今天早上,孩子起床时眼睛肿肿的,像个大灯泡,我猜到她又因为什么事偷偷哭了一晚,便小心翼翼的试探,问他是不是昨晚没睡好?眼睛为什么肿了?这一问,孩子的眼泪又喷涌而出,她说昨天晚上哭了一晚上,因为自己练了很久的剧目,得到了同学和很多老师的肯定,沾沾自喜的跳给另外一个专业老师看,本以为会得到她的夸奖,但却被她批评的一无是处。然后说出了一连串对这个老师的不满,同学们对她都不满意,大家都在背后议论她,说这个老师心存偏见,苛刻挑剔…孩子情绪越说越激动,说着说着居然开始哇哇大哭。
这期间我一直没有插话,耐心的听她说完。我知道孩子心里有很多的情绪和委屈需要宣泄出来,等他说完停下来后我问她:你现在是不是特别委屈?
孩子说:是,特别委屈,他凭什么那样说我?
我说:嗯,妈妈也看到了你现在特别委屈,因为你这个剧目练了很长时间,付出了很多的心血,克服了那么多的困难真的很不容易。
孩子说:是啊,刚看到这个剧目的时候,我都觉得特别难,而且还要拿道具,光练这个道具,我就练了很长时间,可是我都练成这样了,几乎跟原跳已经很接近了,别人都说好,他凭什么说不好?
看到她连珠炮似的渲泄,我反而觉得轻松了许多,能说出来的委屈都不难化解。然后我问她:宝贝,你觉得你们这个专业老师他跳的好吗?他的专业水平怎么样?
孩子不假思索的说:他当然跳的好啦,他是名校毕业的,也有很多年的教学经验,在教我们课的时候都特别认真,而且也教的很好。
我说:哦,那老师的专业眼光应该很独特,他对别的同学跳的剧目怎么评价呢?
孩子说:他对谁都挑剔,觉得谁都跳的不好,达不到他的要求,几乎所有人跳的剧目他都批评。
我说:那别的同学委屈吗?他们心里难受不?
孩子说:被老师批评谁高兴啊?大家都有意见。
我说:听你说的,我感觉到这是一个很严格的老师,他对每个人要求都很严苛,所以大家都会在背后议论他,说他不好,老师似乎没有针对你一个人。但是你感觉很委屈,是不是并不是因为老师批评了你,而是因为你觉得你为这个剧目付出了太多,你感觉你的付出没有得到应有的或者你期待的赞赏?
孩子这个时候情绪开始平静了,开始客观的跟我说他对这个剧目其实也有不满意的地方,说老师指出的地方自己改了以后,确实有不一样的效果……最后孩子自己说着说着告诉我,其实她也很想老师能帮自己指出问题越跳越好,只是因为这个剧目练了很长时间,别人评价都好,他很想得到这个专业老师的认可,但是没想到得到这样的评价,再加上被其他同学情绪的裹挟,自己越想越委屈。听我刚才一说她也若有所悟,情绪平静了下来,擦干眼泪说自己打算继续练练,一定要让老师刮目相看!
觉察:我们经常会在与孩子的沟通中忽略了孩子的情绪,揪着这件事情的对错,导致孩子觉得我们不理解他而不愿沟通。其实我们只要站在孩子的角度去考虑问题,理解他的内心哪怕你什么也不说,只是陪着他哭一场,也会收到不一样的效果。
所以,走进孩子的内心世界我们只需要做到一件事--共情!#教育听我说#
本文发布于:2023-02-28 20:59:00,感谢您对本站的认可!
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