哥白尼革命

更新时间:2023-03-02 10:21:55 阅读: 评论:0

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哥白尼革命
2023年3月2日发(作者:关于打架的检讨书)

康德怎样在哲学界发动“哥白尼革命”?

大家在中学课本上早已学过何为“哥白尼革命”。文艺复兴时期

的波兰王国天文学家哥白尼倡导“日心说”,该学说与罗马天文学家

托勒密所完善并由罗马教廷钦定的“地心说”相龃龉,以致于哥白尼

在临终前才敢于发表自己的著作《天体运行论》。尽管如此,这本前

无古人的科学著作仍被后世看作现代天文学的起点,由此“日心说”

的观念在欧洲人、尤其在欧洲知识精英阶层开始蔓延。

哥白尼肖像

德国哲学家康德出生于“日心说”提出之后的近两百年的十八世

纪,那时自然科学方兴未艾,人们在化学、物理学、生物学、天文学、

人体解剖学以及数学等领域已经取得了突破性的进展,被后世的科学

家称作“科学革命”的时代。从1543年哥白尼发表《天体运行论》伊

始,直至1687年牛顿出版旷世杰作《自然哲学的数学原理》,科学的

理念已经在欧洲的知识精英阶层开花结果;而与此同时,种种自然科

学的最新进展却像丧钟一样一次次回荡在哲学家的耳畔。于是天将降

大任于“斯人',康德由此进场。康德迫切地期望借住自然科学那诱人的、

且似乎天然的普遍性与必然性来修复形而上学这一古老的、僵死的躯

体,让形而上学这一历经千年的传统学科获得自然科学般新生的、拥

有确定性的力量。他的策略如下可见。

巴塞尔版《天体运行论》封面

哥白尼以“日心说”代替“地心说”,彻底颠覆了人们的宇宙观。

康德哲学的“哥白尼革命”自然是一比喻,现在我们可以具体了解一

下康德怎样在哲学界颠覆了人们的观念。简而言之,类比哥白尼的功

绩,我们可以这样表述:康德以“先验论”代替“符合论”,彻底颠

覆了人们的认识观。

康德肖像

何为“符合论”?康德之前的哲学家认为,人们要认识一个事物,

必须调整我们的主观观念去符合现实中的客观事物。所谓“符合”,

即我们主观的观念必须如实描述客观的事物;如果出现任何的错误,

那便是人的主观未能如实描绘客观事物,我们犯错了。例如我们认识

一棵树,我们注视它,抚摸它,乃至用鼻子闻它,经过一系列的感知

之后,我们在通过思维,将一个树的样子抽象为一棵树的概念,由此

我们获得了树的概念,并且符合现实中树的客观样子。由此看来,其

实“符合论”很适合我们一般对于认识的看法,主观符合客观,“事

实是检验真理的唯一标准”,听起来通情达理,毫无问题,就如同中

世纪的人们习惯于“地心说”的观念一样,毫无二致。

可康德对此不敢苟同。“先验论”是康德对于认识关系的翻转,

如同哥白尼翻转了太阳与地球的位置,康德也翻转了主观与客观的位

置。粗略而言,我们可以这样认为,传统哲学家坚持“符合论”,即

主观符合客观;而康德坚持的“先验论”则认为客观必须符合主观。

那么问题来了,在康德看来,事物的客观如何符合人们的主观呢?

对此康德设计了一套认识的模式,这种模式主要分为两个部分,

一个部分称为“感受”,它被动地接受外界事物的刺激,并在人们身

体内呈现为各种感知,比如颜色、味道、寒热等;另一部分称为“知

性”,它主动地将这些感知进行抽象,抓住主要特征,像筛子一样筛

掉多余的部分,留下精华的部分,最后凝结为一个清晰的观念,也就

是关于事物的概念。通过这套模式我们得以准确地认识事物。可至此,

这一种认识模式似乎与前述的“符合论”也并无二致,同样是经过感

知与抽象,获得了符合现实事物的概念。康德翻转主观与客观的关键

步骤到底在哪里?答案就藏在“先验”二字之中。

何为“先验”?大体而言,即这一套认识系统不依赖于现实的客

观世界,不管客观的世界如何变化,这一套认识系统就如此这般运行

着,即便我们诞生于任何一个地球以外的星球,我们还是这样去认识

这一星球,所得的认识结果必然是一定的。例如我们同样去认识一颗

树,我们首先通过感受,获得关于这棵树的详尽感知,它的颜色、味

道、形状与硬度等等;再经过知性进行加工,将这一系列的感知加工

成概念,由此我们就获得了关于这颗树的概念。再进一步解释这一认

识系统与“符合论”的关键不同,在于我们对于客观世界的认识完全

限制于我们感受与知性的范围之内,我们如何感受和思维这一世界,

这一世界就如何呈现在我们面前。具体而言,我们通过感受与思维,

最终将它认作一棵树,而它本身到底是不是一个树,我们便不得而知。

而这又涉及到康德关于“物自体”的思考,限于篇幅,在此不做详谈。

至此,我们大致清楚了康德怎样在哲学界掀起了“哥白尼革命”。

由此康德试图将普遍性与必然性引入认识论中,即通过科学的途径确

定我们的认识成果,为我们的认识活动奠定坚实的基础。从哲学史来

看,他是否得偿所愿?后世哲学家对此众说纷纭;从哲学背景上来看,

是科学的突飞猛进驱动着康德改造古老的形而上学,希望形而上学从

此走上科学的道路,与其他的自然科学一样,变得普遍适用,精确无

误,而不再似从前,对于古老的问题,争论得面红耳赤,却最终莫衷

一是。

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