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5-1=4可以解决什么数学问题

一年级上册数学，怎么跟孩子解析5-4=1表示的意思？背后的数学知识值得思考！

大家都觉得数学学习到了三年级，才是孩子的分水岭。

专家讲，那是因为到了三年有“应用题”了，面对应用题，孩子必须具有理解、思考、分析和判断能力，而因为孩子的发展不一，到了三年级就全面爆发出来了。

而这些雷很多都是从一年级，甚至更低年级的时候就埋下了。

比如这道题，

4个桃子，分给5个人，每个人分一个，还差几个梨？

很多孩子都知道列式5-4=1，但是让她说出算式的意思，就不一定能做到。

说明孩子们理解不够透切，而数学学习最重要的就是理解清楚、透切，如果有一丝不明，意味着明天就会有与之相关的问题解决不了。

其实，这道题要解析清楚，可不简单。

首先，我们要知道5、4表示什么意思？

如果我们问孩子，他们会说，5表示5个人，4表示4个梨，结果，5个人减去4个梨等于什么呢？孩子会说是1个梨。

这就涉及到数学上的一个问题，计量统计的是同类事物，加减也是如此。

为了让学生感知到这一点，我们必须举例子，

2个人加两头猪等于什么？当学生感知到荒谬后，才能继续追问，4到底表示什么？

画

然后一一对应，4个梨就能分给4个人，所以4在这里也可以表示分到梨的4个人，而1就表示没分到梨的1个人，对应着一个1梨。

因此，

5-4=1，在这里表示5个人减去分到梨的4个人，还剩1个人没分到梨，也就是差了一个梨。这里使用的数学思想很重要。

数学学习，理解很重要，而理解的培养就是能让孩子清晰表达出自己的想法，特别是自己列式的具体意义。

5-8x=4怎么解

您好，寒樱暖暖为你解答：

解：
8X=5-4
8X=1
X=1/8

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