数学日记怎么写(数学日记怎么写?)

1. 生活日记

在小学阶段,学生写的日记主要就是生活日记。当学生开始写数学日记的时候,大部分写的就是他们在购物的过程中所运用的数学知识。比如有的学生会写道: 今天我帮妈妈去超市买菜,我买了一斤肉,花了13块钱,又买了一棵白菜,花了4块钱。我也买了两斤糖果,这种糖果每斤是12块钱,一共是24块钱。到了超市门口,我又给我和妹妹两个人买了两根香肠, 一根是1块钱,两根一共2块钱。这次出去买东西一共花了43块钱。我出门时妈妈给了我50块钱,回来后我把剩下的7块钱又给了妈妈,她很高兴。

所有的学生都非常喜欢实践活动,所以实践性日记也能够激发他们的兴趣。在小学数学课本中有一些这样类型的题目:全班一共有53个同学,组织春游踏青活动,如果20个人坐一辆车的话,那么一共需要租几辆车?教师还可以根据班级的具体情况,给学生布置这样类型的数学日记。还可以多问一些问题,比如让学生自己问出路程和大巴车的平均速度,算出多长时间能够到达目的地,并让学生自己安排出发时间和返回时间。这样就能够带动学生的积极性,并且当他们春游回来,开始写数学日记的时候,就会觉得轻而易举,有内容可写。

数学日记延伸了课堂的知识,在课下学生的生活当中,他们还会遇到一些与数学有关的问题,有很多可能是他们没有学过的,就可以利用现代科学技术,比如互联网进行查询。这样不仅锻炼了他们的动手能力,而且还能够扩宽他们的视野,加强对数学的应用能力。例如当学生学习了大数之后,他们就会对一些问题比较感兴趣,比如比亿级大的数是哪些,他们就会在课下自己进行查询,然后再写成数学日记,效果也是非常好的。

在学生学习数学知识的过程当中,他们在每一个阶段对数学的接受程度也不一样,所以每学完一个单元,教师可以督促学生来写查缺补漏的日记。在学生自己写作业或者考试的过程当中,他们自己会意识到在哪些知识点上,自己掌握得不够好。然后把这些问题,都记录下来,而且在以后的学习当中他们一定会多加注意。