高二上学期期末总结

高二学生期末自我总结

自我总结是个人对一个时间段的自我总结，它有助我们总结以往

思想，发扬成绩，快快来写一份自我总结吧。但是却发现不知道该写

些什么，以下是小编帮大家整理的高二学生期末自我总结（通用7

篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

高二学生期末自我总结1

高二学习生活是我一生中最重要的阶段。二年不仅是我不断增长

知识，开拓眼界的二年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，

学会做人的二年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪

律的合格中学生。

在思想政治上，我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，

每天注意收看新闻联播。我参加过政治夏令营，获得演讲比赛二等奖。

我富有爱国主义精神，满怀激情地参加了庆香港回归的踩街活动，向

群众宣传祖国统一大业。我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款

活动，为“希望工程”尽自己一点棉薄之力。我参加青年自愿者服务

队，为欲返乡的打工者送水送温暖。作为一名班长，我在班级各项活

动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师

的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或

年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。

我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。

学习上我自觉、认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间。有

竞争意识，分析问题、解决问题能力较强。我课前做好预习，课堂上

积极思维，大胆发表意见，配合好老师，能较高质量完成作业，课后

及时对知识进行归纳、梳理，使我的知识系统化。学习成绩保持在年

段前茅，在会考中取得8科优。在“海尔杯”作文比赛中获奖，曾参

加英语奥林匹克竞赛。曾被评为“校优秀团员”，“市三好生”。

我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优

秀。我加入校篮球队，曾代表学校在市女篮比赛中获三等奖。我热爱

各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书

籍。

但我还存在缺点，如对不良行为不敢大胆批评。我们是跨世纪的

人才，任重道远。今后我将朝“四有”方向继续努力。

高二学生期末自我总结2

在这学期社会实践、校园文化活动中，我能积极参加。在上课时，

能遵守好纪律，认真完成作业，在专业课中让我懂得了很多的专业知

识，深刻的了解到什么该做什么不该做，我的学习目的是要认真学习

为自己的知识好好增长，人要活到老学到老，所以学习是很重要的，

在学习中要不懂就问，绝不能放弃，一定要有好学的精神，在学习中

一定要树立了良好的学风，这样才能使自己热爱学习，更能在学习中

不断奋发向上，只要努力了，我相信在自己的学习中一定会有好的成

果。

在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自

己的学习洒下了许多辛勤的汗水。

在本学期末，我也给自己的下个学期制定了学习计划，并会努力

的完成计划，争取取得更好的成绩。

第一，按时按点的到达学校，不要迟到

第二，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲。我想，有些

事情没有必要去勉强自己去迎合，说不定那就是最适合自己的东西，

我没有必要去刻意去让自己容入其中。我觉得老师在教学过程中也并

没有说要把我们塑造成哪一类人，他们也只是引导我们打开思路而已。

想不想出与众不同的想法并不重要，关键是我们去想了没有，怎么想

的。不能否认并不是每个人都会欣赏你的作品，连自己都不欣赏的作

品谁又会喜欢呢？

总的来说，经过了这个学期，在学习方面上有所适应，也在各科

的学习中也逐渐找到了方法。另外，对于这个学期我的表现，个人认

为不太满意，毕竟可以做得更好的地方太多了。

这学期已结束了，在学习中有苦也有乐，在高中生活里有许多快

乐的时光，在这里我学到了许多的知识，也了解了许多的东西，所以

在以后的日子了我要更努力的去学习每一样东西，这样我的人生才是

丰富多采的，在人生的乐章中写好每一页，做个优秀的团员，优秀的

学生。

高二学生期末自我总结3

在每一个学生身上，从高一到高二的转变是显而易见的。记得刚

刚接任高一班主任的时候，学生给我的整体感觉就是懵懂和无知。他

们总是用一双双担惊受怕的眼看着我，看着老师接下来要干什么，甚

至把老师不经意间说的一句话当做是即将要惩罚他们的暗示。

可是一年过去了，很多学生无论在性格上还是为人处事上都有了

很大的变化……

性格上，他们更加独立，更加有主见；为人处事上，很多学生甚

至是领悟了一套和老师相处的方法。老师的话不再是圣旨，老师布置

的任务也可以有商量的余地。面对老师的怒火，他们更是知道如何表

现才能让老师消气，尽管这只是暂时现象。

除此以外，同学间的相处也变得更加的圆滑，他们用他们独特的

方式交流着，看似随意而为，漫不经心，实际上在他们这个年龄里却

很是接受。即使同学之间有了矛盾，也尽量避免针锋相对，有的甚至

学会了冷处理。

基于学生的这些变化，让我这个班主任十分感慨。既感慨于他们

人情世故的增长，又慨叹学习重心的转移。虽然从宏观上看，这些也

算得是良性发展，但是学习上的不够在意却也让我忧心忡忡。

当然，这些学生之中有很多是各方面呈现向上趋势的，下面列举

一二：陈家辉同学，有典型的理科生特征，酷爱数理化，却也极其厌

恶语文和英语。性格内向，有主见，脾气倔强，不轻易认错。有一次，

因为没有认真完成数学老师布置的任务，在老师严厉的批评过程中，

出现了顶撞的现象，让数学老师也感到十分伤心。性格倔强的他，比

较适合讲道理的处理办法，所以老师和他讲明白道理之后，他认识到

了自己的错误。虽然他没有口头上去向数学老师道歉，但是从实际行

动上，看到了他的谦虚和认真。我发现，从那以后，他也不再排斥老

师的批评，完全都能够接受指正。对语文和英语的学习，也不再完全

不予以理会，适当的也会有些动作，期末的考试也在这两科上有了小

小的`进步。

虽然只有一年的时间，但是大多数学生都有了很大的发展和进步。

或是学习，或是生活，学生们用他们点滴的变化，安抚着每一位老师

热切的期望。看着他们的进步，我感觉到曾经一切的付出都是值得的，

一切的辛苦也都变成了甜蜜。

不求闻达于诸侯，只愿每一个学生都有幸福的未来……

高二学生期末自我总结4

学习是我们自己的，自己的高二的学习时间也是属于我们自己的，

现在，时间也已经过去，我高二的学习也已经结束了，在自己的高二

的学习当中，我的思想和态度都发生了一定的变化，也感觉自己长大

了很多。

高二的学习对我来说，要比高一的学习紧张很多，高一的时候我

还是处于一个小孩子的心态，上课的时候跟着老师的来，下课按时的

完成老师的作业，也不会自觉的投入到更多的学习当中去，但是从高

二开学一开始，我就感觉自己身边的同学和老师都开始有了一定的变

化，所以自己也开始慢慢的感觉到自己的学习是紧张的了，所以从一

开始，我就开始调整自己的学习态度和思想，对自己的学习做出一个

合理的计划，调整自己的学习态度，开始慢慢的投入到自己的学习当

中，将自己全身心的扑在学习上面，也正是因为自己的努力和付出，

自己在这一学年的学习完成的非常的出色，自己的成绩也提高的非常

的快，不仅在思想上有了一定的成长，自己的成绩也获得了相应的提

升，我也已经学会了自觉的自主学习，当自己上完课程上的课之后，

我还会在课外的时间将自己的知识弄的通透，学的明白，更加的刻苦

和努力。所以在高二的毕业会考当中，我也取得了非常不错的成绩，

在期末的时候也获得了“学习标兵”、“三好学生”等班级和学校的

荣誉称号。

我也知道自己在高二的学习结束之后，也就意外这自己即将要进

入到高三的学习当中，我们也很快的就要迎来高考了，所以自己也开

始从高二的时候就有了对高考的紧张和紧迫的感觉，也正是因为这种

压力，逼迫着我更加认真的去完成自己的学习，我也懂的只有当自己

的基础打好了，基础稳固了，自己的高三的学习才不会那么艰难，自

己也更加的有把握在高考当中取得胜利，所以高二的时候，我一直以

来都非常的注重自己的基础，基础扎实对自己之后的学习是非常的重

要的，所以我在基础上面加倍的用功，懂得自己学习上面的轻重缓解，

也懂得了学习对我的重要性。

我的高二一年的学习就已经结束了，自己的高中的学习和生活都

已经过去一大半，我也相信在自己继续的努力和刻苦的学习之下，我

一定会在高考的“战争”当中大获全胜。不管是现在还是未来都要继

续加油，一直努力！

高二学生期末自我总结5

本次考试使用的是高三二轮模拟试卷，这张试卷对于二高的学生

来说，有一定的难度，首先是知识学习还不够全面，其次是知识还没

有全面复习，学生的进步空间非常大。综合学生的考试成绩，我做出

如下总结：

一、高二期中考试理科数学成绩整体的分析：

1、理科素质班平均分66。78，普通班平均分53，均比预期略低。

2、高分群体比较单薄，90分以上仅1人，高分暂时看不到优势：

其中80—90分以上8人；70——80分28人

3、中间层人数高度密集60——70分28人；50——60分59人

4、后进面比较大：50分以下低分人数113人

5、各班成绩相对比较平衡。

二、高二期中考试理科数学试题及各题得分情况的分析：

各题得分与同类班级对比：

（1）选择题得分比较理想

（2）第15、16、17题作为模块考基础题得分太低。

（3）第20、21、22题作为能力考查题得10分人数很少。

三、存在问题及原因

以上数据分析体现出：基础知识的巩固、计算能力的训练、书写

规范的指导需一如既往地大力加强；高分段单薄反映出教学中对数学

思想方法体系的构建有待重视，面对较大的后进面须加强思想疏导和

教学的管理，严格要求学生。

四、教学策略：

1、巩固推进——加强新知识的基础知识的准确把握；提高熟练程

度，做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的直

观。

2、注重回头——充分利用广州市水平测试资料，将其合理分配到

每天的训练中，提高对旧知识熟悉的同时，提高对数学思想的把握。

3、方法引领——在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透，

提高学生综合分析能力，让学生有驾驭问题分析过程的能力，做到宏

观分析准确，微观处理到位。

4、严抓规范——严格答题步骤的规范及解题思维的规范，规范审

题过程（不要把审题简单化为读题！），切实加强问题的转译能力，

强化表达问题的逻辑性，养成有理推证的良好思维习惯。

5、关注落实——合理安排课堂内外作业，关注学生作业的质与量。

高二学生期末自我总结6

5月26日晚，高二年级组召开了部分平行班的班长、学习委员、

纪律委员和学生代表的座谈会，着重针对班级管理、学生学习情况、

教师教学情况进行了解。会议上，学生主要反映了班级纪律、学生课

堂上的主要表现和教师上课的管理力度等情况，现将学生反映的情况

总结如下：

一、优点

1、各班能及时根据期中考试情况召开了期中分析总结班会，能

针对前一阶段班级表现的不良现象制定了相应的整改措施。管理力度

加强、值日力度加大、班主任到位较勤，班级纪律有所改观。能时刻

加强学生的安全教育。能及时发现和处理班级中学生出现的问题。

2、学生学习的积极性有所提高，学习的热情有所增长。班风、

学风趋于稳定，绝大部分学生能根据老师的要求自主地、有计划地、

有目的地进行学习。在教师的指引下，学生的思维能力、创造能力和

分析解决问题的能力有所增强。

3、教学方面，学生能较好的适应教师的教学方法。对教师的专

业水平、教学能力、敬业精神比较满意。能根据不同的对象进行分层

教学。取得一定了的教学效果。

二、不足

1、英语听力不够落实，听力走形式，主要表现在学生到位差、

学生走动多、谈话人数多，导致听力听不清。

2、午休人数少，纪律较差，表现在讲话、闲谈、玩耍、打牌、

下棋、听音乐。

3、学生迟到、中途逃课、旷课现象较严重。

4、教师在教学上的管理能力差，主要表现在某些教师上课时学

生睡觉，玩手机、打牌、听歌等听之任之。试卷、作业交与否不清查

不落实。

5、自习课纪律有待加强。与班主任的到位、班级制度、值日制

度不够完善有关。

6、有些教师上课时缺少激情，教学不能够调动学生的学习积极

性。上课带情绪、发脾气等。

7、艺术课、体育课学生的管理力度不大，放羊、早下课、乱跑

现象较严重。

根据以上学生反映的问题，有些问题是年级普遍存在的，有的是

个别班级和个别教师存在的，有的是年级工作会议上多次提出和要求

解决的，仍然没有改观和落实。希望全体教师通过这次学生调查总结，

对照班级、对照自己，认真反思和总结，改正不足、发扬优点，共同

把高二年级的教学和管理搞好。

高二学生期末自我总结7

高二的第一个学期，带着少许的遗憾，匆匆忙忙地逝去了。

面对突如其来的史地生和更为沉重的学习负担，我有点无所适从。

还有作业的不断增多以及难度加大，使我很难兼顾各科，只能选择性

地去做。时间也总觉得不够用，做不了几道题就到十一点了。直到下

半学期，才慢慢由原来的被动挨打变成主动。这中间也有不少同桌的

功劳，在她的督促下，我的学习方法有了很大改进。要更加努力，更

加勤奋。

上学年，按贯例都会有艺术节和校运会。相比较而言，我的文艺

才能远不及我的体育才能，所以我对校运会的贡献要比艺术节大那么

一点点。之所以说大一点点，因为我在校运会中报的两个个人项目都

进不了前八，不能加分。只有在4χ100米接力比赛中帮了一点小忙，

拿了第二名。至于艺术节，既无歌唱才能又无表演天赋的我，只好乖

乖坐在台下当观众了。高一级的篮球级赛我也有参加，但由于状态不

佳，没能带领球队更进一步，很可惜地只拿了第三名。不过，我们还

有下一次，我们有能力有希望走得更远。在罗浮山和大夫山的活动中，

我们也发挥了团结互助的精神，共同地度过了美好的时光。

总的来说，经过了这个学期，在学习方面上有所适应，也在各科

的学习中也逐渐找到了方法。另外，对于这个学期我的表现，个人认

为不太满意，毕竟可以做得更好的地方太多了。失败让我尝到了不少

苦头，但不能阻碍我前进的步伐。

这个学期的结束不意味着就此画上句号，短暂的寒假只不过是让

我们喘口气，仅此而已。