小班学期工作计划

幼儿园小班班级学期工作计划(15篇)

幼儿园小班班级学期工作计划1

过完新春鼠年，就是到了下学期的开始，作为小班的一个班主任，我也是要

对小班春季这个学期的工作去做好班级的一个计划，去把要做的事情给计划好，

这样到了学期开始，我也是能更加的有目的性去把工作给做好。

做好沟通的工作，和孩子们的交流很多时候都是需要耐心，需要我们细心的

去做的，虽然经过一个学期的时间，和孩子们也是有了一定的沟通，也是了解他

们，孩子们也是愿意听我们老师的话，但是还是有挺多的方面还需要加强，也是

只有多沟通，才能清楚孩子们的一个状况，更好的把教学做好，让孩子们更健康

的成长，学到知识。除了和孩子们的沟通，和其他老师的交流也是不可以少的，

只有所有的老师都是有默契的，那么对于孩子们的教学才能更好的去做，而且也

是不会出现这个老师知道孩子们的情况，而另外的老师却不知道，那样的话，很

多教学工作也是挺难去做好的。以及和家长们的沟通也是非常的必要，只有大家

都是了解孩子们的状况，那么对于他们的成长，我们老师也是能更加的了解该如

何的去帮助孩子们了，老师也是需要了解孩子们在家的情况，而家长们也是需要

了解孩子们在幼儿园的一个表现是怎么样的。

教学的计划要做好，大家都是需要提前的把每个月的教学计划给做好，明确

这段时间要教什么，该如何的去准备，如何的让孩子们愿意学习，愿意跟我们的

进度去成长。只有教学做好了，那么其他的方面也是可以更好的做好，孩子们是

爱玩的，爱闹的，如果愿意跟着我们老师学习，其实也是说明了我们对他们的教

育是成功的，同时在教学之中也是要养成孩子们好的一个学习习惯以及生活的习

惯，懂得礼貌，知道团结，愿意帮助他人，做一个优秀的孩子，而这些也是需要

我们老师在教学中一点点的融入到孩子们的心中，让他们学会，并且也是愿意去

做的。

新的一个学期到来，我也是要把小班给带好，按照计划去工作，为孩子们的

一个成长和进步去负责，和其他的老师配合好，和家长有默契，那么大家一起努

力，孩子们也是可以通过一学期的成长，变得更加的优秀的，我也是要在实际的

一个工作之中，不断完善和调整计划，去把工作给做好。

幼儿园小班班级学期工作计划2

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周

的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩

子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼

儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，

会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;

在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，

积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩

子们都会用普通话与同伴交流。

应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处

需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给

孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目

标是

在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行

为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，

促进全面发展。

三、各个领域的具体内容和要求

1、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。

2、同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊

敬长辈，在园在家一个样。

3、巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服

等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

4、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，

说话完整，培养幼儿的口语表达能力。

5、丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。

6、利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力

与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌

握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼

儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发

展体质。

7、根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼

儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好

的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育

幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定

的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心

灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过

身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

四、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼

儿在家情况。

2、每周写好"家园联系册"，搞好它的桥梁作用。

3、定期出好"家园共育"栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长

介绍育儿经验。

4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说"再见";

在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，

主动说"对不起"。

2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，

并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺

子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，

地上。

3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、

饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，

然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午

睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小

脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便

说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和

玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，

放回原处。

6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上

的"鞋子"，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。具体措施7、在

上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培

养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿

养成良好的一日生活，学习习惯。

8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、

口语表达等各项技能。

六、各月份活动安排

二、三月份

1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新

生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。5、组织"三

八节"教育活动。6、开展幼儿环保教育和种植活动。

四月份

1、开展革命传统教育活动。2、开展集体舞比赛。3、开展热爱劳动的主题

教育活动。

五月份

1、加强幼儿的自我服务能力。2、培养幼儿良好的进餐习惯。3、组织幼儿

健康检查。4、开展游泳教学。5、组织庆"六·一"图画比赛。6、举行"第六届幼

儿运动会"。

六月份

1、组织庆"六·一"游园活动。2、开展传统节日的认知活动。3、交流并上

交教育教学论文。

七月份

1、完成整学期的教学内容。2、完成幼儿评语。3、完成并交流班务总结。4、

游泳达标比赛。5、做好暑假班工作。

新学期希望大家共同进步，为幼儿的成长尽职尽责。

幼儿园小班班级学期工作计划3

一、我班班级情况分析

我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是长辈

照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子

女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿

日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿

们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也

有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。

二、班级工作总目标

认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿

活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教

育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、教育目标

(一)健康

(1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。

(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

(4)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

(5)在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。

(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。

(二)语言

(1)能听懂普通话并会说普通话。

(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。

(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(三)科学

(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。

(2)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知

经常接触到的事物，丰富生活经验。

(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。

(四)社会

(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。

(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。

(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。

(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。

(五)艺术

(1)喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。

(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

(3)学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。

四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。

1、按幼儿园的要求进行消毒。

2、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

3、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。

五、家长工作

1，做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。

2，幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予

以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。

幼儿园小班班级学期工作计划4

现在父母对于子女的教育越来越重视了，从小就重点抓教育，为了教育好小

班的小孩子，让他们在育儿园学到东西，制定教学工作工作计划。

一、抓住学生的兴趣，掌握学生的爱好

虽然小朋友还小，但是贪玩的性格是与生俱来的，这需要我们去掌握，让这

些兴趣爱好成为他们学习的动力对学生是非常有利的，所以在班级里面，不会禁

止他们游戏，反而会提供给他们一些好玩的玩具，一点点引导他们让他们走上正

轨，在教学中，我发现有一些小孩子有一些学习基础，是家里的大人教导的，但

是更多的是一窍不通，所以利用他们爱玩，好奇的心里去把我住他们的心思，掌

握主动，让他们去学习，用玩具和游戏等来吸引小朋友学好知识。

二、培养小学生的自主性

虽然小，但是已经上学了，就要让学生们知道礼义廉耻，知道如何去做事，

不犯错，告诫他们不要犯错，有些事情是需要我们自己去准备去提前安排，比如

在工作中，有些学生来上厕所都不会会在教导的时候我告诉他们并且试着让他们

自己来，至少不能让那个他们一直依赖与父母，养成独立的习惯对他们的成长是

有帮助的，毕竟人总是会成长的，他们还小学什么都快，所以教导他们如何做好

自己的事情还是比较简单的，只是开始的时候比较麻烦只要他们学会并且开始这

样做了之后就不难了，在这个过程中必须要对每一个学生小朋友都做到一点就是

要教导他们每一个都会，所以这是一个非常繁琐的事情，每天都会耳提面命，同

时也会师范，告诫他们如何去做，吃饭教他们，走路教他们一点点的让他们成长

起来。

三、学习和活动结合

小班的学生活泼好动是天性，枯燥的学习，很容易让他们哭泣，我们幼儿园

不是要压制他们的这个性格，而是要让他们走上正确的道路上来，学习的过程中，

烦躁了不想学习了就举行一些要玩的游戏让他们通过游戏痛痛快快的玩耍，结束

之后就是学习的时间，这样劳逸结合，有助于幼儿快速学习，提高学习效率，但

是在这个过程中学生的安全需要做好保障，所以一个小班必须要两个到是个幼师

来带领幼儿玩游戏，因为他们很容易跌倒，虽然我们地面都是有塑料地毯，能够

减少擦伤，同时还需要照看他们发生闹矛盾。

四、教师与家长做好沟通

每一个学生的情况都是不同的，不可能都清楚，所以这就需要我们老师通过

与家长了解幼儿的情况，不如一些生活环境，学习情况，也要反馈幼儿在学校的

表现，只有家长和老师共同教育，携手一起才可以把学生教育好，让幼儿有一个

好的开始，小班是启蒙阶段很重要，不能轻视，需要加强做好这方面的教育，做

到家校和做，既然要培育好学生就要做到更好。

幼儿园小班班级学期工作计划5

一、班级情况分析

我班幼儿人数为12人，其中男孩6人，女孩6人。本学期主要加强训练幼

儿的自理能力和行为习惯的培养。进一步加强幼儿语言表达能力的培养。

二、工作要求

1、在教育教学方面，利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵活性、准确和协

调性，在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌

握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人

的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能围绕

主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达意见，会正确看书，了解画面与

情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。巩固认识1、2、3，将数量1_mdash；3

的实物分类、排序，认识三角形、圆形、正方形，学习按图形分类，以及按物体

不同特征分类。

2、在家长工作方面，在学期初召开家长会，向家长介绍我们各项教育目标、

幼儿在园一日生活的具体安排及需家长们支持、协作的地方，鼓励家长应尽力放

手让幼儿做些力所能及的事，不要事事包办代替，多带幼儿接触大自然，帮助家

长尽快转变教育观念，从而更艰的配合幼儿园的工作，按时刊登家园联系栏，加

强家园之间的联系及沟通，有针对性的开展家访活动。

3、在常规教育方面，进一步加强幼儿自我服务能力的培养，督促幼儿自己

的事自己做，掌握正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法，会自己穿脱衣服、鞋

子，知道正确使用标记，能遵守基本生活、游戏规则，爱护公物，懂得分享与交

流，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。

4、在卫生保健方面，教育幼儿能根据天气情况随时增减衣服，知道不能触

摸危险物品，不去危险的地方，身体不适时能主动告诉成人，不害怕吃药、打针，

能保持自身及周围环境卫生，不乱扔纸屑，有一定的自我保护意识。

5、家长工作方面，在学期初，我们将召开家长会，向家介绍本学期教育教

学的目标及新的教育理念，并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步安排，通

过“家长开放日”，举办亲子游戏，培养家长和孩子团结协作的精神。另外，还

在加大家园间的联系，有针对的开展家访活动，真正做到家园同步、家园共育。

幼儿园小班班级学期工作计划6

月份

主要工作

具体内容

九月份

帮助幼儿稳定情绪，建立积极的、愉快的心情，使他们能很快适应幼儿园的

一日生活，并喜欢上幼儿园。与家长共同配合对幼儿进行常规方面的培养。

1、认识班里的新朋友，熟悉幼儿园的新环境。

2、每天能主动与老师、其他小朋友打招呼，有礼貌。

3、学会饭前便后洗手，学会使用手帕、餐巾，认真洗手不玩水和肥皂。

4、养成良好的午睡习惯，能安静入睡。

十月份

能安静就餐，不随便讲话，能保持桌面的干净。有良好的卫生和学习习惯。

1、愉快、安静进餐、不洒饭菜、不挑食，不弄脏桌面和衣服。

2、在游戏中不自私，不与人争抢玩具

3、知道举手发言，学会倾听，别人讲话时不随便说话的好习惯。

十一月份

在操作活动中，学习整理玩具柜，图书架，知道物归原处，按顺序排放，学

会自己的事情自己做，养成收放玩具的好习惯。

1、通过指导学会自己的事情自己做。

2、知道各种玩具应该摆放在哪里，不乱扔玩具。

3、能自己穿脱衣物，鞋袜，并把它们整齐地摆放到固定的地方。

十二月份

在交往中，能用语言向别人表达自己的意愿，能积极的参与集体的活动，学

会与人交往。

1、在游戏中学会谦让、交往、分享。

2、在游戏中学会与他人合作。

3、养成正确的坐，立，行的姿势。

一月份

学习做值日生工作，学会分发餐具碗勺以及其他物品，乐意为大家做事。

1、建立组长、班长制度，锻炼每位幼儿的动手和管理能力，知道要有责任

心。

2、在游戏活动中学会大家分享的精神。

幼儿园小班班级学期工作计划7

一、情况分析：

本学期我班新增5名幼儿，共计36名幼儿，其中男生16名，女生20名。

经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学

会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性

活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学

期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得

到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性

的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数

幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，

我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的

工作也给予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在有不足：如体育活动

开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。本学期，

我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己，结合本园苏州市级课题，将在

新学期中，对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动地

学习，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、工作任务与措施：

（一）常规教学工作

1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务

计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，

班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年

龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的

能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运

动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本

学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣

的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据

主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证

每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的

个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有

侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机

会。

5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进

行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提

高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式

多样的亲子活动，如_"小能手_"和_"小歌手_"等。

7、本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受

美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

８、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记

录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

９、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，

形成初步的安全意识。

（二）班级日常工作：

１、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真

完成班级中的各项工作。

２、保教结合，严格执行卫生

保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高

服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

３、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一

致。

４、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保

管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

6、在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

（三）家长工作

１、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，

利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联系栏目内容。

２、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主

题都设有亲子作业。

3、向家长推荐教育资料（早期教育家教版），鼓励家长积极参加家园活动，

为教育活动提供资源。

4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园

联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反

馈。

幼儿园小班班级学期工作计划8

一、指导思想

以《法规》、《纲要》、《指南》为指针，按照区教育局的工作要求，进一

步加强制度化、规范化管理，进一步树立“服务、规范、质量、发展”四个意识，

围绕“规范管理、文化立园、特色亮园”的思路，抓规范、求创新、促发展，坚

持以人为本，将幼儿园发展建立在教师、幼儿发展基础上，努力建设高素质管理

队伍、教师队伍、后勤队伍，建设高品位校园文化，实施优质管理、优质保教、

优质服务、优质课程、优质品牌形象。

二、重点工作：

1．课程游戏化项目共建园工作。

2．“十三五”主课题方案制定论证工作。

3．教育信息化建设，建设和教学活动的创新应用工作。

4．绩效考核内容的局部调整工作。

5.“十三五”幼儿园发展规划制定和落实工作。

三、工作要点：

（一）园务管理

园务管理的目的是促进人的发展，包括幼儿、教师、家长的发展和幼儿园的

持续发展，因此要坚持教育的正确价值导向，在不断审时度势的过程中，站在学

前教育现代化的高点，致力于学前教育公平和普惠，始终以专业的视角带领团队

向示范优质迈进。

1.进一步规范管理，落实、监督有效的过程管理。追求自然、和谐的教育状

态，强调每一天的有效工作。对绩效考核内容作局部调整，加强对岗位工作的过

程监督，发现创新举措，加以推广运用，发现问题及时提醒记录公示。

2.进一步关注一日生活细节，使日常生活的每一个环节都能对幼儿的发展具

有支持作用。通过管理者的发现和引领，能让我们的环境充满教育意义，使孩子

在生动有趣、有序的环境下能够调整自己的行为。

3.进一步强化师德师风建设，打造教师精神。立足师风正、师能强，组织学

习各责任书条例，明责任，重过程，积极开展关爱幼儿、服务家长、和谐同事的

活动，强化政治学习、业务学习，提高教师思想意识和业务水平。

（二）教育教学

1.积极探索课程游戏化工作。通过组织学习相关理论知识，转变教师的儿童

发展观、课程观和教学观念，通过开展户外区域建设、专用室建设、班级学习性

区域角色游戏区域建设强化对环境的创设，为孩子提供各种各样的感性经验，强

调游戏的组织，重视游戏情境的创设、重视自由游戏，让孩子自由表达、表现，

同时加强教师观察记录的实施和研讨。强化课堂教学的有效和生动，继续探索优

质资源库的运用。形成课程游戏化建设的园本化资料。

2.细化园本研修工作。进一步认真思考、制定并落实师训方案，注重针对不

同层面教师的需求和专业标准开展研修。通过走出去、请进来、网络学习等多元

化开展培训活动，强调学习反馈；开展拓展式教研，从监测案例入手开展改进研

究；通过对师徒结对要求、各级骨干教师考核要求等开展各类公开展示活动；通

过制定“十三五”教师专业发展规划，梳理、明确各层级教师“专业发展”方向，

教师制定个人“十三五”专业发展目标和举措。

3.申报“十三五”主课题工作。以“做强课程、做靓特色”为目标，排查困

惑确定主课题研究方向，制定主课题方案并申报，聘请专家给予论证。继续开展

阅读节活动，建设好班级、专用室阅读环境，让孩子都有坐下来看书的雅地，继

续开展各班表现童话剧活动。开展新一届大班毕业典礼活动。继续申报微型课题

研究，营造严谨笃学、研究育人的氛围。

（三）后勤保障校园安全

1.继续加强后勤岗位人员工作的日常监测，强化工作规范，遵守规则，树立

工作标兵。树立后勤人员“我也是教育者”的服务观，开展改进型反思例会制。

2.继续抓好卫生保健工作管理，确保师生身心健康发展。

（1）保证幼儿膳食质量，与各伙食材料配送单位有效沟通，通过召开伙委

会会议、专题调查，听取、了解意见，更加科学合理的安排膳食，做到既合理、

又不浪费。做好问卷调查，及时发现问题，解决问题。

（2）继续加强后勤对保育工作的日常管理，加大检查力度，查到有问题及

时纠正，后勤管理人员督促保健做好每月班级保育工作情况公示和分析，保健人

员加强学习开展案例研究，结合实际组织保健培训指导活动，总结经验，提高理

论水平和实际操作技能。

（3）继续做好卫生保健宣传工作，橱窗、专栏丰富有特色，各类台帐档案

清晰。

（4）继续加强传染病防护工作，消毒工作到位，确保园内无传染病互传。

3．继续.加强财产的使用保管管理，做好财产的报废工作。

4．继续抓好各园部安全工作，确保园内平安无险。

强化“安全责任重于泰山，安全人人有责的意识”，加强日常防护工作，继

续开展警示教育，高度重视传染病预警信息渠道，重视与患病孩子家长沟通以及

班级的全日观察记录，未思绸缪思在先，努力为每个孩子提供健康、安全、卫生

的生活环境。各项工作规范操作，有章有序；各班加强安全教育、养成教育，全

园师生为人处事有礼有节；各园部加强检查做到每月有记录有分析。继续开展安

全演练活活动。

5.继续卫生检查的力度，明确责任区和责任人，明确细节要求，确保环境卫

生细节到位。

（四）信息、人事、工会与团妇工作

1.制作新并建立“窗口”管理责任制，保证信息的提供和上传。

2.继续加强档案规范管理。

3.教工图书阅览室（教工之家），规范图书标贴，建立教工借阅规章制度。

4.工团组织教职工开展丰富多彩的师德建设活动。结合区局组织的活动，富

有创意地组织开展、做到上通下达，和谐向上。

四、每月工作安排

2月份：

1.课程游戏化项目申报工作

2.开学卫生整理工作

3.召开行政人员会议和全体教职工大会。

4.调整教职工配备。

5.制定好各类计划。

6.安排好插班生，做好各类用品的配置工作。

7.正常教学秩序，迎接区局开学工作检查。

8.安全排查，做好必要的维修工作。

3月份：

1.课程游戏化规划落实工作。

2.制定“十三五”幼儿园发展规划和教师专业发展规划。

3.做好收费工作。

4.做好淘汰设备的报废工作。

5．做好相关设备政府采购工作。

6．教师制定个人“十三五”专业发展规划。

7．教师“专业发展”计划制定

8．户外区域建设和专用室建设工作。

9．制定“十三五”主课题方案

10．落实新制作工作。

4月份：

1.认真做好各类公开观摩活动。

2.开展师德主题活动。

3.按计划开展教师的培训活动。

4.开展第十届城幼阅读节活动。

5.继续开展一日一故事和童话剧排练。各园大班年级组准备毕业典礼工作。

6.召开教代会，对绩效考核作相关调整。

7..联盟园教师展示活动。科联盟活动。

5月份：

1.家长开放活动。幼小衔接活动。

2.结合阅读节开展童话剧展演。庆六一节暨大班毕业汇报演出活动。

3.招生工作

6月份：

1.园内骨干教师申评工作班组考核及班主任评先。

2.教职工师德百分考核。学期结束相关工作。

7月份：

1.暑期维修建设工作。2.暑期值班安排。

幼儿园小班班级学期工作计划9

一、班级情况分析及工作重点

本学期，我班幼儿人数共15人，男孩8名，女孩7名，通过入园后的观察，

部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基

础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较

原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生

活，有哭闹的现象，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较

任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，

本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼

儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在

工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，

让幼儿得到全方位的发展。

二、保教工作

（一）做好新生入园的情绪安抚工作

由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们

做好以下几方面的工作：

1.给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿

园，愉快地参加各种教育教学活动；

2.教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

（二）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序

1.认识自己的标记；

2.学会正确的洗手、漱口方法；

3.培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等；

4.会自己穿脱衣裤、自己入厕。

（三）培养良好的学习常规

1.愿意参加各项集体活动，注意力集中；

2.爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

3.学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流；

4.注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的

情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语；

5.将玩具归类收好。

（四）开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极

性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春

节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

（五）在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，

定期消毒、灭蚊等

给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将

幼儿的身心健康放在首位。具体的做法：

1.教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治；

2.照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服；

3.气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼

儿的姓名，以便于辨认；

4.随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，

请自行携带并定期清理。

三、教研工作

（一）树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分

利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等

个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学

中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表

现自己、展现自己的能力；

（二）本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游

戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，

并不断加以巩固；

（三）精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物

品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层

次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展；

（四）利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过

中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自

己而影响别人；

（五）深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的

兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取

各方面的经验，提高综合能力；

（六）积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，

进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流；

（七）每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进

行交流和整改。

四、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务

意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（一）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作；

（二）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形

式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动；

（三）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新

的幼教信息；

（四）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况；

（五）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用；

（六）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安

全。

幼儿园小班班级学期工作计划10

一．班况分析：

本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末

的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，

以下是三大领域的详细分析：

（1）身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活

卫生习惯。

1．大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，

学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

2．小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽

扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。

3．生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困

难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣

服。

（2）认知发展：

1．智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、

触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节

奏拍手。

2．语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达

自己的愿望，但有些幼儿发音不清。

3．自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要

特征。

4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。

（3）社会性发展：

1．品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，

不是自己的东西不拿回家。

2．交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独

处，很少与小朋友一起玩。

3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友

等。

4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自

制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

二．本学期工作的主要目标及任务：

（1）幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗

手的好习惯，洗

手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的

进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，

餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放

在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

（2）教育管理方面：

根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”

目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求

和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学

习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和

独立解决问题

三．各方面的具体内容要求：

（1）常规工作：

1．班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起

居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

2．幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

3．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

（2）教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务

的完成。

（3）家长工作：

__日常性的家长工作：

（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，

相互沟通提出建议等。

（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信

息。

（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合

各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导

方法，介绍家教经验等。

__阶段性的家长工作：

（1）家访：

完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

（2）家长会：

向家长介绍

幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、

学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，

教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

（3）家长开放日：

请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，

直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感

联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

幼儿园小班班级学期工作计划11

一、班级情况分析：

我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。其中转出一名转入一名，

总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏开展，孩子们渐渐喜欢上了玩自主

性游戏。并能按自己的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，孩子们的交往能力、

语言能力、动手能力等有一定的发展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿

已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜欢。但多数幼儿的游戏水平还

处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆弄玩具，独

自游戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在

游戏结束，收玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，

提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种

问题，本学期一定要有目的地进行培养，让孩子们在游戏中更开心，也能学到更

多的本领，提高各方面的能力。

二、本学期游戏目标：

1。乐意参与游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游戏规则，明确自

己的职责，培养他们的责任心。

2、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自

由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

3、在游戏中加强交流，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人

的劳动较真实地反映到游戏中。

4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。

5、根据主题活动，合理调整游戏，让孩子们更加喜欢自主性游戏，从而在

游戏中得到更大的发展。

6、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能

安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老

师提出的要求游戏。

7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和

控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

三、具体措施

1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不

断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿

参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。

2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参

与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水

平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。

3、结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的

研究领域，开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。

4、提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养

成良好的游戏行为习惯。

5、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结

友爱的优秀品德。

6、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则

意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。

7、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励

幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促

进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。

8、加强对游戏过程的指导

（1）引导幼儿共同协商，自主分配和扮演角色。

幼儿学习分配和选择角色是一个循序渐进的过程。游戏开始时，教师观察幼

儿选择游戏的情况，引导孩子学习分配角色。

（2）细心观察，适宜指导，引导游戏主题不断深化。

观察的内容包括：

（1）观察游戏的主题和情节。

如，幼儿游戏的内容是什么？幼儿在玩什么？再现的是什么经验？

（2）观察幼儿的行为。

观察幼儿正在扮演什么角色？是否有角色意识？有哪些行为表现？

（3）观察选择和操作材料的情况。

选择了哪些材料？如何操作？有什么困难？

（4）观察幼儿的表征能力？

是用模拟实物的玩具替代，还是替代物？或言语动作替代？玩中遇到什么样

的困难和问题？如何解决？

9、重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行指导。善于利

用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新

活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。

评价是角色游戏指导中的重要一环，通过评价，可以使幼儿对自己和他人的

游戏情况有一个客观准确的把握，在教师有目的地引导下，还可以帮助幼儿整理、

提升经验，并不断更新游戏。

四、计划开展的游戏主题：

1、快乐巧手坊：开展手工制作类活动，进行售卖、赠送、布置等丰富的活

动，发展幼儿的动手、动脑能力，并结合园林特色开展相关游戏活动。

2、表演区：为幼儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演学过的儿歌、故

事、歌曲、舞蹈等，鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣；

3、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸爸，妈妈，爷爷，奶

奶各1人，根据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感兴趣的游戏情节，也可

结合教学主题开展一些专题类的活动。

4、智慧乐园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝

试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的观察发现。

5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各种点心，并开展点心店买卖的游戏。

鼓励幼儿模仿点心店师傅的工作，大胆地制作，热情地招呼，培养幼儿开朗的性

格和体验游戏的快乐。

6、银行：制定相关游戏规则，开展银行存取钱等游戏。

7、、美美发屋：提供洗、剪、吹等道具，主要进行理发店游戏，角色有理

发师2人。

8、其它：结合主题活动的内容开展综合活动，随机开设、灵活开展。

五、每月安排

二月份

1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动“扮家家”设置相应区域，适当增加和

替换游戏材。在角色活动区中布置一些家居用品。美劳区提供制作礼物的材料，

让幼儿制作心意卡送给家人。

2、发动家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材料，并安排到各区域

中。完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。

三月份

1、根据幼儿的兴趣，继续收集游戏材料，丰富各区域的活动内容。

2、针对主题活动“车子叭叭叭”的内容和班级工作要求，设立区域，提供

材料，充实“百宝箱”。

3、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。

4、引导幼儿认识车子的种类，培养幼儿遵守交通规则，注意交通安全，养

成良好的乘车习惯。

5、定期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在游戏中是安全、卫生的。

四月份

1、根据主题“动物朋友”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。益智区提

供多种动物图片，满足幼儿探索动物的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得

动物的信息。

2、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游

戏材料。

4、发动幼儿自带动物图书、玩具等，开展分享游戏，让幼儿学会分享并从

中感到快乐。

五月份

1、根据主题“大大和小小”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。

2、重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验成功

的快乐，发展幼儿的语言表达能力。

3、在大和小的探索过程，引导幼儿在与环境的交互作用中，初步获得数、

形、量、空间的感性经验和相应的数学概念。

3进行区域的清洁工作，培养幼儿讲卫生的好习惯。

六月份

1、根据主题“蔬果舞会”让幼儿收集废旧的材料来充实“百宝箱”。增添

和更换区域游戏材料。在美劳区让幼儿运用有关蔬菜水果的叶子和果实进行创作

造型或趣味联想。

2、引导幼儿认识各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培养幼儿良好的

卫生习惯。

3、进行各区域的清洗卫生，让幼儿养成良好的卫生习惯。

4、做好游戏的总结工作。

幼儿园小班班级学期工作计划12

一、情况分析：

辞旧迎新。经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进

步。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能

主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和

求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自

主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每

个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂

普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在

家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对

我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在有不

足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不

均衡。本学期，我们对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索

和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、工作任务与措施：

（一）常规教学工作

1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务

计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，

班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年

龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的

能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运

动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本

学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣

的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据

主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证

每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的

个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有

侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机

会。

5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进

行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提

高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式

多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受

美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记

录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，

形成初步的安全意识。

（二）班级日常工作：

1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真

完成班级中的各项工作。

2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的

照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面

发展。

3、对班上存在的问题进行商讨，寻求解决办法，做到保教人员步调一致。

4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保

管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

6、在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作

（三）家长工作

1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，

利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联系栏目内容。

2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主

题都设有亲子作业。

3、向家长推荐教育资料（早期教育家教版），鼓励家长积极参加家园活动，

为教育活动提供资源。

4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园

联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反

馈。

幼儿园小班班级学期工作计划13

带着一群刚认识的可爱孩子顺利地进入了小班第二学期。今年我们园要争创

市级先进幼儿园，在这个新的学期里一切都充满了新的挑战，新的的活力、新的

希望。希望在新的学期里我们各方面都有新的收获。

一、班级情况分析：

本班现有幼儿43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分孩子读过苗

苗班，加上小班上半期的集体生活，孩子对幼儿园都很熟悉，都愿意上幼儿园，

已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步

养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜

欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老

师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在生活自理方面养成了良好

的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿

衣服。但毕竟还是小班幼儿，自控能力较差，在上课时插嘴现象比较严重;孩子

们的'午餐、午睡习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他

们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。针对幼儿各方面的

表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、指导思想：

以《幼儿园工作规程》为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，培养幼

儿创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。将给幼儿创造一个宽松、愉

快、和谐的教育环境，促进每位幼儿自主地、富有个性地发展。树立终身教育理

念，深入细致的进行班级事务工作的深入改革，规范班级常规的管理，为幼儿营

造一份良好的发展氛围。

三、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动

具体措施：

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。根据小

班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教

学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。

2、创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位幼

儿，使幼儿对教师产生信任感。并充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力

的发展。提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班幼儿

的活动区域，使环境成为隐性教育手段。还要为幼儿创设一个人与人交往的环境，

使幼儿在我们这个集体中能互相帮助，互相爱护。

3、根据小班幼儿对游戏爱好的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，充

分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉

动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对

周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官

对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言

环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用

简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

(二)加强班级常规管理,形成良好常规

具体措施:

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班

务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。在

一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的

要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培

养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的

自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时

获得"我学会了"的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。帮

助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过

各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐

姿。

(三)卫生保健及安全教育工作

具体措施:

1、小班幼儿生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师和保育员在生活中

更加无微不至的进行照顾。在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的

时间。开展丰富的户外活动，通过一些安全、玩法简单的户外材料促进幼儿体格

的正常发育，发展大肌肉动作。使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常

感冒、生病。

2、在平时教学中，渗透德育教育，培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人

的人。加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。能愉快进餐，

正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。学会把自己使用后

的玩具、图书和其他物品放回指定位置。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、

多触摸、多询问，使他们在原有水平上有所提高，同时也请家长配合。同时，班

上教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。在完成这些工作之外，

同时还要做好预防各种传染病工作。使孩子在幼儿园健健康康每一天。

幼儿园小班班级学期工作计划14

开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服

务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、

卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和

安全工作几个方面去开展工作。

一、班内幼儿基本情况分析

我们小一班迎来了46位可爱的小宝宝，其中女孩名、男孩名，年龄最大的

为3岁7个月，最小的为2岁9个月;其中还有一名患有轻微自闭症的女孩。对

于宝宝们的个性、生活习惯通过半个月的接触我们都基本了解，大部分孩子的生

活自理能力都比较差，个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺，不过说话口齿还

是比较清晰的，大部分幼儿能清楚地表达自己的愿望，幼儿对幼儿园的环境再也

不感到陌生，哭闹现象较少，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他

们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

二、学期教育目标和工作任务

结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据本学期的园务计划，结合本班的

实际情况，年龄特点及个性差异，有目的的开展各式各样的主题活动。以此丰富

幼儿各方面的经验，提高幼儿的各方面认知能力。帮助每个孩子顺利地适应集体

生活，为每个孩子提供充分表现及其发展水平和特点的机会。观察，了解每位孩

子的发展情况，有针对性地组织各种活动，促进幼儿身心和谐发展。

孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力

就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，

做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、

会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个

别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣服

洗干净。

小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈

妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时

候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间要保证每个小朋友都要进食一定的

饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。逐渐培养幼儿自己独立进餐，用鼓励的语

言去鼓励。睡觉的时候，要做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们能安静地入睡。

三、常规训练

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长

包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的

培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上

位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，

知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;

有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共

同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

四、家长工作

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长

会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的

工作等。及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性

地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》

栏目，让家长通过这栏目和互联网QQ了解班上的情况和孩子的动态，畅所欲言

地说出自己的建议。把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解。利用

早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，

检查自己的工作是否让家长满意。

五、安全工作

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是

较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制

度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;

老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自

我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全

使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着

的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情

况及时报告医务所。

六、学期教育工作计划

针对小朋友的学知及认知能力拟制定如下教学工作计划：

三月份工作计划：

1.稳定新生幼儿的情况，做好家长工作。

2.让幼儿了解植树节的意义、目的，让他们懂得爱护花草树木的意识。

3.计划有序的开展主题活动《宝贝一家》的教学活动。

4.注意天气变化，及时替幼儿更换毛巾，增减衣服等。

5.初步培养幼儿养成良好的卫生、文明、礼貌的行为习惯。

四月份工作计划：

1.抓好幼儿的常规纪律问题，使他们更好的发展。

2.开展主题活动《车子叭叭》的教学。

3.培养幼儿养成良好的卫生、文明、礼貌的行为习惯。

4.做好家长工作并及时与家长联系汇报小朋友的情况。

五月份工作计划：

1.开展主题活动《动物朋友》的教学。

2.通过开展活动初步让幼儿了解“五一”劳动节的意义。

3.配合园里积极做好“六一”儿童节的活动准备工作。

4.抓好班级的常规工作及幼儿卫生、文明、礼貌的行为习惯教育。

5.与家长联系汇报小朋友这个月的基本情况。

六月份工作计划：

1.让幼儿了解六一儿童节是小朋友的节日。

2.六一儿童节汇演活动。

3.开展主题活动《瓜果乐》的教学。

4.继续培养幼儿良好的卫生、文明、礼貌的行为习惯。

七月份工作计划：

1.开展主题活动《噜啦啦》的教学。

2.抓紧学期末各科的教学。

3.帮助幼儿做学期末的巩固复习工作。

4.与家长联系汇报一个学期小朋友的情况。

5.做好幼儿的及其家长工作。

在这新的学期中，希望能按照园务计划，班级计划，认真做好各项工作，争

取有更大的进步。总之，我们的工作虽然是繁琐，但我们有决心把自己的工作做

好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位

老师最大的心愿。

幼儿园小班班级学期工作计划15

新学期又开学了,为了更好的进行本学期个人工作,特制定计划如下:

一、工作目标：

认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更

新知识，掌握必备的教育技能。虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、

新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好

反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质。关心爱护幼儿，尊重幼儿，

与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。完善自己的

知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。

二、工作言行方面：

无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，

用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视

同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园

中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

三、常规方面：

首先我们要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动

向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等）；养成良好的卫

生习惯；锻炼宝宝的自理能力；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放

的好习惯；学会友好的与别人相处、帮助别人；不争抢玩具，和小朋友分享自己

的玩具，并能主动帮助老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。

四、卫生保健方面：

本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的打扫。更进一步的做好本班

幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，培养良好的卫生习惯。尤其是幼儿的

用眼卫生，同时注意要保证幼儿户外活动的时间。注意关心幼儿的一日生活，充

分体现保教结合的教育理念。

我对工作一定会尽心尽力，争取完美，但难免有不足之处，愿在以后的工作

中，积累更多的经验，使自己的工作不断趋于完美。