成长乐园

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让学校成为学生的成长乐园

校园文化建立

经验材料

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凌海市白台子乡中心小学

二00七年四月三十日

校园文化是学校文化的重要组成局部，是学校德育体系的重要内

容，是学校办学理念的具体表达，是学校形象的具体展示，是构建和

谐校园的根本途径。

坐落在凌河东岸的白台子乡中心小学，在原校舍的二十年里就已

威震凌海，誉满XX。早在二十世纪八十年代就被锦县〔凌海市〕评

为花园式学校，二000年被XX市教育局命名为养成教育示X校；二

00二年、二00四年、二00六年均被凌海市委市政府命名为“文明

单位〞；二00二年被XX市环保局、教育局等单位评为绿色学校。

二00六年七月乡政府投资近500万元的教学大楼竣工了。从此，

我们迁入了新的校园，搬入了雄伟壮观、宽阔明亮的教学大楼。新的

教学大楼给我们带来了无限的生机与活力，同时也带来了无限挑战。

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开学第一天，学校成立了以X校长为组长，李副校长为副组长的校

园文化建立领导小组，召开了小组成员会议。会议决定从学校环境建

立入手，整体规划，统一安排，注重校园的每个细节、每个空间的设

计，力争在一年内建立一套符合自己特色的，与教学大楼相匹配的校

园文化。有目标就有行动，在校长的带着下，师生的共同努力下，在

短短的八个月内，校园的物态文化、活动文化、行为文化、精神文化

建立都已赶超全市一流水平，使学校真正成了学生的成长乐园，精神

家园。

一、搭建校园物态文化新平台

1、操场文化。操场是学生活动的主要场所，是学生陶冶情操的主

要区域。走进操场，映入我们眼帘的是一片生机盎然的景象。垂柳、

球柏、枫树、绿草与各种各样的体育器材交相辉映。操场上，欣赏的

同学显得是那么的投入和陶醉；玩耍的同学显得是那么的快乐和快

乐。

我校的操场十分宽阔，布置起来投资较大。上学期开学伊始，我

们就投资500元用红砖铺设了200米跑道。本学期又投资5000元自

制了单杠9间，双杠一副，秋千3个，平衡走廊一间，自由跳跳床

1X，自制跳马8个。再加上原有的综合器械和篮球场地，现在我校

的固定器材能同时容纳200人同时活动，活动面极广。

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为了使操场美化、绿化、香花，加大了对操场的环境建立，在建

立过程中校长、教师、学生齐动手，栽花种草，喷漆刷油，节省了一

局部资金，但要建立优美的环境投资还是比拟大的，在操场的西侧和

北侧，投资近2万元用花坛石修建了200延长米的花坛。投资近2千

元栽植了球柏和枫树。

2、幼儿活动区文化。幼儿活动区的文化建立是我校的又一个亮点。

活动区内有秋千、有滑梯、有跷跷板、转盘、螺旋转盘、组合器械、

沙坑、喷泉、花坛、草坪，草坪内有梅花鹿、山羊、牛、马、仙鹤以

及火烈鸟等。这些环境的建立不仅陶冶了孩子的情操，启迪幼小的心

灵，更重要的是表达了我们以人为本，因地制宜的办学理念。上级领

导来校检查时称我们是“花园式〞幼儿园，并决定今年的全市幼儿现

场会在我校举行。能得到上级领导的信赖和赞誉，证明我们的汗没有

白流，近5万元的现金没有白花。

3、教室文化。教室、专用教室是学生学习的主要场所，给学生创

造一个舒适、优美的教学环境是提高教学质量的有效保证。上学期，

投资5万多元更换了学生课桌椅。本学期，投资2万多元为实验室购

置了实验桌椅、仪器柜，为图书室购置了阅览桌、藏书柜，为音乐教

室购置了红地毯。在教室的布置上，我们着重对学生进展爱国主义教

育和校风校纪教育，在黑板上方正中间X贴国旗，国旗两侧是校风

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校纪“勤奋、XX、文明、守纪〞。黑板的两侧悬挂着?小学生行为规

X?和?小学生守那么?。有效的指导和鞭策了学生的言行。

4、走廊文化。走廊文化是展示学生风采和教育教学成果的重要渠

道之一。它的建立要表达全面性。我校的走廊文化是这样设计的：一

楼是德育长廊，二楼是智育长廊，三楼是艺术长廊，四楼是教师队伍

建立。每层有每层的风格，每层有每层的重点，真实的展现了我校的

教育教学现状，表达了我校各个方面的教育理念。此外，我校还在各

个楼层悬挂了伟人、英雄、文学家、艺术家的头像和警句，对学生进

展潜移默化的教育。

二、呈现校园活动文化新风采

丰富多彩的校园文化活动，能展现学生自我，培养个性，发挥学

生的主观能动性，陶冶学生情操，良好习惯也容易养成。通过自主实

践活动，还能使学生发挥创造潜能，展示个性风采。

1、独具特色的艺术节

九八年以来，全乡已举办了八届少儿艺术节的庆祝活动。每届艺

术节活动各具特色，内容形式丰富多彩，与时俱进，不断创新。歌舞、

小品、相声、快板、乐器、书法、绘画长卷、鼓号队、大型集体表演

等，大展了师生才艺，学生的特长得到了长足开展。艺术节办得轰轰

烈烈，一年胜过一年。现在白台子乡少儿艺术节已成为师生及学生家

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长心目中的一件大事，都时常打听“今年什么时候庆祝艺术节〞，期

盼艺术节就象孩子盼过年一样，每到艺术节那天，孩子们都穿得花枝

招展，家长再忙也都放下手中的活，前来欣赏艺术节的盛况。每年的

都把校园内挤得水泄不通。节目高潮迭起时，雷鸣般的掌声响个不停，

家长们看到自己的孩子在舞台上施展才华，非常快乐，都称学校办得

好，教师有水平。

第九届少儿艺术节是迁入新校园的第一届艺术节。主题为“我爱

新农村〞。现正在紧锣密鼓的准备之中。本届艺术节将是一次规模最

大的盛会，一定会深受师生及家长的欢送。

2、形式多样的体育活动

开展多种形式的体育活动，不仅可以锻炼身体，增强意志，还可

以丰富学生的校园文化生活。除了每年召开一次运动会外，还经常举

行大课间比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛、长跑比赛等等。比赛不是目

的，目的是通过比赛促使学生加强体育锻炼。由于学生充分利用每天

一到一个半小时的时间进展锻炼，所以每次比赛都相当成功。都能到

达预期的效果。

除了以上几项活动外，学校还要举办系列活动，如：坚持每周一

和重大节日升国旗活动；召开开学典礼和毕业典礼；学校每学期要召

开一次大队会，在大队会上还要举行入队仪式；各中队每学期要召开

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两次主题班队会；这些活动的开展，极大的调动了学生参与积极性，

增强了爱国主义情感。

三、塑造校园行为文化新形象

行为文化是师生在校园学习、工作、生活过程中产生的文化形态，

是师生精神面貌、人际关系的动态表达，是学校精神、价值观、办学

理念在行为方式上的表达。学校要求全校师生要遵守“爱国守法、明

理诚信、勤俭自强、敬业奉献〞这一根本道德规X，塑造校园行为文

化新形象。

1、建立以日常行为规X为主的学生行为文化。

〔1〕学校要求各班要利用晨会、班会时间组织学生反复学习?

小学生日常行为规X?和学校自己规定的?小学生一日准那么?，落实到

行动上

〔2〕利用小测试检查学生的学习情况。校领导随机从各班抽出

3—5名学生进展测试，及时公布测试结果，对测试不合格的班级提

出批评。

〔3〕发挥学校纪律卫生检查小组的作用。坚持天天检查，定期

的抽查。生活辅导每周要就检查结果进展一次小结，颁发纪律卫生

流动红旗。

〔4〕每学期开展一次评优活动。上学期我校开展了一次讲文明、

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讲卫生、守纪律的评优活动。表奖了3个模X班级和45名学生。通

过活动，取得了较好的效果。校园内不讲文明的人少了，讲文明的人

多了；乱扔垃圾的人少了，主动拣赃物的人多了；打架骂人的人少了，

遵守纪律的人多了。

2、建立以教师职业道德为主的教师行为文化。

〔1〕利用业务学习和政治学习时间对教师进展职业道德教育，

让教师树立育人为本的思想，认真履行教育法规的任务，遵守职业道

德规X，热爱学生，言传身教，为人师表，树立良好的教师形象。

〔2〕表彰师德标兵和德育工作先进个人。目的是发挥先进典型

的行为表率、示X、辐射作用，影响规X教师的行为，引领教师行

为文化建立。在今年3月份举行的德育工作现场会上共表奖了师德标

兵4名，德育工作先进个人3名，模X班主任6名。

四、谱写校园精神文化新篇章

校园精神文化建立主要表达在校风、教风、学风、班风建立上。

新学校，新风气。根据时代的要求，结合我校的教育教学现状，

确定校风是：勤奋、XX、文明、守纪。教风是：正己、敬业、爱生。

学风是：乐学、勤思、求真、奋进。

1、校风建立

〔1〕开展形式多样的班队会活动，引导学生树立远大的理想。

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〔2〕创设文明整洁校园环境，陶冶师生美的心灵。

〔3〕加强常规教育，严格要求，严格管理，不断完善各项检查

评比制度，在各班形成正确的舆论导向。

〔4〕重视典范的作用，在学生中树立典型，通过橱窗、播送等

宣传典型事迹，宏扬典型精神。

〔5〕、努力建立一支“正己、敬业、爱生、奉献〞的教师队伍，

在教师中开展“讲师德，树师表〞活动，以教师的表率感染学生，影

响学生。

2、教风建立

〔1〕、要求全体教师认真学习贯彻、执行党的方针政策，认真

贯彻执行国家教委公布的“一纲〞〔?中国教育改革开展纲要?〕、“四

法〞〔?教育法?、?教师法?、?未成年人保护法?和?义务教育法?〕、“一

规X〞〔?中小学教师职业道德规X?〕。认识教风在学校教育工作中

的重要作用，以增强以身作那么为人师表的自觉性。

〔2〕、严格执行学校制定的教师“十不准〞。

3、学风建立

〔1〕在班级X贴大字块“乐学、勤思、求真、奋进〞。

〔2〕要求教师转变角色，改革教学方式，促进学生学习方式的

转变，倡导自主、合作、探究学习，提高学生的学习能力。

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4、班风建立

〔1〕建立符合本班实际的班风

〔2〕利用晨会、班〔队〕会等形式进展班风教育。

〔3〕加强对学生的监视检查。

时代在开展，人类在进步，校园文化建立的要求会越来越高。在

今后的工作中，我们将坚持社会主义和谐文化方向，宏扬民族文化传

统，突出时代特征，表达先进的办学理念，用先进的校园文化培育人、

愉悦人、塑造人、开展人，促进学生形成良好的行为规X，提升XX

的文化品位，追求高尚的精神境界，实现学生全面开展。

执笔：吴国锋