤其煞费苦心，他在班级中组建了学习

帮扶小组，针对不同的学困生选用不同的指导小老师，并自己加班，为每一位

学困生制定不同的补习方案，和补习习题。利用中午课余等时间对学困生进行

一对一学习帮扶，取得了不错的效果。

据除此之外，彭老师积极参加学校、学区等各级各类的数学教研活动，与

同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学

实践，也毫不吝啬地在学校的教研中与老师们一起分享。

回首过去，展望未来，作为新世纪的优秀教师，一名战斗在教育一线的共

产党员，相彭某某老师会用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业

绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理

想的风帆。

先进教师的个人事迹材料篇7

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。爱是教育事业的源头活水，唯有

真诚的爱才能让平凡的岗位焕发出光彩。

自参加工作以来，马老师在教育战线上度过了16年的青春。在这16年中

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马老师共担任了10年班主任，2年年级组长，带出了7届高考毕业生，每一届

的成绩都非常优异。

马老师带学生有他的诀窍，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始终把

关心、爱护学生作为自己行为的最高准则，对学生严慈相济，做学生的良师益

友。对于后进生，他热心对待，从不放弃，循循诱导，勤于辅导，把他们落下

的知识补回来；有的学生的学习信心不足，学习中遇到困难也不敢问老师，他

就积极找这些学生谈心，帮助他们解决困难。

从事教育事业，既要仰望星空，也要脚踏实地。马老师不断探索和实践数

学教学模式，改进教学方法，优化教学过程。一份耕耘，一份收获，马老师勤

勉的工作换来了丰硕的成果，历届学生高考一本上线人数都达20人以上。

在2022学年马老师任高二年级组长。他认真履行工作，积累管理经验，指

导各备课组开展教学工作。2022届的高考中，这届学生文理科一本上线人数达

218人，本科上线率达到92.7%。

欣喜之余，马老师丝毫没有懈怠。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相

开”，他坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，满园桃李终会香满天下！

先进教师的个人事迹材料篇8

王老师，做为一名班主任教师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法

得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该

担任班主任的那天起，她就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力

工作。从此，她品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生她就像关心自我的孩子一样，即关心他们的生活，

又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习方法，更重要的是关心他们是

否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如遇到气温变化

的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提醒同学们

做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。团体活动前她要安排好同学们

应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关

心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很

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平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任

爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础

她一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生

进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还

充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，让每

个学生找到目标树立梦想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级

班风正学习氛围浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都

要归功于她的思想工作成绩。

三、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如

果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以新学期

的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自我管理自我。这

样不仅仅班主任简便，并且还培养了班干部的组织本事。就拿此刻的班级来说

吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成

员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全

员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各

科课代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成

了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，她把班主任的工作大致分三个方面：一是尖子生的培

养；二是中等生的促进；三四后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要，每一个学生都是一个期望，越是后进生越

需要教师的帮忙和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的

原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的

知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮忙他们消除或

减轻种种心理担忧，让他们认识到自我的价值。

同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成

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功的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、

自我不学习还带动其他同学一齐玩，不仅仅影响到自我的学业更加影响到其他

同学的学业。她没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和

他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。之后他们对她产生

了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几

位调皮同学有提高，整个班级也都提高了。

五、做好联系班级和任课教师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、

特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们

因遵其师而重其教。同时自我要与任课教师密切配合，要经常与任课教师取得

联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何

等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于抓好班级工作，有利于根

据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争

强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但能够调动学生的进取性，并

且能够增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了

了解。

六、做学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必须成为学生的朋

友。在这一年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用校信通和家

长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦，

肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却

是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情景，家长了解孩

子在学校情景，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作

时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，到达了

全方位调动学生学习进取性的目的。

先进教师的个人事迹材料篇9

骆教师是一名普通的教师，忠诚于党的教育事业，在10多年的从教生涯

中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、

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团结，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领

导的好评，在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各

级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，骆教师深知学习是终身的事，仅有不断学习才能在思想上

与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。平时

骆教师注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治

理论指导自我的工作实践。在三尺讲台上，骆教师认真执行党的教育路线、方

针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意

做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的职责感和事业心将全部的热

情投入到工作中去，以培养有梦想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业

接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职

责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名教师，骆教师没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待

自我，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请

教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用

爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上骆教师的课，骆教师本

着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。苏霍姆林斯基说过：“没有

爱，便没有教育。”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。付教

师对班上每一个学生都有着慈母般的爱心，用她的话说“在我心里没有班规，

仅有爱心，缺少爱心的班主任工作是苍白无力的，因为爱是教育的源泉，爱是

教育的核心。”她一向都在努力走进孩子的世界，去感受他们的学习与生活，

了解他们的优点和不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们

健康成长，做学生的良师益友。

骆教师勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，教师先要有一

桶水，因为她明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就

是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前

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端。骆教师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是

高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，骆教师把

自我的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提

高。

三、孜孜以求、诲人不倦、推陈出新、精益求精是骆教师毕生的追求

“教无涯，学亦无涯。”骆教师在课后反思，感叹着说：“教学是一门艺

术，是一门始终带着遗憾的艺术，为了不留遗憾，仅有不懈追求了。”在教学

工作中，她不断提高自身素质和教学水平，刻苦钻研教学，充分利用网络，联

系自身教学实际，不断的探索，以“上好每一节课，教好每一个学生”为目

的，已探索出切合山区农村实际的教学方法。在新课程教学实践中，她的教学

理念不断更新，注重学生多方面本事培养，课堂上，创设情境，激发学生学习

热情和内在动力，增强学生合作意识，使学生在自主探究中求知，在合作研究

中求索。二十多年来，积累了丰富的教学经验，储存了很多的教学心得，常与

学校年青教师交流，把自我成功经验与教学心得与大家共享，毫不吝啬，乐于

指导青年教师。

她就是这样倾注自我全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路，付出自

我全部精力，为党的教育事业增光添彩，是吐尽蚕丝的春蚕，是泪干化灰的蜡

炬。冰心老人说：“情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开

花。”真爱如雨，润物无声，育人无痕，作为人师，她爱生如子，用无私细致

的爱心倾听花开的声音。二十多年来，她把自我融入教育事业中，融入她所喜

爱的孩子们中间。她用她的言行实践着那句老话：“一切为了孩子，为了孩子

的一切。”2022年被县委、县政府授予“优秀班主任”。

经过十多年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神

圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

先进教师的个人事迹材料篇10

某某，小学教师，自参加工作以来，一向担任小学语文教学工作，她忠诚

于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬

业，勤奋努力，成绩卓著，深受学校的器重，学生的爱戴，家长的欢迎。三尺

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讲台，一颗爱心。放飞期望，乐此不疲。这就是她从师四年来的真实写照，又

是她的执着追求。

作为一名小学教师，作为一名年轻教师，她对工作一向兢兢业业，从来不

挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和其他教师一齐探讨工作，教书育人。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没

法完成教书育人这一使命的。她把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去

追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心

研究教材教法，广采他山之石。她先后参加县、市教师培训，多次参加教材培

训，聆听名师报告，吃透教材编写意图，自我付诸行动。

课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，

制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，阅

读教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，

她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。曾多次被评为校

优秀教师和先进德育工作者荣誉称号。辅导的学生在县级演讲比赛中荣获三等

奖，她本人也被评为优秀辅导教师。自参加工作以来，所教语文学科在校级排

行都名列前茅，连续三年所带领的毕业班语文均在同类学校前三名。作为一名

年轻教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

某某教师一向觉得：一名教师的成长首先得从教学反思开始，平时再忙她

也坚持及时进行教学反思，反思自我每一节课的得与失，也反思其他教师的

教、学生的学，经过多角度的反思和留心自我的教学，不断总结经验，找出教

学中存在的问题，并着力实施解决。

作为教师，她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学

中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮忙他们，体谅学生

的疾苦，做学生的知心朋友。所以，教学始终受到学生的欢迎。师生配合默

契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬

起学生心海的风帆。四年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱

心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体此刻对学生的严厉，

体此刻对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，

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没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大

方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有

加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的职责心，敬业，严厉

而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，她总是认真投入，进取主动地想办法，每一天早来晚

走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅仅顺利开展，并且取得了良

好的效果。课后，她和同事和睦相处，共同探讨问题。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环

的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。

她都努力做到了身正为范，用自我的言行诠释了师德的高尚。

随着科学发展观的学习不断深入和领会，某某教师进一步认识到新时代教

师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传

递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自我始终要践行为人

之道，从师之道。异常是在当今飞速发展的社会背景下，她觉得教师更要讲敬

业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉

献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为

天使修补翅膀的人。