教师人生格言

教师名言警句格言

教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。如下是中国人才网给大家

整理的，希望对大家有所作用。

1、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。――苏霍姆林斯基

2、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。――苏

霍姆林斯基

3、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。――

霍姆林斯基

4、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素――自尊心、自我尊重感、

上进心。――苏霍姆林斯基

5、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造

性劳动中起着重大的作用。――苏霍姆林斯基

6、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育

者检点自己、反省自己和控制自己的力量。――苏霍姆林斯基

7、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种

美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。――苏霍姆林斯基

8、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平

反，却是历史上最伟大的事业之一。――19世纪俄国教育家乌申斯基

9、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生

能讲明白的知识尽可能让学生讲。――魏书生

10、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学

生守的规则，教职员躬亲共守。――教育家陶行知

11、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育

者检点自己、反省自己和控制自己的力量。――前苏联教育家苏霍姆林斯基

12、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。

教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。――前苏联教育家苏霍姆

林斯基

13、有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学

生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。――前苏联教育家

苏霍姆林斯基

14、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高

峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的

人。――前苏联教育家苏霍姆林斯基

15、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人

类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出

来。――前苏联教育家苏霍姆林斯基

16、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断

地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能

手。――前苏联教育家苏霍姆林斯基教师的名言

17、这道题多年来在新东方一直讲不明白，直到你们罗老师加盟了新东方。老

教师都对我说∶老罗，你可真牛!我赶紧说∶快别这么说，我只是站在了巨人的肩

膀上!――牛博网创始人罗永浩

18、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志

向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和

尊重儿童。――前苏联教育家、心理学家赞科夫

19、你不是一个相声演员，你是一个教师，你是一只教授，你的任务就是教育

人，你不要管他乐不乐，他爱乐不乐。你的相声教育人们学会什么了，这才是重要

的，他不乐就不乐吧，活该，死去!――相声和影视剧演员、电视脱口秀主持人

郭德纲

20、奉劝年轻的教师和少先队辅导员：不要急于处罚学生，要好好想一想，是

什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他

们会通过自身的努力来改正错误的。――前苏联教育家苏霍姆林斯基

21、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱

导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有

痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。――前苏联教育家苏霍姆林斯基教师名

言

22、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。――苏霍姆

林斯基

23、灾难能证明友人的真实。――伊索

24、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世

界。――莎士比亚

25、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的

国土――美国诗人惠特曼

26、每天都将自己最好的一面展示给别人。――杨丽娜

27、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年

的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟

的目标。――列夫・托尔斯泰说

28、快去读书吧!书籍能让你充实，能给你带来快乐!――王玉春

29、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。――诺贝尔

30、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算

朋友，假如他能解救你的危难。――萨迪

31、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸

从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。――大仲马

32、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。――鲁迅

33、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人

的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。――

夸美纽斯

34、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的

事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。――洛克

35、缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独;没有友谊则斯世不过是一片荒

野;我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是

来自禽兽而不是来自人类。――培根

36、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智

育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工

作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的

自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对

培养好幼儿具有高度的责任感。――徐待立

37、用力只能做完，用心才能做好;用心是积极主动，视工作为事业;用心才能

享受工作，享受生活。――刘迎春

38、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在

宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。――苏霍姆林斯