教师事迹材料

教师事迹材料简短

优秀教师事迹材料简短

小学优秀教师先进事迹材料怎样写呢?下面就由X为大家

介绍一下小学优秀教师先进事迹材料的文章。

小学优秀教师先进事迹材料篇1

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，

教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心

中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我

成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自

己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育

的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持

着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级

里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种

阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面

对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般

跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

1、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正

人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己

的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的

每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，

我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之

下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力研

究时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我

教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学

生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先

做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人

早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我

表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这

句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从

学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身

行一例、胜似千言”的至理名言。

2、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有XXX，才可赢得学生的信

赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐

碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内

心的，才会让学生感受到爱，体会到被XXX，他们才会学着

去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但

不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深

深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像

对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈

心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生

身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅

导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;

问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱

学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结

合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种

深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取

立足中等生，扶持差生，满足优生。

3、创新方法，培养惯

良好的行为气是学生研究和生活的保证，为使学生形成良

好的气，我经常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方

法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生

常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、

“守纪星”、“文明星”、“平安星”、“创新星”等方式激励学生，

使每一个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活

而稳定，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花

竞放”的个性拿手，同时联合不同的节日，开展了“好气伴我

行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并

通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深入

的洗礼，不仅再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开

展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，

XXX有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改

理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型

人才打下了基础，做出了贡献。

4、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，本人要有一桶水。我深深体会

到，在当今科研兴教，呼唤深思型教师、研究型教师的新形势

下，作为一位青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、

闪灼着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求

索……”是我追求的境界。于是我保持研究，以此提高本人的

文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量

定阅教学刊物，保持业务自学，认真做好条记，广泛汲取营养，

及时进行深思，改变教育观念，捕获新的教学信息，勇于探索

教育纪律，大胆采用新的教学手段。我常向XXX老师研究教

学经历，借鉴优秀的教学方法，提高本人的教学能力和业务水

平。同时主动参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学

校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作获

得了较好的成绩：20XX年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的

作品在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，

小学作文教学优秀案例设计荣获一等奖，20XX年5月第二学

期教师赛讲中荣获一等奖，20XX年4月在“xx区第二届青少

年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突

出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。

作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知

后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，

认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，

在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，

挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!

小学优秀教师先进事迹材料篇2

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教

法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和研究惯，

对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，

我坚持经常翻阅、、等书籍。备课时，我精心设计环节，努力

钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准

备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课

件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言

的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，

做好学生的研究合作伙伴，研究效果事半功倍。教育学生上，

我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照

顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给

予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信

心和激发他们研究的兴趣。我抓好学生的小组研究活动，选拔

优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，

写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许

多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，

及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使

他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的

教研工作中主动探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。

在这方面，我主动观看各种教学观赏课和报告会，如县名师送

教课、省模范教师位惠女、XXX等的教学观赏课、XXX博导、

传授XXX的学术报告等，不断充实本人，借鉴优秀的教学方

法，提高本人的教学能力和业务水平。20XX年获得市优秀教

学论文一等奖;20XX年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任

评课、说课均获二等奖;我主动参加乡公开研讨课，教学技能

不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教

研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的义务是重大的，

而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐

心指导。认真构造开展集体备课、公开课及课后评课的工作，

促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观赏

课和报告会的先进理念在科组中交流研究，认真构造教师们参

加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐

心协力抓教学的好势头，不管是教学工作还是其他事务，均获

得较好的成绩。特别是经我指导过的___、___、___等师在参

加县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡

教育队伍中的骨干力量。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时

刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长

的助手，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在

工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长

的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有

计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，

使学校教育教学工作运作正常。

关爱学生，忘我忘我。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而沉重。尤其是三年

级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，

事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学天生材，身心

健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的贴心人，我把“动

之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座

右铭。班上农村进城务工、怙恃离异家庭的孩子有四五个，在

我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的

班级大家庭中生活、研究。还有一些班上的“留守孩”由于远离

怙恃、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我

调查，有的外出打工的怙恃半月或一个月给家中打一次德律风，

有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚

至有的怙恃常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满

足孩子的各种需求就能够了，而轻忽与孩子的心理沟通与交流，

导致孩子对怙恃很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、

价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信

通、飞信等形式，让学生每礼拜1、三、五的课外活动和家长

联系，进行交流，报告他们在校的情况。我心中始终记着这样

一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的好友。

短暂的韶光里，我不仅获得了家长的放心，学生也更有了研究

的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集

体。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生

都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要

善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。

体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进

生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞

赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面

的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，

逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多

彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，

促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，

无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得

了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优

秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合

素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大

的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，

我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了

“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地

耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希

望的田野上!

小学优秀教师先进事迹材料篇3

***参加工作以来，一直担任小学班主任工作，有着

高度的责任心，工作踏踏实实、勤勤恳恳，受到领导、同行和

家长的敬佩和信赖。他热爱学生，热爱自己的本职工作，在教

育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民上交了一份份满

意的答卷。

工作中，他注重教师为人师表的良好形象，以师德尺度严

格要求本人。他爱岗敬业，勤奋工作，天天早来晚走，在教书

的同时又注重育人，注意培养学生良好的品德，以身作则，从

行为气上、思想上、研究上对学生进行教育，所教的学生思想

品德都很优秀。每次家长到学校来，他都很热情地接待他们，

虚心听取家长对学校及教学的意见，宣传先进的教育思想，使

家长对孩子的研究都很重视，关心他们的成长，能指导孩子掌

握正确的研究方法。