景物的作文

描写景物的作文15篇

描写景物的作文1

我爱家乡的山山水水，更爱家乡的竹林，那儿春意盎然，春

光妩媚。是我家乡的一大亮点，也是我心中，最美的风景。

驻立在溪水欢淌的小石桥上，远眺竹林。远远望去，绿压压

的一片，竹子相互交横，却又井然有序，它们充满着生机和活力，

洋溢着青春的热情与喜悦，仿佛体内蕴藏着无尽的力量将要喷涌

而出，直冲云霄。风轻轻拂过，地上零散的落叶随风起舞，在空

中交织成一片，时而变换成一个大漩涡，时而像俏皮的竹精灵在

施展魔法，风逝，叶落。

走进竹林，一阵清新的混着竹草香的气味扑面而来，不禁令

人精神抖擞，沉醉于次。细看竹林，棵棵拔地而起，抬头仰望，

只感觉颈部酸痛，也望不到竹子的顶端。翠绿，深绿，浅绿……

各种各样的绿扑朔了我的眼，迷离了我们的心。节节高，一节一

节，宛如泛着的绿光的光圈，套在竹节身上，一圈又一圈，那么

亮眼，赏心悦目。来到这里，我仿佛走进了个绿色天堂，“人在

画中游”即使我是个才华横溢的画家，怕也不能将这幅画卷跃在

我现在纸上。

漫步在竹林中，一间雅典的竹屋映入我的眼帘。推门而进，

眼前所看到的一切令我万分惊讶。竹门，竹窗，竹琢桌，竹椅……

全是满屋的新绿。轻轻抚摸，光滑细致，真是巧夺天工!我的思

绪也因此飘飞，清芳自赏的竹子以它们的一身傲骨闻名天下。它

们自身所代表的坚持不懈，公正和虚心吸引了无数的文人墨客的

赞颂。清代的郑板桥也留下了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北

风”的千古佳句，形象地描绘出了竹子的高尚品质。竹子也被誉

为“花中四君子”，它是当只无愧的君子。

走出竹屋，回想一步一步走来的欣喜，心里被填满了深深的

满足。回望走过的脚印，心里有着一股难以言表的激动。

玩游历程结束了，但无论何时，我都不忘不了这片美丽的竹

林，我爱家乡的竹林!

教师评语：这篇写景作文，意境深远，作者对家乡竹林情有

独钟，善于描述，语言优美，意蕴丰富。从文中我们可以看到小

作者深厚的语言功底，可以看到作者对家乡的爱，对自然美德欣

赏，心中有爱，才能写出美德__。

描写景物的作文2

教学目标：

1、引导学生如何把句子写具体、写生动，

2、指导学生抓住景物的特点，描写春天的景色。

3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。

教学重点：

抓住景物的特点，描写春天的景色。

教学难点：

引导学生把句子写具体、生动。

教师准备：

反映春天特征的课件。

学生准备：

1、利用课余时间到附近去寻找春天，并记录春天的特征。

2、作文本一本。

教学过程：

一、创设情境，引入课题。

1、引入，说关于春天的词语。

2、春天，天气转暖，万物复苏。这节课让我们写一写春天

吧。（板书：春天）

3、播放有关春景的课件。

4、看了这些图像，你想用什么词语来形容春天的景色呢？

二、说景物特点。

说说你看到了什么景物？（板书：植物、动物天气人物）

三、写作方法指导。

1、指导学生把句子写具体生动。

（1）比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物

具体形象地描写出来呢？有两位同学分别写了一句话，我们来

作个比较看谁写得最形象最具体？（课件出示）

甲：春天来了。

乙：春姑娘悄悄地来了，她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花

衣裳。

（2）学生回答。

（3）师小结：乙既写出了春天悄悄来的特点，又写出了春

天给大地带来了什么样的变化，还用了拟人的手法，这样的句子

才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法，使用

恰当的修辞手法的把句子写具体。

（4）自由选择一句，练习围绕一种景物把句子写具体：①

小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。小学二三年级描写春天的作

文。

（5）教师小结。

2、指导学生习作。

（1）指导选材。要写春天的美景，首先要确定写春天的什

么景物，由于春天值得一写的景物太多了，所以选择最具有代表

性的，印象最深的景物。那么，你准备选哪几样景物来写呢？(指

名汇报)

（2）写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢？（按

事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序）

（3）详略得当，重点要突出。

（4）列提纲（教师板书）

四、学生自由习作，老师巡视指导

五、指导修改，完善习作。

让个别学生读自己写的习作，师生共同点评修改。

六、课堂总结。

描写景物的作文3

秋天的白马公园真是独具迷人的魅力！一踏进公园，秋风拥

抱你，艳阳照耀你，色彩环绕着你，我就沉浸在浓得醉人的秋意

里了。

纵目远望，连绵起伏的紫金山仿佛海涛在翻滚，一浪高过一

浪。细瞧，那山峦却不是春天鲜亮耀眼的嫩绿，也不是夏天苍翠

欲滴的浓绿，更不是冬天那朦胧的灰绿。秋天的紫金山一派缤纷

的色彩，黛绿的底色上，参杂进黄红紫的色调，就像毕加索的抽

象画；有时笼罩着层层雾霭，飘飘缈缈，若隐若现，令人又想起

大画家傅抱石的泼墨山水画卷……

当你放开视线环顾公园时，你不得不惊叹了！秋天真是万能

的魔术师，不费吹灰之力就为每棵树木换上最时尚的秋装，艳丽

缤纷，异彩纷呈！哈，这里正发布一场热闹的秋季时装秀呢！看，

乌桕树穿上了红黄夹杂的外套，高大的梧桐披着绿里泛黄的大

氅，柳树肩头则搭一件灰黄透绿的流苏。当然罗，夺冠的自然是

公园一角的枫树了！你瞧，她拿出浑身解数，变幻着衣服的色彩，

虽然基色调是红色，但却变化多端：浅红，深红，紫红；红中泛

黄，黄里透紫，紫里又渗出一点点血色。放眼望去，一树树的枫

叶如同熊熊的火焰，在蓝天上燃烧，在白云间跳动，把人的心都

溶化了……难怪杜牧曾写诗赞道：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于

二月花”。

收回视线，白马湖映现在眼前。湖水清清亮亮，澄澈得像一

面镜子，映照着绿树远山蓝天。水里的鱼儿游来游去，仿佛在水

中自由地飞翔。再看那湖面，波光粼粼，好像一幅绸布在风中抖

动着，舒展开来，那漂浮着的各色秋叶，便是缀在绸布上的七彩

花朵了。

不经意间，秋风送来一丝丝的花香，忽有忽无，撩拨着人的

心弦！噢，脚下的土坡上，金色、紫色、粉色的小，东一朵

西一朵地，躲在草丛里悄悄开放，活像一双双小眼睛对你眨呀眨

的……我的心儿都醉了！

秋色虽美，但如果没有人的衬托，也是没有价值的。你看，

同学们在公园的角角落落蹦呀跳呀唱呀，尽情地放飞自己的心

情，就像飞出笼的鸽子，在蓝天白云间纵情飞翔……我以为，这

是秋天里最动人最生机勃勃的风景了！

秋天的白马公园啊，你用山峰、流水和野花挥抹出人间最美

丽的画图，用人工也不能调和的颜色奏响了色彩的交响乐！

啊，秋天的白马公园真美，真醉人！

描写景物的作文4

春天到了，学校的美景真是美不胜收。

今天，老师带领我们到学校里欣赏美景，体会春色。

我们来到了学校西面的果园，一股泥土的芳香沁人心脾，映

入眼帘的是一片绿黄交错的草坪，有的坚强的小草破土而出，冒

出嫩绿嫩绿的新芽，有的还是枯黄的。这时，我忽然看到每根草

上好像放着几粒七彩珍珠，我俯身仔细观看，哦，原来是那颗颗

露珠点缀在叶尖上，晶莹剔透，在阳光的照耀下更是显出了它的

奇光异彩。我俯身望去，看见树上条条发青的嫩枝上有斑斑红点，

是红色的露珠，还是未落的果实？不，都不是，而是那一个个含

苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲珑，可爱极了，那花蕾

顶尖已经裂开了一道缝儿，一丝花蕊正使劲往外钻呢，好像迫不

及待地看看这奇妙的世界。

随着“滴哒滴哒”的水响，我来到了学校“大厅”——喷水

池。池里的水是那样的清澈，是那样的清凉。小鱼在“乐园”中

自由自在地玩耍，它们在石缝里钻来钻去，你躲我藏的，好像在

玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山顶有一座金黄色

的宝塔，在阳光照耀下，美丽极了。山腰上有两位正在下棋的老

人，看他们那全神贯注的模样肯定还分不出谁胜谁负。山腰上有

个小泉眼，不断地冒出白花花珍珠般的水珠。山脚下有一位一手

捧着一顶斗笠，一手拿着鱼杆的老鱼翁正在聚精会神地钓鱼，看

他满脸笑容，肯定收获不少。山脚下还长着一棵棵像风车似的莞

草，所以又名风车草。这时，一阵风拂过，碧波荡漾，风车转动，

为水池增添了许多生机。喷水池四周种着许多花草，有红中带粉

的玫瑰，有黄中带白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花丛中、草丛中起

舞、歌唱。把喷水池点缀得更美丽。

你瞧，喷水池旁的那棵金黄耀眼的黄婵开得多美啊！姿态万

千，有的张开笑脸，仰着脑袋望着蔚蓝的天空，仿佛是为春天的

美景而欢乐；有的花全开了就像一个个小喇叭，仿佛在吹奏着一

首动人心弦的迎春曲；有的躲在枝叶下，犹如害羞的姑娘；还有

的还是花骨朵，就像是一个个黄色的小彩灯。喇叭吹奏、姑娘起

舞、彩灯闪烁，就像是一支乐队在歌颂这五彩斑斓的春光。

一阵芳香飘满学校，伴着琅琅的读书声在学校中久久回荡。

啊！春天，充满了希望，充满了生机，充满了欢乐。

我爱这五彩斑斓的春天，更爱这美丽可爱的学校！

春天的学校真美啊！

描写景物的作文5

从上卫星定位系统看天津，在星球旋转逐渐放大的图影上，

第一个能清晰看到的，蜿蜒72公里的长长曲线，就是我们的母

亲河，海河。

我们是跨越它身边长大的孩子，最早是这条河上往来的摆

渡，长大了就是这条河上的桥，

解放，金汤，金刚，金华，日月同辉，就是我们的名字。

因为有了这条河，有了这条河和海和岸的关系，才有了我们，

有了南来北往汇集的物流，有了父兄沿河开出的马路。

海河，我们的母亲，家乡一个名字叫海的河。它使我们得天

独厚，从上学开始就有了一种流的奔逐和想往，就有了一种海的

无边和广阔。

海河，它是天津的城魂，天津的灵气，每个天津人也都叫海

河人。天津工业的苏起，商脉的绵延，人文的聚集，都在这里。

中国最早的邮政、邮票、电报、电话，最早的军事学院，运

营铁路，最早的高等教育，

无不出现在这里。

翻译《天演论》的严复，参与变革的梁启超，是住在它的身

边，用笔醮着水花做文字为近代中华做出贡献的。

举世闻名的风华才子，行世高僧李叔同。五四后中国最出名

的剧作家曹禺。无不和我们一样，是在它身边出生，喝着它的河

水长大的。

在它的身边，居住过近代中国五个总统，演绎过中国近代西

风东进的众多大事件。海河孕育着天津，它是我们的精神，我

们的血脉，我们的魅力所聚，城气所在。

如今这里，从上游到下游，这端到那端，奔流到海的每一步，

都龙蛇图腾般，发生着惊人的巨变

综合开发治理海河，修步行街，盖广场，建风貌区、文化商

贸城。

海河两岸形成了长长的秀丽的景观带。

从古文化街漫下十八级台阶，漫步原木铺装的码头步道，站

在有长长的节奏感的亲水平台上，河水亲吻着脚下，让我们的心

和它贴得更紧，更近了。

拓宽的北安桥头，音乐公园洋溢着欧洲风情，世界著名的贝

多芬、莫扎特、巴赫、李斯特、施特劳斯……五位音乐大师下塌。

节假日，河道里，千人涌聚，外滨乘游船、学子荡龙舟。

海河，带活了两岸，带活整个天津。从金街眺望意大利风情

区，人流接踵，绿树、红花;店铺，商旗，一片美好，繁盛。

母亲河，家乡河，是一个日升月起的河，是一个奔海到洋的

河，我们永远为你歌唱，为你欢歌。

描写景物的作文6

写作思路：

1、选择要写的一处景物。校园由多处景物组成，我们只需

要选择一处来写。例如，操场、花坛、假山、喷水池、科技园等，

只要能突出景物的特点，表达自己的喜爱之情，选择哪一处景物

都可以。

2、按一定的顺序写。每一处景物的特点都不同，我们要按

照一定的顺序来写。可以从远到近、从整体到部分的顺序，也可

以按照不同的方位逐一描写。

3、把内容写具体。注意两点：一是选择内容要有重点。一

处景物由许多具体事物组成，要选择有代表性的.、有鲜明特点

的重点写。二是把描写对象写具体。运用我们学过的五感写景法

（形、声、色、味、态），写出生动的景物。

容易出现的问题：

1、思路不清晰。

一定要注意按顺序。一处景物按从远到近的顺序，从内到外

的顺序，一棵树也要注意按顺序，从树干树枝到树叶，这样才会

思路清晰且有话可写。

2、语言不生动。

充分调动五感，发挥想象和联想，从不同的方面写，从不同

的角度写。

（三年级生活作文第六级最后一个单元已经学过校园一景，

可参考。）

优秀例文：

校园一角

走进我们学校的大门，一眼就可以看见鲜艳的五星红旗在晴

朗的天空中迎风飘扬。

在升起台后面，有一个长方方的花池。现在是春天，花池里

呈现出一片生机勃勃的景象。

花池的左右两端各种了一棵柏树。柏树的主干的直，枝条也

大多是直的。墨绿色的叶子密密沉沉地长在浅褐色的枝条上，像

一簇簇的珊瑚。它们像比赛似的往高处长，使得末梢的叶子颜色

渐渐地淡。正个树冠，上大下小，好像是两座尖尖的宝塔。柏树

笔直地站在哪儿，像两位哨兵忠实地守卫着庄严的国旗。

树荫下，一簇簇的美人蕉伸展着两三片大绿叶，时时准备让

春天的甘露从叶面滑过。

右边的那棵柏树下，几朵粉红的月季花在微微的向人们点

头。好像在说：快来看呀，这儿多美！

看！几只美丽的彩蝶的好像听见了月季花的呼唤，飞过来了，

有的轻轻地落在花上，有的盘旋在柏树上方，久久不愿离去。

这就是我的校园，我美丽的一角。

描写景物的作文7

我家后面，有一个十几亩的荷塘。塘的这边是一排高大的宿

舍，那边是一片菜地和几幢农舍。我喜欢荷塘，每当看完书，我

都要站在窗前，看看远处，再看看荷塘。每一次看后，都有一种

新的感受。

春

连绵不断的春雨，终日下个不停，塘中积满了水。春，给这

个荷塘带来无限生命力。一晚之间你就可以发现荷塘变了许多。

塘边的各种水草都长了出来，其中还点缀着不怎么好看，却很显

眼的野花；塘中水面上那铜钱大小的绿点儿，也一天天增多，这

是刚长出的荷叶。伴着春的脚步，荷叶也一天天长大。最大的荷

叶有脸盆口那么大。每当雨后，碧空如洗，那片片荷叶上的水珠，

晶莹、圆润，像颗颗滚动的珍珠，在绿的世界里熠熠生辉。

夏

夏季的荷塘，荷花飘香。如果站在塘边，迎着阵阵而来的凉

风，风中带着清香，真叫人心醉。我喜爱荷花出污泥而不染的品

格，更爱看她亭亭玉立的风姿。荷塘的黄昏是美的，当落日余晖

给大地和荷塘抹上一层金色，在平静的水面上，绿叶衬着洁白的，

表面有一层橘红的花，就更显出荷花的高雅。抬头看去，对面

菜地里，农民还在挑水浇菜，农舍间炊烟袅袅。在这喧嚣的城市

里，我又似乎置身于农村。这儿有一番田园风光。

秋

强劲的秋风，对荷塘同样是无情的。花瓣片片脱落，在风霜

的催促下，塘中荷叶也一天天减少。最后连一片也没有了，剩下

的只是一泓冰凉的清水，在秋风中泛起阵阵涟漪。塘中时而传来

野鸭和水鸟的叫声，使人觉得这塘中还有生命存在。

冬

深秋过后，塘中的水渐渐干涸，有些地方还露出塘底的污泥。

这时，有很多鱼雀光顾这里它们在浅水中嬉逐、觅食。看着这干

涸的水塘和污泥，给你的只有荒凉之感。然而，你想象不出那污

泥里埋藏着许多又长、又粗、白嫩的甜藕。这时正值藕的丰收季

节，菜农们在刺骨的凉水中，把肥大、白嫩的甜藕挖出来，洗净，

一担担送往市场，满足人们的需要。在收获的同时还要留下些作

为第二年的种子。第二年这些留下的藕又会长出新的荷叶、荷花。

藕就是这样，不需要人们的任何管理，靠着大自然的赐予，年复

一年地生长。

描写景物的作文8

一场秋雨一场寒，凉爽好天气的频繁出现，为暑假添了一抹

别样的清凉。趁着伴随秋雨出现的好心情，我和妈妈来到楼下散

步。

刚刚六点多，天色就有些微暗，凉气和着流动的空气到处肆

虐，反倒有些刺骨，让人不禁一阵战栗。靠近路边的窗户里洒出

的微弱灯光，正好充当了路灯，而随风荡着波纹的窗帘，使灯光

伴着温和的月光层层叠叠的洒在黑乎乎的沥青路上，那老路好像

被月光注视的羞涩了，挂上了银色的红晕。就这样，沿着弯弯曲

曲的小路，缓缓的漫步，在身体的每一个毛孔把急躁的心情都挤

压出去，只留下一份干净安逸的好心情……

小路边的不知名的树交错着栽种着，厚厚的叶子压了下来，

伸手即触，近在眼前，浓浓的绿色用深黑的天空做背景，映入眼

前，好像一副模糊的油彩画，妈妈说，这些树已经好几年没修建

了，所以才像现在这样枝繁叶茂，哪像家里刚刚搬来那样，细弱

的枝丫上只伶仃的挂着几枚嫩叶，弱不禁风的样子，而现在，看

看这树都这么大了，也可以想到咱们度过的年岁了。是啊，眨眼

十几年，这树都长这么大了。再看看脚下的沥青路，凹凹凸凸，

蒙上了一层灰尘，黑乎乎的，满面沟壑，像是嵌在脸上的岁月的

皱纹：而那古老台子上老爷爷种的茄子辣椒，也轮回了好几个四

季，细细地枝子上挂着只有秋日才有的果实，鲜亮的颜色，就可

见种它们的人的辛劳：忽隐忽现的路灯，和几乎都掉光了柒的杆

子，也反映了这路灯的年岁：好久不见，这些陪伴我走过童年的

“老家伙”好想都老了好几岁，沧桑、安逸，这就是岁月的寄托

吧，她把她的脚步落在每个角落，带走了他们的青春，也带走了

我的童年，但是他们都已物尽其用，尽了自己的职责，为夜晚归

宿的人们照明，铺路，而那果实也给了辛勤劳动者一个满意的收

获，这不是很好么，在岁月的无情流逝下物尽其用，假使是短暂

的辉煌和荣耀，不也实现人生的价值了么？所以啊，我也要和这

些老家伙一起努力，物尽其用，不在无情的岁月面前显示出我的

怯懦……

带着拜秋夜所赐的好心情，迎着扑面的凉爽，在这个宁静的

夜，与那些让我明白许多的老家伙挥别……

描写景物的作文9

初夏的风轻轻摇晃着窗前的风铃，静静睁开眼睛，阳光又唤

醒了一个沉睡的清晨，光透过窗子照在那串紫色风铃上，于是，

那片梦幻般的紫色就在洁白的墙面上漾开了，温暖而柔和，我相

信这种紫与白的完美过渡，史上任何一个画家也只能望尘莫及。

初夏的草还未蔓延成一片浓重的绿，经过阳光的洗涤，更接近于

浅淡的青色，稚嫩而充满生机，像我们的青葱岁月般闪着青涩却

动人的光芒，桃花都浓妆淡抹地开了，像参加一场盛大的宴会。

阳光铺天盖地地包裹着每一颗露味，桃花便化身为古代娇艳的新

娘，一身风冠霞披，巧笑倩兮，美目盼兮。

静静趴在阳台上，任安静如水的阳光滑过我的每一寸肌肤，

把自己展成一个平面，让阳光的温度传递到心里最柔软的地方，

曾经以为阳光只是巴金笔下光明的代名词，是小四笔下聊发感慨

的承载者。因而在无人的屋子，守着昏黄的光，慵懒地不愿开启

那扇滞重音哑的窗子，把触手可及的阳光拒之门外，如今不经意

的一缕阳光却给我以阔别经年的感动，也许幸福就像这阳光一

样，推开窗，明媚的阳光会第一时间穿透身体，让垂死的细胞再

度鲜活。幸福的感觉席卷而来，淹没了一切悲伤。

执着地相信，阳光是橙色的，它让我想起暖暖的烛光以及烛

光里那一张张温暖的笑脸，也许因为他们，阳光在我心里变得异

常突兀，迷离而又清晰，迷离的是色彩，无比清晰的是感觉，因

为他们，阳光不再纯粹。

夏天的泥土总会与炎热达成某种默契，阳光与空气也会悄悄

的合作，那湖边的草地上散发出迷人的味道，是阳光，青草，与

空气的气味，轻轻的躺了下去，脊背上满是一阵清凉，钻进了心

里。倚靠在一棵树边，连树也有的了活力，夏日的阳光应该是四

季中最繁盛的时期吧，阳光随处可见，晒得人睁不开眼，美美的

躺在细叶榕下小睡，阳光的温度正合适，甜甜热热的空气，枝头

的燕子，唱的是催眠曲。

也许某一天，我们会在某一十字路口作一次简单的告别，然

后各奔东西，也许是咫尺天涯，又或是天涯咫尺，无论如何，我

想阳光会永远停留在我的心里，因为他们在我心里种下了阳光的

种子。

描写景物的作文10

我的家乡在象山芭蕉，虽然不是名胜古迹，也不是特别出名，

但是家乡的景色令我不能忘怀。

山不是那么高，但是山上的翠竹特别绿。春天来了，春姑娘

把生机洒向了山上，山上立刻长出了几棵小笋，那小笋渐渐在风

雨中长大，长出了一株株清脆的竹，下雨了，竹子在风中摇摆，

摇下了一片片落叶，落叶在空中舞着，它们舞够了就躺在大地妈

妈的怀抱中睡着，当它们醒来时，已经是又一个春天了……

山不高，水也不是很深，但是水非常清澈。清澈到溪底的沙

石也看得十分清楚;清澈到看得见小鱼小虾，他们在水底游来游

去，快乐自在的生活着;清澈到能造出人影，只要你一路走一路

看，你会发现自己倒映在水中。

就在溪水向前走几步，你就会发现一棵银杏树，银杏树是国

家保护树木，谁都不能乱砍乱伐，所以这棵银杏树已经活了七百

年之久，每当秋天时，常会去银杏树旁走一走，看一看，有时候

还会去树边捡一捡银杏叶，夹在书中，作为书签来收藏。有时候

把捡来的树叶当做扇子，因为银杏叶长得本身就像扇子，所以;

把几片叶子拼凑起来也特别像扇子。

从银杏树往前面走再拐一个弯，你会看见村老年活动室，村

老年活动室前有棵大树。这棵大树叫什么树，村里谁说不上来。

虽然它在中间有一些挡路，但是，一到夏天的晚上，家里难免有

些热，人们便会出来迎凉，有的搬把小椅子坐在桥的两边聊天、

吃东西，但是也有一部分人会去大树下坐着乘凉，一阵风掠过，

树叶发出“沙沙沙”的响声，自然有一股凉风向树底下的人们吹

来，就能感受到如同空调直吹般的凉爽，大家聊聊天，拉拉家常，

好不自在。

从大树往上走一点儿，就会发现有一口井，井边上刻着一九

九四这几个数字，我猜应该是1994年挖的吧，这口井里的水很

深。现在村里家家户户有了自来水，很少有人去井口打水，但是

只要村子里停水了，我可高兴了，因为又可以去井边打水了，大

人们把水桶用绳子吊起来，把水桶放到井里，一打就是一大桶，

我也会帮大人们一起打，不要看我又瘦又小，但是，打这么一桶

水可是不成问题的哦！我记事以来，就认识了这口深深的井，虽

然这一口很普通的井，但是给我留下的是难忘的回忆。

家乡的景色在我的心中是最美的！家乡秀丽的山、青翠的竹、

高大的树和深深的井都深印在我的脑海里。

我爱我的家乡！

描写景物的作文11

春雨淅淅沥沥地下着，春天早已来到了人间。春雨中，万物

都是那么美丽，令人陶醉其中。哪儿才是春景中的佼佼者？哪儿

才是春景中最美丽的地方？哪儿才是美中最美的地点？那就请

看我们学校的小公园！春雨姐姐在草丛上弹奏起乐曲，万物都苏

醒了。我撑起了伞，来到小公园，观赏那美丽的景色。瞧，近处

的几棵大树，被雨点滋润过之后，像挂着一串串晶莹剔透的珍珠。

“滴滴哒哒。”水珠落地的声音是多么悦耳，多么动听，形

成了清晰又清脆的自然音乐交响曲。水珠无处不在，好像整个大

地，甚至整个宇宙都被滋润了，它好像在表达一种生命的特殊意

义。花草树木经过春雨的滋润，显得特别有光泽，特别有精神，

特别有活力，好似要把今生最美丽的时刻展现出来。春雨的无私

奉献，让我们的小公园，仿佛得到了神的帮助，成了人间仙境。

在小公园中飘浮着，点缀着一朵朵“大花”，那是同学们的

雨伞组合成的五彩大花，让小公园增添了许多风趣。雨沙沙沙，

沙沙沙不停地下着，让所有的景物都明亮了，美丽了。一滴雨滴

下来，落在手上，得到了一份清凉；落在脸上，得了一份凉爽……

雨不停地下着，也滋润了地砖，它让我们看见了自己生动的面孔。

最后，该说说小公园的景物了：一眼望去，一个高高的紫藤架，

耸立在那里。四个树桩好像四个巨大的擎天柱，架子上的树枝像

一条条蛇，弯曲，扭动，它就好像一个小平房在小公园的中心。

去年长在紫藤架上的豆荚退位了，把王位交给了花苞。花苞

一颗一颗地镶嵌在树枝上，显得格外美丽、引人注目。在茂密的

树丛中，我发现了昂首怒放的深山含笑。纯白的深山含笑开放已

久，它在树丛中既高大，又纯白，有一种独特的鹤立鸡群的感觉。

在树丛中，它既高雅，又美丽，还令人动心。它真是太美了！在

凉亭里，可以看到好久不见的茶花，十分艳丽。叶子想把茶花包

起来，可是春色怎么关得住呢？所以它在花丛中有点不同的感

觉。茶花中几片暗，几片亮；几片红，几片粉；让我对美术老师

说的话——“景物要有对比，才能体现出它的美。”若有所悟。

我想，这种茶花可能是特种花或杂交花吧！

小公园太美了！我喜欢学校的小公园，我更喜欢雨中的小公

园！

描写景物的作文12

秋天，这坚硬而明亮的季节是我深深爱着的。

春天总是许多诗人赞扬的季节，折柳送别，踏青，它彷佛是

一切新生事物的孕育之际。的确，相比较秋天的一片萧条，它却

是美丽的许多，美丽的世界或许是每个人可以忘记忧愁的季节，

因此总听人说要在春时及时行乐，阳关外的浊酒送友人，桥边的

俪歌送行都沾染了春的俏皮，就连李白在船将离琔时，汪伦踏歌

送行也和春天分不来的，我应该对春天有任何不愠的的神色才可

以顺潮流的，可我却无法喜欢它，因为我选择了秋的素飒。

在这个季节我们可以如此接近的感受到生命的璀璨与枯萎

竟可以奇迹般的在一起，仿佛一夜间，原本幼稚的生命突然变成

了一个珊珊走来的少妇，任哪个季节也不如它能给我们这般感

觉，由此我们是否想过春天的孕育，也就是在为秋天那一夜间的

转化准备着，如果没有秋天的成熟，那些姹紫嫣红是否还有意义

呢?

我最爱那秋雨起时的奇妙，那是天籁，是天堂般的声音，秋

风起时，树叶飒飒的声音，一阵阵袭来，如潮如涌，如急雨，如

万马奔腾，如衔枚疾走，风定之后，细听还有枯干的树叶一声声

打在地上，秋雨落时，初起如蚕食桑叶，悉悉嗦嗦，细雨淅淅沥

沥，打在桑叶上清脆可听，风声雨声，再加上虫声鸟声，就是我

打消寂寞的源泉。

微风摇落了秋的细碎，仿佛飘零的落叶轻轻的抖落在我的心

海，撩起我心中某处那难以名状的忧伤。少年不识愁滋味，为赋

新词强说愁，而今识尽愁滋味，独上西楼，欲说还休，却道天凉

好个秋。这种滋味或许只适合那种仕途不顺，先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐的古代文人墨客吧。

突然找到《茅屋为秋风所破歌》这首诗，它似乎破落了点，

而为礼赞秋天或许是少数吧，流传下来的经典就要数王勃的“落

霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，充满了喜悦欢畅旷达的意蕴

情调，他们有咏秋小令，我没有，而我爱秋天，以我的全部敬畏

与虔诚。

我爱秋天，它没有春天的“春色满园关不住”，它没有夏天

“接天莲叶无穷碧”，它没有冬天的“北风吹雁雪纷纷”，但它

有秋天的“月落乌啼霜满天”，也有秋天的“霜叶红于二月花”，

还有秋天的“峨眉山月半轮秋”。

愿我的生命也是这样的，没有太多绚丽的春花，没有太多的

漂浮复云，没有喧哗，没有绽放的五彩，只有一片片安静的白色，

只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦，如红枫那样热切殷实的梦。

描写景物的作文13

在一个美妙的星期天，我们去了大禹陵和百鸟乐园旅游。

我们先坐了136路车到了离大禹陵还有一段路程的地方，再

坐上免费快车来到了大禹陵的门口。

我们迈进了大禹陵的门口，那里比我想象的人要少很多，我

想象中的大禹陵是人山人海的。接着我们往百鸟乐园走去，我们

迈进了百鸟乐园的大门，看见百鸟乐园的屋顶上有成千上万只可

爱的小鸟，我们走了一段路程，有一个好像宝塔一样的门口，一

只冠鹤正欢迎我们大家的到来，它头上有许多像黄色的针一样的

帽子，下巴上有一种像鸡一样的冠，那里还有几只鹦鹉在和我们

打招呼呢！还有美丽的孔雀，有几只调皮的都飞到了屋顶上去了。

我们走啊走，走啊走，来到了表演现场，看见有一只漂亮的小鸟，

绿油油的身子，红通通的小嘴巴，漂亮极了，那只小鸟喜欢钱，

好像一只偷钱的坏小鸟，一个人高高的举起一张10元钱，小鸟

马上就会飞过去，用它那红通通的小嘴巴叼住了那张10元钱，

又有一个小朋友高高举起一张5元钱，小鸟又飞了过去，我在想

如果我也举起一张钱，小鸟会马上飞过来，我心里有多么多么的

害怕。我们向一条小溪走去，看见河里有一只鸬鹚正慢慢游着，

我看见桥上有一根短短的美丽的孔雀羽毛，本来我想把孔雀羽毛

做成标本，就把它拾起来给妈妈看，妈妈以为我不要，就把羽毛

给了妹妹，我无语，也无话可说;走着走着，我们来到了孔雀生

活的地方，我想孔雀一定饿坏了，所以我给它们喂了点蜜柚吃，

瞧，它们吃得多开心呀！再接着我们又向驼鸟走去，驼鸟比我还

高，比我还胖，驼鸟蛋只有一个字可以形容，那就是大。那里有

许多桂花，虽然有股香味，但也有股臭味，因为那里有许多鸟的

粪便。

后来，我们又走到大禹陵那里，看了大禹的像，我们在大禹

的像前拜了拜。走出大禹陵我们在门口玩了水球，妹妹和同去的

一位小朋友在一个水球里玩，我和妈妈在一个水球里玩,大约玩

了10分钟，我和妈妈在水球里面摔了无数次，我被妈妈压得屁

滚尿流，害得我脸疼，脚疼。

从这一趟下来，我知道了我不知道的道理，我看到了没看到

的动物，我吃到了我没吃过的食物，这天我非常的开心。

描写景物的作文14

今天听爸爸说，要带我去西拉木伦公园游玩，我心花怒放，

恨不得立刻飞到公园，去尽情地饱览那里的美丽景色……

走进西拉木伦公园，首先看到的是徐永清烈士的雕像，雕像

的后面是大理石铺成的广场，广场的正北面是环形的人工湖。人

工湖的湖心有一座小岛，小岛中间是巍峨耸立的马头琴，三架马

头琴头挨着头，似乎在合奏一曲动人的草原牧歌。远远望去，草

原雄风近在眼前，那一匹匹强壮的骏马乘着马头琴的优美弦律，

从遥远的古代飞驰而来……马头琴的平台上坐着许多人，他们好

像倾听着马头琴奏出的乐章。啊，那是科尔沁人在丰美辽阔的草

原上，走进了划时代的英雄岁月

高高兴兴地来到人工湖，我被这里的景色陶醉了。波光粼粼

的湖面上各种各样的小船来来去去，其中那鹅式的小船最吸引人

了。它昂着头，翘着尾巴，悠然地行驶在湖面上使我不知不觉地

吟咏起骆宾王的诗句：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”这时候有

几只机灵的小燕子也来到湖面上，它们嬉戏中用翼尖偶尔轻点一

下水面，水面则扩散出一道道波纹，那波纹在阳光的照耀下闪闪

发光，传向远天……为人工湖增添了许多生趣。

对我来说，今天这里的风光美景使我赏欣悦目，留恋忘返。

我多想把那波光荡漾的湖水，巍峨耸立的马头琴，自然风趣的猴

子，永远描画在心中……

黄河是一条长5464千米的大河。是我国的第二长河，在世

界排名第五。黄河中大部分水来自巴颜喀拉山。黄河的水为什么

那么黄呢？因为黄河中游经过黄土高原，带进了大量的泥沙，因

此，黄河的水变黄了。正因为黄河有这个特点，所以黄河成为世

界上沙土最多的一条河。

为了更好地观察黄河，今天，妈妈带我去了黄河。

黄河边，我看到岸上有一个泥坑，我把鞋脱了，进到那个泥

坑里。哇！那个泥坑就像一个蹦蹦床，好玩极了！因为我不知道

在泥里呆久了，脚不容易拔出来所以，我就站在那里看黄河，当

我想去黄河里洗洗脚时，才发现我的脚拔不出来了。

我看到一个大哥哥在水里捉到了一条小泥鳅，把它扔到了岸

上的一个小泥坑里，我看到那条小泥鳅很可怜，我就鼓起了勇气，

把那条小泥鳅抓到手里，把它扔到了黄河里。那个捉泥鳅的大哥

哥对我说：“你的胆子够大啊！听说泥鳅会咬人的。”和我一起

玩的那个大姐姐说：“我听奶奶说，泥鳅不会咬人的！|反正我

觉得我做的是对的！

总之，我觉得这次玩得很有意义！我第一次感受到了黄河的

魅力！

描写景物的作文15

我和爸爸来到候青公园看夜晚的风景，我刚走进一看，“哇”，

我情不自禁地失声叫了起来，“太美了。”这里仿佛是人间仙境，

一下子映入眼帘的是一座五彩的桥，桥两边是由玻璃做成的，好

像要掉下去似的，真刺激呀！我们才踩着木板拾级而上，“嚓嚓”

踏板声好像欢迎我们的到来。站在桥上，环顾四周，看见河水两

边由灯组成的图形在黑夜的衬托下显得更绚丽动人了。河道上的

彩灯倒映在水面上，想给水姑娘脸上画了一个美丽的装，让人们

来欣赏，河水好像也显得特别高兴，微波荡漾，倒影也不断地变

化，变出一张张美貌的脸。真是满江涌着金银珠宝，满江涌着五

彩绸缎。

再往里走，只见一块写着“候青公园”四个大字的大石头，

在灯光照耀下，显得格外醒目。“啊”我建交一声，由水柱喷成

的桥，从一头喷成弯形到另一头的水洞里，时不时水花四溅，原

来是几个调皮的孩子在戏水，真是太神奇了，让人惊叹不已！钻

过水桥，我们来到水池旁，只见一个大水池有一个石球滚出水来，

这让我想起了古代磨黄豆的东西，但他们不同的是石球石旋转

的。泉心不时涌出串串水泡，使水面荡起层层涟漪。鱼儿们在水

池里快活得嬉戏。在水池后面，阶梯上闪着五彩的灯，一闪一闪，

而水从最高处直泻而下，这场面太壮观了。不但泉水很壮观，绚

丽多彩，连花草树木也高大挺拔，娇艳多姿，各种各样的花竞相

开放，在灯光的照射下，向人们展示自己美丽的色彩，在微风吹

拂下，他们摇曳着，一股股幽幽的清香沁人心脾。他们各具特色，

有的县红似火，有的澄黄如金，有的洁白胜雪等等好多颜色亮丽

的花朵。

树木在黑夜中高大耸立在草地中，好像一位位绿色卫士保卫

祖国大地，在树下是淡褐色的草坪，人踏上去，软绵绵的，有“席

梦思”的感觉。孩子们在追逐奔跑，引得活泼可爱的大树瞪着眼

睛偷看，大概它也想加孩子们的行列中吧！看到候青公园这么先

进的设备，这么美丽的风景，让我觉得这是一幅精美的绣锦：水

天一色地，明月、星光、彩灯和桥是画中美景，而清新的江风贯

穿整个画面。