征文怎么写(征文怎么写才能获奖)

经常有朋友问我，作文怎么写？

这个问题我真的回答不了。尽管当年也写过高分作文，可那时候真的是凭着对题目的理解自由发挥的，你说有什么经验，我都想不起来了。

作家创作跟写作文不是一回事，创作是自由发挥的，几乎没有太多的限制和约束。而作文写作就不一样了，它会受到题目、题材、体裁等多重限制，更为重要的是，写作文的年纪，知识储备都是有限的，写作者不可能有太多的发挥空间，这是写作文最难的地方。

当然，要说作家完全指导不了学生写作文，也是不对的，毕竟都是文字方面的构思，凭着写作的经验，应该还是可以说个一二的。

首先，一定要做好字词句上的功夫，即会写通顺的句子。这个说难也难，说不难也不难。假如说句子都说不通，字和词都不会用，想写好作文，确实难了一些。记得以前刚学几何的时候，有习题叫写画法，我不知道怎么回事，脑子就是不走哪根筋，我会画几何图形，我也会说出画法步骤，可我就是不会写文字。后来，还是哥哥帮忙，他重复我说出来的话，让我一句句地写，慢慢地我会写画法了。经历过那次，我知道，说和写其实不是一个能力，尤其是中学生，可能需要有个转化的桥梁，当年是哥哥帮助转化的，假如现在的孩子也是会说不会写，其实，可以用手机录音，然后听录音写。

其次，选好切入点，争取从小处写。一个中学生，他的知识面以及对知识的驾驭能力是非常有限的，因此一定要从小处着手，写大人物要写小事切入，写大作品要从小文章入手。比如我看一个中学生写鲁迅先生，这个题目真的太大了，因为鲁迅先生本人都是“为小人物作传”，中学生可以从鲁迅先生笔下的润土和祥林嫂入手，写《史记》可以写《鸿门宴》的读后感，假如不落到小事或者具体事上，写出来的作文一定是空的。立论太大了，作文就会驾驭不住。

再次，写自己熟悉的，这个是关键的关键。中学生爱有奇思妙想，但是，奇特的自己都不知道，那就没法写了，必须写自己熟悉的，熟悉的人和事，熟悉的景色，熟悉的论点和论据。作文说白了，也就是把自己熟悉的写出来，而不是创作，中学生还缺乏这样的创作能力。

还有，想好结构，这是非常关键的。结构下来了，作文差不多就有数了。作文需要三三制，即至少要分三段，每段里面至少要有三件事，或者三个场景。比如选择早中晚三个场景，远近中三个场面，里中外三个层次，或者爷爷、父亲、自己三代人，再或者是过去、现在、将来，设计好机构之后，剩下的就是往里填写内容。

补充，作文里要有作者的认知、思考、情感等反映作者内心的活动，作文看的是文字，其实是想通过文字让读者感知到你的认知能力、分析能力、理解能力、判断能力、推理能力、辩护能力等能力中的一个或几个，千万不能让人看不出作者的想法或者思考。这是作文跟文学创作不同的地方，文学创作是要隐藏作者，作文正好相反。

最后，灵活地应用各种技巧。作文是秀能力和知识的场所，假如能引用古诗词、格言、名句，会提升作文的格局和档次，假如引用知识，尽量用别人不知道的知识，假如是课本中有的，也不是不可以用，这样的引用不会给读者带来太多的惊喜。

作文的技巧有很多，比如语文老师经常跟同学说的“虎头豹尾和猪肚”，这是从读者的阅读习惯上来说的，读者对一篇文字的判断大致从三个地方：一是虎头，即开头吸引人，二是结尾，结尾比较干练，且跟开头能形成好的呼应，三是中间有精彩的故事或者推理分析。

写到这儿，我发现，我还是忽略了一个作文的写作方法，那就是要求连贯性和生动性，本文确实为应景之作，思考的还不是很成熟，也许真的是不会写作文，仅供作文刚入门的同学借鉴。