编花篮(编花篮河南民歌)

更新时间:2023-03-01 21:34:21 阅读: 评论:0

怎么编花篮?

要编出一个完整的花篮,首先我们必须知道花篮的个个组成部分,花篮大体是由篮提手、篮沿、篮身、篮底几部分组成.
首先要用打包带编制出花篮的篮底,然后依次在篮底的基础上用打包带绕编出篮框、篮沿,
最后编出篮提手,把篮提手与花篮篮身组合在一起,整个花篮就完成了.
所以总结出的编花篮操作步骤口决有:
花蓝先从底座起,
挑编均匀后折起,
向上编织挑压紧,
层层穿编有次序,
收形线要拉得紧,
收线嵌入插缝中,
编织有形记心中,
看谁编得美又牢。
总之,编花篮的步骤看起来简单,真正编起来难,而且要让每个学生都能编出一个花篮更难,实际上有很多学生编不起来想过中途放弃,这时我就让编的好的学生相互指导,有时还需要拆了重编。

编花篮的做法

用传统方法动手编花篮!
工具/原料
more
编织带 剪刀 绳子
方法/步骤
1/16 分步阅读
把编织带剪成4根一样长的(长度根据自己想编制花篮的大小来决定,长度=底面直径+2高度+10cm),我的这些是45cm长。如图这样在正中间编好,并用细绳绑好,以利固定!

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把带子一分为二剪开!

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用一根剪成1/4宽度的带子一上一下的编一圈(底面用细带子才能编的平整)!

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再用另一根带子编第二圈,和第一圈的上下相反!

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第三圈边拉紧边编,这样就能把前面的固定住!

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第四圈、第五圈......依次这样编下去,并尽量把兰色的调整均匀!

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直到你想要的大小,多余的带子剪掉

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把兰色的带子这样折一下

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用剪成1/2宽的带子编侧面,开头部分剪成斜面,尽量和底面衔接好

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中间最好能衬个合适大小的花盆,这样比较好控制形状

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接头部分这样衔接,等下一圈编好了就会被固定

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达到想要的高度后,剪成斜面收头,尽量使上沿水平

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把上端剩余的带子尽量拉紧向下折,这样塞进去,注意里面的向外塞,外面的向里塞,使得正反两面都要有哦,另外我还用多余蓝色的垫衬了一圈,作为装饰

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瞧,已经编好了,这是内部的样子

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这是底部的样子,有点不平不要紧,重物压几天就好了

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放上我今年插扦的鸭掌木,还挺合适

怎样编花篮好看

编花篮方法步骤:

制作材料:

玻璃瓶一个、麻绳约10米、纸藤约15米、剪刀、皮筋两个。

制作步骤:

1、麻绳剪成80cm长短,准备八根,两根并一股成米字形交叉摆放。

2、另剪一段3米长的麻绳,对折后套入其中一股,开始绕中心交错编织。

3、继续绕中心交错编织。

4、编到第三圈时,把原先并列的麻绳分开,这样就分成了16根。

5、分开后继续按照先前的编法,一直编……。

6、编出一个与瓶底相同直径的圆形为止。

7、把圆形对齐瓶底,用皮筋固定其余的16根麻绳,然后把线头藏好。

8、纸藤适量长度对折,套入其中一根麻绳,再以同样编法绕瓶子编织。

9、继续以同样编法绕瓶子编织。

10、大约编三圈后,把麻绳两两相交。

11、继续把麻绳两两相交进行编制。

12、然后继续用纸藤编三圈,但要记得用麻绳相交的部分把两部分间隔开。

13、按照这个次序继续用纸藤编,一直编到想要的长度为止,编完后把纸绳的末端藏好。

14、剩余的麻绳一根压一根向下编。

15、编完后重新拉到顶端,再一根压一根向下编。

16、这样反复编几次,一直编到所有的线头都藏进去为止。

17、编完后整理一下,拿掉瓶子,再插上相配的花,就是一个漂亮的花篮了。


编花篮的顺口溜有哪些?

1、编,编,编花篮,编个花篮上南山,南山开满红牡丹,朵朵花儿开得艳,银个丹丹嘿银牡丹,银牡丹那个哪哈依呀嗨。摘,摘,摘牡丹,三朵两朵摘一篮,花儿开得多娇艳,姑娘见了好喜欢,哎嗨哎嗨好喜欢,五彩缤纷嘿齐争艳,齐争艳那个哪哈依呀嗨。

2、编,编,编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮。蹲下,起来。坐下,起来。一二谁出来。一二谁出来。

3、编,编,编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮。站得稳,跳得齐。马兰花开二十一,二五六二五七,二八二九三十一;三五六三五七,三八三九四十一;.......九五六九五七,九八九九一百一。

扩展资料

相关歌曲

《编花篮》是由钟庭润作词,郭复善作曲的一首小调歌曲作品,这首歌曾一度被认为是集体创作的河南民歌。20世纪80年代经歌唱家朱逢博重新配器演绎,才真正流行全国并产生广泛影响。直到2008年3月,河南版权局确认歌曲《编花篮》属于郭复善和钟庭润的原创音乐作品。

作词:钟庭润

作曲:郭复善

演唱:朱逢博

编,编,编花篮,编个花篮上南山。

南山有块棉花田,朵朵开得像牡丹。

金牡丹来银牡丹,银牡丹呀哪嗬咿呀嗨。

采,采,采新棉,三朵两朵采一篮,

俺把那篮儿送北京,毛主席见了夸奖俺。

夸俺的篮儿编得巧,夸俺的棉花开得艳,谁见了谁喜欢呀啊。


用纸条编花篮的做法

Hi,我是Yoyo!

一个认真又偶尔任性的小姨仔,和小侄女包包一起成长3年有余,崇尚 [ 玩中学 ] 理念,在日常陪玩中不断摸爬打滚,总结经验的实践派。

今天,Yoyo教大家用海绵纸做一个简单的编织花篮,不仅适合孩子日常的玩过家家,还能放在桌上收纳孩子的小玩具,实用、美观、制作简单!

准备材料:

海绵纸、光盘、热熔胶枪、剪刀、记号笔、直尺

步骤教程:

1.将海绵纸裁剪成若干相同尺寸的长条,如图交叉中心,用热熔胶枪粘在光盘的边缘

2.裁剪与之同宽,比第一步略长的海绵纸条4-5条,首尾相粘

开始进行我们的编织小训练啦!

3.将粘连在CD上的海绵条,相隔拿起、聚拢,将圆圈海绵条套上去

4.将另外刚才没有被拿起的海绵条聚拢,另外在套上一个圆圈状的海绵条,依次将其全部套上,如图

5.调整海绵条间的缝隙,将多余的海绵条剪短一些,并向外或向内粘连

加一个提手和可爱的海绵纸蝴蝶结,底部的光盘,我们可以剪一个等大的圆形海绵纸粘连。或将刚剪下的海绵纸碎,全部粘在了篮子底部。

学会了吗?请给我点个赞吧!

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幼儿园大班教案《编花篮》

  作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我精心整理的幼儿园大班教案《编花篮》,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案《编花篮》1

   设计意图

  教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域中指出,幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力"、"在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。根据大班年龄特点开展户外体育活动《编花篮》。目的不仅仅是增强幼儿的体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展。

  活动目标:

  1.通过游戏增强幼儿的腿部力量。

  2.让幼儿在游戏中体验快乐,培养幼儿互相合作、团结友爱的精神。

   活动准备:

  儿歌(编花篮)、场地。

   活动过程:

  一、导入活动——热身运动

  幼儿随着音乐做脚部运动(垫脚、踏步、跳)。

  师:用你们的小脚跟我一起做运动吧!

  二、 基本过程

  1.谈话引出

  师:你们喜欢玩游戏吗?你们用脚玩过游戏没有?都玩了一些什么游戏?

  师:今天老师要和你们一起玩一个游戏,名字叫《编花篮》。

  2.复习儿歌(活动前已经学习此儿歌)

  幼儿随着老师念一次儿歌

  师:那现在我要请我的好朋友一起来玩这个游戏了,小朋友们听好了、看好了。

  3.教师示范讲解

  师:首先,你需要找到两个好朋友,你们三人手拉手围成一个圆圈,然后大家一起伸出你们的右脚。我先弯起我的右脚搭在我的手上,然后请我左边的朋友勾起他的右脚搭在我的脚上,接着请最后一个朋友勾起他的右脚搭在第二个朋友的脚上,最后大家松开手,我把脚搭在最后一个朋友的脚上,这样,花篮就编好了,现在我们开始转起来了。(师边念儿歌边转跳)

  4.示范与指导

  请幼儿进行示范,教师进行指导。

  5.请幼儿说一说。

  你在编花篮当中遇到了什么困难,怎样才能把花篮编的更牢固。(脚一定要搭牢,三个小朋友都不能放开脚)

  6.幼儿尝试编花篮。

  三、游戏:我最棒

  1.把全班幼儿分成三人一小组,看哪一组的小朋友坚持得最久,哪组小朋友就胜出,为最终胜出的小朋友发小红花。

  2.游戏反复进行。

  四、放松活动

  师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。

幼儿园大班教案《编花篮》2

   活动目标:

  1、学习两人用脚编花篮,练习单角跳,发展平衡、协调能力。

  2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法,交流、迁移自己的经验。

  3、努力完成游戏圈过程,克服困难,坚持到最后,体验合作成功带来的愉悦。

  4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  5、增强合作精神,提高竞争意识。

   活动准备:

  编制的花篮一个,红花、黄花、兰花若干。

  音乐磁带或CD,CD机一台

   活动过程:

  队列练习。

  引导幼儿练习开花走、左右分队走,在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。

  探索用身体编花篮的方法。

  --出示花篮,启发幼儿与同伴结伴,鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。

  --请幼儿交流编花篮的不同的方法。

  游戏:编花篮。

  --两名教师示范用脚编花篮,观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

  --幼儿尝试双人钩脚编花篮,教师进行个别指导。

  --教师出示花篮念儿歌,最后将红色的花朵放在花篮里,变成一个红花篮。

  --两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮,然后带领幼儿一起玩编花篮,练习有节奏地单脚跳。

  --两人一组编花篮比赛,比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。

  --出示黄花,引导幼儿仿编儿歌,玩编花篮的游戏。……

   音乐舞蹈:

  师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。

   活动反思:

  《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题,借物抒情。歌曲采用四个各为四小节的乐句组成的一段体结构。旋律中的六度大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔,这也使歌曲形成了具有浓郁的地方民歌的一个主要风格特点。尤其是歌曲结尾“那哈依呀咳”衬词的运用,更尽情的抒发了人们对美好生活发自肺腑的赞美之情。所以最初设计本课时,我的想法就是要改变原有的教学方式与原来的学生学习方式,我要换一个角度来设计教学内容,考虑到游戏是孩子们的最爱,所以我最终选择了以游戏的方式来贯穿整节课。

  课的一开始,我就让孩子们伴着《编花篮》的伴奏音乐,全班做跳大绳的.游戏进教室,让孩子在游戏的同时就感受到了这节音乐课的乐趣,接着我和孩子们一起玩起了编花篮的游戏,我是通过三次做游戏来让孩子们体验这首歌曲,第一遍我让孩子边做边拍手,第二遍我们是说着编花篮的儿歌来做游戏,第三遍我们边说儿歌边听音乐来进行游戏,让孩子们在感受了三次的游戏后,体会到音乐与游戏的密切关系,有了音乐的游戏会让人们更能尽兴的进行游戏,同时我们也在游戏中更加熟悉了这首歌曲的旋律。这时引入到这首歌曲的歌词,让孩子们在静静聆听歌曲的演唱中,了解了歌词的内含,其实是在歌唱牡丹花,这时适时的引入本课的欣赏歌曲《牡丹之歌》,这样的设计很好的将孩子们带入到了欣赏牡丹的情境中,并在欣赏花的同时,聆听了本课的歌曲《牡丹之歌》,并了解的牡丹花,对歌曲就表现得更加的喜爱。

  在歌曲教学中,通过老师声情并O的范唱,把河南歌曲的韵味表现了出来,让孩子觉得这首歌曲是可以用不同的风格来表现的。这时就引出了河南人的方言特点,通过一个趣味化的动画片片断《猫和老鼠》,让孩子对河南方言产生了浓厚的兴趣,那么我们那通过用方言来跟节奏读词的方式,让孩子们在熟悉歌词的同时更感受到了说方言的乐趣。并能很自然的演唱了歌曲,在学唱的同时,我也是让孩子自己来找必发现的问题和需要解决的难句,通过孩子的发现,我们找到了歌曲的演唱难点就是装饰音中的前倚音,那么我通过让孩子来听琴的方式,了解了歌曲中有无装饰音的不同变化,并让孩子们亲自体验了这两种声音,接着通过孩子们的演唱引到了河南地区的演唱风格。我们看了一首河南豫剧《花木兰》先选段中的《谁说女子不如男》,从中我们找到了河南民歌的起源是从河南豫剧中演变过来的,让孩子更加了解了河南民歌的特点。

  课堂的最后,我是以前后呼应的方式来结束,让孩子们在游戏中来创编歌词,我们分成了几个大组,孩子们在老师给出的游戏项目中进行小组间的配合,有负责写歌词的,有负责编动作的,有负责演唱的,并且每个组在最后时,都很圆满的完成了本组创作的歌曲并进行了综合性的表演。

  小百科:花篮是指装花所用的篮子,或以篮为容器制作成的插花,是社交、礼仪场合最常用的花卉装饰形式之一,用于开业、致庆、迎宾、会议、生日、婚礼及丧葬等场合。尺寸有大有小,造型有单面观及四面观的,有规则式的扇面形、辐射形、椭圆形及不规则的L形、新月形等。

幼儿园大班教案《编花篮》3

   活动目标:

  1、学习两人用脚编花篮,练习单角跳,发展平衡、协调能力。

  2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法,交流、迁移自己的经验。

  3、努力完成游戏圈过程,克服困难,坚持到最后,体验合作成功带来的愉悦。

  4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

   活动准备:

  1、编制的花篮一个,红花、黄花、兰花若干。

  2、音乐磁带或CD,CD机一台。

   活动过程:

  1、队列练习。

  引导幼儿练习开花走、左右分队走,在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。

  2、探索用身体编花篮的方法。

  ——出示花篮,启发幼儿与同伴结伴,鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。

  ——请幼儿交流编花篮的不同的方法。

  3、游戏:编花篮。

  ——两名教师示范用脚编花篮,观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

  ——幼儿尝试双人钩脚编花篮,教师进行个别指导。

  ——教师出示花篮念儿歌,最后将红色的花朵放在花篮里,变成一个红花篮。

  ——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮,然后带领幼儿一起玩编花篮,练习有节奏地单脚跳。

  ——两人一组编花篮比赛,比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。

  ——出示黄花,引导幼儿仿编儿歌,玩编花篮的游戏。

  4、音乐舞蹈:

  师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。

幼儿园大班教案《编花篮》4

   活动目标:

  1、学习4人合作用脚编花篮的方法,巩固单脚跳的能力。

  2、和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。

   活动准备:

  《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片

   活动过程:

  一、脚部热身运动

  师:小朋友今天天气好真好,我们出去做游戏吧(音乐)

  二、新授游戏《编花篮》

  1、学习用脚编花篮

  师:我们的小脚能真能干会走会跳,今天我们要和小脚玩一个新游戏,名字叫《编花篮》。你在区角游戏的时候编过花篮吗?用什么编的?编的时候要注意些什么?(紧紧的、绕着)

  (1)教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习

  师:现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的,要注意些什么?请小朋友围成圈,有请我们的美女老师们。

  提问:老师们先怎么样?(4个朋友围成圈)接着呢?(红脚向旁勾手臂)接下来(红脚向旁色脚弯)一个一个勾过去,小脚回到脚弯处,变成一只大花篮。看清楚了吗?

  (2)复习儿歌

  师:小朋友看清楚了吗?编花篮第一步要怎么样,接下来……

  (3)幼儿示范

  师:那我们请4个小朋友来试一试编花篮,其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。(用脚背勾得紧紧的)

  师:它们成功了真棒,表扬它们,你们也想来编花篮吗?那请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。幼儿边念儿歌边编。(放音乐编花篮)

  师:你们在编花编的时候遇到了什么困难,谁来帮助他们?站不稳该怎么办?

  小结:一个摔倒了就不会成功,要齐心协力,摔倒可以寻找东西扶一扶)

  幼儿再次编花篮

  师小结:编花篮的时候一只小脚要勾得紧,另一只小脚还要站得稳。

  2、转花篮

  师:我们的花篮还会转呢?(出示图)看看它是怎么转的?(一边拍手,一边转圈跳)

  师:我们也来试一试好不好。(幼儿试)

  师:为什么不成功?教师采用拍手、唱歌等方式让幼儿听着节奏再次转花篮。

  小结:只要节拍一样,花篮就能转起来。

  三、创编

  师:除了4个人可以编花篮,5个人可不可以编花篮,请你们试一试。

  小结:只要齐心协力人数的增多或减少都可以编花篮。

  师:除了小脚可以编花篮,我们的小手也能编花篮,小手可以怎样编花篮呢?

  师:跳可以怎样走、怎样跳?(幼儿再次游戏)

  四、放松:

  师:小朋友你们喜欢玩编花篮的游戏吗?编花篮的游戏要一起合作齐心协力才能完成,我们玩了这么久也累了,现在我们坐下来,谢谢你的朋友,帮你的朋友轻轻地拍一拍、捏一捏放松下一下吧。

   活动反思:

  孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。


本文发布于:2023-02-28 20:28:00,感谢您对本站的认可!

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标签:花篮   河南   民歌
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