绿色的梦

初二美术上册第四单元绿色的梦第7课图形联想创意

教案2岭南版2

1教学目的

教学目的：依据«新课程规范»的要求和先生的年龄特征、心思特点以及对图形的认知才干，

主要确定本节课的教学目的：

知识目的：1、学会欣赏艺术家视觉共同、构思巧妙的创意图形作品。

才干目的：2、学会运用异中求同、同中求异和正负形等表现手法停止图形的创意联想，应

用每年绿色纪念日宣传环保看法。

情感目的：3、培育自创和承袭的美术创作才干和传达情感，交流协作的综合素质。

2学情剖析

本课主要对象是初二年级的先生，这年龄段的先生思想比拟生动，但对图形联想和创意还没

详细的方法或方式去表现出来。这时就需讨教员在课堂上把本课的知识点和步骤停止详细的

剖析解说，让先生掌握基本的创作手法和步骤。

3重点难点

1、重点：学习创意图形的构思方法与表现手法。

2、难点：如何引导先生完成〝图形—联想—创意〞的学习进程。

4教学进程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】第一环节试一试，图形联象〔画画接龙竞赛游戏〕

要求：1、组内协作，先从小组长末尾在教员提供的图形上画三笔，然后传给左边的同窗恣

意加上三笔，使它变成新图形，变的更幽默。

2、然后依次往下传递和添画。时间3分钟，看哪一组画的最快最幽默。

★引出课题板书：«图形—联想—创意»

引出定义：

图形：信息传达的视觉符号

联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。

创意：是具有新颖性和发明性的想法。

活动2【讲授】第一步：欣赏与探求

1、导入：幻灯片展现图片«绿叶、手»的正形、负形和正负相结合图片。

提出效果〔1〕：同窗们从图形中看到什么？图形表达了什么思想？

教员解说正负形的概念。正负形的概念：区分是指图形局部和烘托图形的底的局部，图形的

局部称为〝正形〞，烘托图形的底的局部称为〝负形〞。

这一环节让先生欣赏环保主题的创意图形，从先生已有的知识层面展开教学。旨在培育先生

的观察才干、言语表达才干。鼓舞先生大胆说出自己的想法，表达自己的思想，表扬先生的

想象力。

2、幻灯片展图:异中求同与正负形，有什么不同？引导先生细心观察课本的范图«天空与水»，

并让先生细心观察后回答以下效果。

提出效果〔2〕：图中的飞鸟和鱼运用了什么手法停止联想？

最后教员总结异中求同的概念。异中求同的概念：以两种元素停止图形联想，一类是应用两

种以上不同的笼统以正负形的手法停止突变或重复；另一类是将两个以上对象物停止组合。

无论哪一类，其目的都是发明出一个全新的，表情达意的新笼统。

活动3【活动】引导先生思索异中求同与同中求异的区别。

3、幻灯片继续展图«鞋的联想»。

教员总结同中求异的概念。同中求异的概念：应用单一对象物停止修饰和创意变化。

4、幻灯片展图:欣赏艺术家马格利特的作品,为先生提供了丰厚的视觉图形和联想的空间。

提出效果(3):我们能自创哪些表现手法,来了解创意图形的视觉美感?

先生思索回答后，教员小结。

5、幻灯片展图:欣赏艺术家达利的作品。

提出效果(4)图形中的多种视觉元素组合在一同,有没有相似点?

教员总结：人头、树、原子弹云烟具有相似点，如外形、颜色。

这一环节经过欣赏巨匠作品,让先生掌握异中求同的表现方法,更培育先生的设计思想,联想

不是天马行空的想象,是要依据物体之间的相似点展开想象。

6、幻灯片展图:

提出效果(5):挑一张图形说一说，它巧妙在哪里？

拓展思索：我们还能运用其他表现手法停止图形设计吗？

结论：其他设计方法有异影、解构、共生等。

活动4【讲授】创意图形示范

以〝蘑菇〞为主题，做图形联想创作。

思索进程：经过改动视觉元素蘑菇的改动正常比例，局部笼统重组等——然后停止添加和变

化。

活动5【练习】表现与发明

以每组台面的为基本型。运用异中求同、同中求异的〔添加、变形、夸张〕等表

现手法停止奇思妙想，每团体创作1幅作品。主题以环保等外容构思作画。

要求：〔1〕构图丰满。

〔2〕图形精练，手绘线条表达。

〔3〕可以用点线面装饰,黑色效果。

〔4〕图形共同、异乎寻常、富有想象力。

活动6【活动】展现评价

本课主要评价同窗们的参与热情以及自主探求学习进程中的表现，同时要评价同窗们对图形

设计手法的运用及对图形的创意表现力。

在这进程中，教员把先生的作业搜集起来，同时展如今创意集里，然后教员引导先生停止先

生自评，互评，最后教员点评。并评选出各个奖项。

活动7【活动】课堂小结

总结课堂活动状况，并对先生停止综合评价、知识回忆和环保思想教育。

同窗们，明天，我们仅仅用了15分钟就发明出创意图形出来，这是大家智慧的结晶！正如

毕加索所说的〝发明意味着一切！〞创意图形具有共同、幽默和视觉冲击力的视觉效果，希

望同窗们把明天所学的设计方法，设计出更多宣传环保的图形，召唤更多人参与环保的队伍。

活动8【作业】课后延伸

总结图形—联想—创意进程中联想的手法和创作的表现方式。课后把我们手中的练习继续联

想创作不少于10个。