生活总结

年终个人生活总结

时光过得飞快，不知不觉中，又到了一年的末尾了，回首这一年

来所发生的一切，一定是有喜悦的同时也夹杂着惆怅，这些都是我们

宝贵的经历，你的年终总结写好了吗？适时做总结才能让自己的努力

更有方向哦。那么如何把一年一度的总结写出新花样呢？下面是小编

整理的年终个人生活总结，希望对大家有所帮助。

年终个人生活总结1

虽然从教已经20多年，但对生活教师这个岗位还是比较陌生，这

学期突然从一名一线的教师走到生活老师的岗位上，显得有些茫然，

同时也感到了职责的重大，在学校领导的正确领导下，在同行姐妹的

关心和帮忙下，加上自我的努力与实践，圆满完成了本学期工作任务。

那么采取哪些教育方法与手段，才能促进学生健康发展，做好生活服

务老师的工作呢?我认为生活老师工作也是一门教育科学，需要不断实

践、研究和探索。

生活老师的实践使我深深体会到，生活老师工作尽管千头万绪，

但不外乎管理与教育两大任务，而归根结蒂就是育人问题。作为一名

生活教师在对学生进行思想教育与管理时，务必统一思想，转变教育

观念，坚持人性化管理，遵循教育规律，牢牢树立起“三心”，即，

慈母之心、严师之心、益友之心，用“这三心”来点燃同学们的心灵，

促使他们个个都能健康、和谐、全面发展。

慈母之心，是做好服务育人的基本要求。平时，我们要主动为学

生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对

人，坚持公正平等的原则，心中时刻装着学生，充分体现出我们教师

无私奉献的爱，让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱，并用自我的

思想，行为感召学生，影响学生。

严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说，“严师出高

徒”，对学生要有高度的职责感，多为学生着想，做长打算，短安排，

从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多督促检

查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自我的真诚去打动

同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。

益友之心，是做好管理育人的重要保证。所谓益友之心，即教师

与学生交朋友，建立一种新型的师生关系。因为，我认为生活老师只

靠说教，教育效果不会好，务必十分注意感情的投入，这种感情是建

立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。在日常生活中，

对学生要多理解、多关怀，诚心诚意地与他们交朋友，做良师、成益

友，让他们从内心敬重你，热爱你，离不开你，方能收到事半功倍的

好效果。还要引导学生学会做人，学会生活。让学生学会自我的事情

自我做，从叠被子，铺床铺，摆放东西开始，有针对性引导学生做一

些力所能及的事，比如做楼道卫生拖地、卫生间保洁等，让学生吃点

苦头，进行意志、体力的锻炼，教给学生一些自护的知识，如在突发

事件中如何避险自救，青春期卫生常识、平常的卫生安全教育等都是

不可缺少的。还要对学生良好习惯养成教育常抓不懈。因为学生具有

较强的可塑性，具有从众心理和模仿性，他们能够理解良好行为规范

的教育，并能设法按要求去做。但是，他们又具有不稳定性和随意性，

自制力差，不能自觉长期按照规范要求去行动。

因此，对学生的养成教育要数年如一日，不断强化，使学生在行

为习惯养成过程中，逐步完成从不自觉到自觉，从量变到质变的过程。

能够说，坚持持久是养成教育的生命线。同时，要突出三个“严”字。

即：严格的校规、校纪和行为规范的要求。做到明确、具体、有章可

循。以上是我这一学期的工作和学习状况的总结，虽然完成了任务，

但还存在许多不足，我要在以后的工作和学习中，发扬优点、克服不

足，不断完善自身，谨言慎行，了解、关爱每一位学生，时时处处做

学生的榜样，用自我的善言善行为学生树立榜样，加强自身修养，注

意总结经验教训，用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生

活老师的职责，使工作有所创新，不断进取，把工作做得更好。多谢

大家!

年终个人生活总结2

本学期，我担任住宿三楼生活老师，主要承担学生寝室的常规管

理、常规检查、晚自习辅导、学生心理辅导等工作。现将本期工作状

况总结汇报如下：

一、加强常规管理。

生活老师，首先务必先从寝室的常规管理做起。所以我每一天保

证下寝室至少3次，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，期

望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生

和纪律等常规，才能让学生有一个安静，整洁的休息环境。所以每一

天我都会看政教处公布的常规检查结果，把每一天的扣分状况做一个

记录和比较。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任

及时进行沟通，大部分寝室表现比较好，相对问题比较严重的就是

“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来

自几个班级的，管理起来有必须的难度，我就个性关注的多一点，比

如下寝室的次数就个性多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多

和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，

我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对

学生进行“遵规守纪”、“礼貌礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。

同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不

少;不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也

设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德

育考核中都能有加分。这样学生的用心性也就被调动起来了。同时，

我们还开

展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自我的聪明才智，自我动

手，布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学

生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，

今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个能够使学生们身心得到

放松的休息的好地方。

二、做好了常规检查，保证寝室外在环境。

我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也就应

是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与

同学之间的交往潜力可能会相比较较薄弱一点，我查阅了很多资料，

同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体

女生范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联

系，了解了最需要帮忙的对象，对他们给予额外的关注。六年级考试

频繁，课业负担较重，学生一向生活在高压地带，如何对待考试分数

和名次，如何定位自我显得个性重要。给孩子以个性的指导。帮忙该

学生正确定位自我，建立良好的心态成功迎接各种考试。

三、做一些力所能及的心理辅导工作。

在走访寝室的过程中，发现学生的交往潜力比较欠缺，因此这方

面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关

系好处重大。建立正常的人际关系是社会礼貌进步的`重要表现，处理

好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成

长和成才。此刻的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与

别人的比较中才能充分认识自我，离开了交际对象或可供比较对象，

就失去了衡量自我的尺子和照鉴自我的镜子。一个学生如果终日独来

独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自我的认识就缺乏了“参照系”，

也发现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改善自我。

处理人际关系是一种潜力，也是一种技术，它能够透过学习和训练来

培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同

学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。平时

真诚关心同学，当别的同学有求于自我时，只要是正当的要求，就要

尽己所能，满足对方的要求;当看到别的同学有困难时，要主动去帮忙。

此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人

际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，

建立深厚的友谊。

四、加强自习纪律管理。

住校生务必于返校上课前一天下午到校，参加从星期日到星期四

的晚自习。晚自习前实行点名制，并在晚自习点名簿上记载出勤状况。

每个学生要做到不迟到、不早退，不讲话，以持续自习室的安静;不在

教室里自由走动，不调换座位;不在自习时间上厕所或进出教室;不干扰

他人自习;不做与自习无关的事。自习前做好辅导计划，努力做到每个

晚自习要有计划地进行复习、预习，切实提高自习课学习效率。在晚

自习时间内，认真解决学生遇到的问题。晚自习期间，学生不得进入

学校食堂，更不得走出校门。晚自习时住校生不准擅自回宿舍，遇特

殊状况务必回去时，务必先向值班老师请假。晚自习后值班老师负责

检查作业并签字。晚自习结束后，学生应立即回到宿舍准备就寝，不

得在校园内、操场上或其它地方游荡。各班务必安排专人在晚自习结

束后整理教室(关灯、关门窗、锁门等)。

一学期的生活老师下来，觉得自我的工作主动、全面，做到了知

人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存

在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还

不够。

年终个人生活总结3

时间过得好快，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐

也有汗水，有工作上也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的

思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

本人这一学期带的是小小班，主要是配合我班二位老师的教育工

作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这学期的工作情况：

一、总结经验，做好自己的保教工作

在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力做到

和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育

和保育水平，平时遇到班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会

和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位生活老师的前提，自从我担任了

小小班的生活老师以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了

高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个

孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己

所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到

家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思

我做生活老师都有几年了,所以我知道生活老师这个岗位上一定要

做到“勤快”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤消毒等等，除

了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样

做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，

以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，

踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可

以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，

对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小

便后洗手时，洗手时，教幼儿擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小

手洗干净，要用毛巾擦干手。在模仿中理解，幼儿学会正确洗手方法，

经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就

坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣

服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这

样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的

老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会

不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起

自己的本职岗位

五、密切联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。

平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家

长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，

家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、

学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，

了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，建立

了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识

还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面

坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自

己成为德育、教育、保育都合格的教师。