描写螳螂的作文

螳螂小学作文15篇

螳螂小学作文1

星期三的早上唱歌时，我背靠着墙，唱到一半时我突然感到

后背一阵发痒。我转身一看。妈呀！只见窗台上正站着一只威风

凛凛的大螳螂。

这只大螳螂身体是暗褐色的，长长的躯干上长着一双虎虎生

风的大爪子。一张标准的瓜子脸，上面有一对口器，看着怪瘆人

的。我把手用纸缠成一团，本想出手解决这个祸害，可抬头一看，

他也正盯着我呢。我看它那一股子“帝王之气”，吓得我不敢下

手了。很快我又想到一个好点子，我把纸缠在文具盒上，想用文

具盒砸死它。我悄悄的把文具盒移到它的上方，再一松手文具盒

做自由落体运动急速下坠。可我们的“螂王”轻盈一跃，便跳到

一边，轻松化险为夷。“螂王”开始打量起这个天外来物，显然

它对王座很满意，于是我的文具盒只好充公了。

由于我们在对付螳螂时发出了很大的动静，所以引来了老

师，老师把螳螂赶到地面上，一脚下去它就成了“杂粮煎饼”，

我们都拍手称快！

螳螂小学作文2

好一个阳光明媚的下午，我在草地上玩耍。无意间发现了两

只可爱的小螳螂

我想：螳螂打起架来会怎么样呢？于是，我就决定试试看。

首先我把螳螂放到一个盒子里，就用手去抓，没想到螳螂没抓到，

反而被它有着“劫持爪”之称的“武器”给抓住了手指。它抓得

很牢，不轻易松开，我费了九牛二虎之力，才把手指拉出来。可

是，我的手指也做出了“牺牲”，被划出一道道伤痕。我左思右

想，终于想出了一个办法：用纸来抓螳螂，就不用怕被它反击了。

于是，我在旁边找来了一张纸拿在手上去抓，“啊，一箭双雕！”

一下子捉到了两只。我就把它们带回家，放在有一个小孔的盒子

里，再放入一只死了的小昆虫。果然，它们中计了，为了夺取食

物，它们都用前肢攻击对手，你指我，我指你，好像都在说：“这

是我的食物，你不许动！”慢慢的，就打起来了。

它们打得很激烈，互不相让，最终，谁也没有吃到食物。

螳螂小学作文3

螳螂是种无脊椎动物，又名刀螂，在我国有五百多种哦！

闲来无事，在花园中踱步的我，无意中看到一群螳螂，它们

围在一只甲虫跟前打转，突然间，扑上去，与甲虫展开一场打

斗……看着看着，我好似来到了它们旁边。忽然，一只老螳螂走

出来，两旁的螳螂停下了打斗，都向它致敬，一场打斗就这样结

束了，我想：“这一定是个慈祥又有威望的长者吧！”

无意间，我被一阵打斗声吸引了——原来是两只十分高大的

螳螂正在“比武”呢！他们在草丛的空地上打斗，纷纷拿出自己

的看家本领，一决高下，两旁的观众都为它们加油、喝彩，终于

一只螳螂体力不支，败下阵来。随后，我到了它们的庄园。那里

竟然种着一株株我叫也不叫出，见也没见过的小花！我还看见一

个被称为“种花专家”的螳螂，正在精心培养一些花种……各种

的工作，都由专业的螳螂担任。

我漫游许久，直到夕阳亲吻西山霞光满天的时候，我才回过

神来。

我发现了草丛中螳螂的快乐天地，莫名高兴！

螳螂小学作文4

去年秋天，我在楼下的花坛边发现了一只浑身翠绿的中华大

刀螂，我用镊子夹着它带回了家。这是一只雌螳螂，腹部分为六

节，长约十二三厘米，捕捉足上布满尖刺，就像两杆绿色的狼牙

棒。

听说螳螂非常勇猛，尤其是雌螳螂。捕食中的螳螂是更是勇

猛的。因此，我想做个实验。

我将一只好斗的雄性大蟋蟀和螳螂养在一起，蟋蟀刚放进

去，螳螂似乎知道猎物送上门来了。它张开轻纱般的双翅，一对

捕捉足紧缩在胸前，等待着最佳时机。蟋蟀好斗在中国是出了名

的，当然也不会对螳螂拱手相让，虽然螳螂比它厉害一百倍。只

见蟋蟀径直朝螳螂冲撞过来，还边摩擦翅膀发出挑衅的歌声。这

当然会使螳螂恼火，一只猎物竟敢如此大胆，正好刺激了它捕食

的欲望。于是，螳螂趁着蟋蟀转身的一刹那，先发制人。螳螂扑

得很准，捕捉足对着蟋蟀的腹部扑下去。蟋蟀的腹部正是它的弱

点，因此蟋蟀元气大伤，成了螳螂的美餐。

从此以后，我不得不对这只骁勇善战的雌性中华大刀螂另眼

相看了。

螳螂小学作文5

去年这个时候，我在我家的枇杷树上看到了一颗“果子”，

细细一看，原来是一颗虫卵。我左看，右看，上看，下看，怎么

看这个虫卵都像一颗“蜜枣”。究竟是什么呢？我去问老爸。老

爸告诉我，那是一颗螳螂卵。

啊！螳螂怎么会生卵呢？小螳螂又在什么地方呢？

我天天都去看望“果子”，可它毫无动静。过了十几天，“果

子”上忽然多了一片奇怪的小叶子，咦？叶子在动！叶子怎么会

动呢？走近一看，原来是一只小螳螂出生了。我想仔细看看这小

家伙，突然它猛一挥它的手臂，吓得我立刻把头缩回来。我进屋

拿来放大镜一看，原来它在吃小虫。瞧！它吃得津津有味的……

一会儿，所有的小螳螂都出生了，大概有五十只那么多，绿绿的

一团，真可爱！我告诉爸爸我要养它们，爸爸却说：“不行，只

有把它们放到大自然的怀抱里，它们才能活下来！”我只好依依

不舍地把这团小东西放回了大自然。

奇怪的事情发生了，今年这一颗枇杷树上我又发现了它们！

螳螂小学作文6

有一次，我的爸爸给我抓来了一只大螳螂，它有一个长长的

绿色的脖子，很像一团小草，它的眼睛小小的，和米粒一般大小，

还有两个绿油油的“大刀”，披着棕色的“黄金盔甲”，倒是有

一点像“大将军”。

我的爸爸刚捉住它的时候它很精神，挥舞着自己的“大刀”，

瞪着小小的眼睛，大模大样的走着，看见了可怕的东西就用它那

锋利的“大刀”去乱砍，好像这个“大将军”在和敌人“决一死

战”，它好像以为这是自己的家，它是这里的主人哩。

“大将军”越来越不精神了，身体渐渐虚弱了起来，一天天

过去啦，“将军”的病情还是没有好转，我突然想起来，我自从

捉住它后还没有给它吃的呢！我连忙给它捉了一支大蝗虫，它看

见了，一下子把蝗虫抓住，津津有味的吃了起来，这是个能吃的

家伙。

有一次它吃得太饱了，爬也爬不动了，只好在原地一动不动，

我见了还以为它死了呢，差一点哭出来，当我想把它“埋葬”的

时候，它又突然醒过来了，表演逼真都可以去拍戏了。

有一次，它居然想和我家的两只小螃蟹“作战”，可是没有

找到它们，就发起了脾气，在屋里飞来飞去，当它降落的时候正

好落到了床上，它又挥舞着“大刀”在床上开始发泄了，幸亏我

及时发现，要不然可就损失大了。

螳螂小学作文7

今天晚上妈妈给我讲了一个《小螳螂学艺》的故事，使我想

到了暑假里在外婆家看过的螳螂与毛毛虫大战的事情。

外婆家有很多果树，其中有桃树，桃树上结满了小桃子，可

惜有很多毛毛虫在破坏，偷吃果子，幸好还有螳螂这个捕虫能手。

我看到有三只螳螂在等着，我顺手抓了一只，它用大镰刀劈我的

手指。

接着我又观看树上螳螂的动作，只见一只螳螂往上爬同样挥

动它的大镰刀把毛毛虫的`一撮毛给切断了。它自豪地对它的同

伴说：“你看我们的镰刀厉害吧，让我们一起来把它们给消灭了。”

同伴听了这话，就一起并肩作战，挥起大刀连续把三条毛毛虫砍

断了。其它的毛毛虫一看情况不妙，就把后面的伙伴一起调动起

来，领队的毛毛虫好象说：“我们也不能就这样被欺负了，让我

们齐心协力对付它们。”说着就排成一列队伍，摆出了应战的架

势。我看情况越来越危急，就把手上的螳螂放回到树上，让它一

起参加大战。螳螂们使出了“双剑合壁”的招势，两把大刀同时

砍下去，把其中一条毛毛虫砍成了三段，粘在了桃树上。螳螂们

继续两把刀、六把刀、八把刀同时向毛毛虫们砍去，毛毛虫一条

不剩全被消灭了。

最后我宣布螳螂队胜出，团队的力量真了不起！

螳螂小学作文8

星期六，我全副武装，准备去抓螳螂。

我选了一块比较适合螳螂生长的地方。我蹲在一片枯木丛

里，枯木丛里阳光明媚。不过螳螂少了一点。所以有人劝我不要

捉螳螂了，：“螳螂本来就很少，你又是第一次抓，这里的螳螂

还很强壮，你是不可能抓到的！”可是，我不相信。于是，那人

摇摇头，叹了口气，仿佛在说：“无知的小孩啊！”我还是仍然

在守株待兔。等待着螳螂的突然出现。过了几分钟，发现螳螂还

是没有出现，就拿出平板电脑来玩。突然，发现右侧有一个黑影

闪过，一看竟然是螳螂！

这只螳螂长1——2厘米，很明显是刚出生不久的小螳螂。

他的身体透青色，他那双似刀又不是刀的镰刀十分的锋利。我把

平板电脑调到录像模式，在找小螳螂的时候，它已经是无影无踪。

过了一会还是没发现它，于是，我拿出和食物准备抓一只回家慢

慢观察。不一会，果真又来了一只比前一只还大的螳螂。于是我

拿起朝它扑了过去，可是它非常的敏捷一跳就轻松的躲了过去。

在我扑它跳去的一瞬间，终于被我抓到了。可惜，在我准备把它

抓进盒子的时候，不小心让它给逃跑了。我准备再去抓的时候被

妈妈叫回家了，虽然，我没有抓的螳螂，但我已经知道了他的一

些生和习惯，相信下次会更容易转到他。

螳螂小学作文9

有一天午会，我和喻晨夕在讲台上领读，忽然罗宇泰上来气

冲冲的告状，说：“杨迪星捉弄我！”不一会儿，杨迪星又急冲

冲地跑过来，说：“不对，是罗宇泰捉弄我！”只见他们俩你一

句∑一句争个不停。我连忙大声吼到：“你们俩都给我回座位上

去。”他们俩只好乖乖地回到座位上，因为他们知道，不听话的

人统统会上“黑名单”，再说下节是音乐课，谁也不想被留下！

后来王老师悄悄地进了教师，大家都没发现。杨迪星以为王老师

还没来，得意扬扬地走到罗宇泰座位后面又故意捉弄他。王老师

悄悄走在杨迪星身后，杨迪星居然一点没察觉到，还在继续捉弄

罗宇泰。我眼睛一亮看见了，正想批评他，又立刻看见了王老师，

我灵机一动，不点名了。我的举动让全班同学的目光都转移到杨

迪星身上，这时他才发现王老师笑盈盈地站在身后，可是，一切

都晚了，王老师叫住了他……此时此刻的罗宇泰大笑起来：“真

是螳螂捕蝉，黄雀在后！”

螳螂小学作文10

那次去外婆家，我在草丛中发现了两只螳螂，一只肚子挺挺

的，快要生宝宝了，另一只看上去与它很亲密，大概是它的丈夫。

碰巧那次的周记，我正想写一篇观察小动物的作文，如果把它们

带回家，不就可以近水楼台先得月了吗？我心里打起如意小算

盘，把螳螂夫妇接回了家。

第二天，我去观察螳螂，发现雌螳螂的肚子平了，说明它已

经顺利产下了卵，可雄螳螂去哪儿了？我把饲养盒里里外外找了

个遍，还是没找到。

开始我以为是投进去的食物不新鲜，雄螳螂出去找食物了，

直到傍晚，雄螳螂还没有回来，我才知道问题的严重性。但转眼

一想，听说每当雌螳螂产下卵，雄螳螂都会消失，该不会这么巧

吧！

于是，我拿起放大镜在饲养盒里里找来找去，最后在雌螳螂

的前足下发现了一对类似后足的东西，拿出来一看，正是雄螳螂

的后足！天哪！它竟然吃掉了自己的丈夫，真是太残忍了！

我查了《百科全书》后才知道，雌螳螂产下了卵以后，体内

缺少蛋白质，雄螳螂为了让它生存下去，不惜牺牲自己的生

命……

看到这样的答案，我感慨万千，既惊叹于大自然的奇妙，更

赞美雄性螳螂那伟大的奉献精神。

螳螂小学作文11

今天，我在马路上走着，突然看到一个过路的小家伙在我的

脚下爬，我急忙把脚缩了回来。仔细一看，小家伙正挥舞着两只

利爪，也在马路上走呢。

根据我平时的昆虫知识，一看我就认出这个小家伙叫螳螂。

我急忙把它带到便道上，仔细观察。我发现，这还是一只母家伙，

身体有六个节，头尖尖的，背上有一对土黄色的翅膀，与我们平

时说的刀螂不同，它的大刀并不是很大。我把它带回家，喂它草

吃，“嗯？怎么不吃呀？”“换肉试一试”，于是我把捉来的蝗

虫给它吃。“吃了！”我惊呀地大叫着。我马上找来《昆虫》百

科书，查看，发现它的主要食物是蝗虫。于是，我决定把螳螂放

到离我家楼房十几米外的菜园里，让它帮助抓虫子。

螳螂获得自由后，就一下子跳到菜叶子上，挥舞着大刀忙碌

起来。

螳螂小学作文12

大自然是一个奇妙的地方在那里我能发现很多奇怪的东西，

比如螳螂，我有一次亲身经历的故事，那个故事让我终身难忘。

有一天，我和我的哥哥来到草丛里，捉螳螂，我和哥哥在草

丛里找了很久，才找到了一只大螳螂，很大的大螳螂，我仔细地

观察它，只见它长着一个三角形脑袋，有两把锋利的“刀”，长

着四条细细的长腿，两个尖尖的牙齿，批着“绿袄”像穿着绿

色的战袍。手里拿着两把大‘刀’的‘大将军’。所以，我给

它取了一个名字，叫“巨刀大将军”。”我们把“巨刀大将军”

带回家去，可妈妈不让“巨刀大将军”进去，我只有把“巨刀大

将军”用绳子绑住，“巨刀大将军”拼命咬绳子，我来到床上，

想：绳子这么粗，应该不会断把。我想着想着，就睡着了，直到

第二天早上，我发现，绳子被咬断了，我问妈妈：“妈妈，为什

么螳螂能咬断绳子。妈妈说：“你要自己找答案。”我上一找，

原来是这么回事，螳螂的牙齿很尖，可以在1小时内咬断绳子，

就这样，我又学会一个新知识。

螳螂给我留下了一个启示，绳子粗也是会断的，小水滴能慢

慢地把石头滴呀滴，石头穿了个洞那么小螳螂就可以把绳子咬

断，我知道做什么事，一定要坚持，坚持才能成功。

螳螂小学作文13

清晨，我来到院子里，忽然发现一只棕色的虫子爬在我家院

子里的桌子上。我走近一看原来是一只螳螂。它威武地昂着头，

两对翅膀紧紧地贴在脊梁上，一对又大又长的“大刀”舞动着，

仿佛在警告说：”离我远点！”对峙一会儿，它看我没伤害它的

意思，把“大刀”收回贴到胸前。我大声喊：“妈妈，我家来客

人啦！”妈妈走过来一看，笑着说：“哦，是“大刀先生”呀，

欢迎我家的这位不速之“客”！”

观察了一会儿，妈妈喊我吃早饭。我对着它说：“大刀先生”

我要去吃早饭了，一会儿也请你吃早饭。等我吃完早饭，给它拿

点馒头屑喂它时，已不见它的踪影了。我在院子里仔细寻找，原

来它渴了正在院子里的一个小水坑喝水哩。我把馒头屑放它嘴边

它也不理，仍低着头，吸一会儿水，又抬头四周望望，再喝一会

儿水，然后迈着大步威武地爬到院子里的一盆吊兰的叶子上，又

过了一会儿，它藏到叶子的下面，很难让人发现。接连几天，我

一有空闲就去看它，螳螂一直就在那几盆花草间藏来藏去，好像

怕我发现似的。

我上查了有关螳螂的知识，原来螳螂是益虫，它藏在吊兰的

叶子下面是在捉蚊子哩。所以我要善待我家的这位不速之“客”，

让它成为我家的一员。

螳螂小学作文14

嘿嘿，猜猜我是谁?没错，我就是被称为“截肢杀手”的螳

螂。

我全身淡绿，背上长着轻薄如纱的长翼，我的颈部十分柔软，

头可以自由的转动，来观察四面八方的东西。不过在我温柔的面

纱下，却隐藏着十分吓人的杀气。

我身上的武器、暗器都很多，尤其是我小腿上那密实的锯齿，

上面还长着尖而锐利的钩子呢。无论什么昆虫从我身边经过，我

就会立刻采取杀虫行动，于是，那只可怜的路过者，还没有完全

反应过来，就已经糊里糊涂的成了我利钩之下的“俘虏”。接着

我用力地把钳子夹紧，一场战斗就结束了。无论是蝗虫还是蚱蜢，

甚至是比我更加强壮的昆虫，都不能逃脱我这排锐利锯齿的宰

割，你说我是不是一个了不起的杀虫机器呢?

虽说我长大后无人能敌，可是在我幼年时什么都打不过，就

算是小小的蚂蚁都可以把我们切成碎片，所以我们长大后只会有

一两个幸存者，而其他的同胞们已经成了蚂蚁们的口中之食了。

听了我的介绍，你已经了解我这个“截肢杀手”了吧。

螳螂小学作文15

绿绿的身子，三角型的头，大大的眼睛，一对彪悍而又锋利

的前脚，这就是螳螂。

螳螂是天生的武士，生性好斗，但又不主动出击，而是等猎

物主动上门，这时候它身上的保护色就能起到伪装的作用。螳螂

不但靠伪装来捕猎，还要靠那对镰刀一般的前足来抓住动物。

首先，螳螂要找到一片肥美的草地，然后在做好伪装，耐心

地等待着贪婪饥渴的食草小昆虫自投罗就可以了。螳螂是非常有

耐心的，它可以等上一天，甚至两天，直到猎物上门为止。在猎

物离它还有三、四厘米的时候发动攻击，以迅雷不及掩耳的速度

抓住猎物，再用“镰刀”的尖头刺向猎物的胸膛，使它窒息而死，

然后用尖锐的牙齿咬坏它的盔甲，就可以享用这天赐的美味了。

如果目标是自己的同类，它要么发动攻击，要么就落荒而逃。“螳

臂挡车”的精神十分可贵的，小小的螳螂在愤怒的时候也会伸出

自己的双手，来挡住身前的车辆，它明知自己一死，却宁死也不

做懦夫……

我爱螳螂，爱它那可贵的品质，爱它那天不怕，地不怕的性

格！