日本历史教科书(日本历史教科书电子版)

更新时间:2023-03-01 22:00:55 阅读: 评论:0

日本历史教科书篡改哪些历史?

日本历史教科书篡改了钓鱼岛是日本的领土,扭曲中日甲午战争、南京大屠杀、参拜靖国神社、并将从军慰安妇正当化,诸如此类等等。

比如,日本把现行版本中的日军“杀害了众多俘虏和居民”修改为“波及俘虏和居民,出现了众多死伤者”歪曲了南京大屠杀的真相。还说南京大屠杀事件的实际情况,资料上被发现有很多疑点,存在各种见解,现在仍在争论。

扩展资料:

日本教科书的描述:

从甲午战争开始,他们就这样描述,中国(清政府)不想失去朝鲜的朝贡,所以把日本当做敌人,日本为了捍卫自己的国家利益进行了日清和日俄两场战争。

在《日中战争》中他们这样写道,“西安事变”使得共产党潜入了国民党内部,大肆推进了将日本引入战争的破坏和挑衅中来,日本被迫加快了战争准备。

关于卢沟桥事变,他们这样解释道,中国向日本军队开枪,并且到了白天还故意挑衅,枪声不停。日本本来希望和平解决,但是随着冲突加剧,两国之间的战争全面爆发了。这一点在日本的旧版本历史教科书里面写的还比较公正,旧版本承认了日本大规模派兵在前,中日战争爆发在后。

更加可恨的是,对于他们犯下的错误“南京大屠杀”,在教科书里面仅仅一句话:“日本军队导致南京居民也出现了很多的死伤者”然后没了,这就没了,导致日本年轻人都不知道南京大屠杀的真相。

更可恨的是,八年的侵华战争在日本的教科书里面成了“目的不明的泥沼战争”,完全没有提及日本曾经企图灭亡中国的阴谋。

除此之外,日本还无耻的宣扬自己是亚洲的恩人,之所以进军台湾是为了帮助台湾民众兴修水利,并且多次企图否认中国对台湾的主权,让人很气愤。

参考资料来源:百度百科—日本教科书事件


日本《新历史教科书》是怎样篡改侵华历史的

日本右翼历史教科书中的具体错误

——一再修改教科书,企图永远蒙蔽日本一代又一代年轻人。通过修改教科书,竭力窜改侵略战争的性质、目的,掩盖军国主义者反人类的法西斯罪行。最近送审的《新历史教科书》更是颠倒黑白,倒打一耙,把日本历次侵华战争、包括日本军队在中国土地上一次又一次挑衅扩大侵略行动的责任,统统归罪于中方。连日本有些民间团体都看不过去,称之为“凶化书”。
——近些年,日本决意要冲破战后“和平宪法”的束缚,删去永不使用武力等和平承诺,修改“新防卫大纲”,改变“自卫队”性质,大幅度增加军费开支,要把日本变成与其经济大国地位相称的“军事大国”。

日本历史教科书古代史是不是提及很许多中国历史

  日本历史教科书中的古代史部分至少有一半内容涉及中国。很多部分甚至直接以中国人的视角去描写日本。

  给你贴下日本新版历史教科书第一章第一节以及第二节

  第一节 日本的黎明

  文明的发生与中国的古代文明

  世界新石器时代的开端 大约一万年前,冰河时代结束后,地球渐渐回暖。随气候的变化,植物的分布有了改变,大型物动也减少了。于是开始栽培野生的植物并饲养家禽,这便是农耕·畜牧的开端。这时,人们也利用磨制石器(新石器)提高工具的性能,或者使用土器。这个时代便称为「新石器时代」。

  文明的发生 终于,在埃及亚洲的大河附近的农耕活动发展到需要大规模灌概的工程,除了土器及磨制石器之外,也开始使用青铜器,及稍晚才出现的铁器。由于农耕的发展,人口增加,原本散落的小型聚落逐渐集合成数万人居住的都市。随著必须劳动众人的灌溉工程中产生了指挥工程的领导者。他们也指挥战斗及祭祀。随著指挥地区的扩张及合并,最后成为王。人民向王纳税,为了记录而发明了文字并雇用书记。如此国家的基本结构便大致形成。像这样具备了金属器、都市、文字的社会便称作文明。埃及,美索不达米亚,印度(恒河流域),中国各地区,在距今五千至三千五百年前开始有了文明。中国古代的文明 很早以来便有汉民族定居在中国北部的黄河流域,并且有农耕及畜牧等活动。约三千五百年前,殷王朝兴起,不但使用青铜的祭器,也有了汉字的原型。殷灭亡后周起而代之,周使用铁制的兵器及农具。周衰弱后,国内分裂,接著到来的是长年的战国时代。这个时代,出现了许多政治的思想家。孔子便是其中一人,他的思想被称为儒教。纪元前三世纪,秦始皇最初统一中国。秦始皇认为必须用重罚来使人民遵守秩序。在秦的时代,不但统一了文字及货币,也修建了防卫北方游牧民族入侵的万里长城。然而,秦始皇过于严苛的政治,使得秦不久便被灭亡了。接著统一中国的汉朝,建立了繁荣了将近四百年大帝国。当时西方也有一个正值强盛的罗马帝国。于是两国间有了贸易往来之路,中国输出绢并输入葡萄及西方的马。这条贸易来往之路便称作「丝路」。印度释迦的佛教也是从纪元前一世纪左右,经由丝路传来中国。

  纪元前后小国分立的日本 在日本的弥生时代,中国已经是个由皇帝支配广大土地的强国,例如秦、汉。在中国当时的历史书中,有几个地方记录了日本弥生时代的情形。

  有关纪元前后的日本,汉的历史书里这样写「倭人(日本人)约有一百多个小国,当中有派使者来中国的」;1世纪中期,在另外一本同样是汉的历史书中记载者「倭的奴国王遣使汉,皇帝授金印」。这个金印后来在江户时代的福冈县志贺岛被发现。「倭」和「奴」都有蔑视的意思。在中国的历史书中,为了彰显皇帝的权威,将周边的各国都视为蛮夷之邦。邪马台国与卑弥呼 到了3世纪,中国的汉灭亡,进入了魏·蜀·吴三国相争的时代。在中国当时的历史书中有名为「魏志倭人传」的记载,描述到三世纪前半的日本情形。其中写道:「倭国中有一个叫邪马台国的强国,有约30个小国顺服,并由女王卑弥呼治理。」据说卑弥呼祭神,会法术以奇妙的法力来治理国家。另外也写著卑弥呼还曾遣送使者到魏的首都,皇帝赐「亲魏倭王」的称号、金印,及铜镜一百枚等礼物。然而,倭人传的记述中有许多不正确的地方,有关邪马台国的位置,分成近畿说及九州说,目前还没有定论。以中国为中心的国际关系 弥生时代日本各国的指导者,取得中国皇帝的金印与王的称号意味著什么?中国自汉以来,便和周边诸国缔结君主与臣下的关系。臣下之国有应中国皇帝的要求,出兵、朝贡的义务。而中国皇帝对于前来朝贡的指导者则承认并给予其王的称号及支配权。可以想见的是在卑弥呼的时代,日本便已经进入了以中国皇帝为中心的严峻的东亚国际关系中。

  大和朝廷与古坟的普及

  在中国的历史书中被称为「倭国」的日本,在4世纪左右,便完全从中国的文字记录中消失。这段期间,中国国内分裂,对外的影响力也大不如前。刚好同时,在朝鲜半岛北部的高句丽,南部的百济及新罗等国势力抬头,并且有朝向统一国家的趋势。彷佛是时代的潮流,日本列岛也出现了小国合并,建立统一国家的动向。主导这个动向的是以大和(奈良县)势力为中心的政权,称为「大和朝廷」。同时代没有留下有关大和朝廷初期的文字记录。然而,由古坟的普及可以推测出大和朝廷在四世纪前半握有强大的政权。

日本教科书写中国仅67年历史,日本有2000年,你怎么看?

中国是四大文明古国中唯一一个文明没有中断的国家,中华文明已有五千年之久,影响了韩国、日本、越南等亚洲文化圈内的许多国家,而其它几大古国的文明,要么中断,要么彻底消亡了。中华上下五千年是不容争论的事实,可在日本人的历史教科书中,却称中国的文明仅仅只有67年,实在是让人感到难以置信。



日方给出的理由是,中国是在1949年成立以后才有历史的,这直接将新中国成立之前的历史给抹除掉了。更让人难以信服的是,在日本历史教科书的同一幅图里,与中国隔海相望的日本却标有约2000年的历史,通过这种对比来显现日本国史悠久,下面还有几个大字赫然写着“日本是世界上最古老的国家”,简直是无中生有。

教育对于一个国家而言是非常重要的,它预示着国家的未来,日本人做出这种“历史虚无主义”的行为,或许是为了增强新一代日本人的民族自信心,但这并不能够成为他们否定真实历史的理由,这样的行为只会造就民族整体的虚假性格。



的确,日本确确实实是有两千多年的历史,在日本的神话传说里,日本国建于公元前660年,神武天皇为第一任天皇,但这仅仅是神话罢了,并没有强有力的证据可以将其证明。真正可以得到考证的日本国大约是在公元前2到3世纪之间建立的“大和国”,经过慢慢的武装争斗后才有了如今日本的雏形。

而且该国的人民大多是外来移民,也就是说现今日本人的祖宗很有可能是从西边移民而来的。有一种说法是说日本人的祖先是中国人。在公元前210年,也就是秦始皇37年,为了帮助嬴政找寻到长生不老药,徐福带着童男童女共1000人,还有3000名水手一同出海向东行驶,却一去不返。



此外,在日本还有着徐福墓的古代遗迹,很显然是被日本人当做先辈而去祭奠的。文字记述和实物印证让很多人坚信,现代日本人的祖先就是秦朝人。虽然该观点还有争论,但不管怎么说,日本的历史是比不上中国的。



对于日本人不尊重历史的行为。我国网友也提出了反驳之论,他说如果按照日本人编撰教科书的逻辑来算,那么日本的历史应当从1952年4月28日签订《旧金山对日和平条约》算起。



因为在该条约签订后,日本人才有了真正的国家主权。相信这样有理有据的回复,必然能让日本历史教科书的编写者低头沉默不语。


现在日本的历史教科书里有没有南京大屠杀等日本侵华的史实?

有的,即便是国内抗议的日本纂改的教科书在日本的使用率也不到2%,纂改内容大致是把”南京屠杀“改为”南京事件“内容还是依事实描述。

日本历史教科书为民间编制,各地校区自选,受政治的影响较小,相较国内更加客观。

日本历史教科书:汉朝皇帝从心底里瞧不起我们,怎么回事?

我们的古代文化无疑是领先世界的,我们的祖先创造了多个第一,比如,世界上第一张纸币,不是外国人发明的。世界上第一张纸币是宋代的交子,但由于饺子没有成为独立的体系,外国人并不承认它是世界上第一张纸币。

我们的邻国日本在古代吸收了我们很多文化,早在唐朝的时候,日本就派使节到唐朝学习。在唐朝的鼎盛时期,日本震惊了。那么今天的日本教科书是如何描述古代中国的呢?

书中有甲骨文、青铜器、孔子、孟子、老庄、秦始皇、汉武帝、长城、丝绸之路等诸多内容。日本教科书中几乎介绍了所有的古代朝代,包括春秋战国时期。

纵观中国古代历史,五千年的中华文明,大多数时候我们都是以和为贵,我们的祖先从来不会主动去侵略一个王国。日本的教科书对汉朝做了很多介绍,其次是唐朝,相对来说日本人还是比较崇拜这两个朝代的。

汉朝可以说是历史上最强盛的朝代,史书记载了这样一句话就足以看出汉朝的强盛,这里的日月依河,皆为汉土。那么,日本教科书是如何描述汉朝的呢?可以肯定的是,汉朝并没有把日本当回事。

日本史书对汉朝的描述是:"汉疆域扩大,成为帝国,授予周边国家一印。公元一世纪,倭奴国国王遣使入汉学习,被汉帝授予金印。"这指的是倭奴国就是现在的日本。

古代史书中称"倭寇"的王国有上百个,说明古代周边国家都臣服于中原王朝。但日本的扶桑版教科书称:"汉高祖称倭奴国,这是充满了蔑视和蔑视的文字,我们认为当时的天皇看不起倭奴国。"

对于汉朝皇帝是不是轻视伯奴,我们无从得知,但通过史书来看,汉朝国力强盛,不会把伯奴当成对手。


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