奔跑的

奔跑的初三作文15篇

奔跑的初三作文1

我的家住在郊区，每周五晚上我拖着一身的疲惫回家，吃两天母

亲做的好菜，也不得不听两天母亲的唠叨，周日下午我就往单位里赶。

母亲每次都要坚持把我送上返程的公共汽车，直到车驶出母亲的视线，

它才会慢慢地走回家。

那次母亲又要送我到汽车站，我对母亲说：“天气不好，还下着

小雨，你的脚又没完全好，还是别送了吧！”母亲的脚是前不久扭伤

的，到现在还敷着药。我不想让母亲送我，除了因为她的脚，还有点

私心，我受不了她一路的唠叨。

母亲却非要坚持送我，我们只好撑起一把小伞出门。走在积满雨

水的路上，母亲的脚步近似蹒跚，嘴里却不停地祝福我“注意身体”。

离发车的时间越来越近，我心急火燎，不由对母亲发脾气说：“叫你

不要送我，你偏要送，走得这么慢，误了怎么办？”

终于到了车站，车还没来。我看见马路对面有个水果摊，嘟囔着：

“现在真想吃橘子。”“我这就买。”母亲也看见了水果摊，她不由

分说就走了过去。马路上车很多，母亲却没走斑马线，我冲母亲喊道：

“妈，快回来。”母亲没理会，在川流不息的车辆中行进着。

一会儿汽车到站了，我匆忙上了车，透过车窗，没有看见母亲的

身影。车很快启动了，刚开出车站一会儿，忽然听见母亲在叫我，从

车窗望去，只见母亲一手拎着橘子，另一只手撑着雨伞在追这辆车。

我冲母亲喊：“妈，别追了，我回去自己买。”不知道母亲听见没有，

只见她固执地在奔跑，她那因为脚伤而显得笨拙好笑的奔跑姿势，引

来不少路人的眼光，但她全然不顾。

正好这时汽车遇到红灯停了下来，片刻的停留为母亲赢得了时间，

她终于赶了上来。母亲此时气喘吁吁，满头大汗，整个身子都被雨水

淋湿了，她顾不上说话就把橘子从车窗递给了我。我正准备对母亲说

点什么，车却很快又启动了。

六十岁的母亲在雨中的奔跑，永远定格在我的脑海中，在这个落

雨缤纷的冷秋，让我时时刻刻都感到温暖。

可怜天下父母心！唠叨是每一个母亲无穷无尽的爱的表达！

奔跑的初三作文2

人生就像一场限时赛，我们就是这场比赛的运动员，从出生那一

刻便站在起点蠢蠢欲试，在这场比赛中我们只有不断与时间，与他人

赛跑才会获得最后的成功。

孩子上小学时，家长喜欢聚集在一起聊孩子的现状，喜欢把别人

的孩子与自己的孩子进行比较，然后回到家与自己的孩子“谈话”，

施加压力，让自己的孩子学一些特长。而我的母亲就是一个特别的母

亲，她对我没有过多的要求，对我采取“放养型”教育，虽然童年生

活无忧无虑，但现在，每当才艺展示时总有些难为情，所以我认为在

年幼时应选一个自己有兴趣的作为自己的特长，让自己的人生从此时

开始奔跑，这样的人生其实也很幸福。

随着时间的推移我们慢慢长大，初中面临着中考，这是人生的第

一个中转站，母亲对此十分重视，对我的要求也越来越严格，晚上回

家后电视、电脑成了我的禁用品，变成学校、餐厅、书桌前，每天三

点一面的生活让我十分厌倦，但是这种枯燥的生活使我的成绩有了很

大的提高，我凭借自己的努力进入了四中精英班。一年的时间我一直

在和时间赛跑，最终我以微弱的比分获得了第一阶段的胜利，但是这

场限时赛并没有结束……

升入高中后，学习气氛变得紧张，尤其是在分文理班后，我的劣

势逐渐显示出来，母亲在功课上给我的帮助也越来越少，时间渐渐从

我指缝间溜走，但是我却无法制止他的逃脱，难道这场比赛我要输了

么？不，相信凭借我的努力，外加不放弃，就一定可以在这一阶段再

次赢得胜利！

大学的同学流传着这么一段话：60分万岁，多一分浪费，少一分

犯罪，但是这并不代表着这一阶段可以放松，因为今后找工作也与自

己是否优秀有很大的关联，所以我们依旧需要不断的奔跑。

一位希腊哲人说过“人活着便是在赛跑”，没错，这就是我们必

须奔跑的人生，但是在奔跑的过程中也一定要留意身边的人，给他们

一定的关爱，让自己的人生不只是轻飘飘的一张成绩单，让自己的人

生如同沿途的风景一样绚丽多彩！

奔跑吧，少年！青春的活力需要你来展示，成功的曙光需要奔跑

来追逐！

奔跑的初三作文3

我是一匹黑马，是黑马特种部队的一员，奔跑是我的主要功课。

我的上司黑马大队长交给一项奔跑的任务——事关数千群众的生命安

危，他说只要我圆满完成任务，就会成为黑马突击队的勇士。我在战

友们的欢呼声中独自起行了。

我到指定站点领取通行证和食物后，便欣然上路了。第一段路程

叫“天涯茫茫”。我信心百倍地奔跑在炎炎烈日之下，神圣的使命感

让我无暇理会路旁的美丽风景，任紫色的飞燕在我的身旁匆匆而过。

我的信念就是全力奔跑到驿站，恢复体力后进入下一段路程。但是经

过几天的长途跋涉，人烟渐稀，却仍不见驿站的踪影。我有些着急，

渐渐地感到难耐的寂寞。一路上，我不曾有过同伴，也没有过温暖的

问候，天涯茫茫别人不知我在何方。我抱怨自己的轻率，诅咒上天对

我责罚，信念开始摇摆不定。煎熬中我没有止步，再坚持一天，再坚

持一天，成为我抵抗疲惫的力量，我也坚持咀嚼着心浮气躁、无精打

采的真正涵义，当驿站出现在面前时我满眼泪水，不知是痛苦还是幸

福。

经过充分的调整，我进入下一段路程，此路名为“黑色幽默”。

平坦宽阔的道路没走多远，剩下的只有崎岖蜿蜒。大大小小的石头遍

地都是，深深浅浅的坑洼随处可见。白天阳光照耀，小心翼翼还能平

安前行。但夜里无边黑暗，稍有不慎，便跌入坑中。我连滚带爬，遍

体鳞伤。最尴尬的是穿越荆棘丛，那万针刺骨之痛让人生不如死。还

好，我想能坚持下来的也许只有我们黑马大队的成员了，我为我们的

团队

而骄傲。拖着一身的伤痛，终于走出了这片魔鬼般境地。在灿烂

的阳光下，看到河水中的我，不禁哑然失笑，原来我已成为一个黑刺

猬了。

又经过数天的跋涉，我终于到达了终点，我成为一名值得托负重

任的勇士。

生活就是这样，寂寞，挫折不可避免。只要你甘于寂寞，永不言

弃，坚持奋斗，你就会发现成功之花已悄然绽放。

奔跑的初三作文4

我对我爸爸印象的开始，或许就是那个背着沉重书包努力狂奔的

肥胖身影，渐渐从我眼中远离、消失……

我小时对总是工作奔忙的父亲是没有印象的，我的奶奶是大厨，

和她呆久了，我的口味开始非常挑，再加上上了初中又遇上了爸爸，

根本没有印象的爸爸

那天阳光和煦，映着金黄的树叶子照进了我的房间。我手忙脚乱

的穿好衣裳，叠好被子，提上书包就要走，开学第一次上课哪，我眼

看就要迟了。厨房里突然伸出了一只大手，一把拉住了我的衣领：

“早点吃了再走。”我劲儿太小，甩也甩不开，只得进了厨房，爸爸

松开了手，递给我了一个大馒头。“就这个？”我一下子不乐意了，

我才不吃这大馒头，谁一大早啃这个。爸爸也不乐意了，他昨儿晚值

了一宿夜班，今早又着急跑忙慌回家给我做饭，我俩这就吵开了，一

下子吵完，估摸着迟的也差不多了。

我急得呀，眼泪就差没出来，爸爸没好气瞪了我一眼：“赖谁，

这不是你自己……”边说着，他一边提起了我的书包，一下子挎到他的

肩上，他本来矮矮胖胖，这么一压，倒像个小学生了。

我推开门出去，爸爸已经开始跑了，我觉着他实在是没那个必要，

因为他跑起来的速度和走着也差不了多少，但他似乎不那么认为，他

是害怕了，我看得出来，他害怕我迟到。

由于常年不运动，他的身子像一大块的连着的肉，跑起来一扭扭

的，再加上背个大书包，怎么看都像个大妈在扭迪斯科。汗顺着他的

头就下来了，那已经不算是冒汗或者流汗了，就是一个漏水的管子，

往下泄水。他大口喘着气，还一边回头朝我喊着：“迟了，要迟啦，

赶紧再跑快些”，瞧他那着急的样子，我已经比不上了。

“看你以后……还……还再磨蹭”。他跑着，喘着，还喋喋不休着。

那时候，他奔跑的节奏、汗水滴在地上的声音和大口的喘息声，无不

打在我的心坎儿里。我追上去，便要拿书包，他将我的手一把拨开：

“赶紧走了，马上……上要迟了”。

在我的眼中，他滑稽的动作不是滑稽，而是对我深深的爱。

爸爸奔跑的身影消失在我眼前，消失在年华里，那份爱，却将永

远刻在我心中。

奔跑的初三作文5

男孩出生在江边。小的时候，他习惯在江边奔跑。男孩还没有离

开过他居住的村庄，但他喜欢做梦。他希望做个工程师，造桥、修路，

什么都好，只要能给贫瘠的土地造成一点改变就好。

所以他喜欢在江水旁奔跑。因为江水的奔跑永不停步，江水到过

远方。

男孩上中学的时候，江边不再那么冷清了，不再只有黎明安静的

雾霭和黄昏归泊的桨声。江边开始有铜板的脆响，有人群的喧哗。

江边有一个卖蚝的老头，把蚝放在炭火架上炙烤，吱吱——吱吱

——，男孩没有尝过。于是他掏了口袋里的钢蹦。腥鲜充满了他的口

腔，汁水糊在嘴上。他决定他喜欢这个味道。

江边有卖玻璃弹珠的老妇，噼啪——叮当——，男孩没有玩过弹

珠。于是他掏了口袋，冰凉的珠子嵌在暖和的掌心里，他决定他喜欢

这个玩意。江边有在掷骰子的年轻人。“我的点数大！”“快快，掏

钱！”男孩没有玩过骰子。于是他挤进人堆中。骰子转了几圈，晃晃

悠悠落定在“1”。男孩输掉了口袋里的钱。他不甘心，决定明天再来。

男孩口袋里的钱原来是去买书和木工材料的，但他忘记了。他开

始活得丰富起来：吃生蚝，打弹珠，期待掷到大一点的数字。同时他

不再奔跑。

男孩在某个冬天的早上偶然瞅了一眼他很久没有记挂的江水。他

猛地发现江边的沙岸上堆积着腥臭的蚝壳和玻璃碴子。他看到江上浮

着彩虹色的油污。他发现在江水里他已经看不清自己的脸。远处似乎

传过来隐约的轰鸣。

于是，男孩在他十六岁的那个冬天突然开始在江边奔跑，寒风剜

得他的气管生疼，他长期不锻炼的腿开始叫嚣疲惫。

唉唉，今天不吃生蚝么？老人叫道。

唉唉，今天不买弹珠么？老妇叫道。

唉唉，今天不来掷一局骰子么？年轻人们叫道。

然而男孩只是奔跑，跑过人群喧嚷，跑过江水浑黄。他重新开始

做梦，或者说，是从一场长梦中脱身。他重新开始热爱江水：江水永

不停步，江水到过远方。造成一点改变就好，他想着，然后继续奔跑。

这大概是关于一个男孩的迷茫与出路，以及一些村庄的迷茫的故

事。

奔跑的初三作文6

关于奔跑，我是非常有感悟的。我切实地体验过奔跑使我脱胎换

骨的感觉。

初二的时候，我总是到临睡前才紧紧张张地写完作业。随之而来，

我的成绩也如一潭死水，丝毫没有进步。我开始反思，原来我写作业

太拖沓，一边看手机一边写，原本半个小时能写完的，我却花了一个

小时。时间就是这样一点点流失掉的。于是，我决定改变现状，加紧

脚步，让自己奔跑起来。

在家中，我吃饭不再拖延，吃完饭后马上去写作业，每一项作业

都要计时完成。我拿出一张数学卷子，在卷头写上开始时间，目标20

分钟内做完。签字笔和铅笔交替在卷子上以奔跑的速度舞动书写着，

笔头与纸面摩擦的刷刷声，我心中时钟转动的哒哒声，好像构成了一

曲贝多芬的命运交响曲。我要努力奔跑冲出令我不满的现状。随着曲

子到达尾声，我的卷子也写完了。我在卷头上写下了完成时间。写完

一项作业后，我刚想伸手去拿手机。“不，不能歇息，一停下来你就

输了！”我对自己说道。停在半空中的手紧握起拳头。好！坚持！我

下定了决心。于是，我的手改变方向，伸向了书包，掏出了物理作业

开始写，继续奔跑。这天，我总共用了一个小时就把作业写完了。每

张卷子的`卷头，都写着我的用时，记录着我奔跑的速度。

有了这个初速度，我还给予了加速。在学校课间，我不再到处无

聊地溜达，而是在写作业，或是跑去老师办公室问题。跑操的时候，

我更是拼命地奋力奔跑，绝不掉队。放学回家坐公交的路上，我也绝

不让时间从我指缝中流过，努力抓住碎片时间背东西。

照此奔跑了两个月，10月月考和期中考试给予了我回报。我的成

绩有了大幅提升，体育更是直接达到了满分。另外，我的睡觉时间也

提早了半个小时。这样全方面的改变，好像脱胎换骨了一般。我确信：

奔跑使我进步。我会一直奔跑下去！

奔跑的初三作文7

现今社会出现一种普遍的现象：生活中的我们总是盲目跟从，恪

守成规。做事情往往仿效前人的做法，因为无任何风险或压力，也不

考虑是否有别的创新办法来改变旧的做法，或者不给自己思考的时间，

不考虑是否适合自己就盲目去做。

1907年，瑞士的劳力士因为日本的石英表倍感压力，盲目效仿生

产，上市积压，可是总裁海尼格依然镇定自若，以留下12块石英表高

价拍卖获利。我惊叹于海尼格的思维方式，也欣赏他在逆境中能转危

为安的能力，但更令我敬佩的是他那种打破常规，勇于开拓，敢于创

新的精神。正是这种不墨守成规的思想，使得他获得了所有人都不可

思议的成功。

有人说，这是一个充满风险的想法。在我看来，风险和成功往往

是并存的。没有勇敢的去打破常规，只懂得安于现状的人，往往不会

懂得拥有属于自己的那份成功是多么的美好。而像海尼格这样敢于脱

离常规，大力创新的思想，才能给自己突破的力量，才能带着这份力

量，冲向成功的彼岸。

在生活中，我们每个人都在沿着自己的轨道行走，顺着别人走过

的方向，踏着前人行进的脚印，就这样安然静默。也许有人也想着能

有一种推动力量，像动车那样的速度，推动我们冲向前方，全力飞越，

看的更高、更远吧？在我看来，这股力量，应该是那转变思维，打破

常规，勇敢创新的精神。

敢于创新，勇于开拓，积极地去寻求一种更适合自己的方法，而

不是恪守成规，像劳力士总裁那样，在尊重常规的前提下，追求创新

突破，他得到了自己所不能想象的成功。人和人是没有差别之分的，

海尼格能做到的，我们也可以做到！

将压力转化成为动力，以创新开拓为前提支托，打破常规，寻找

属于自己的成功方式，追求适合自己的成功道路，这样便能让自己得

到成功的喜悦，而这种喜悦是永远属于自己的。独一无二的。

脱离轨道的奔跑，我们每个人都可以做到。期待着轨道的尽头是

属于我们自己的一片新天地。

奔跑的初三作文8

初三生活的画卷徐徐展开，我们追逐奔跑，面向朝阳。

晨起奔梦

清晨的第一缕光穿越厚厚的大气，寒冷的白雾映射在操场上正在

奔跑的同学脸颊。飞扬的发丝因为汗珠而纠缠在一起，又被迎面而来

的风吹散，如此分分合合，已然不及足尖轻点，腾空飞跃的速度。超

越，超越，你追我赶，听到互相激励的号角，听到老师的鼓励，听到

风在耳边的呼啸，眼前的景物不断地奔跑，幻化不同的姿态，张开双

臂，抬起额头，挺直腰板，面带微笑迎接那未知的挑战。

我与你奔跑在初三！

思维奔涌

没有了初一初二的小声交谈，褪去了年少轻狂的稚嫩与青涩。洗

尽了半身的铅华，端正地坐在窗明几净的教室中。

看不见的波涛汹涌，看不见的漫长旅途，看不见的你追我赶。看

得见的高高举起的双手，看得见的迸发的思维与灵感，看得见的课间

专注的神情。奋斗，奋斗，奔跑在学习的旅途中，有相互激励，相互

超越的对手，有坚定执着，携手共进的老师，有不屈不挠，百折不摧

的精神与意志。誓要成为那领跑于前的真正的勇士，敢于直面未知的

挑战，敢于发扬拼搏的精神，敢于直面淋漓的鲜血，敢于向前。

我与你成长在初三！

激昂奔前

无数个黑夜，窗外寒风呼啸，行人稀少，窗内一灯如豆，埋头苦

干，换取共同的果实。

寂静无声的战场，跃动的笔尖仿佛奔涌的泉水，在纸上留下墨色

的青春汗水；专注的神情似要冲破艰难与阻碍。时间在流逝，奔跑去

永不停止，直到最后一秒，看到轻轻合拢的笔尖与自信的笑容，明白

了初三的努力得到了回报，未来定有希望。要相信内在深沉博大的力

量将引领你持续奋斗，以梦为马，夸夫定能逐日。

面朝悲伤不绝望，面向命运不投降，用奔跑燃烧光芒万丈。

面朝天空去流浪，面朝大海去远航，奔梦路上永远初心不忘。

我与你奔跑在初三！

奔跑的初三作文9

炙热的阳光无情地烘烤着大地，热得发烫的柏油路散发出刺鼻的

气味，汽车不时地飞蹿过去，路旁的花儿奄奄一息地垂着头，有的经

受不住烈日的考验，已萎靡枯亡。

而路的一头，在山林的庇护下，一派生机勃勃的景象，鸟儿欢快

地在林子中蹦跃，溪中的鱼儿悠然畅游，涧边一株蒲公英正茁壮地成

长。

蒲公英望着穿透层层树叶射入林中的阳光，好奇地问根妈妈：

“妈妈，外面的世界是怎样的？”根妈妈回答说：“外面的世界很大，

充满了险恶，你随时可能会被大风卷走，被炎日炙烤。被暴雨吞噬，

你要待在我的身边，待在山林的庇护下，让肥沃的土地呵护你健康成

长！”蒲公英听了，稍稍收敛起了期待，却仍如饥似渴地望着阳光，

好像要把整个天空看穿似的。

“妈妈，我想到大城市里读书。”阳光下，我趴在窗台上，悄悄

地对母亲说。母亲却回答我说：“孩子，外面的世界太大了，充满了

危险，你留在家里读书，妈妈也好照顾你！”

日复一日。蒲公英长大了。我也长大了。

那个风雨交加的夜晚，蒲公英蓄势待发。雷电轰击着长空，狂风

呼啸着要撕破山林，蒲公英摇曳着想要挣脱束缚。一阵风终于钻开了

个小孔，穿过山林。狂风吹过鸟儿的窝，它们藏在树洞中，躲过了一

击；狂风吹过溪上卷起涟漪，鱼儿藏在水底中，躲过了一击；狂风吹

过涧边的花儿，它们把根深深地扎在土壤中，躲过了一击。而蒲公英

终于摆脱了束缚，乘着狂风，驾着雷电，飞出了山林。

妈妈，我想飞出大山。

妈妈，外面的世界那么大，我想去看看。

我背上沉甸甸的书包，撑起雨伞，在风雨中奔赴考场。

妈妈，我想飞出大山。

妈妈，外面的世界那么精彩，我想去看看。即使那儿充满了险恶

与未知，我也想去看看，因为那儿有我的梦想和追求。妈妈，我想像

那儿的蒲公英一样，带着好奇与勇敢，飞出大山。

雨停了，太阳出来了，蒲公英抖了抖身上的水珠，乘着微风，越

过了柏油路，飞进了，外面的世界。

奔跑的初三作文10

秋风萧瑟，我半倚在树干上，仰头数着一只只南飞的大雁。这是

自然规律，大雁年复一年地为寻找心中的天堂不断飞翔，那我呢？我

的目标在哪里？我何时才能长大？眼前的场景渐渐虚幻，我第一次为

自已的未来迷茫。

这个地方，我不陌生。开学初的军训，烈日如强锤击得我们东倒

西歪。身后传来教官的声声喝令，伴随着的便是一张张稚嫩却因劳累

而扭曲的脸。那个紧闭双眼，大口喘气的是我吧？如同一个快溺水的

人无力地挣扎。炎热干灼的回忆，着实痛苦。

场景一换，耳畔便响起了清亮的哨声。那是长跑考试的最后50米。

跑道上的我似乎高了些，脚步凌乱却异常坚定。一个个拼劲全力、一

个个冲线、一个个累得大喘粗气，伴随着重重的脚步声，我们倔强地

冲过了终点。

继续。眼前的我意气风发，脸上也添了几分成熟与自信。人声鼎

沸的运动场上，田径比赛格外引人注目。这个成绩不会影响我什么，

但我却比任何时刻都认真。望着一旁呐喊助威的同学，身边神色紧张

的对手，我突然有一种自豪之感涌上心头。在发令枪响的那一刹那，

我第一个冲出了起跑线。

奔跑，都是奔跑。我分散的思维就这样殊途同归。眼前渐渐浮现

三个奔跑着的身影，从满腹怨言到坚定倔强到自信自豪。三个相同却

又不一样的我慢慢重合。突然，“我”的身边出现了许多身影，不同

的外貌，神情却是惊人得相似。我的同学们，互相扶持一同成长的我

们。屋顶的天空是我们的，放学后夕阳也都是我们的，我们忘记了所

有的伤心和烦恼，只在操场上纯粹地奔跑。

过去，我们为不被训斥而跑；为成绩而跑；为荣誉而跑，那未来

呢？我们还会这样不顾一切地奔跑吗？

一定会！成长，就是不断奔跑，长大，就是那似乎遥不可及的终

点。我们在迷茫中奔跑，在阻碍中奔跑，在困境中奔跑，向着终点不

断奔跑。那我们长大了吗？没有。长大不过是相对性的，如同终点也

可以是起点。但我们可以奔跑，如同追赶地平线一般追赶我们的“长

大”。努力成长，不断挑战自己，超越自己，这才是属于我们的长大。

秋风习习，送来阵阵凉爽。抬头看，盘旋着的大雁不知何时已离

去。它们这是去寻找它们的目的地，而我——我的嘴角不觉勾起弧度，

也继续奔跑吧。

奔跑的初三作文11

我不喜欢奔跑，向来如此。

我的体力不好，一跑起来就容易疲惫。讨厌奔跑，讨厌奔跑前紧

张的感觉，讨厌奔跑完后那种窒息感。

最明显不过的就是那次体育测试了。

考完其他的项目后，体育测试的重头戏也就来了：让人癫狂的—

—800米。紧张不安的情绪如同瘟疫在身边弥漫着，人人焦躁。如果

可以的话，跑步和死，我选择死。

因为跑步是生不如死，就像一个残忍的执刑者，提早预告了你的

死期以及折磨你的方式。恐惧一点点地弥漫开，怎么逃也逃不开，真

是痛彻心扉的死亡预告。

出发了，第一圈还好，慢慢的，肌肉开始感到酸痛。呼吸变得沉

重起来，意识恍惚。大脑陷入极度缺氧的状态，喉中的干涩，小腹的

阵痛，刺激着大脑，眼前感到有丝丝的模糊，感官变得特别敏锐。

汗液划过皮肤，留下一道道水痕；迎面的风扑打在脸上，很清爽，

让燥热的身体冷静了下来。可惜，那也只是让快枯死的幼苗，品尝到

了几滴雨水的喜悦，但转眼，又陷入渴死的危机。

身边的风一阵阵刮过，那是别人一个个超过我的证据。越发感到

无力，我是爱竞争的，很爱。那种竞争成功的快感真是最美好的感觉

了，但这种强加于身的竞争真是无时无刻不散发着让人怠惰的气息。

枯燥、乏味、无聊，我的心没有泛起一丝一毫的竞争想法，任凭着自

己放慢脚步，眼巴巴地看着别人超过我半圈、一圈，无动于衷。周围

的同学在不断地给我喊“加油”，但我的耳朵似乎自带了消音模式，

只听见一些不明不白的杂音，怎么也无法再提起劲来。

跑完步，口中满是血的铁锈味，小腹如同被重击了一拳，全身的

肌肉因为无氧呼吸，产生了过多的乳酸堆积，而感到一种被撕裂的疼

痛。烦躁，真是悲哀。站着站了一会，无力地躺倒在操场上，周围的

人都和我一样：涨红的脸，粗重的喘气，生无可恋的表情。

大脑活过来的时候，就会想：这种强行的奔跑，有何意义？从小

到大，各种学习、才艺……现在如此的“奔跑”，哪些是出于自己的内

心？

初三了，家长们老师们无时不刻不在强调着“中考”。每天都可

以听到这个词，甚至倒计时也已经出来了。不断地重复着，重复着，

一遍又一遍——你得拼命去奔跑！

何年，何月，何时，何地，可以放下这一切，真正去跑自己想跑

的？

奔跑的初三作文12

奔向重点，是我整个初三生活的梦想。—题记

太阳炙烤着大地，发出耀眼的光芒。原本愉快的体育课到了初三

变成了魔鬼训练，使得我有些喘不过气。“唉，又该上体育课了。”

我和旁边的几个同学叹息着：和着上课铃的节拍，我急急忙忙的抱着

篮球拖着凳子疾如风一样奔向操场，又赶忙向队伍中挤去。

“咳！”老师发出奇怪的声音，邪恶的说道；“今天先训练，快

下课的时候测1000米。”……1000米！这个尖锐的声音刺痛了我的耳

朵，队伍里也发出了阵阵的哀叹声。而此时的我早已像个稻草人似的

愣住了。四肢无力，头晕眼花，手脚发麻的感觉顿时充满全身。我的

内心像是被铁锤重重的砸了一下。长跑一直以来都是我的弱项，每次

跑刚刚达到及格分，而且前几周已经测试过了，为什么还要测呢？此

时我有了许多偷懒的想法，可是心里却是一万个“不敢”，可是害怕

有什么用呢？

时间就像沙漏中的沙子一样缓缓的流动，可这次却像射出去的箭

一样，转瞬即逝。“同学们来这集合，准备开始跑。”这又一阵的尖

利的声音刺疼了腿。此时，我两腿无力像遇到了丧事一样走着。“预

备，开始！”一声急促的哨声打破了队伍的安静。大家都立马冲了起

来，当时我的紧张已经全化为了我前进的动力“呼…呼…呼…”仅仅跑

了一圈我就喘不过来气了，额头上也凝出了几滴赶住但是因为身体的

抖动掉了下来，双脚不停的往前迈着，也顾不得额头上的汗滴，任由

他滴落，我不断的鼓励着自己：再跑100米，再跑100米…。嘴唇因

太阳的炙烤变的干裂，嗓子里因有了许多痰而有些干渴。最后100米

了，加油！我拖着已接近“残废”的腿不断的加快速度，“4分30”

终于到了终点，腿部的疼痛使得我有些直不起来，嗓子里像是有徐芬

小虫在爬似的难受。等一等？“4分30？”我忽然想起了我的成绩，

虽然我的成绩跟其他人比还是很低，但是比以前的成绩提高了许多。

此时，那疼痛的感觉像谁一样溜走换来的是内心的欢快，我相信在中

考时，我的成绩一定会提高一大截。

我的心中有个梦，奔跑梦，我相信在来年的春天，我的奔跑梦终

会实现。

奔跑的初三作文13

人生没有惬意行走，只有努力奔跑。

——题记。

奔跑是为了什么？身体强健的人说，是为了锻炼身体；运动员们

说，是为了比赛取得好成绩；探索的人说，奔跑是为了发现真理；我

说，奔跑就是寻找自己的目标，实现自己的理想。

五月，天气已经开始炎热起来。在我眼里，炎热，给人的情绪体

验就是浮躁，更何况这是在九年级，一个马上面临中考的季节。

我不耐烦地用书轰走一只苍蝇，望着窗前的烈日，一阵苦恼。不

知怎么的，最近总是很烦，对什么事都没有耐心。“咋啦？”好友兼

死党小刚走了过来，笑眯眯地问我。没想到在如此严峻的日子里，他

还能笑出来。“快中考了，烦死了！”我颓丧的说。“你有目标吗？"

小刚突然问我。“目标？好像……没有……”我思考了一下，回答道。

“兄弟，你没有目标，当然就会烦躁。要定一个你想考中的目标，然

后再用尽全力向目标前进，不就行了。”小刚意味深长地说。

我突然茅塞顿开，对呀，有了目标，在为目标付出努力时，就可

以静下心来，不会如此浮躁不堪了。我立刻制定了一个自认为可行的

计划。每天按这个计划向着目标奋进着。在清苦且充实的日子里，我

一下子就觉得心里敞亮多了。

记得看过这样一部电影——《阿甘快跑》，里面讲述的是一个并

不愚笨，却被他人当做低能儿的男主角阿甘，一生都在不断奔跑的故

事。小时候，别人欺负他，他就奔跑，那时他只是为了逃跑，不让别

人欺负；在大些，被橄榄球教练相中，加入了橄榄球队。那时，他奔

跑又是为了将球投入到对方门框；成年后，参加了越南战争。他奔跑

的目标就变成了“不让自己受伤"，却因此救了无数战友的生命；服兵

役结束后，所爱之人却离开自己。那段日子里，他从美国西部跑到东

部，又从东部跑到西部，在不停的奔跑中，寻找迷失了的自己。后来，

在一个记者的采访中，他突然发现，他的目标其实就是和她所爱之人，

幸福地生活在一起。这样，他又开始了奔跑，向自己的幸福奔跑，最

终如愿以偿。

奔跑，一个多含义的词。只要你有梦想，并为之努力，就是奔跑。

跑出自己的价值，跑向自己的成功。

奔跑的初三作文14

当向前成为一种力量，当奔跑成为一种本能。我们有何种理由轻

言放弃？

每日大课间的例行跑操，红色的海洋像前进的波涛翻涌着，整个

操场氤氲着喘息声、脚步声。十一月的寒风透骨冷冽的刚刚好，刮刺

在我的脸颊上，鼻尖冻得通红，双眼只能用力睁着，睁着。只怕一个

不小心踩在前面同学早已散落，却无暇顾及的鞋带上。我想放弃，但

双脚的跑动似乎成为程序，只一步步的向前；我想放弃，哪怕只是小

小的歇息一下也罢，可是，我回过头，前脚刚刚停下歇息的同学已经

那么远那么远的停滞在操场的一角，我咬着牙继续奔跑。只想停下脚

步，只想用力呼吸新鲜的空气。我向前看，前方再熟悉不过的同学们

紧闭双目，或张大了嘴，或咬牙坚持。这样，我又有何种理由不继续

奔跑？只能向前、向前，成为一种诚挚的信念和力量，奔跑着！

不知道绕过了多少个转弯，多少个起点、终点的替换，队伍缓缓

停下。周围一片寂静，只剩下同学们的喘息声，像胜利的号召，像同

学们内心的喜悦。总有半路逃走的同学说：“其实这没什么，我只是

不想跑而已。”试问，这样的话语有多么苍白。连风雨都不想历经的

人，有何资格妄谈他人的胜利？这个时候，我庆幸当时的奔跑，向着

前方，不断奋进。

或许，奔跑的珍贵含义不单单在于坚持。当你的信念成为你强大

的支柱时，那单薄的坚持怎能成为你胜利的原因？当奔跑的力量成为

一种近乎疯狂的本能，谁还能阻止你天下无敌？当你迷茫之际，请记

住向前便是希望。如果没有目标请你记住向前，因为阳光太刺眼有时

会让人乱了阵脚，但请向前走吧！即使耀眼星光，请不要停下来彷徨。

因为阳光之后便是阴影，你将无处可逃。

初三年纪的我们，为了梦想与希望奔跑。即使落泪或煎熬我们却

一直向前拼搏，夜夜挑灯只为了加快步伐，日日苦读只为了中考一举

冲上云霄。这才是初三的我们，拼过闯过便无怨无悔。初三，我们走

在阳光大道上。或劳累，或哀伤，或喜悦，或成长。而我们在不断向

前，或单行，或成双。为了梦想与希望，初三的我们在努力奔跑、飞

翔。任何挫折都不能阻挡初三活力正旺的我们停下追逐梦想奔跑的力

量。

奔跑的初三作文15

依稀当初少年笑，眉目不减当年傲。曾经小小少年，如今初长成，

嘴角带笑，向未来奔跑。

犹记得初相逢，丹心同，年少懵懂。白驹过隙，书已经成为我的

挚友。我和同学们关系也算融洽，可看着一个个建立的小团体谈笑风

生，自己被排挤在外，内心却充满迷惘。可转念，心又释然，人活着，

必定有失也有得。

突然想起村上春树说的一句话，“你要做一个不动声色的大人了，

不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看，去过自己另外的生活，你

要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里”。

回首逝去的岁月，时光的长廊里回荡着笑声和哭泣声。初三生活，

紧张而忙碌。我放弃了嬉笑打闹，放弃了与心仪的书作伴，只为六月

三天，因为，成败在此一举。

每天十几个小时的课程，开头容易，坚持难。日复一日高强度的

学习，空留困倦与疲惫。我也曾想过放弃，但是想到初心，还是决定

咬牙坚持下来。背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面。晚自习时，

极图的夜空散满了五彩斑斓。当你为自己的未来踏踏实实努力时，那

些你想要却不敢奢求的一切，正一步步悄悄向你走来。我这样想，心

中似乎又有了动力。我跌倒过，可每次疼痛过后，我都会装作若无其

事，再次爬起，微笑地向前跑继续奔跑。我从未放弃，于是，阳光似

乎也被我感动，努力地挤破千层乌云，来帮我照亮前方的道路。成绩

的上升，同学的鼓励，老师的赞誉，成为我身后强大的动力。道路早

已不再坑坑洼洼，平坦的康庄大道在我的面前按部就班地铺设开来。

不忘初心，砥砺奋进。在钢铁水泥铸造的城市里，依旧会有粘着

晶莹露珠的青草。走在路上的少年向着缓缓升起的朝阳，吐了一口白

雾，嘴角浮起一抹醉人的微笑。一切都是新的，建筑带着昨夜的露水

在朝阳下闪闪发亮，少年在路上扬起了头，裂开了嘴，露出灿烂的微

笑，缓缓张开了手，拥抱新的一天。

是的，我是含笑奔跑的少年。