变生肘腋

机密★启用前

四川省2021年普通高等学校高职教育单独招生

文化考试(中职类)

注意事项:

1.文化考试时间150分钟，满分300分(语文、数学、英语

各100分)。

2.文化考试包括语文、数学、英语三个部分，每部分分为第

I卷和第1I卷。第1卷为选择题，第II卷为非选择题。

3.选择题部分，考生必须使用2B铅笔，在答题卡上填涂，

答在试卷、草稿纸上无效。

4.非选择题部分，考生必须使用蓝色或黑色字迹的钢笔或签

宇笔，在指定位置作答，答在指定位置以外的地方无效。

语文

第I卷(共20分)

一、基础知识及其运用:本大题共3小题，每小题5分，共

15分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题

目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。

1.下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一项是

A.踟

．

躇(zhí)凛冽仗恃

．

(shì)咄咄逼人

B.颓圮

．

(pǐ)联袂古刹

．

(chà)面面相觑

C.睿

．

智(ruì)嗥叫活塞

．

(sāi)远离尘霄

D.纤

．

丽(qiān)饥馑龟

．

裂(jūn)变生肘腋

B【解析】A项，“踟躇”中的“踟”应读“chí”。踟躇：

chíchú，意思是形容慢慢的走等，也指非常犹豫。也写

作“踟蹰”。C项，“远离尘霄”中的“霄”应为“嚣”。

远离尘嚣：就是远离尘世,远离喧嚣繁杂的世事,自我约束,

做社会边缘人。D项，“纤丽”中的“纤”应读“xiān”。

纤丽：纤细秀美；精细华丽；指艺术风格上的细巧华美。

（变生肘腋：biànshēngzhǒuyè，肘腋：胳肢窝。比

喻事变就发生在身边。）

2.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是

A.新冠疫情爆发以来，全国涌现出无数抗疫英雄，他们的感

人事迹不绝如缕

．．．．

。

B.在校园舞蹈大赛中，新星舞蹈队的群舞十分精彩，令评委

和观众侧目而视

．．．．

。

C.科学上的成功，离不开科研工作者长期的辛劳和付出，不

可能一蹴而就

．．．．

。

D.我校是现代学徒制教学改革的始作俑者

．．．．

,吸引了不少同行

前来观摩交流。

C【解析】A项，不绝如缕：bùjuérúlǚ，绝：断；

缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时

断时续。使用对象不当，可改为“不可胜数”。B项，侧目

相视：斜着眼睛看人。形容尊敬，憎恨等神情。不合语境可

改为“刮目相看”。C项，一蹴而就：yīcùérjiù，

蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一

下子就成功。使用恰当。D项，始作俑者：shǐzuòyǒ

ngzhě，俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作

俑的人。比喻首先做某件坏事的人。贬义词，褒贬失当。

3.下列句子没有语病的一项是

A.如果不管采取的做法是否正确与错误，只一味凭个人的好

恶来作出判断,这不是有主见，而是主观臆断。

B.第31届世界大学生夏季运动会将于今年8月在成都举行,

这对于展示治蜀兴川丰硕成果具有重要意义。

C.惠民医院采取的中西医结合的治疗方法，具有疗程短，见

效快，无副作用，从而达到标本兼治的目的。

D.对于乡村振兴的问题上，参会代表积极建言献策，就发展

特色农业、乡村旅游等问题提出了自己的意见。

B【解析】A项，“是否正确与错误”逻辑混乱，可删去“是

否”；C项，“具有……”缺宾语，可在“作用”后加上“等

优（特）点”；D项，“对于……上”搭配不当，可将“对

于”改为“在”或者删去“上”。

二、文言文阅读:本大题共1小题，5分。列出的四个备选

项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多

选或未选均无分。

阅读下面的文言文选段，完成第4小题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,

不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺

风而呼，声非加疾

．

也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而

致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，

善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，

而神明自得，圣心备

．

焉。故不积跬步，无以至千里;不积小

流，无以成江海。骐骥

．．

一跃，不能十步;驽马十驾，功在不

舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙

之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉,用心一

．

也。蟹六跪

而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。

(节选自《荀子·劝学篇》)

4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A.声非加疾

．

也疾:快。

B.圣心备

．

焉备:具备。

C.骐骥

．．

一跃骐骥:骏马。

D.用心一

．

也一:专一

A【解析】疾：强、大（声音没有加大）

三、翻译与默写:本大题共2小题，第5小题6分,第6小题

4分，共10分。

5.请把第I卷文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。

假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而

绝江河。

答案：借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之

外;借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。(大意

正确2分，“假”“致”“水”“绝”的意思正确各

1分)

6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)，千金散尽还复来。(李白《将进

酒》)

(2)我必须是你近旁的一株木棉，。(舒婷《致

橡树》)

答案：(1)天生我材必有用(2)作为树的形象和你站在一

起。(每句2分，有错字、多字、少字，该句不得分。)

四、现代文阅读:本大题共3小题，每小题10分，共30分。

阅读下面的文字，完成7-9小题。

秀英“点”豆腐

①福喜婆婆准备庆七十大寿。庆生的宴席不能少了豆

腐，婆婆量好了黄豆，提着口袋便来找寡妇徐秀英。点制豆

腐最难的，是“点卤功夫”。卤水何时放，放多少，放进卤

水如何搅拌,速度和节奏该怎么掌握，啥时加柴，好久撇火，

这些都是极有讲究的。在观龙村,没有人比秀英更精通于此。

②秀英凌晨三点起床，准备磨豆浆。她的二儿子凌云青

被惊醒了，起来帮母亲推着沉重的石磨，母子俩不知不觉地

磨完了豆子。秀英用洗净的纱布过滤了豆渣，浆水倒进铁锅

熬煮。豆浆的白雾升腾起来，浓郁的豆香，将孩子们从床上

催了起来。小儿子凌云白高高兴兴立在灶台旁边，观看母亲

“点”豆腐。

③秀英心里有谱，手下不慌，每个动作都没有多余的，

连贯自然，一气呵成。她握着木勺,匀速地往一个方向搅拌，

直到豆浆开始出现絮状沉淀物，再渐渐变得浓稠，结成团状。

这时还没开始“压豆腐”，云白就已经馋得不行。“妈，给

云白尝一点嘛。”大女儿凌采萍看见五弟直勾勾地看着铁锅，

心里不忍得很。

④要尝鲜，只有现在从锅里捞一丁点儿给云白，等会豆

腐压成了型，是万万不能动的。秀英不去看云白的眼神:“只

能尝一丁点儿。”采萍用勺子舀了胡豆大一块豆花，递给云

白,他吸进嘴里，伸出舌头，舔了舔唇圈儿:“真好吃!"然后

欢天喜地地跑出去玩了。

⑤采萍帮着母亲，把豆花舀进木头制成的模具中，上面

覆上一层干净的白纱布，盖上锅盖，再合力抬起一扇小石磨，

压在上面，水分挤出来后，豆腐就能完好成型。

⑥云白和小伙伴玩耍，炫耀自己吃了一块豆腐，太香了。

不料被福喜婆婆的儿媳(绰号叫“吝皮”)听见了，她非常愤

怒:“凌家有五个孩娃呢，不知损失了多少块!”她不听秀英

解释,一甩袖子，使劲一跺脚:“把豆腐、豆渣都还来!算我

倒霉!”

⑦那个物质匮乏的年代，在观龙村，帮人家做了豆腐，

付出劳力的人，都要留下豆渣作为酬劳。拿走豆渣，无疑是

向全村人昭告:凌家人手脚不干净。

⑧暮色苍茫中，秀英母女相对而泣。一位老人走进了贫

寒的凌家，是专程来送豆渣的福喜婆婆。除了豆渣，她还用

搪瓷大碗，装了一块白生生的豆腐。她拍了拍秀英手背:“你

的为人，我信得过。”听闻此言，秀英终于“哇”地哭出声

来。

(摘自杜阳林《惊蛰),载《十月》2020年第6期;有删

改，题目为选录者所加)

7.将黄豆做成豆腐大致要经历哪几个步骤?请根据选文简要

概括。

答案：①磨豆子;②滤豆渣;③熬煮豆浆;④加卤水，搅拌（点

豆腐）;⑤压豆腐。(每点2分。)（对应文段：②秀英凌晨

三点起床，准备磨豆浆。……母子俩不知不觉地磨完了豆子。

秀英用洗净的纱布过滤了豆渣，浆水倒进铁锅熬煮。……观

看母亲“点”豆腐。③……她握着木勺,匀速地往一个方向

搅拌，直到豆浆开始出现絮状沉淀物，再渐渐变得浓稠，结

成团状。这时还没开始“压豆腐”，云白就已经馋得不

行。……）

8.请简要概括并分析徐秀英这个人物形象的特点。

答案：①贫寒自强:独自抚养五个子女，自立自强。②吃苦

耐劳:凌晨三点开始点豆腐，推重磨，连续搅拌，抬石磨压

豆腐。③心灵手巧:全村没有人比她更精通做豆腐。④诚实

守信:遵守行规，不会借帮工之际占别人便宜。⑤慈爱友善:

疼爱子女，家庭和睦友爱。(每点3分，答对3点即得满分;

言之成理酌情给分。)

9.文中画线句子有何作用?请简要分析。

对应文段：⑥云白和小伙伴玩耍，炫耀自己吃了一块豆腐，

太香了。

答案：①在情节构思方面:承上启下，使小说情节发生突转;

引发冲突，增加波澜。(4分)②在人物形象塑造方面:表现

了云白的天真，由此引发的情节丰富了其他人物形象的内

涵。(3分)③在反映社会环境方面:暗示故事发生在尚未解

决温饱问题的年代，折射出秀英家境贫寒。(3分)

五、写作:本大题共2小题，第10小题10分，第11小题

30分，共40分。

10.应用文写作

2021年3月20日，振华职业中学一同学乘坐出租车返

校时，不慎将一个黑色背包遗失在三上好心的司机拾到后，

立即将背包交给学校保卫处,请他们寻找失主。工作人员发

现包内正有白色笔记本电脑一台，旅游专业教材一本，现金

85元。保卫处安排刘老师负责处理此事。

为找到失主，请你以学校保卫处的名义，拟写一份失物

招领启事。

要求:叙事清楚，语言简洁，格式正确;注意对所给材料

的取舍。在本题答题格内作答。

招领启事的格式:

1、标题。标题有三种写法:一是写为“招领”二字，二

是写为“失物招领"四字，三是写为“招领启事”。

2、正文:正文十分简单，无非是某人在某时某处拾到什

么失物，望失主前来认领。如果物品中内容较多，例如是一

个钱包，内装多种物品，可简要列出其内容名称，如“内装

证件一本，饭卡一张，人民币若干”，以便失主核对是否本

人所丢失。证件和饭卡的号码、人民币的数目，均不能详写，

以防冒领。

3、认领地址或联系方式，注明认领地址或联系电话等。

最后标明发文日期。

答案示例:

招领启事(或失物招领)

2021年3月20日，一位好心的出租车司机拾到我校一

名同学遗失在车上的背包，内有物品若干。请失主速与学校

保卫处联系认领。

联系人:刘老师

(电话:xxxxxxxxxxx)

振华职业中学保卫处

2021年3月21日

评分标准:标题并居中1分;事件时间、经过及启事事

项交代清楚3分;联系人(联系电话)1分;落款1分;不透

露失物细节3分(视透露多少酌情扣分);语言简洁1分。

11.阅读下面的材料，根据提示和要求写一篇文章。

在回答“您最希望拥有哪种才艺”的问题时，有位作家

说:除了写作，我哪种才艺都想拥有，唱歌、跳舞、表演、

打球、下棋、画画等等。但我实在是太缺少天赋了，几经尝

试也都浅尝辄止。我之所以前半生一直在老老实实写作，这

也算个重要原因吧。

你对学习才艺有怎样的回忆，有怎样的看法?请写一篇

记叙文或议论文。

要求:①选好角度，确定立意,明确文体，自拟题目;②不

少于400字;③不要套作，不得抄袭;④不泄露个人信息;⑤

用规范汉字书写。

说明:①“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以

“语言”“文体”为重点。

②缺标题扣2分;不足字数的，每少30字扣1分;每个错别

字扣1分，重复的不计，错别字扣满3分为止。

③确认属抄袭的作文，在四等之内评分。