赛尔号二次进化神经元(赛尔号三种进化)

12岁的小姑娘琪琪吃完晚饭后坐在沙发上看电视，妈妈收拾好了餐桌准备洗碗，想让女儿帮忙倒做点家务，就说：“琪琪，去倒下垃圾。”女儿假装没听见，没有回应妈妈。

妈妈又说了一遍：“去倒下垃圾，叫你没听见吗？”

琪琪：“干嘛叫我倒垃圾，你自己倒呀！”

妈妈：“叫你做的家务就那么难么？你给我赶紧去倒垃圾。”

琪琪：“凭什么叫我去，我不想去，我要看电视。”

妈妈：“不想去也得去。”

琪琪：“我说了不去就不去。”

妈妈感到很恼火，狠狠地把琪琪骂了一顿，“你这个喜欢顶嘴又不干活的家伙，是要老娘发火才甘心是吗？是要气死我是吗？” 琪琪吓得哭着跑回房间里，“砰”的一声，反锁了房门。妈妈生气是因为女人的傲慢无礼、懒惰，加上顶嘴，这让母女俩都感觉到了自己倍受羞辱，但又不知道怎么办？因为妈妈已经感觉到无能无力了。

两个人带着敌意的态度，相互进行暴力的沟通，显然不会有愉快的结果。

假设妈妈换一种沟通方式和女儿沟通呢？也许事情又会是另一个结果。

孩子随着年龄的增长，之所以都会尝试顶嘴，原因是很自然的，具体分为以下几个方面：

第一个原因：他们在用自己的方式寻找自我的价值感，也常常通过寻求权利和赢得关注的行为找到自己在家里的位置。

第二个原因：父母在生活中也会说话粗鲁，或通过粗暴的语言或冷嘲热讽，试图控制孩子的行为，这就给孩子做出了顶嘴的榜样。

孩子说妈妈，你不可以骂我、打我

第三个原因：使顶嘴流行起来的很重要一个因素是主流媒体----电视、电影、电子游戏和流行音乐。我们认识到主流媒体不仅鼓励顶嘴，而且还用其他角色的大笑以及使顶嘴的角色成为明星来奖励顶嘴。

第四个原因：即同龄人文化的强大影响力。孩子们有自己做事和说话的自由，便有了胆量把自己的同龄朋友作为模仿的榜样。

研究表明，主流媒体对孩子的行为有直接的影响。孩子们喜欢媒体上那些能激起他们情感的行为，不管积极的、愉快的感觉，还是痛苦的感觉。这些情感的产生是本能的、无意识的孩子们在电视里看到空手道打斗，就会产生在操场上踢打的行为。孩子们看完带有暴力内容的电影之后，他们的攻击行为也会急剧增加。

几年前我带棠仔去看过一个娱乐节目，中场有位男士模仿迈克杰克逊，发型、皮肤、衣着和迈克杰克逊很相似，当他在台上又唱又跳的时候，作为成年人我都感觉很震撼。后来发现，棠仔仔家里也经常模仿迈克杰克逊的样子跳舞、走路、唱歌。因为棠仔比较喜欢音乐和喜剧小品，经常和棠爸一起看《欢乐喜剧人》、《蹦跑吧兄弟》等节目。越是搞笑的，他就越喜欢。在孩子看来，这是比较放松的一种方式，但无形中也会去模仿剧中的人物说话的样子。

别忘了，镜像神经元在孩子的大脑中起着重要的作用。它让孩子们学着看别人做而做，听别人说而学着怎么说。看多了，听多了，自然就学到了。

因此，理所当然，如果他们喜欢的电影或电视节目里出现了顶嘴。他们就会跃跃欲试的想尝试电影和电视里的顶嘴，实在太常见了。

在以孩子为主要角色的电视剧和电影中总是少不了顶嘴，在所有的黄金时段，以孩子为题材的电视剧中，每集至少会出现两次顶嘴。通常比这还要更多主流媒体中的顶嘴，我们指的是剧中人物正常对话过程中，夹杂的引人发笑的俏皮话。顶嘴的孩子年龄越小，人们就会觉得越有意思。在电视剧中，这些顶嘴的孩子的身分并不是什么令人嫌的小孩，而是举止得体的孩子，他们在很多时候是很听话的。

随着经济水平的提升，家家户户的娱乐节目除了看电视机，有的孩子还有专属的小平板，还有的家里专门配置来家庭影院。孩子看着大人们常见的娱乐时间大部分在电视、电影和手机上，所以，孩子也会有样学样。因此，电视动画片、电影、游戏 ，也成了对孩子影响最大的媒体。

研究人员发现，十几岁的孩子以及更小的孩子看电视的时间，已经从1980年的每周40小时减少到1995年的每周20小时。但是，这或许是由于电子游戏和互联网普及造成的。2岁到5岁之间的孩子看电视时间最长---大约每周25小时。也有专家认为，有的家庭孩子看电视的实际时间比这个数字更多。

几年前在幼儿园工作的时候，班上有位男孩上课总是坐不住，老师耐心地引导，让他坐在老师旁边。但是，他一个劲地手舞足蹈，严重影响了小朋友们上课了。老师说：“豆豆，你说话的声音太大了，上课的小手应该怎么放？”豆豆说：“我才不理你，我就不和你玩。”对老师的反应，豆豆并不理睬。等到幼儿园放学的时候，老师问豆豆妈妈，豆豆每天是不是特别喜欢看电视？妈妈连忙回答：“是的，老师你怎么知道？他特别喜欢看蜘蛛侠、赛尔号，每天看好几集，都不知道该怎么办？说了不听。”

在某些时候，老师可以透过孩子的行为和言语，分辨出孩子是否有经常看电视动画，因为孩子会模仿电视里自己喜欢的人物形象。因为电视难免会出现“坏孩子”的形象，不知不觉孩子学到了。就算是这几年一直流行的动画《小猪佩奇》、《熊出没》、《猪猪侠》，里面也有负面角色，他们之间互相争斗、顶嘴，一方面增添了动画的趣味性，同时也给孩子带来了一些负面的影响。

在60年代初期，电影都是想方设法地吸引成年人，而不是孩子。现如今，越来越多的电影都是为吸引孩子或者父母陪孩子共同观赏的。例如：《寻梦环游记》、《摔跤吧，爸爸》、《银河补习班》、《奇迹男孩》等等。

家长们一般会选择带孩子看一些有教育意义的电影，这时电影里很少出现顶嘴的孩子，如果有的话也是“坏孩子”，就像《小淘气》、《活宝三人组》及其他喜剧电影那样。

天天妈妈告诉我，儿子每天玩游戏时间已经达到了6小时，在这么下去都严重影响学习影响身体了。最关键的是，孩子脾气越来越暴躁，一说就大哭大闹，喜欢和父母顶嘴，最近还发现他喜欢骂脏话，不知道和谁学的。

许多小学生和初中生孩子特别喜欢玩游戏，有些游戏的确是脏话连篇，你不听都不行，除非不让孩子玩游戏，但这又不现实。

汉堡心理学家安格利卡.法斯博士证实：“隔代人之间的争辩，对于下一代来说，是走上成人之路的重要一步。”争论有其好的一方面，但是，不要出现过度行为。

许多孩子顶嘴不是有恶意的想法，而是想证明自己长大了，希望父母多尊重下自己。有时候也是一种无意识行为，以为别人可以这么和父母说话，自己也可以。如果父母发现问题，能够积极地给予孩子正确的引导，就不会出现什么其它的问题。

消除媒体对孩子顶嘴的影响的最好办法，就是和孩子一起观看有顶嘴内容的电视剧、电影。既要花时间和孩子们一起看电视或电影，还要及时和他们进行交流，这两点都很重要。这个过程有助于孩子理解你，让孩子知道什么行为是好的，什么行为是不好的。

一、有选择性观看电视节目和电影

因为孩子没有分辨能力，只关注是否搞笑、有趣，并不知道其中的角色的行为的好坏。动画片或部分相声小品中常见的顶嘴形式有四种：

父母不但要了解孩子看了什么节目，还有知道他为什么喜欢看，喜欢里面的什么人物角色，还可以一起探讨电视里的正面角色和反面角色。通过引导交流，让孩子对其中的人和事有个基本的认知。

二、有限的屏幕时间

有专业人士研究发现，孩子长时间无节制地看屏幕，不仅影响孩子的大脑发育，对语言也有着重要的影响。因为屏幕中的图片和声音会直接刺激孩子的大脑，让孩子变得不爱说话，这是其一；其二就是，孩子会专注力不集中。特别是看过许多打打杀杀的动画节目，孩子也会变得性情暴躁，爱顶嘴发脾气等等。

不同年龄孩子的屏幕时间：

1岁内：忌看电视、手机

3岁前：15-20分钟

3-6岁：40分钟

7岁以上：60分钟

三、有引导性地交流

每当孩子看完电视或电影时，邀请孩子和你谈谈他的体会、想法，或者他在这个节目里学到了什么。父母具体怎么做？

▪️谈感受 ：“看完这部电影带给你什么感觉？”，我感到很有趣或者很开心、难过还是很愤怒等等。让孩子表达出他的感受。

▪️谈想法：“你从这部电影里学到了什么？你是如何看待电影的主角的？你更喜欢谁？为什么？”这样有利于你和孩子一起回顾电影里的情节、人物，还可以激发孩子去思考。

▪️谈行为：“如果你是***你会怎么做？这样做后结果会有什么不同？”让孩子从影片中学习到，不同人物有不同的角色，哪些是对自己有帮助的，哪些是没有帮助的。站在自己的角度看问题，和站在别人的角度看问题各有不同。学习求同存异，彼此尊重，互相吸取经验。

有的父母说：我的孩子很少看电视，也不怎么玩游戏，但是，也很会和大人顶嘴。

如果孩子顶嘴时，他从父母那里得到的反应是：“你不能对我用这种语气说话”或者“你最好给我小心点，否则我会……”之类的话，他们就会认为，顶嘴可以使自己得到关注，而且是一个可以经常用来伤害父母的办法。这种得到关注，虽然是负面的关注，甚至报复父母的能力，能使孩子们感觉到自己的自我价值。这种负面的自我价值感，我们可以通过对孩子不良行为的反应方式来改变这种状况。

阿德勒认为，孩子的不良行为，是为了寻找他们在家庭中的自我价值感。一个不能通过正面行为，找到归属感的孩子，就会选择负面行为来找到归属感。

归属感是一种积极的感觉，并不是要让孩子成为被关注的焦点。归属包括：与他人合作、为他人做出贡献，以及与他人共情。

阿德勒和鲁道夫德雷克斯勒认为：作为父母最重要的一点，是要明白他们对孩子不良行为的反应，或者会鼓励这种行为，并导致这种行为的再次发生，或者会阻止这种行为。也就是说，父母的反应不同会造成完全不同的结果。

我是一位青春期男孩的妈妈，育婴师培训讲师、正面管教讲师、国际认证鼓励咨询导师。喜欢分享，热爱学习，希望遇见有缘的你一起成长，欢迎你关注我@灵动育儿 谢谢！（图片源自网络，版权归原作者所有）