协作学习

“和合”即和睦同心，是中华民族先贤在实践中孕育的智慧。“和合”文化基因的现代转化及其创新发展在根本上规范了当代中国人的思维和意识，使中国成为世界和平发展的重要力量和现实支撑。以“和合”为主旨，遵循了初中学生身心发展规律。

为了树立“和合共生”的理念，丰实校园生活，让学生感受团队氛围，组员之间相互再认识，增强小组凝聚力，培养学生学会包容同伴、关爱同伴，增进合作精神，2022年11月15-23日黄珏学校组织学生开展以"学习小组”为单位的校园团建活动，促进学生多元成长、身心健康、和谐发展。

11月15日-11月22日期间，班级内以小组为单位按照项目要求开展班级竞赛，并推选优秀小组参加年级比赛以及校级赛。各小组仔细琢磨各项赛事规则，认真开展训练。

11月23日上午，黄珏学校举行学习小组“和合”嘉年华之合作竞争赛。活动中，各小组成员奋力合作，完成了小组建设三项赛——“风火传动”、“助行千里”、“合力登高”。赛场上，同学们个个激情饱满，团结协作，全力以赴，玩的是不亦乐乎。

活动图集

随后各班全体同学参加了“齐心呵护”班级建设单项赛。八（3）班获第一名，八（1）班获第2名，八（2）班获第3名。

学习小组建设离不开老师们的引领，以学科为单位组成的教师小组也参加了“合力登高”项目，活动中展现了老师们特有的活力，严谨、负责变身热情洋溢，融进明媚笑脸。

经过不断的探索与研究发现，学习小组只构建小组还不行，有了小组组织，就要打造小组团队之魂，需要以小组为单位开展多元化、周期性的系列活动，让学生参与其中，体会团队协作的意义。只有这样，才能促使小组各成员不断地在一起为共同目标而共同行动，久而久之凝聚力协作力等团队力自然形成。

下午的学习小组“和合”嘉年华之冠军小组颁奖盛典暨学习小组文化展示活动在催人奋进的音乐声中拉开了序幕。全体同学一起观赏了“黄珏学校小组诞生记”和历届冠军小组的风采的展示视频。

政教处主任苏宏健为冠军小组和获得“引领合作杰出贡献奖”的教师颁发奖杯，冠军小组成员和优秀教师一一发表了获奖感言。

冠军小组的获得来之不易，是每个组员共同成长的见证，他们的成功需要“和合”文化基因的支撑。小组文化优秀成果展示旨在展示学习小组的建设样态，文化群体虽“小”，但却包含着“大”教育，这是“五育”在小组内无形内化的过程。

小组文化优秀成果展示旨在展示小组文化建设：组名、组训或口号、组徽、组规、组歌等（姓名及职责分工、个人及小组的近期目标与长远目标），如何从成绩、品质、行为、习惯、个人等方面综合提升，真正打造和谐、高效、积极的小组，实现让每一个成员都能发挥所长。

小组展示

学习小组建设以“五育融合”为导向，融学习、生活、活动、创造为一体，这里既是学生学习的乐园，更是学习成果展示的平台，学生学会合作，学会如何搜集处理信息，学习在观察中思考、发现和想象，打通学科知识的界限，学习通过多种途径解决问题，将学习到的知识运用到自己的生活中：组名组训引领学生形成正确的人生观、价值观和世界观；互帮互助、互相监督的合作学习氛围发展了学生的智力思维；团建活动培养学生的健康体格和合作能力；组徽组歌的生成是学生欣赏美、表现美和创造美的历程；劳动创造培养学生的实践意识，收获合作劳动的幸福。学习小组建设顺应了学生内在情感成长与认知成长的规律，是实现“五育共美”愿景的有效路径。

最后，各位同学在团委书记陈老师的安排下，凭着自己“赚”来的积分券秩序井然进行物品选取与兑换。超市内准备了各种学习必需品和各种模型，大家领到物品后表示非常开心。

活动结束，同学们纷纷表示：在这样的活动中体验到了运动的快乐和竞争的乐趣，活动既充满了趣味性，又充满了挑战性，让大家在轻松愉快又不乏激烈刺激的氛围中既锻炼了身体又放松了身心，更让大家体会到了合作的快乐。让学生们感受到了生活不只有日常的按部就班，还有多姿多彩的别样风景。

文字：苏宏健、陈玲

排版：陈玲