宝宝看图识字(宝宝看图识字图片)

宝宝看图识字的方法

　　 两岁宝宝看图识字方法

　　两岁左右：幼儿会看简单的识物图片，喜欢重复的字句，听到一些新奇的词汇喜欢模仿，然后自己再慢慢地学着运用。父母可以自己设计一些比较简单的彩色图片的识字卡，让孩子边玩边学。

　　例如：做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然后把卡藏起来，让孩子去找字)。只要是孩子喜欢的，甚至连“拍乌蝇”的.游戏，都可以用到识字上去(把字当乌蝇，随便拿个什么东西当拍子)。

　　还有“变脸”(一个卡片两边写不同的字，来回翻转，家长与孩子抢读)……类似的游戏还有很多很多。

　　 三岁宝宝看图识字方法

　　三岁左右：幼儿对新鲜事物，有浓厚的兴趣，喜欢听故事。喜欢看有关人与机器、季节气候为此父母可以结合情境，给孩子写字;经常随身带笔，就看到什么东西就给孩子写什么。

　　例如，指着门，给孩子写门。同时向他们出示“门”字，让他们辨认。这就在孩子的大脑中产生了两个表象，实物“门”和汉字“门”。每当我们发出“门”这个音时，孩子对实物和汉字都会产生反应，反之亦然。所以，我们可以一边教他们辨认实物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，一边教他们辨认这些汉字。实践证明，当孩子会说话时，他们已能够认识这些汉字。

宝宝看图识字会提高宝宝的智力吗

会的啊，识字是早教很重要的一项。

但是看图识字的效果可能会稍微差一点，毕竟宝宝之间的接受能力不同，有的宝宝喜欢这种方式，有的宝宝就不喜欢，或者不配合。如果这样的话可以给宝宝下载一个识字软件，比如【猫小帅学汉字】。因为看图识字，图是静态的，也没有声音，但是软件不一样，不仅有声音还有动画，会大大提高宝宝的注意力，不知不觉产生识字兴趣，还有利于专注力、早期阅读能力的培养。

幼儿看图识字学组词教案

　　激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步认识汉字的结构特点。下是我精心整理的幼儿看图识字学组词教案的相关资料，希望对你有帮助!

　　幼儿看图识字学组词教案篇一

　　【情况分析】

　　在以往的识字教学中，幼儿通常都会注意到生字中出现与学过的字中偏旁相同或样儿类似的字，有时还会混淆，这无疑对识字教学产生了小小的阻碍，但同时也是一个启发，为何不利用孩子敏锐的观察力，和汉字特有的结构反过来帮助孩子认识汉字呢，例如：有些偏旁相同的汉字本身就有一定的联系，“桃、树、橘、林”这些字都以“木”为偏旁，而且都与“木”有关。在教孩子认识字的同时，又让孩子区分了这些字，也培养了孩子对识字的兴趣。

　　【活动内容】

　　识字活动——与木有关的字。

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。

　　2、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步认识汉字的结构特点。

　　3、培养幼儿学习汉字的兴趣。

　　4、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的灵活性。

　　【活动准备】

　　1、柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干;“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字;自制小珍珠若干;自制儿歌大挂图一幅。

　　2、知识经验准备：幼儿已认识理解了一些木字旁的字。

　　【活动过程】

　　一、出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。

　　师：请小朋友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树)

　　二、猜谜语，学字宝宝。

　　1、师：小朋友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小朋友们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。

　　谜语：

　　什么树爱梳麻花辨儿(柳树)

　　什么树爱挂亮宝石(桃树)

　　什么树爱摇小红旗(枫树)

　　什么树爱举小宝塔(松树)

　　幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。

　　2、分组读：“伸长脖子”朗读游戏。

　　教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉，每到一组幼儿面前，故意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。

　　三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。

　　师：请小朋友们仔细的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方(提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字)引出“木字”，教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。

　　教师总结：中国的汉字可真有趣，今天咱们学的字都以“木”字为偏旁，而且这些字都和“木”字有关。

　　4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。

　　三、识字游戏。

　　1、游戏：连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。

　　2、游戏：捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠，打捞珍珠前先把字宝宝读对了，然后“潜水”捞珍珠。儿歌：我是小小潜水员，勇敢的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍珠捡。

　　3、游戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车票买，只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车。

　　幼儿看图识字学组词教案篇二

　　【活动目标】

　　1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山(shan)、水(shui)。

　　2、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。

　　3、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。

　　【活动准备】

　　1、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。

　　2、各种报纸每人一张。

　　3、小黑板两块、红色粉笔两只。

　　4、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。

　　【活动过程】

　　一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。

　　1、(老师戴上猫的头饰)师：看，老师变成什么了?(小猫)现在，小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗?(不会)这么自信?那我们开始游戏吧!

　　2、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。

　　例如：

　　“大”——幼儿两脚分开，两手侧平举。

　　“高”——幼儿踮脚两手高举。

　　“笑”——幼儿摆出各种表示笑的样子。

　　“哭”——幼儿小声地哭泣，如果声音过大，被猫听到也会捉住。

　　二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。

　　1、师：刚才我们做了好玩的游戏，你们开心吗?(开心)今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。

　　2、师：这些字宝宝呀，它们还很害羞呢，躲在一幅幅图画里面，我们一起来看看第一幅图画。

　　3、(展示实物投影仪上的幼儿用书)师：看，这是什么图画?(太阳)咦!太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢?(幼儿自由猜想)

　　4、揭开太阳图下面的一张“象形字”：大家看好了，太阳开始慢慢地变了，变成什么样子了?太阳又要慢慢地变了，看好，现在它变成什么样子了?

　　5、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生——在很久很久以前，人们不会写字，如果要告诉别人一些事情，就会用画画的形式，时间长了，他们就发明了像“日”这样的象形字。而现在的人呢，越来越聪明，把字写得既端正又漂亮，就成了现在的汉字宝宝。

　　6、幼儿依次观察“月、水、火”的象形字由来与变化，进一步感知、了解文字的起源。

　　三、鼓励幼儿自己阅读图书，根据图画和象形字的提示，认读现代汉字，培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。

　　师：小朋友的小椅子下面都有一本书，上面还有许多这样从图画变来的字宝宝呢，请你们仔细地来看一看、说一说。

　　四、尝试认读汉字。

　　1、教师逐一出示字卡，请幼儿认读，然后带领全体幼儿一起读两遍，并把字宝宝放在黑板上。

　　2、多种方式帮助幼儿认读：

　　(1)教师读字音，幼儿举字。

　　(2)幼儿扮演小老师。

　　(3)教师举字，幼儿读字音。

　　(4)打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。

　　3、引导幼儿理解词义，如“日”就是太阳、“口”就是嘴巴。

　　五、操作活动“寻找报纸上的字宝宝”。

　　幼儿每人一张小报纸，一支铅笔，鼓励幼儿在报纸上寻找今天认识的象形字，并用铅笔把字圈出来，进一步培养幼儿对汉字的兴趣。

　　六、开展组词游戏，帮助幼儿正确理解和运用汉字。

　　例如：“月”可以组成“月亮、月饼、月光”等等;“水”可以组成“河水、喝水、开水、自来水、水滴”等等。对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和肯定。

　　七、亲子游戏：谁的红星多。

　　方法：幼儿分成两大组，准备两块小黑板，请两位家长朋友配合，通过老师举字卡、幼儿读字的活动方式，组织幼儿开展竞赛活动。凡是回答正确地一方，其家长就可以在黑板上画上一颗红星;如若回答不出来，就不得红星。最后，评出红星多的一方为胜利者，大家鼓掌祝贺。

　　八、幼儿操作活动：描画汉字。

　　引导幼儿正确使用铅笔在田字格里进行描画汉字的练习。教师巡回观察并进行个别辅导，帮助幼儿掌握正确的书写姿势，养成良好的学习习惯。

　　(备注：如果活动过程太长，可以把最后一个活动安排在区域活动中去完成，教师视具体情况而定。)

　　幼儿看图识字学组词教案篇三

　　活动目标：

　　①能够认识“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“妈”这几个字。

　　②能够根据图片内容大胆的猜测生字，大胆的表述自己的观点。

　　③学会倾听，能够遵守课堂纪律以及教师和小朋友们的约定。

　　活动重点：能够快速认读需要掌握的几个生字

　　活动难点：能够准确、自信的认读生字，大胆表述。

　　活动准备：生字卡片，配套图片，故事《做客》

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　师：今天呀，丽丽去姨娘家做客，妈妈告诉丽丽姨娘家有六口人，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹还有弟弟，于是丽丽到了家里就开始数起来啦!并一个个找出来，现在小朋友和丽丽一起来找找姨娘家的六口人吧!

　　(通过故事导入到人物形象，图片展示，识别人物，幼儿可以很快的进入本堂课的学习当中)

　　二、对号入座

　　师：我们每个人都有自己的名字，这些图片呢，也都有属于自己的名字，让我们来看看哪张字卡是“爸爸”的“爸”字，哪张是“妈”字……，我们可不能给他们找错了名字哦，不然爸爸妈妈都分不清可是会被比人笑话的呢!

　　(接下来的生字认读则是教师讲解为主，反复练习，帮助幼儿记忆)

　　三、认字比赛

　　师：下面我们来进行一个“认字比赛”的小游戏，看看哪组的小朋友最厉害，第一个认出来的老师给他们组奖励一朵小红花，奖励最多的获胜!

　　(比赛能够调动孩子的积极性，本环节通过比赛的方式检测学习成效，也进一步加强记忆)

不收费的儿童识字软件

不收费的儿童识字软件：

1、《悟空识字》

悟空识字包含超过1200个汉字，通过趣味多变的变形动画，来帮助各位小朋友更深刻的记忆，并以经典的西游故事来进行互动，让大家可以启蒙宝宝的阅读能力。

2、《猫小帅识字》

这是一款专业的儿童学习识字软件，覆盖了多个常用汉字，满足众多家长对于孩子的早教需求，将学习变成一件有趣好玩的事情，还有上百个经典动画帮助孩子们更快地记忆汉字。

3、《洪恩识字》

精心选字、快乐启蒙，洪恩识字帮助宝宝认识人生的前一千三百个汉字，在这个神奇的世界里尽情探索，遵循记忆曲线内容，让小朋友们可以领略汉字之美。

4、《熊猫识字》

熊猫识字为孩子们带来了超过两千个汉字与九千个配套词组，让学龄前宝宝可以打好语言基础，本软件寓教于学，在玩乐过程中高效学习，有助于培养孩子的良好学习习惯。

5、《看图识字》

看图识字是一款宝宝早教汉字拼音软件，包含学前和小学阶段常用的汉字和词组，除了让孩子能够学习汉字外，还可以帮助小朋友们开发智力，认识更广阔的世界。

6、《宝宝爱识字》

宝宝爱识字是一款专业实用的宝宝学习工具，采用看图识字的方式，搭配上真人配音与有趣的图片，让小朋友们可以轻松学习汉字，还有好玩的小游戏可以检测宝宝的学习结果。

7、《贝壳识字》

贝壳识字是一款儿童汉字启蒙软件，遵循幼儿识字规律，让宝宝可以享受学习的乐趣，养成良好的习惯，还有汉字书写训练，以此来加深孩子对文字的记忆，培养宝宝自主阅读能力。

8、《幼儿学前识字》

本作收集了海量日常文字，让幼儿可以在上学前就获得每日文字启蒙教学，为日后的语文学习打好基础，在这里拥有真人发声教学与生动形象的图片，帮助孩子学习更多文字。

9、《哆哆识字》

哆哆识字是一款专为2-8岁的孩子所打造的识字软件，适用于幼小衔接的启蒙教育，有着可爱的原创森林背景主题，覆盖了百分之八十的日常用语，还有趣味亲子游戏，让爸爸妈妈也加入于此。

10、《墨点识字》

简洁、有趣的识字软件，帮助各位小朋友学习更多新奇文字，为孩子们打开一扇通往文字海洋的大门，通过富有创意的字形动画变化来让宝宝们可以快乐轻松的学习。

教宝宝学汉字，有哪些好的方式？

序言：汉字作为中国传统文化的一部分，距今已有几千年的历史。而随着社会的不断发展和教育的不断进步，在孩子到达一定的年龄之后，很多父母会选择在日常生活中教孩子认识一些汉字，因此掌握一些能够快速教会宝宝认识汉字又能够让宝宝非常感觉到学习不枯燥的方法对于父母来说是非常必要的。因此，今天小编要跟大家分享的话题，就是小宝宝学汉字有哪些好的方式？

一、看图识字法

看图识字法应该是日常生活中教宝宝认识汉字最常用的方法了。现在有很多儿童的书都是带着色彩丰富的图片，同时下面配有相应的文字。这种卡片往往能够吸引宝宝的注意力，非常适合早期的宝宝学汉字。在教宝宝认识汉字时，可以用手指着下面的汉字来引导宝宝认识图片中对应的汉字，并且简单的介绍图片中相关的物品，有利于帮助宝宝来理解汉字的含义。

二、站牌识字法

广告牌识字法也是能够教宝宝认识汉字的一种有效的方法。很多宝宝对这个世界都是充满好奇的，因此在日常生活中，可以通过广告牌认字的方式，教会宝宝认识更多的汉字。比如在接送宝宝上幼儿园的时候可以选择用步行的方式。一路上会经过很多地铁站牌或者是公交站牌，可以给宝宝念这些站牌上的字，久而久之，宝宝就会将这些字记在心里。

三、游戏识字法

在游戏中认识汉字，这也是现在很多早期教育中用的比较多的方法。比如现在有很多的小朋友都特别喜欢动物，家长可以做一些小动物的帽子，帽子上除了有动物的图片之外，也要有动物的名字，当小朋友选择要什么动物的帽子时，家长可以引导宝宝先认识这种动物，然后将动物的名字念出来，这样既能让宝宝了解到动物长什么样子，也能够让宝宝了解到关于这些动物的汉字。