企业管理资源包括那些？
企业资源管理，就是企业对其资源进行全面规划配置，利用开发等系统管理活动。即是对企业资源配置、利用、开发活动进行组织、计划、协调、监督、控制的过程：包括对企业资源取得，资源合理配置，资源合理开发，综合利用，挖掘资源潜力，充分发挥资源作用，取得企业良好经济效益等管理活动。它包括以下具体内容：
①企业资源分析。即就是对本企业已拥有的各种资源进行调查、统计、分析、评价的活动。这是企业资源管理优化的基础和起点。资源分析的主要内容包括对企业现有资源的数量、质量、功能、组合状况、利用程度，以及潜在能力进行专项和综合分析评价。
②企业资源规划。是指在资源分析的基础上，对企业资源的组合、开发、利用、保护进行总体设计。即是按照市场经济发展趋势和企业发展规划对企业各种资源的要求，根据企业现有资源状况和外界可能供给的资源数量、质量、种类等，拟定出配置、开发、保护、利用资源的计划和方案。规划方案要能够保证企业资源的统筹安排、最佳配置、合理开发、有效利用，以保证企业持续稳定地发展。
③企业资源开发。是指在一定的经济技术条件下，运用科学的方法和手段，挖掘那些尚未在企业生产经营活动中发挥其应有作用的资源、潜力，增大其效用。或者采用某些新的手段提高企业资源的质量，增大其能量。它包括企业的人力资源开发、物力资源开发、财力资源开发、技术资源开发、信息资源开发，以及其它资源，如时间、地理位置等资源的开发。
④企业资源组合配置。即对企业的人财物等各项资源实现优化组合、合理配置、彼此协调、综合运用，发挥其整体功能。也就是要按照各种资源的性质、特点和运动规律，以及企业生产经营活动的具体要求，合理分配和有机组合各类资源，做到人尽其才、物尽其用、财尽其力。既保证在一定时空内对每一种资源的合理使用，增大其个体功能，又保证企业所有资源的综合有效利用，增大其整体功能。
⑤企业资源的保护。是指采用一定的法律、行政、经济手段和科学技术手段，保证企业资源的完好性和完整性。在现代市场经济活动中，企业难免会遇到内外各种不利因素的影响和冲击，而导致企业资源的破坏或减少。如人会因受到社会某些不健康因素和突发性因素的影响而失去工作能力，物质和财力会因企业对外界经济活动中产生的不利因素或企业内部的不正常因素的影响而减少等。因而，对企业资源的保护，就是要充分运用各种科学、政治、经济、法律、技术的手段，防止企业资源的流失和损坏，以达到资源完好，永久利用的目的。
总之，企业资源管理就是要在保护好企业资源的基础上，实现合理开发，合理配置，有机组合，提高其利用率，实现企业良好的社会效益和经济效益。
管理资源的管理资源的特点
一是潜在性。管理资源存在于企业生产经济活动之中，是一种无形的资源。只有在劳动者和生产资料结合起来，形成生产经营活动的时候，才能显现出来并发生作用．由于管理资源的潜在性，因而常常被人们所忽视。但是无效事实证明，在企业人力、物力、财力资源不变的情况下，通过开发和利用管理资源，可以使企业的生产成倍增长，经济效益显著提高．
二是经济性。开发和利用管理资源不需要投资或投资很少就可以取得经济效益。企业只要通过加强管理．改善生产经营活动，同样可以达到预定目标。所以说，管理资源也是一种廉价资源。
三是广泛性。管理资源在企业生产经营活动中广泛地存在。从生产过程到流通过程，从厂都到车间班组以及生产、技术、经济活动的各个环节都存在管理资源可以说管理资源无时不在，无处不有。
四是无限性。管理资源取之不尽．用之不竭。犹如长江之水，流不尽用不完。任何企业不论管理达到什么水平，都不能说已经到顶，不能再提高了，仍有潜力可挖。只要企业不停止生产经营活动，管理资源就永远存在。
五是社会性。管理资源不能独立存在，它总是依附在生产力与生产关系的统一运动之中。离开了生产经营活动，它就失去了存在的条件，企业是整个国民经济系统的一个子系统，受到大系统环境的影响和限制。管理资源的社会性，给企业开发管理资源带来了复杂性和艰巨性。
了解并且认识管理资源的特征，目的是为了更好地开发和利用管理资源，提高企业的经济效益。从我国企业的情况看，能为社会带来大量物质财富的管理资源，还远远没有被充分开发和利用起来。对企业来说，开发和利用管理资源是企业生存竞争之本．也是企业成功之路在当前经济环境仍有一定田难的形势下，充分利用管理资源，或许会成为企业渡过困境的最佳选择。现代社会的一切巨大成就，无不渗透着管理的神奇魅力。而一切经济发展的曲折艰辛，亦不无痛苦地反射出管理落后的制约效应。增强企业活力，提高企业经济效益一直是人们共同关注的焦点问题。多年实践表明，
企业必须向管理要活力，要效益固此，开发和利用管理资源是当务之急。只有严格的科学管理，严格的科学训练，提高人的素质，使事情办得台理化，才能把企业以至国家引向成功之路。事业成败在人，人是通过教育和管理不断提高水平和效能的。对于企业来讲．重视管理，从管理教育人手，强化管理意识，才能提高企业甚至全民族的文化素质．提高开发、利用管理资源的能力，这应该成为我国跨世纪的发展战略。
管理过程中,管理者所作用的资源有哪些
物质、人力、财力和管理
管理资源是一种能把潜在生产力转化为现实生产力的无形资源。
管理资源具有无形和潜在的特点。它之所以成为一种资源，是因为经济组织在不增加前三种有形资源的情况下，通过加强管理，可以做到合理配置和充分，有效地利用现有人、财、物，从而同样可以增加产量、产值和利润，取得较好的经济效益。
它是一种动态资源，当它与劳动资源和物质资源结合起来，形成生产经营活动时，才会发生作用。这是因为，物质资源与人力资源结合起来后，到底能为社会提供多少财富，不仅要看劳动者与生产资料在物质形态上的结合情况，而且要看是否能合理地组织生产力，提高生产力的水平，以及是否能正确处理生产中人们之间的关系。
管理的内容具有二重性，一是“指挥”职能，也就是对生产力的组织职能．它的基础是自然规律，没有阶级性和社会性；二是“监督职能，它的基础是经济制度和生产关系，具有阶级性和社会性。要发挥管理职能必须合理组织生产力，不断提高生产力水平，正确处理生产、流通中人与人的关系，使生产关系适应生产力发展的状况。因此，只有管理资源运用得当，一般资源才能得到经济合理的使用。开发管理资源，就可以在一般资源不变的情况下，取得更大的经济效益，从而使管理转化为社会财富。
什么是资源管理具体的内容
资源管理有六大种类，分别是 人力资源管理 ，基础设施管理，工作环境管理，财务资源管理，供方和合作伙伴管理，知识信息与技术资源的管理。以下是由我整理关于什么是资源管理的内容，希望大家喜欢!
资源管理的介绍
一是更新管理理念。立足现有人员，不断加大培训力度，给每个人以合适的岗位。坚持“用人所长，能级匹配”的原则，为各类人才脱颖而出开辟“快车道”。
二是优化人力资源配置。推行竞争上岗，实施轮岗交流，注重优化组合等形式，实现合理配置，发挥人力资源的最佳效益。
三是完善竞争激励制度。实施干部综合积分制管理，突出对干部的各种考核。更好地了解和掌握所属人员的素质和才能，便于发现、使用和激励人才。
在完善岗位目标管理考核办法的基础上，推行“系数考核”，将考核成果与个人利益所得相挂钩，促使广大干部把心思集中于本职,把精力倾注于岗位,激发活力。推行岗位履行职责情况评价。做到定性与定量结合，消除了现行考评中的“粗、略、简、虚”现象。
四是提升 教育 培训效能。将全部人员划分为三个层次，培训内容分三方面：理论知识，解决“想不想干”的问题;税收实务，解决“会不会干”的问题;操作技能，解决“能不能干”的问题。
各层面人员实行动态式管理，通过考试确定人员的层面，盘活人才的管理
资源管理的内容
根据ISO9001《质量管理体系 要求》及ISO9004《质量管理体系 业绩改进指南》等标准的管理思想，对于一般组织中的资源管理涉及到如下的内容：
1、人力资源的管理：首先一个组织需要明确自己为实现某种设定的目标所需要的人力资源能力要求;然后根据这一能力要求实现人力资源的配置;第三，对已经配置的资源进行相应的能力评价，如果不能满足规定的要求，需要采取培训或相应的其他 措施 保证满足需要;第四，对于采取的措施需要进行相应的评价与记录，以验证管理的效果;第五，对于能力的评价可以从教育、培训、技能与 经验 等方面进行。
2、基础设施的管理：应确定、提供并维护相应的硬件、软件与支持性的设备设施的管理，确保现在及以后的满足需要;
3、工作环境的管理：工作环境作为一种资源管理，包括工作时的所处条件，如物理的、环境的及其他因素，温度、噪声、天气等;
4、财务资源的管理：包括了确定并获取相应的财务资源;监控并 报告 使用的情况，报告财务资源使用的效果以及如何改进等;
5、供方和合作伙伴资源的管理：一个组织的生存与发展是离不开价值链上的合作伙伴的;同样需要进行选择、评价与改进的管理;
6、知识、信息与技术资源的管理：从现在的需求上与将来的影响上考虑这些资源的管理，包括识别、获取、维持、保护、使用和评价等过程;
资源管理策略有哪些？
资源管理策略
资源管理策略就是帮助学生有效地管理和利用资源，以提高学习效率和质量的策略。
1.时间管理策略
(1)统筹安排学习时间
(2)高效利用时间
(3)灵活利用零碎时间
2.环境管理策略
学习环境可影响学生学习时的心境，从而影响到学习的效率，因此，为学习创设适宜的环境很重要。首先，要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等;其次，要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。
3.努力管理策略
为了使学生维持自己的意志努力，需要的鼓励学生进行自我激励。这包括激发内在动机;树立为了掌握而学习的信念;选择有挑战性的任务;调节成败的标准;正确认识成败的原因;自我奖励。
4.资源利用策略
资源利用策略主要包括两方面，一是学习工具的利用，指善于利用参考资料、工具书、图书馆、广播电视以及电脑与网络等。二是社会性人力资源的利用，指善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解。
