家庭节水计划

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节约用水活动方案设计

节约用水活动方案

一、主题活动背景：

通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上

的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的

2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。

随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经

处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水

体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。

二、主题活动目的:

1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用

水的紧迫感和责任心。

2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。

3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。

4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。

5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。

三、主题活动过程与方法：

准备阶段：

（一）上网查找有关水内容：

1、水资源概况。

2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。

3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。

4、防治水污染措施：（1）工业的废水、废气、废渣经处理达标后排；

（2）农业上合理使用农药、化肥；

（3）生活污水经集中处理达标后排放；

（4）合理开发和利用水资源。

（二）明确本次活动的目的意义：

1、了解水资源概况，做节约用水卫士。

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2、懂得节约用水的重要性。

3、学会节约用水方法。

看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。

探讨阶段：

讨论：

1、如果一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫

升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少？请问：你从中得到什么启

示？

2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。你在日

常生活中看到哪些浪费水的现象呢？

例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗

拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪

费水及时制止。水管漏水，及时上报有关部门等。

3、出示《节水徽记》标志，让学生探讨其寓意。

展开行动阶段：

请同学们写出公益广告：请珍惜、爱护每一滴水，不要让我们的眼泪成为世

界上最后一滴水。

拓展与延伸：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此

联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”，而我国决定每年的3月

22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水，热爱家园，保护环境，维护人

们赖以生存的家园——地球。

小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴

水，保护我们人

类共同的家园。

山盆镇高雄小学“世界水日”活动方案

一、活动背景

2021年3月22日是第26个世界节水日。水是一切生命赖以生存，社会经

济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口

增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨

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大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开

发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了

社会经济的发展，威胁着人类的福祉。如果不珍惜水资源，最后一滴水将是人类

的眼泪。所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立

节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我

校建成节水型高校。节水行动从我做起，永不止步!

二、活动目的

以国家环境保护局所提出的“节约用水，珍惜生存环境”为题，将举办一次

与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召，确保水资源的可持续发展，逐步

提升人们节约用水的意识，加深人们珍惜水资源的观念。通过水日的宣传活动，

唤起公众对水资源的危机感，加强公众对身边水体的关注程度，呼吁全民关注并

参与到水资源保护事业中来。同时也号召大家不浪费一滴水，节约用水从小事做

起。

三、活动主题

1.爱水、惜水、护水

四、活动时间

1.2021年3月26日--30日

五、参与人员

高雄学小学全体在校师生

六、活动内容

1、节水教育和宣传。营造节约用水的氛围。倡议书等形式宣传节水爱水、

惜水、护水意识。国旗下活动进行节水为主题的国旗下讲话，激发师生自觉保护

水资源的热情，号召全体师生积极参与到节水活动中。

2、节水主题班会。各班级举行节水主题班会，通过班会活动，使学生了解

水与人类生活的密切关系，认识到保护现有水资源的重要性，从而在自己的生活

中能够自觉地做到节约用水。

3、利用学校小广播播报宣传。校广播站搜集与水有关的故事、成语、诗歌、

新闻报道，中午进行诵读，让全体师生认识当前水问题的严峻形势，形成自觉关

心水的意识。并要求学生当好传递员，把这种意识告知家长，渗透到自己的家庭

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中。

七、活动要求

1、高度重视，切实开展。各班班主任要正确认识“节约用水”活动的重大

意义，提高认识，积极组织参与“节约用水”活动。班主任老师要加强对活动的

领导和指导。

2、密切配合，确保安全。各班班主任要做好上课与活动时间的协调工作，

注重活动细节，达到活动目的，做到正常学习和活动“两不误”，确保活动顺利

开展。

3、加强监督，及时总结。每位同学要积极以主人翁精神参与本次活动，每

位同学要“从我做起，从身边的小事做起”。每位同学自觉克服形式主义，严格

按照学校要求进行，加强监督、检查和情况上报、信息反馈，及时总结经验和不

足。

高雄小学2021年3月26日

张洪学校“世界水日”和“中国水周”活动方案

一、活动背景

2021年3月22日是第24个世界节水日。水是一切生命赖以生存，社会经

济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口

增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨

大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开

发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了

社会经济的发展，威胁着人类的福祉。如果不珍惜水资源，最后一滴水将是人类

的眼泪。所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立

节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我

校建成节水型高校。节水行动从我做起，永不止步!

二、活动目的

以国家环境保护局所提出的“节约用水，珍惜生存环境”为题，将举办一次

与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召，确保水资源的可持续发展，逐步

提升人们节约用水的意识，加深人们珍惜水资源的观念。通过水日的宣传活动，

唤起公众对水资源的危机感，加强公众对身边水体的关注程度，呼吁全民关注并

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参与到水资源保护事业中来。同时也号召大家不浪费一滴水，节约用水从小事做

起。

三、活动主题1.爱水、惜水、护水

四、活动时间

1.2021年3月22日--28日

五、参与人员

张洪学校全体在校师生

七、活动内容

1、节水教育和宣传。营造节约用水的氛围。倡议书等形式宣传节水爱水、

惜水、护水意识。国旗下活动进行节水为主题的国旗下讲话，激发师生自觉保护

水资源的热情，号召全体师生积极参与到节水活动中。

2、节水主题班会。各班级举行节水主题班会，通过班会活动，使学生了解

水与人类生活的密切关系，认识到保护现有水资源的重要性，从而在自己的生活

中能够自觉地做到节约用水。

3、利用学校小广播播报宣传。校广播站搜集与水有关的故事、成语、诗歌、

新闻报道，中午进行诵读，让全体师生认识当前水问题的严峻形势，形成自觉关

心水的意识。并要求学生当好传递员，把这种意识告知家长，渗透到自己的家庭

中。

4、“家庭节水故事”画画、拍照、手抄报。世界水日期间，通过家庭实践

活动增强每个家庭的节水意识，学生参与家庭用水的管理，观察、分析浪费水的

现象，通过调查、收集、思考得到家庭节水方法，进行至少一周的节水实验，做

好至少一周的观察记录表，低年级创作节水主题的漫画，中年级拍摄生活中的节

水场景，高年级写节水故事，表达真实感情。

八、活动要求

1、高度重视，切实开展。各班班主任要正确认识“节约用水”活动的重大

意义，提高认识，积极组织参与“节约用水”活动。班主任老师要加强对活动的

领导和指导。

2、密切配合，确保安全。各班班主任要做好上课与活动时间的协调工作，

注重活动细节，达到活动目的，做到正常学习和活动“两不误”，确保活动顺利

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开展。

3、加强监督，及时总结。每位同学要积极以主人翁精神参与本次活动，每

位同学要“从我做起，从身边的小事做起”。每位同学自觉克服形式主义，严格

按照学校要求进行，加强监督、检查和情况上报、信息反馈，及时总结经验和不

足。

张洪学校

2021年3月22日

节约用水活动方案

小协镇中心小学“节约用水”活动计划

一、选题背景

经济频道推出的“全民节约，共同行动”大型主题宣传活动，获得了广泛的

共识。建设节约型社会，每一个公民都有义不容辞的责任，要从我做起，从自家

做起，从点滴做起。普及节能知识，推广节能技术，曝光严重的浪费现象，在全

社会形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。使

建设节约型社会的宣传推向新的高潮。可见节约将成为我们这个社会一个重要的

主题。在这样的背景下，小学生作为祖国的未来，我们要抓住这样的锲机，培养

学生节约的意识，养成节约的习惯。当然随着教育理论的发展我们知道学生意识

的培养，习惯的养成，不能再用宣传、灌输的方式。而必须要发挥学生的主体意

识，让他们主动参与到节约的活动中来，让他们作为研究节约的主体，认识节约

必要性，探究节约的科学方法。必会起到事半功倍的效果。同时利用小学生这个

群体的特殊性的优势，让小学生作为的宣传的主体，向社会宣传，不仅能培养学

生的社会活动能力，同时也能使节约的意识更深入人心。

“节约用水”比较贴近学生的生活，而且在人们生活中确确实实得普遍存在

一些水资源浪费的事情。所以我选择这个点作为突破口，和学生一起去研究节水、

宣传节水。

二、活动内容和目的

1．通过查阅资料的方法，了解当前全球、全国、全市的水资源情况；

全面感知一些缺水地区人们的生活状况。

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节约用水活动方案

2．通过实践活动、社会调查等形式了解人们生活用水量的一般数据和科学

节约用水量的数据，让大家感知节约用水的空间。

3．寻找生活中浪费水资源的案例，研究这些案例，并用录像、文字、图画、

动画等形式记录这些案例并附上反面的节约用水的案例，形成一定的宣传资料。

4．引导学生探究一些节约用水的科学的方法。

5．宣传：

（1）小组向全校学生宣传：利用小组搜集的节约用水的资料、录像、图画

的素材通过一定形式通过向全校学生宣传节约用水。并组织全校学生通过作文、

漫画、节水金点子等形式参与到这个活动中来。（这样的活动摆脱教师向学生宣

传的模式，而用伙伴向活动宣传的模式相信更利于学生接受。）

（2）全校学生向家庭宣传：小组把宣传资料分发给全体学生，让学生把资

料带回家向家庭宣传节约用水。并通过于父母签订“节水承诺书”、“做家庭节

水监督员”等形式，让学生以主人公的形式促进家庭节约用水。

（3）学校和小组向社会宣传：通过小组活动得来的素材做成传单，让小学

生以发传单、海报的形式向社会宣传。以小学生的特殊身份去做这样的公益活动，

效果一定会更深入人心。

6．在一定程度上提高学生、村民的节水意识，养成一定的节水习惯。

三、研究步骤：

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节约用水活动方案

时间：两年4个学期。

第一学期：

收集文字材料，让小组成员清醒地认识理解节约用水的必要性和宣传节约用

水能产生的效果。

文字材料、例举生活中浪费水资源的现象，形成一系列典型的案例。

第二学期：

研究节约用水的方法，把浪费用水的案例拍成录像，做成动画、表达成文字，

创作成绘画。并附上对比的案例。

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初步设计宣传的方法和方式。有小组成员向班级宣传。

第三学期：

全校宣传，小组利用自己研究的材料向全校师生宣传，同时全校的学生不能

作为首宣传的客体，同时通过作文比赛、漫画比赛等让大部分学生参与。

然后通过全校学生让学校的学生向他们的家庭宣传，先让学生把宣传资料带

回家庭，再可以契约合同的形式，让小学生与爸妈、爷爷奶奶签合同。

第四学期：

扩大宣传，向社会宣传。可以通过小学发海报，传单等形式。小学生在宣传

方面有特有的优势，相信小学生的海报一定让人深入人心，起到事半功倍的效果。

比如在三路公交的车站上发传单。

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节约用水活动方案

（具体的活动内容与学生一起讨论决定。）四、活动形式：

周六兴趣小组四年级1-3班每班4人五年级1-3班每班4人

分成6小组，每组2名四年级学生和2名五年级学生组合。

小协镇中心小学2021年9月

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“节约用水”语文综合性学习---教学设计

教学要求

1、在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的意义、方法，积极宣传节约

用水的道理，参与节约用水的活动。

2、学写公益广告，提高语文素养和实践能力。

教学重难点

在学和做的过程中，培养学生的综合判断能力、社会责任感和开阔视野。

课前准备

利用课外时间，完成校内外自主学习活动。

课时划分

活动前进行指导，上一到两节指导课，时间为三至四周，最后用一节课时间

进行展示。

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教学过程

一、从水的源头说起，明确探究方向

1、谈话导入，诱发探究欲望

水在我们的生活中是无处不在的，我们对水了解多少呢？这水是不是取之不

尽，用之不竭的呢？那就让我们一起来了解水，研究水。

2、分组，了解水

1）根据学生不同的学习能力程度，合理分组。

2）可以上网、采访、翻阅图书等途径了解水。

3）采集的资料可以以多种形式呈现出来。（如:手抄报、图片、

文章等等）

3、阅读课文，明确研究内容

1）、古人眼中的水研究。积累成语、诗文等。

2）、今人眼中的水研究。了解水资源浪费、污染的现状。

3）、我们手中的水研究。讨论现存水资源的利用和保护。

二、从当今生活用水现状谈起，实践体验成长

1）、调查

小组合作，针对研究内容，调查研究项目，制定调查方案。

制定调查表，调查自家用水现状。

到田间、农家走走，了解用水现状，学写采访。

参观自来水厂、纯净水厂，了解水处理的流程及用水情况，搜集数据、标识

等。

到自家小区、洗车店、洗衣店、工厂等，了解废水处理情况，可以拍摄一些

照片等资料。

2）、积累

分小组积累研究计划、内容。

搜集写水的成语、诗句、文章等，摘抄成册等。

和自己的家人、亲戚、朋友互学互背关于水的成语诗篇等。

3）、节水

搜集生活中常用的节水方法，亲身体验科学用水，节约用水。

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小组合作整理调查研究资料，作报告。

三、从未来水资源的状况方面，成果共享促发展

1）、展示调查研究的方案设计。

倾听各小组的汇报调查研究方案，小组互相比较设计。分析本小组设计方案

的不足之处，进行方案的改进。

交流本组在原有基础上做的改进。教师选出二到三份不同的调查项目，进行

点评。点评调查内用的可行性、安排、结果的呈现等。组内、组与组之间、集体

进行讨论。应注意调查时的注意事项及要求。

将小组设计的方案展示在班级的板报或墙壁上，既是督促又是展评。

2）、展示积累的内容

以小组为单位，采取个人抢答、小组轮答等形式，以写水诗、成语、水的文

化等题，展示积累情况。（如：滴水成河、积水成渊、细水长流、滴水穿石、滴

水成冰等；

书后知识抢答、填写节水公益广告；

作即兴演讲等。）

3）、活动汇报总结展示

简单介绍节约型社会是国家和民族进步的表现。经过多天的实践活动，大家

都有了很多收获。请各个小组将收集到得节水小方法向我们介绍。

在掌握各种节水方法的同时，我们各个实践小组还要充分发挥自己的聪明才

智，将节水方法、节水宣传以生活化的形式演绎出来，欢迎各组作精彩展示。

总结。历时近一个月的“节约用水”语文综合性学习已经告一段

落，看着大家的认真调查、研究、讨论、展示，我能真切的感受到每个人在

活动中锻炼了自己的能力，变得更自信，更懂事了。是水让我们变得爱思考，而

节约用水又是一个世界性永恒的话题，我们所做的这些，也仅仅是一个开始。希

望大家在以后的学习生活中能从我做起，从小事做起，真真切切做到节约用水。

作业设计

开展“节约用水”演讲比赛。

幼儿节约用水活动方案（共4篇）

节约用水活动策划书

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节约活动方案

节约用水教学设计（共4篇）

节俭节约活动方案（共3篇）