点面结合的场面描写(点面结合的场面描写30字)

点面结合场面描写片段150字左右

点面结合场面描写片段150字左右如下：

那是一个有意义的周三。

这个周三，我们全班同学给教室“洗了个澡”。全班同学每个人都累得大汗淋淋。

王浩霖和几个同学擦了一整面墙，亮的可以当镜子了！他用一双小胖手拿起一块抹布开始卖力地擦，是给教室“洗澡”的主力呢！其他几个同学也不甘示弱，一直在努力的擦着墙面呢！

我呢？一直在卖力着擦着东边的窗户。抹布都黑了，可是窗户上的灰尘还是一直俏皮的在窗边坐着不肯不下来。唉！这个多年未擦的窗户呀！最后我去书包里掏出一瓶酒精，喷在抹布上，使劲的擦，才把那个俏皮的灰尘给擦了下来。

教室打扫完了，一看到干净的像镜子一样的教室，心中的劳累立马就不见了。

场面描写的技巧：

1、第一步：交代背景，写出气氛。

清楚交代要写场面的背景，包括时间、地点、人物、事件，确定气氛。

2、第二步：“面”的概括描写。

“面”是对所有人物活动的概述，一般可用到“有的......有的.......有的......”等句式。

3、第三步：“点”的具体描写。

“点”就是指主要人物的表现，一定要抓住主要人物的语言、动作、神态等细节描写，写出人物性格。

点面结合的场面描写小练笔

点面结合的场面描写：

1、枪声一响，小运动员们像离弦之箭一样冲了出去，我的目光随着小运动员们的步伐，越来越远。只见他们昂头挺胸，双臂不停地摆动，两腿迈着矫健的步伐向终点冲去，一副胜利在望的模样。

我们班的陈旭一直处于第一的位（置）上，快要到终点了，突然一个男生超过了他向终点奔去，我们吓了一跳，连忙大喊：“陈旭，加油，你可以得第一！”边喊边两手在空中舞动。

陈旭听见了，心神大振，仿佛全身都是力量，一下子超过了他，第一个冲破了终点线。我们兴奋极了，一个个从椅子上蹦了起来。

2、小街的尽头，有一家偏僻小店。各种各样食品的模型，堆满货架，羊肉泡馍，牛肉面，牛肉拉面，小葱饼。还有几件精致的仿古手艺。

里面的客人三三两两，有的托着腮帮，有的望着天花板，有的拿到面就快速地吃起来，满脸通红。小店的桌椅也东倒西歪，斜的，倒的，想必店钟人手不足。

这时外面走进来一个人，穿一身皱巴巴的黑外套，沾满污痕，膝头和袖口部分磨得油亮，估计刚从工地上下班，脚上穿着一双旧的运动鞋，面色黝黑发亮，前额的暗部简直黑如锅底。

他微微躬着身子，头发被汗水紧贴在脸颊上，眼里布满了血丝。额头上布满了一道道皱纹，那是岁月风霜的印痕。我想：他生活中一定经历了很多苦难，每一道皱纹背后，一定都有一个难忘的故事。

3、我们班同学拼了命似的跑着，对方也不甘示弱，同学们大声满分／喊着：“加油！加油！超过他！超过他！”跑道上的同学士气高涨，加快了速度，还没有轮到我这一棒就已经把对手甩了八条街。

看着以惊人的速度向我奔跑过来的小刚，我的心怦怦直跳。接过接力棒，我就飞快地跑起来。把接力棒交给下一个同学时，我已累得上气不接下气。终于，老师宣布：“二班获胜！”“耶！”操场上响起了同学们的欢呼声。

4、大扫除开始了，全班同学热情高涨，扫的扫，拖的拖，干的不亦乐乎。其中要数小明同学干得特别卖力，他正在擦窗户，只见他先用湿抹布将玻璃擦一遍，然后用废报纸再擦一遍，一会儿工夫，窗户被他擦得干干净净，他望着干净的窗玻璃，十分惬意。没一会儿功夫，教室纤尘不染，大家虽然汗流浃背，却都充满了劳动的乐趣。

5、跑操终于开始了！阵阵响亮的有节奏的跑操音乐从广播里传出来，我们喊着节拍，字字铿锵有力，我们顺着节拍而动，双腿也自如地迈动起来，队伍慢慢地向前移动着。

我抬头看看前方，吸气、收腹、摆臂，身边的树木开始向后退去，很舒适地呼吸着新鲜空气，全身开始协调地运动起来。身上微热，呼吸也开始急促起来，心情越来越愉悦。

用点面结合的手法写一个场面

点面结合手法的场面描写如下：

运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上，都为其庆祝，就连树上的麻雀，也跟着一起欢呼。

作者可以先对运动会进行了整体记述，然后再聚焦到运动员身上，进行详细刻画；先局部，后整体，这种写法的表现原理和先整体后局部是完全一致的，只是先后顺序做了调整，是典型的“先点后面”的写法。

详略结合式，以叙述的事件整体为面，在叙述过程中，详写其中的几个情节或细节——为点，是典型的“面中有点”的写法。

点面结合，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。

点面结合写场面的句子

1、雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。

2、人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。

3、瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车.…….我们犹如置身于车海之中。车辆还排起了队伍，组成了一幅长龙似的图案。

4、街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。

老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了！孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：“羊肉串！羊肉串！”，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢。

5、一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。

6、上课了，教室里安静极了。全班几十双眼睛齐刷刷地望着老师，目光紧随着老师手势移动，思绪伴随着老师那抑扬顿挫的声音在飞扬。

点面结合的写法写一个场面

用点面结合的方法写一个场景范文如下：

我们学校隆重地举行了第21届冬季田径运动会。这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏。瞧，200米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。

“啪”随着一声哨响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去，从我们面前飞速地“过”。“加油，加油！”拉拉队的喊声震耳欲萱，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总算跑在最前面。可别班同学也不甘示弱，

紧追着他使劲往前跑。离终点越来越近时，还是不分上下，拉拉队的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的我的心简直提到了嗓子眼。他果然没有辜负我们的的希望，他听到拉拉队在为自己喊加油，好像注入兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第二个冲过了终点。

“我们赢了，我们胜利了！”我们班的同学欢呼起来，那股高兴的劲儿真是无法形容。这次田径运动会真激烈！真精彩！

点面结合介绍

是文章写作中的一种常用手法。常在描写某一事物时，同时进行一般性和特殊性的描写，使文章具有说服力，鲜活、生动、形象，突出特殊和一般的辨证关系。也就是将最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”安排在最突出的位置上。