个人教学计划

教师个人教学计划

教师个人教学计划1

一、学生情况分析

1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具

备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动

手，善于操作。

2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆

忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，

影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很

好地利用宝贵的课堂时间。发言不积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良

好的氛围。

二、教材分析

本册内容由“工具和机械”“形状与结构”“能量”和“生物的多样性”四

个单元组成。

在“工具和机械”单元里，学生要学习选择使用工具并体会它们的作用，研

究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。

在“形状与结构”单元里，学生要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状结

构，研究物体不容易倒的形状特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。

在“能量”单元里，学生要制作和研究电磁铁，探究玩具小电动机怎么会转

动起来，研讨各种能量形式及其相互转化。通过研究初步建立起能量的概念，知

道电可以生磁，能量可以相互转化，了解太阳能的转化与储存。

在“生物的多样性”单元里，学生要调查校园里生物的种类和分布，给动植

物分类，研究人的相貌差异，探究不同环境对生物种类和性状的影响。通过研究

知道生物种类和差别是多种多样的，认识生物的多样性与环境有密切的关系，知

道生物多样性的意义。

三、教学目标

在本册的学习中，学生要做很多的实验和制作，要继续学习对比实验的技能，

识别和控制变量。要进行细致的观察，要用比较和分类的方法认识和描述多种多

样的生物。

在本册学习中，学生会体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影

响，是怎样推动着社会向前发展的，形成积极对待科学技术的态度。在更高水平

上增强环保意识和热爱生命的意识。获得美的体验，感受到建筑的形状结构之美，

地球家园生物多样性之美。

小学阶段的儿童思维能力处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学

生的抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑，但已经有了长足的发展，分析、

推理能力有了明显的提高。他们经过三年科学课的学习，已经积累了一些基本的

探究学习的方法，有了初步的科学探究意识和能力。根据学生的这些特点，他们

在本册的探究学习中应该更主动一些，应该有更深入的思维参与。具体如下：

(一)科学探究

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在

日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养

成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中

获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科

学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实

验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，

以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。

(二)情感态度与价值观

1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数

据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境

的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意

见，合理的表达自己的见解。

(三)科学知识

1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。

2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科

学与技术结合的乐趣。

3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。

4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。

四、具体措施

1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

3、让探究成为科学学习的主要方式。

4、树立开放的教学观念。

5、悉心地引导学生的科学学习活动。

6、充分利用现代教育技术。

7、组织、引导学生参加科技小制作活动。

五、教学要注意的几点

1、指导学生大胆利用已有的经验对一些事物和现象进行有根据的推测，作

出假设性解释。比如推测小电动机转动原因，煤的成因，根据动植物的形态特征

推测它们生活的环境等。

2、指导学生认真收集数据，意识到要尊重数据，用严谨的态度得出结论，

如研究杠杆尺的实验，研究电磁铁磁力大小的实验。

3、本册中的很多内容适于动手操作，材料简单易得，要给学生创造实践的

机会，保证学生能真正地动起手来进行探究学习，这更能促进学生思维的深度参

与。

4、建立能量概念，认识生物的多样性是在学生三年学习的积累上进行的，

要注意充分利用他们原有的知识，并帮助他们梳理、提升，形成概括性更高的科

学概念。

教师个人教学计划2

新的学期开始了，为了使自己的教学跟上学校的计划和要求,各项工作顺利

有序地进行，同时也能更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划

1、认真领会潘校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完

成各项工作做好充分准备。

认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积

极参与集体备课，认真上好每一节课。⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些

资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中

可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何教会学生自主学习、自主总结，包括如何利用现有教

材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节课，如

何对待每次练习与测试等。⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，意信息反馈，调动学生的有意注意，使其

保持相对的稳定性的时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的

课堂气氛，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负

担。

2、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后的辅导工作，针对所教学中的存在的各种问

题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任成就感，

将责任心，使命感贯彻到对学生的日常学习1

中去，还要做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后

进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，

所以和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生

之前，先谈谈自己工作的不足。

3、提高自身的业务水平。

积极参与听课、评课，虚心向优秀老师和其他同事学习，学习他们先进的教

学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面

提高自己的教学水平。

4、为了更好地充实自己，

跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书，读好书，除

了阅读与教学研究有关的书籍外，也要着手有计划地阅读文学书籍、科技前沿类

书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断拓宽自己的知识面，为教学工作

和内容注入新鲜血液。

总之，在今后的'教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发

扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。

教师个人教学计划3

一、指导思想

着眼于学生的发展，结合学校的实际情况和课改的要求，注重弘扬中国和世

界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和

人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学

方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教材分析

七年级上册历史教材属于中国历史的古代史部分，距今时间较久远，特别是

先秦史，跨度很大，学生的理解主要是跟时间有关的内容比较难一些，需要分析

的较少，重点内容是在奴隶社会的基本发展及向封建社会的过渡，还有这一时期

的社会生产力所创造的财富，对社会发展起到的推动作用；后半部分主要讲到封

建社会的诞生、发展，统一国家的产生、发展，创造的中国古代史上的灿烂文明

及对世界的影响。

八年级上册历史教材，纵向为近代史，主要内容体现了近代的屈辱史，中国

由封建社会没落到开始社会转型，接受各种各样的新鲜事物，打破传统思想，摧

毁旧的社会体系，这些内容贯穿本书的始终。

三、学情分析

七年级学生的情况，现在还不是很细致的了解，从目前的初步了解及课堂的

表现来看，学生的课堂纪律尚可，态度也在可接受的范围内，总共87名学生里，

优生较少，大约在15人左右，中等生是主体，大约在50人左右，后进生约20

多人，而且学习习惯各不相同，来自不同的学校，所以学习观念和接受新鲜事物

的能力也不同。

八年级学生的情况都比较熟悉了，106名学生，优生在30人左右，中等生

50人，后进生20人左右，在优生里，学习主动性强，能够通过自主学习完成学

习任务的少，大部分都需要教师不断的提醒和的指导；中等生里，大部分都没有

自主学习的意识，而且在课堂上还不能进行完整的听学；后进生的学习状况就更

加困难，不仅基础差，而且态度问题特别难以处理、

四、教学措施

1、注重学科间知识的融合与渗透

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学

科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要

注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

2、注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学

习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的

教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能

够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、

足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有

效地促进学生的发展。

3、突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，

就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给

学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标

的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人

格培养有机结合起来。

教师个人教学计划4

一、情况分析

1、班级概况：

四年级现有人数为18人，其中男同学10人，女同学8人。这些学生中有父

母离异的，有父母外出打工，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。

2、知识掌握情况：

从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和

正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。在计算方面，学生的差别比较大，

多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，

直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之

大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有

待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能

很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。

同时解决实际问题能力有待于提高。

3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征

从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数

学课学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，

专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学

生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形

象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情

感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久

性差，注意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别学生上课注意力分散，思

想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有一定难度。

4、其他因素：

大部分学生热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长

的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配

合不够。

二、教学目的与要求

1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千

亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，

会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中

的应用，进一步培养数感。

2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、

除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数

除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较

角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边

形和梯形的特征。

6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在

现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在

日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观

察、分析及推理的能力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、在教材的安排上，体现出新课程的理念

1、重视口算和简便运算。如在一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除

法中，先学习因数及被除数、除数是整十数的乘除法口算，被除数、除数末尾有

0时的简便方法计算。学了乘法运算定律和商不变性质后，用定律和性质进行简

便运算，让学生学会灵活运用各种计算方法。

2、加强新旧知识的内在联系，运用迁移规律让学生主动获取知识。在多位

数的读法和写法中，让学生凭借原有的知识基础，把万以内数的读写法推广到多

位数；也可以加深对对位数的认识。

3、突出整理、概括、提高能力培养。在多位数的加减法中，引导学生在积

累大量加减计算和解答应用题的基础上，对学过的知识进行整理概括，对加减法

进行定义，阐明加法的运算定律及加减法的关系，培养学生综合运用知识的能力，

发展学生的思维。

４、重视知识的形成过程，注意多让学生观察、猜测、分析、综合、比较、

抽象、概括，渗透教学思想方法。本册教学内容是学习整数的最后阶段，在学生

积累了大量感性认识的基础上，引导学生通过观察、猜测、分析、综合、比较、

抽象、概括得出整数的计数法和读写法、四则计算的关系、加法和乘法的运算定

律、商不变性质等，在运用中加深了认识，从而培养学生的学习能力。

5、要注意联系学生的生活实际，重视学生的实践活动。要注意联系学生的

实际，重视引导学生通过实践操作活动，让学生的应用意识和应用能力，提高探

究能力。

6、突出开放性，注重学生的个性差异。在计算方法、试商方法上，允许学

生选用自己认为合适的方法，灵活运用，不做硬性规定，应用题鼓励学生用多种

方法进行解答。带__号的练习题和思考题，作为学有余力学生的练习补充，以进

一步提高他们学习数学的兴趣和能力，拓宽学生思考的空间，增强学生思考的主

动性，促进学生个性的发展。

四、改进教学工作的措施

1、改变教学思想。

具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实

施互动学习（师生合作、生生合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，

充满爱、民主、喜悦的学习氛围。

2、注重生活与数学的密切联系

重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学

生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使

他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。

3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。

学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知

水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。

4、面向全体、全面提高学生的整体素质

（1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方

面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根

据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生

分析数量关系的能力是大有好处的。

（2）实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，

采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，把共同要求和发展个性结合

起来。

（3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交

流，及时反馈，增强教学的针对性。

5、结合多媒体教学

在课堂教学中，一部分教学内容我将利用计算机对文字、图象、声音、动画

等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、

想等多种方式的形象教学；改革课堂问答方式，实施参与性教学。把提出问题的

权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积极，有充分的机

会去发现，去研究，去创造。

6、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。

学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和

学生练习的达成度。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择

适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。

7、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力

家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协

调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。

教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相

互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，共同教育学生。

教师个人教学计划5

指导思想

坚持“以人为本”的教学理念，努力推进和深化课程改革；以全面提高教育

质量为核心，不断完善和优化教学管理；充分挖掘师生的创造潜能，以教科研活

动为载体，促进教师专业化发展。完善教学管理制度，力争教学质量再上新台阶。

工作目标及重点

1、做好常规、做严细节、做实过程，努力提升教育教学水平。

2、坚持上好诵读课，将诵读溶于语文教学中，并与墨香文化建设香结合，

提高学生内涵。

3、配合学校继续开展柳石路小学小学生素质成长“六个一”工程。

4、积极参加学校开展的校本教研活动。

5、积极配合学校抓“三香”文化特色，提升学校发展内涵。

具体工作安排

二三月

1．做好开学各项工作。

2、学习本学期教研组计划，和学校校本教研制度，制定个人本学期教学工

作计划。

3、参加语文数学质量分析、教材培训。

4参加城区教研培训。

5、参加柳州市各级各类培训活动。

四月

1、配合开展学校特色展示活动。

2、积极参加语文课堂教学比赛活动。

五月

1、继续参加学校开展的课堂教学评比活动。

2、参加语文学科特色教研活动。

六七月

1、参加语文教研组开展上交材料质量评比活动。

2、继续参加学校开展的语文课堂教学比赛活动。

3、检查语文教学进度，做好期末补缺补差工作，做好期末总复习。

4、做好语文期末检测、评价、奖惩、总结等工作。

5、做好语文学科期末检测质量分析。

6、参加假期语文学科培训活动。

教师个人教学计划6

我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育

教学的第一线，立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与

教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的

影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培养下自己的业务

水平也在不断的提高，在教育教研方面也有一定的带头作用。

我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校本年度发展规

划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：

一、发展目标

加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学

生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革

的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提

高。积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进

自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学

习的理念，具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学

能力、研究学生能力、自我调控能力）。

积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，全面

提高自身业务素质和理论水平，使自己努力成长为一名科研型教师、学习型教师、

反思型教师。

二、师德成长方面

发展目标：恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、

勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家

的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为

人师表，树立良好的教师形象。规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明

礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。学习模范教师、师德标兵的先进事迹，

阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的

理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树

立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范教师和师德标兵

为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长

心目中树立良好的信誉。

三、教育教学方面

树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观

念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训

及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能

够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育

发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，

培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力。使学生养成良

好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂

教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学习

和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，

认真备课，精心上课，注意总结反思。

积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，灵活自如地

处理教材，使自己的教学风格在一定领域（镇）内独树一帜。继续和学生一起多

读书，使读书真正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动，不断反思自

己的教学，勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风格。

四、教研、科研方面

以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助在教学中留心积

累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成

为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科

研成果。

五、理论学习方面

发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、

紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学

习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重

构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。

教师个人教学计划7

一、指导思想：

深化新课程改革，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的

英语课堂，切实提高英语教学全程的有效性，真正实施“高效课堂”，从而切实

提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。

二、实施内容：

1、学校组织学校全体老师进行以生为本，“三化”高效课堂的培训、学习

培训高效课堂22条、“时间与效益管理的研究与实践”、每周一课、高效课堂

的教师论坛及教法模式的研讨，解释高效课堂的含义，如何构建高效课堂等。

2、作为一名青年教师，我为了更好地构建高效课堂，我积极参加学校组织

的培训活动，积极高效课堂学习，学习“三化”高效课堂的培训材料，学习培训

高效课堂22条，洋思与人才学校3331教法模式，“三环七步”教学法及县教研

室的历史学科指导意见等学习内容，提高自己的业务水平。

三、教师个人高效课堂实施计划安排：

我严格按照学校的工作安排，制定了自己的计划安排，如下：

1、启动阶段：(、11)，主要学习学校组织的以生为本，“三化”高效课堂

的培训、学习培训高效课堂22条、“时间与效益管理的研究与实践”、高效课

堂的教师论坛及教法模式的研讨等。

2、实施阶段：(、12—、4)，学习县教研室的英语学科指导意见，按照其要

求设计好教案、教学模式及教学环节，上好高效课堂。

3、总结阶段：(、5—、7)，我要做好高效课堂工作总结，全体教师交流心

得体会。

4、交流推广阶段：(、9—)，听高效课堂课，讲高效课堂课，互相学习，

互相借鉴。

四、实施要求及措施：

1.提高教学准备的高效性。

教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设

定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学

方案的形成等。

(1)备内容：要把教材看作是一个范本，努力做到入乎其内，吃透教材，把

握重点、难点，同时又要把教材看作是一个例子，不唯教材，力图出乎其外，举

一反三，触类旁通。要与课本对话，引导学生感悟文本的内在意蕴。要精心设计

教学流程，提炼出简练而有效的教学主线，层层推进。

(2)备学生：教师在课前要全面了解学生的学习情况和学习需求，根据“学

情”有的放矢地进行备课。

(3)备训练：依据教学内容和学生实际，精心选择和设计课堂练习，下发训

练教材，教师必须先做，去粗取精，去伪存真，要做到讲练结合、精讲精练、当

堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习积极

性。

2.提高课堂教学的高效性。

课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。学生的成长依

赖的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是当务之急。

(1)提高教学内容的高效性：课堂教学内容的选择要根据新课程标准的要求

和学生发展的需要，依据教学目标，确立重点，优化选择。在强调过程与方法、

情感、态度和价值观目标的同时，不能忽视知识教学，应切实保证知识教学有效

性。

(2)提高教学活动的高效性：优化课堂教学设计就是按照有效学习的目标，

从学生的发展出发，从有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑，

对课堂教学活动进行科学安排。新课导入、情境创设、迁移过渡、操作安排、练

习设计、活动组织等都应精心准备，周密布置，联系学生的生活环境，立足于学

生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学

生学习的乐趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、

交流互动化、思维多样化、体验高效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全

过程。

(3)提高教学方法的高效性：优化教学方法要求教师必须致力于“导”，服

务于“学”，要依据特定教学目标的实现来选择特定的教学方法。要从教学内容

出发，扬长避短地选用各种方法。要根据学生学习的特点，致力于把外在的教学

目标转化为内在的学习需求，把启发思想贯穿于教学方法选用的整个过程，不能

脱离学生原有基础，坚持教学方法选用的求实思想，充分反映学生主体性的要求。

(4)提高教学交流的高效性：要建立民主、平等的师生关系，积极创设和谐、

激情的课堂氛围，增强师生之间的教学互动。要改变教师与学生之间单向的教学

互动，寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动，通过师生、生生之间多

层次的富有成效的互动、交流，让学生掌握知识，发展能力。师生间的互动交往

不追求形式上的热闹，而应追求实实在在的质量和效果。

(5)提高教学手段的高效性：多媒体和学科教学整合是课堂教学的必然趋势，

多媒体和教具等教学手段的运用，要用在该用之处，使其真正起到辅助教学的作

用。要坚决杜绝用多媒体教学手段装点门面、华而不实、哗众取宠的做法，讲求

使用效益。

(6)提高问题设计的高效性：要围绕教学重点，设计富有启发性、探究性的

课堂提问，通过有效的提问激发学生学习探究的兴趣，推进教学目标的实现。

3.提高训练检测的高效性。

在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同时，要注重课后作业训练的

高效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生淹没在题海之中，

也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。要充分了解学情，布置有

针对性的作业，让学生在作业训练中思考问题、解决问题。同时，要科学安排学

生的练习时间，做到适时、适量、适度。高效训练要做到“六有六必”，即有练

教师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。坚持做到

精选精练，把握难度，删除繁、难、偏、旧的题目，提高训练效度;必须做到，

及时批改，精批细改;讲评之前必须先做统计归纳，切实提高讲评的针对性。

4.提高课后辅导的高效性。

课后辅导要突出一个“勤”字，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培

优补差的落实到位。在平时的教学过程中，要坚持教辅结合的思想，不断强化教

学辅导。在注重学生知识辅导的同时，还要注意学生的心理辅导，补“差”先补

“心”，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气。

5.提高教学评价的高效性。

教学过程中，教师要及时、适度、多元地评价学生，鼓励引导学生自评和互

评。评价既要注重过程又要注重结果。

高效课堂建设关系学校的高品位发展、教师的高水平发展和学生的高智能发

展，利在当今，功在长远。我们只有坚持不懈地抓平时、抓细节，才能有效地改

变我们现今不太理想的课堂教学效果，才能使高效课堂计划结出丰硕的成果。

教师个人教学计划8

新时期语文教学要以学习新理念，探讨提高课堂教学有效性为重点，立足于

教学改革，求变、求新，做到教研以教师教学提高为核心。现针对高二年级制定

了相应的教学计划，期待各位老师一同商讨。

一、指导思想

以学校“中心工作”为指导,全面推进“四有发展课堂”，改变教学观念，

改进教学方法，提高教学质量，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练

教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提

升。

二、主要工作

1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。在“四

有发展课堂”背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的

主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主、探究、合作”的精神。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和

复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视第二次备课，因材施教。要

经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单

元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料。

3、加强听课评课活动。在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范

课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参与评课活动，

做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和

教师的取长补短。

4、开展“师徒结队活动”，加强对新教师的培养。在每次听评课与研讨活

动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联系，督促徒弟教师备好每一节

课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套

的教学思路，成型的教学风格。并督促其在此基础上，借助对先进的理论的学习，

对自己的教学行为加以思考、总结，并形成文字材料。

5、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生

自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。

6、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例

子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积累。立足高考，打好基

础。

7、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措

施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

8、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

9、开展了丰富多彩的语文课外活动。

10、认真组织好各种类型考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。

11、加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信息。

三、教学目标

本学期的主要任务是《〈史记〉选读》、《语文》必修五和《唐宋八大家》

学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：

1、贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人

为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法。

2、在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握

一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好基础。

3、根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和

价值观”三个方面出发设计课程目标。

4、在期中考试前完成必修五的教学任务，下半学期完成《〈史记〉选读》

的教学。

四、教学进度

1、期中前完成下列篇目：

《刺客列传》、《魏公子列传》、《淮阴侯列传》、《陈情表》、《项脊轩

志》、《长亭送别》、《报任安书》、《渔父》、《记念刘和珍君》、《逍遥游》、

《兰亭集序》;指导学生自读《南州六月荔枝丹》、《斑纹》等。

2、期终前唐诗宋词部分(选讲)

五、教材处理

1、精讲实练，努力践行“四有发展课堂”。精选教材中的经典篇目，重点

讲解，加强练习。

2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。本学期的学习重点还是在文言文

教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学

生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强

学生的文化底蕴。

3、阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性，充分利用阅读课

的时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、

有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因

“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。

4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。以“创新班”老师

为牵头人，让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。

此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能

力的培养。

六、工作措施

1、开好每周一次的集体备课活动，做到有中心发言人、有记录、有补充、

有实效。

2、组内交流探讨“四有发展课堂”教学模式的方法。

3、公开周组织好本组老师开课、听课、评课，做好记录并加以整理。

教师个人教学计划9

走上工作岗位已有15年时间，在这15年时间里，我收获很多。学校的大力

发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学

经验，同时我也深深认识到教师职业的专门化既是一种认识，更是一个奋斗过程；

既是一种职业资格的认定，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。

在新课程改革的浪潮中，我们教师要与新课改同行，要适应新课程的要求，

就必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探

索、积累、更新，促进自我的发展。这是一个长期的、艰苦的过程，为使自己在

新课改的大潮中有所作为，特制订个人三年发展计划如下：

一、认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑

观念是行动的灵魂，对行动具有统摄和指导作用。一切先进的改革都是从新

观念中生发出来的，一切改革的困难也都圃于旧观念的束缚。观念更新万象新，

观念陈旧事依旧。所以，在课程改革中，我们面临的最大挑战还是观念更新问题，

尤其需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课程改革的过程当做

一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求

上来，统一到新课程的方向上来。为此，我要积极参加各级教育主管部门和学校

举办的各种培训，认真学习新课程，钻研新教材使自己对课改有明确的方向。每

天抽出一小时的时间读书、上网学习或者观摩名家的教学，并做好读书笔记、反

思等等。

目标：每年至少摘录4万字的读书笔记，撰写10篇心得体会。

二、加强自身的思想道德修养。

加强思想道德修养要从自我做起，从小事做起，这是由教师职业道德的特点

决定的，教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。做好这

方面的工作，应从下面几个方面做起：

（1）再次认真学习教师职业道德规范要求。

（2）努力提高自身文化知识水平和专业素养。

（3）在学校、家庭、社会积极进行道德实践。

目标：团结同事，争取每月所在办公室被评为文明办公室，个人三年内至少

1次受到辅导区或以上的表彰。

三、厚积薄发，开拓创新，在语文课堂教学方面形成自己的特色

积极参加各级各类的课堂教学比赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、

完善。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学

艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。

目标：每学期至少上一节优质展示课，三年内参加课堂教学比武获等级奖。

四、利用信息技术，提高教育教学能力。

现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好

这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算在三年的时间里，充分利用课余

时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利

用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。

目标：每学期制作2－3个优秀课件，丰富个人主页。

五、结合新课程，开展课题研究。

新的课程理念，新的教材，新的课程评价观强烈冲击着现有的教师教育体系，

对广大教师提出了新的更高的要求。现在课改活动已开展地轰轰烈烈，我将积极

投身于课题研究，同时结合自己研究课题积极撰写教育教学论文。

目标：参与研究课题，每学期至少有一篇论文在市及以上获奖，每年至少有

1篇论文在市级及以上发表。

六、认真履行拔尖人才岗位职责，进一步提升水平

拔尖人才考核制度是促进教师快速成长的有效考核机制，有利于提高教师整

体素质的提高，在任期内本人要对照岗位职责，认真履行职责，并进一步提升拔

尖人才的层次。

目标：三年被评为丹阳市级学教学骨干。

新世纪的教师重任在肩，我愿与新课程同行，与课程改革一同成长，与全体

教师一起共创辉煌。以上是我的三年发展计划，有不当之处恳请各位批评指正。

教师个人教学计划10

本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，

为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：

一、加强学习，提高认识

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师

职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了

规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是希望

把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急

于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知

不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内

容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏

离方向，不出现违反师德的行为。

二、以身立教，为人师表

师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是

学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，

教师必须"美其德，慎其行"，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自

己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工

作，哪里有学生，哪里就有我。

要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克

服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头

遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学

习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形

象。

三、加强修养，提高素质

马卡连柯曾说过："学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不

能原谅他们的不学无术。"

作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要

具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武

装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革

地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。

因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无

愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继

续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入

学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任

工作奠定基础。

另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，

不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。

四、关爱学生，无私奉献

教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事

业。

本学期，我继续担任四年级数学教学工作。要注意转变观念，端正思想，摒

弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，

惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，

建立平等、和谐的师生关系。

在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，

不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决

不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并

为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。

在工作中要有"四心"，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热

爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。

做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟

通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，

并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作

教育。

总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽

救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心

全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

教师个人教学计划11

一、同学现状分析

四年级同学有一定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有一定的想象力和

表示力，并有较强的欣赏能力。

存在问题：

1、班级之间，同学之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差异较

大。

2、局部同学想象狭窄，缺乏表示力。

3、课前教学中双边教学开展一般，局部同学上美术课没有激情。

二、教学目标

(一)绘画

1、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象。

2、学习人物面部表情画法，进行写生练习。

3、把生活或想象中某个有意思的情节表示出来。

4、学习浅显的彩墨画知识，进行彩墨画的练习。

(二)工艺

1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。

2、学习简单的构成知识，进行构成练习。

3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。

4、用泥塑的形式进行简单的日用品造型设计

(三)欣赏

1、观赏家乡自然风光。

2、欣赏中国画。

3、欣赏中外优秀美术作品。

三、全册重难点

(一)重点：

1、用绘画和制作表示看到和想象的事物。

2、通过写生，认识一些透视现象。

3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。

4、学习浅显常见美术字的写法。

5、学习浅显的彩墨画知识和技法。

6、学习简单的手工的基本方法。

(二)难点：

1、培养同学细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象

力和发明力。

2、培养同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。

3、让同学了解中国古来的文化，对中国的保守绘画有一定的了解，和一些

正确执笔、运笔与运墨的方法。

4、培养同学民族自豪感。

四、本学期提高教学质量的措施与方法

1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识和荣誉感，互相学习，提高

美术兴趣。

2、充沛和利用各种教学手段，调动同学学习兴趣和激情。

3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加同学欣赏的兴趣，开拓视

野，激发兴趣，并辅以技法训练和增强其表示力。

教师个人教学计划12

一、总体发展目标

树立终身学习的观念。作为一个成年人，学习不应该是要求而应是一种精神

需求。多读书读好书，大量拓展自身的视野，杂而精，少而丰。力求做到完善自

身知识框架，用大量知识去丰富日常教学；做到教书育人，培养起良好师德修养，

以品行为同学典范；推陈出新，注重理论联系实际，注重理论的实践，力求教学

创新。

二、具体实施方案

1、注重学习，主动学习

学而不厌，诲人不倦；他山之石，可以攻玉。注意学习思维的转变，做到主

动学习，聪明学习。注重平时知识的积累，让看，想，做结合起来。多看多听，

收集国内外教学理论资料；多想多思，将这些资料经过自身消化，变成为我所用

的知识；多做多练，将理论和实际想结合，发明带有个人特色的教学理念。

2、抛弃陈规，推陈出新

改变陈腐的教学模式，在各领域寻求模范。倡议快乐学习，轻松学习。留意

世界各地的教育改革，增强创新意识，注重复合型人才培养。

3、放开局限，大胆交流

教学相长，大量交流。不自私，不贪心。与同事认真交流。吸取他们好的建

议，好的方法，取长补短。贡献出自身的心得，做到一起进步，一起发展。

4、严于律己，加强自身师德修养

每日吾省三遍，认真反省自身的行为，教学是否得当。在反省中认识错误，

在错误中得到改进。力求在反省中找到自我的突破。树立良好教师形象。

5、加强沟通，热爱工作

时刻关注自身的同学，学识和德行一并教授，用爱去感动同学，用真诚去和

家长沟通。作到老师，家长，同学三位一体教学。正面倡议，积极鼓励，不偏袒，

不护短，让同学在平等中享受关爱。正确树立他们人生观，价值观。

4、继续完善自身的教学博客

教师的工作，尤其是作为一名班主任，日常的工作是琐碎而平凡的。有时一

天忙忙碌碌下来，竟不知自身在忙些什么。时间久了，就会不自觉地有一种职业

倦怠感，甚至会发生混日子的想法。感谢博客，它像一盏明灯照亮了我人生道路

上黑暗的角落。假如说“黑夜给了我黑色的眼睛”，那么博客给了我考虑的空间，

让我重又燃起了对教师工作的激情。

教学博客的创立，促使我慢慢地去摒弃外在的浮华和自身内心的浮躁，把我

的感动，我的困惑，我的胜利与失败的探索，我的希望与梦想变成文字。虚拟的

网络世界里有一个真实的自我。漫漫博客路上，我只是个蹒跚学步者，但我有信

心，我会坚持走下去，用真诚的文字将平淡如水的岁月定格为永恒，用虔诚的心

不时去汲取丰富的营养，让自身的教师生涯更加精彩！

综上所述，自身要树立真确发展观，完善自我，激励自我。让自身的拼搏中

发展，在发展中生存。居安思危，加强危机意识，努力工作，力求胜利，让自身

的人生价值能在工作和生活中体现。

教师个人教学计划13

历史教师个人教学计划由中小学搜集整理，提供于广大教师免费下载使用。

同时本站还配套有大量的学科同步免费教案，免费课件及免费试题等资料供大家

下载。

本学期，我担任初三五个班的历史教学工作。在从事教育教学工作中，我打

算把工作干好，现计划如下：

一、加强对学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，

努力培养又红又专的合格人才。

二、加强学生管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培

养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。初三年级是学生的世界观发展、变

化的重要阶段，同时，还面临着要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的

加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，赵宇

就是典型的一个例子。因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各

种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，

逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多

方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和

娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调

空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我

自己也以身作责，努力做学生的榜样。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任和科任教师工作的难点，却又是影响班级整

体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我首先做到了以正确的态度

对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对

他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到

自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品

尝到成功的欢乐和喜悦。

教师个人教学计划14

新的学期又开始了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出

本学期工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论

来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我继续担任全校的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、

高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合

贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学

生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学

习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美

能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手

能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，

我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，

多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程

到走进新课程。

2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术

课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”

同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教

法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情

境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，

使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。

四、教学要注意的问题：

1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正

常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教

学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目

的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能

和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

教师个人教学计划15

一、教育教学工作现状

我现在教授的两个教学班是两个特色班，自从预备年级接手这两个教学班开

始，我就清楚地意识到自己所承担的重任。可以毫不夸张地说，对于我们完中来

说，特色班是我校的命脉，命脉通，则全校通，命脉阻，则全校阻。所以从接手

至今，对于这两个特色班的教育教学，我始终全力以赴，不敢懈怠，这就为教好

这两个班提供了思想动力。当然光有想法是不够的，关键是把自己的想法通过有

效的手段实施下去，并取得一定的效果，要做到这一点并不十分容易。虽然都是

特色班，但两个班级的情况不尽相同。

一班的学生较聪明，学过的知识能在较短时间内接受，学习成效快，但也造

成了自我感觉好，不肯认真钻研的不利因素；四班的学生学习态度较认真，对老

师布置的任务能认真完成，但学习缺乏自主性，因此成绩提高不明显。针对这两

个班的不同情况，所用的教学手段也就不尽相同：对于一班的学生，我讲授新知

识的时间不算太多，我把重点放在学生对知识点的应用理解上，因此每次我都会

布置一定量的课外习题让他们分析讨论，培养他们钻研的精神。另外，我还经常

在班中营造竞争的氛围，我觉得这一点在特色班非常重要，这样可以提高学生学

习的积极性。

经过一年多的实践，一些尖子学生的成绩非常稳定。另外，对于一班中的个

别差生，我采用的是积极鼓励的方式，因为对于他们来说，要赶上班级的平均水

平有一定困难，关键是通过不断鼓励提高学习的信心，使成绩有所提高。而对于

四班来说，因为尖子学生较少，大多数学生处于中游水平，另外还有一部分学生

处于下游，因此在使尖子学生保持成绩的同时，我把重点放在提高班级的整体水

平上，除了对他们布置一定量的习题上，还要向他们传授一定的解题技巧。对于

一部分处于下游的学生来说，我觉得还是必须扭转他们的学习态度，动之以情，

晓之以理，通过一段时期的实践和磨合，取得的效果还是非常明显的。

二、教育教学发展目标

针对现有的状况，我为自己制定了下一阶段的工作目标：对于一班来说，在

保持现状的前提下，继续提高学生的学习水平，特别是提高尖子学生的数量，另

外对于一些中下游学生要努力改变他们的学习习惯，使他们的成绩有进一步的提

高；对于四班来说，使一部分后进学生的成绩有较大提高是当务之急，只有这样，

才能使班级的整体水平稳中有升。

三、采取的措施

1要在平时下功夫，钻研教材，多做习题，不断提高自己的教育教学能力。

2研究近几年的中考试题，并在平时的教育教学中进行渗透。

3加强学生的思想工作，提高学生学习的积极性。

4积极运用多媒体信息技术，使之在教育教学中发挥更大的作用。