3

3-6岁儿童简笔画

3-6岁儿童简笔画

3-6岁儿童简笔画。3-6岁正是孩子身心发育极为关键的时期，这时候家长可以让孩子试着画一些简笔画，这样可以提高孩子的动手能力。为大家介绍3-6岁儿童简笔画。

3-6岁儿童简笔画1

首先，画出脸部轮廓和领结。

其次，画出头发和蝴蝶结。

接着，画出外套。

然后，画出上半身和双手。

接着，画出眼睛、下半身和双脚。

最后，画出小草点缀，自行涂色即可。

3-6岁儿童简笔画2

首先，画出头部轮廓和辫子。

其次，画出脸部轮廓和耳朵。

接着，画出眼睛、鼻子和嘴巴。

然后，画出衣服。

然后，画出两只手臂。

最后，画出裤子和腿脚。

3-6岁儿童简笔画3

简笔画如何画一只小兔子

第一，取一张白纸，放在桌子上，铺平，然后接下来用水笔在纸上画一个小圆圈，如下图操作：

第二，在右上角的位置，给小兔子画两只耳朵，如下图所示的操作，画两个长椭圆形，如图：

第三，在两只耳朵的下方出开始向后画一个大大的椭圆形，在画到右下角的地方停下，如图操作：

第四，在下图的地方，画一个小椭圆，然后在向前和下边的`线连在一起，如图注意下图的每一个步骤：

第五，在兔子头的下方给小兔子在画一个前腿，如下图，微微向前然后在斜向后上方，如下操作：

第六，在前脚和后腿的地方画一条直线，这样一只兔子的形态就出来了，如下图操作：

第七，在兔子身体的后边给兔子画一个尾巴，同时再给兔子画一只眼睛，如图：

第八，最好在左下方给兔子画个嘴巴，这样一只可爱的小兔子就画好了，是不是很简单呢。

6岁儿童绘画教程

在这一次的简笔画课堂中，我们为3-6岁的儿童宝宝们准备了一个超简单且容易上手的灯笼简笔画内容，同时对于工具的要求也不高哦，大家只需要准备好纸和笔，如果想要涂颜色的话再准备好彩笔就可以了。

首先我们在纸上画出一个椭圆，要注意的是，这里的椭圆上下两边都是有点接近于直线的。或者大家可以先画出一个大大的括号，然后用线条把括号连接起来就可以。

接着我们在椭圆上画出一条条的弧线，让它看起来更像是灯笼一些，这些线条要刚好把上下两条横线平分成等份哦。

然后在灯笼的上下端我们分别画出一个长方形，这个长方形的长度要刚好与椭圆上的横线一样长。接着我们在上端的长方形上画出一条竖线。

4、这一步我们要在下端的长方形上画出一条条的穗穗，点缀一下灯笼。

5、在穗穗的正中间位置我们画出一条长长的直线，并在直线上画出一个带有弧线的长方形，并用一条弧线将长方形分为两半。

6、在这个小长方形的下端同样画出一条条穗穗就完成了。

《万物简笔画》轻松开启孩子绘画与认识世界万物的大门

#文化大拜年#

孩子到了一定的年龄就爱拿起笔不分场地的各种画。孙俪曾晒出自己孩子在家里墙壁上涂鸦的照片，并说道：“自己家的墙就是画板，墙纸可以换，可是灵感被抹杀了就没有了。”

儿童心理学家曹中平说：“对于儿童来说，艺术就是一种 游戏 ，只有儿童从中获得欢乐和愉快的体验时，艺术才能真正成为儿童的需求，并且被儿童所接纳。

但是现实生活中，面对乱涂乱画的熊孩下还是很让人头疼的。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子美术启蒙的重要场所。在孩子到达接受专业美术训练的适宜年龄段之前，家长要可以通过自己恰当的陪伴和科学的引导，给予孩子最优质的美术启蒙。

给孩子的绘画启蒙我选择这套《万物简笔画》，这套书目是大开本的设计，包含4本不同的主题：动物、植物、人物、生活场景。适合小朋友、也适合家长、幼儿园、小学美术教师等将其作为儿童绘画教材进行教学或亲子活动使用。

这套书的作者慕容引刀是创作“刀刀狗”漫画形象的“刀爸”，十多年来，已经出版“朋友刀刀”系列绘本十余本。慕容引刀说：“画了这么多年，我与刀刀共同成长，我就是我的作品，希望刀刀也能成为更多人温暖的陪伴，给人精神上的鼓励和支持。”

正如这套《万物简笔画》能够带给孩子更多的陪伴。

有的家长会有这样的困惑，自己想让孩子爱上绘画，但是孩子似乎兴趣不大。其实，让孩子爱上绘画，需要家长正确的引导，掌握一定的方法技巧很重要。

例如：浣熊、警察、桃花、鼓、青蛙、熊猫等，选择柔和、丰富的色彩，精美的画面排版，有趣可爱的画风，一步一步地绘画步骤引导，让孩子们循序渐进地学习画画技巧，激发孩子绘画天赋，轻松提升孩子审美能力。

家长在对孩子进行绘画启蒙的过程中，要掌握正确的方法，并按照年龄阶段进行绘画启蒙，让孩子真正体会到绘画带来的乐趣，才更容易被孩子接受，孩子才会发自内心的爱上画画。

2、一画一情景，提升孩子想象力和创造力

一个人在儿童时期的创作能力是最高的，因为孩童时期有着与生俱来的艺术细胞，这个时候对他们进行绘画启蒙，实际上是对孩子记忆的提取和创造力的一种提升，在绘画的过程中，孩子通过自己的创造，会收获到内心的快乐。

孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。3~6岁的孩子已经有了自己进行绘画的能力，他们会给自己的话进行命名，并通过绘画来表达出自己的情绪。

《万物简笔画》采用大幅情景化的画面，让孩子们身临其境地施展所学绘画技巧，提升想象力、思维力，创造力，短短几分钟就能画出漂亮的图画！

法国艺术家保罗克利曾说：“画画，就是牵着一根线条去散步”。

3、一画一知识，帮助提升阅读能力了解更大的世界

父母在对孩子进行早期教育，特别是认字启蒙时，需要遵循孩子的认知发展规律，在观察和发现孩子在每个阶段的不同表现和成长特点基础上，做恰当引导。

《万物简笔画》根据3-6岁儿童的认知发展规律，每一个画体都标注了有趣的冷知识，加上对应的拼音、英文解读以及主题事物解读，特别适合亲子共读，让孩子们画画的兴趣得到激发，帮助提升阅读能力，更帮助孩子通过画画了解更大的万物世界！

一套《万物简笔画》，一支笔，轻松开启孩子绘画与认识世界万物的大门！

4-6岁儿童画

4-6岁儿童画

　　4-6岁儿童画， 现在的小朋友在选择学习才艺和兴趣有了很多的选择,画画是比较传统的热门选项。可以培养孩子的速记能力、想象能力，有利于孩子的智力发展。以下是关于4-6岁儿童画。

　　4-6岁儿童画1

　　儿童画 插画 简笔画 涂鸦 卡通画 壁纸 素材 蜡笔画

　　儿童画 插画 简笔画 涂鸦 卡通画 壁纸 素材 蜡笔画

　　未来的世界简笔画 儿童画

　　简笔画 儿童画 儿童油画棒画 雄鸡报晓儿童画2幅 雄鸡报晓儿童画

　　4-6岁儿童画2

　　 1.涂鸦期（4岁之前）

　　随意的乱画，感受通过手的运动，在纸上留下的痕迹所带来的满足与快乐

　　这个时期的幼儿尽兴涂抹，笔下的“作品”没有具体形象，纸上只有各种各样的线。个别家长会认为孩子是在胡乱涂画，其实这是这个阶段幼儿绘画的真实体现，动手画画这就是一个好现象！

　　本阶段注意要点：

　　A、孩子画画时请不要打扰。这点非常重要，这个年龄段的孩子专注时间本身就相对较短，一再的打扰只会让他的注意力分散。

　　B、画好后听孩子讲一讲画的是什么，并适当进行鼓励。多运用儿童化语言，以他们的视角去欣赏内容。

　　C、不用刻意地要求孩子得画出个什么，更不要过多的干预画画的想法。

　　关键：重点培养孩子的口头表达能力和形象思维能力，运用一些小游戏寓教于乐，比如找蜡笔、添笔画、线条的创想等等。

　　 2.象征期（4——6岁）

　　象征期又叫表现符号期。这一时期，儿童能够进一步控制手的运动，画出的形象似乎能看出一点什么。

　　这个时期的儿童能够创造自己的图形符号，并开始命名。当大人问起，“这是画的什么？”，这时他会给自己的画命名字。例如：这是我画的爸爸、妈妈，这是我画的金鱼、狮子等等。有时他会看着自己的画自言自语地说个不停。

　　象征初期的儿童往往把人画成“蝌蚪人”，他们观察事物只关注主要特点。这一时期幼儿对外界事物的概念是以自我为中心的，是直觉的象征化。与真实物象相差比较大，也更具有独创性。画面特点，幼稚，简单，不完整，有的近似符号，线条不流畅，像呀呀学语一样。

　　本阶段注意要点：

　　A、不要说孩子画得像不像，对与错。绘画不像数学，一加一就等于二，它没有一个客观的'衡量标准，要知道绘画风格还有野兽派画风呢！

　　B、要引导孩子观察事物的细节及各部分的关系，丰富细节内容，运用多样元素丰富画面内容。

　　C、让孩子用自己的绘画语言来表现生活中的事物。

　　D、画时要大胆轻松，设置丰富多样的绘画主题，激发孩子想象力。

　　关键：重点培养孩子的观察能力和创造能力，融入撕、贴、拼、剪等动手能力，多接触不同的事物和绘画材料。

　　4-6岁儿童画3

　　 3.表现期（6——7岁）

　　表现期是孩子学习儿童画的黄金时期，是儿童思维最活跃的时期，也是儿童画创作最多的时期。他们能够表达自己的想法，逐渐对造型有了明显的认识，并且有明显的写实倾向。

　　年龄小一点能够画其所想，稍大一点的能画其所见。观察力进一步增强，并开始对细节描绘。6岁以后的孩子，还能把所见所闻的事情整体记下来，并能凭记忆把所见事物加以概括和重新组合表现出来。

　　 本阶段注意要点：

　　A、引导孩子观察细节与整体的关系，强调整体的重要性。

　　B、通过引导，培养孩子的想象能力和创造能力。

　　C、让孩子轻松大胆地创作自己的绘画语言作品，重视孩子的主观意识，不要过分地强调事物的逼真性。

　　关键：通过各种方法和途径培养孩子的想象能力和形象记忆能力，可以多带孩子去美术馆参观展览感受艺术氛围。

　　 4.写实期（8岁以上）

　　这一时期，孩子们开始向写实方向转化，关心自己作品的好坏，注重所描绘物体的逼真性，爱欣赏有立体感，有明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。

　　这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐减慢，观察写实能力飞速发展，要进行写生能力的培养。

　　这一时期的孩子能够更好的理解和接受美术专业知识和技法，理论知识也能够步入系统化的学习。

　　本阶段注意要点：

　　A、通过学习水彩、国画、动漫、速写等课程培养多元化美术学习，也为了以后更好的学习素描、色彩、速写专业学习打好坚实基础。

　　B、通过接触各种不同的绘画风格，提高学生的审美能力。

　　C、将音乐、舞蹈、地理自然、人文等学科运用于美术教学中，培养综合艺术素养。

儿童画怎样教？有适合4-6岁儿童的绘画教程吗？

少儿美术分为以下几种: .
1:创意美术2:漫画3:素描4:水彩画5:水粉画6:国画7:油画8:版画...
一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
可以参考参考，现在好像是可以免费试上M/http://www.dfq.com/hualang/
三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。

---------------------------以上回答希望对您有所帮助！！！
-----------------------
-------------

6岁儿童学画画的流程

6岁儿童学画画的流程

6岁儿童学画画的流程，现在很多父母会让孩子学习画画,确实画画对于孩子的智力和动手能力的培养都有非常大的帮助,不同的时期画画的教育也是不一样的，以下6岁儿童学画画的流程。

6岁儿童学画画的流程1

3~6岁的儿童，美术教育以撕撕折折、剪剪画画为主，让他感到愉悦，增加兴趣。7~10岁的孩子，则主要灌输绘画背后的人文、地理等知识，丰富想象力。

儿童学画画，家长不要买临摹课本，也不要买简笔画教材。简笔画要求线要直，圈要圆，模式僵化，不符合儿童画的特点。让他通过自己的想象去创造属于自己的色彩世界才是最好的。

学画画主要是用图形和颜色刺激儿童的大脑，可以增加儿童的智力发展，发展自我意识。建议不要太追求技法、画的像不像，关键是多接触。

素描和色彩是锻炼人观察、分析能力的，儿童太小了还不适合画这些，最好是画儿童画，发展想象力即可；素描、水粉等孩子大一些再学不晚。

6岁儿童画画方法

首先学画画，是先学会观察，特别6岁的小朋友的想象力是非常强大的，先让小朋友自由发挥

给小朋友讲解一些基本知识，就是正方形，圆和三角形这些图形

然后给小朋友分析画的构成，都是这些基本图形组成的

先让小朋友自由画，随心地画自己的喜欢的东西，看看他们的`成果先

然后让小朋友画一些简单的花花草草，学会模仿

最后批改小朋友的作业，并尽量鼓励他们成长，小朋友的自信心很强的，尽量用鼓励的态度

6岁儿童学画画的流程2

3岁至6岁儿童学画画步骤

第一阶段

1、熟悉绘画颜料的用法和着色方法

2、学会对照实物表现浓淡、配色、色的逐渐变化

3、能够将实物的配置、俯瞰状态、衣服的着装层次等了解清楚后画画

4、画观察画(花和草的`观察)

第二阶段

1、能够掌握方向、动作、表情、画人物和动物画

2、学会画衣服、桌布、窗帘等图案

3、可以画建筑、桥梁等

第三阶段

1、能够通过写生画突出表现自己的想法的画

2、培养孩子成为喜欢画画的人

3、培养孩子养成爱观察、爱动脑的良好习惯

3岁至6岁儿童学习画画方法

一、色彩训练：

5岁孩子的控笔能力、手眼协调的能力等等都还有待进一步的发展，但对色彩却是很敏感的，所以侧重点应该放在色彩训练上。在认清颜色的基础上要求能准确地说出名称，区分颜色的深浅等等。利用分发材料的时候要求孩子来说：“我要红色的!”“我要兰色的!”等等。有些比较容易混淆的颜色，象：蓝绿、蓝紫等等，可以设计一些色彩游戏来练练孩子们的眼力，进行强化训练。通过给颜色宝宝找朋友来比较哪些颜色放在一起更好看，等等。

二、手工制作：

动手能力是一项基本的要求，做手工是个很好的锻炼机会。撕、剪、揉、捏、搓、粘贴等等，既练了手劲又练了手指的灵活性。设计一些手工活动，让孩子选择喜欢的颜色，完成后通过比较让孩子自己选择衬底，装裱，效果往往不错。

三、图形练习：

画圆、短线、长线、简单的几何图形等等，将这些枯燥的图形练习融进游戏中，吹泡泡、小雨伞、杨柳枝等等，逐渐尝试从无形到有形。

对这个年龄的孩子而言，画画更多的还是要看内容，而非完全是画面效果。孩子的画是他自己生活认识的体现，所以建议大人要帮助孩子丰富生活内容，充实生活经验，开阔眼界。在孩子画画的同时多让他自己来讲画，并帮他记录下来，回过头再看会很有意思的。

6岁儿童学画画的流程3

幼儿学画画的步骤详解

步骤一

1、提起兴趣是非常重要的一步。在我们教宝宝画画之前，需要自己先学会画一些简单的图案。比如：大树、风车、船、车、房子等。这些比较简单上手的，可以直接画一些。同时引导儿童上手，有了兴趣一切都好办了。

提高孩子学画画的兴趣方法：

1、了解儿童画，了解孩子，多多交流多多鼓励。

2、学习过程中，引导孩子发现自己的长处。学习别人的长处。不要用别的孩子的长处比自己孩子的短处，自己着急责怪孩子。这样的“激将法”一般不会有好效果。只要孩子不断进步超越自我就是成功。

3、可以在家里给孩子布置一个“小展览”让大朋友、小朋友给予鼓励和夸奖。给孩子成就感。

4、鼓励孩子抓住机会表现自己。如：班级出板报、绘画活动等。得到嘉奖和鼓励也是学习绘画的动力。

5、适当更换孩子感兴趣的绘画工具、材料。

6、鼓励孩子把简单的形象画得复杂点，把作品画完整。他会有更多得到鼓励和表扬的机会。

7、除作业以外多画自己感兴趣的内容。等等。

步骤二

2、儿童学画画需要好的环境，画画选择环境应该选择在很多儿童在一起的位置。也可以选择在素材比较多的位置。或是选择比较有儿童气氛的环境。

步骤三

3、开始学可以从腊笔、粉笔、铅笔、画笔学起。主要以画简单的图形为主。比如：圆形、三角形、多边形等。然后由浅入深，画太阳、月亮、帽子、星星等。

步骤四

4、在能画以上图形以后，开始让他们学会上色。用画笔直接上色即可。

步骤五

5、然后可以开始学习画船、车、房子、草地等。尽量让孩子画自己想到的东西，画梦想。这样能够很好开发孩子的想象力。

步骤六

6、在以上画画能力已经具备以后，可以开始学习画简单的卡通图案。比如机器猫、大嘴猴、青蛙、旺财等等。

步骤七

7、具备以上能力以后，可以开始学习用铅笔绘画卡通人物、动画人物。这部分是比较深的。一般3-5岁的孩子可以进入这个阶段。

儿童学画画的禁忌

1、当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论;

2、追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正;

3、当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费;

4、不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画;

5、当孩子把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话;

6、要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧;

7、不恰当地总是同其他孩子进行比较“你看人家×××比你画得更好”，以为可以刺激孩子的上进心;

8、过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力;

9、因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦;

10、未经同意擅自处理孩子喜爱的作品;如果你不幸选择了“是”，那么你在对待孩子绘画方面真的应该“补课”了。

儿童学画画的注意事项

1、尽量引发孩子的个人兴趣

2、选择环境非常重要。选择有气氛、或是安静、素材多的位置。

3、多带孩子出去，观察各种事物，有助于绘画能力提高。

4、有必要的情况，可以弄一些相应的教程，让孩子一步一步学习。

儿童学画画给父母的10个建议

1、以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。目的：增强自信心，承认和接受自己与他人的不同之处。

2、在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。

3、每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。目的：以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物。

4、为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。在使用大块油彩时可用成人旧衣物作为工作服使用。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。目的：让孩子尽情工作，避免不愉快争吵。

5、当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方及时提问。目的：表示对孩子的尊重。

6、当孩子因叙述能力有限无法讲清自我感受或现实情景时请他画下来，以利于孩子再次归纳思考，并组织想要表达的语言。目的：同时是一次口语复述的联系。

7、如孩子情绪过于紧张激动，伤心郁闷，成人可以用画画的方式与孩子对话，起到发泄疏通的作用。目的：让孩子在平和的气氛中恢复平衡。

8、在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥想像力。目的：让孩子享受艺术的创作过程。

9、带孩子参加成人聚会或与孩子无关的活动时携带绘画用具。目的：以防孩子感到枯燥乏味。

10、挑选孩子的作品进行收藏，标上日期，题目以及孩子特有的解释。目的：记录孩子精神成长的财富。