我有一个梦作文

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我有一个梦作文500字

篇一:我有一个梦

我有一个梦

我有一个梦

一个不太大的梦,

我想和你一起穿过海洋､穿过时空,

我想在海的尽头看见你的身影。

我想让你带我一起走,

一起走过天涯路过海角。

我有一个梦,

一个不大现实的梦,

我想让你陪在我的身边

时时刻刻。

我想和你一起流浪,

一起走遍祖国大好河山。

我有一个梦,

一个美满而又幸福的梦,

我想和你有个家,

一个不太富丽堂皇且安逸的家,

永永远远

我想看你笑､看你哭,看你一举手一投足。我有一个梦,

一个有你便是家的梦

我希望在我的梦里

有你为我编织的希望。

我有一个梦,

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一个人人都爱做的梦,

在梦醒的时候,

没有失落､没有叹息。

我有一个梦,一个即将实现的梦

我知道

在梦的那头有你梦的牵挂。

我有一个梦,

在梦的里面你是否懂得我的梦了呢?

梦醒时

依旧花开花落潮起潮落

只是只是没人懂得我的梦!

篇二:我有一个梦张晓风

我有一个梦

①我有一个梦,我不太敢轻易地把这梦说给别人听,怕遭人耻笑——毕竟,在这

个世界上敢于去梦想的人并不多。

②我梦想在这号称为中国的土地上,除了能为英文､为生物､为化学､为太空科

学设置实验室之外,也有人肯为国文设置一间讲坛。

③晚明吴从先有一段文字读之目醉神驰,他说:“斋欲深,槛欲曲,树欲疏,萝薛欲

青垂;几席､阑干､窗窦,欲净滑如秋水;榻上欲有云烟气;墨池､笔床,欲时泛花香。读

书得此护持,万卷尽生欢喜。琅环仙洞,不足羡矣。”

④——啊,不,这种梦太奢侈了!要一间平房,要房外的亭台楼阁花草树木,要春

风穿户,夏雨叩窗的野趣,还要空山幽壑,笙瑟溢耳。这种事,说出来——谁肯原谅你

呢?

⑤那么,退而求其次吧!只要一间书斋式的国学讲坛吧!要一间安静雅洁的书

斋,有中国式的门和窗,有木质感觉良好的桌椅,你可以坐在其间,你可以第一次觉

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得做一个中国人也是不错的事,也有不错的感觉。

⑥那些线装书,现在就拿几本来放在桌上吧!让年轻人看看宋刻本的书有多么

典雅娟秀,字字耐读。

⑦教室里,沿着墙,有一排矮柜,柜子上,不妨放些下课时可以把玩的东西。一幅

竹子搁臂,凉凉的,上面刻着诗。一个仿制的古翁,

上面刻着元曲。所谓学问,有时固然自苦读中来,有时也不妨从玩耍中得来。

⑧墙上也有一大片可利用的地方,拓一方汉墓石,如何?那些画像砖之浑朴大

方,令人悠然神往。

⑨如果今天该讲岳飞的《满江红》,何不托人到杭州岳王坟上拓一张岳飞真迹

来呢?今天要介绍“月落乌啼霜满天”吗?寒山寺里还有俞樾那块诗碑啊!杜甫成都

浣花溪的千古风情,或诸葛侯祠的高风亮节,都可以在一幅幅挂轴上留下来。

⑩你喜欢有一把古琴或古筝吗?有,也可以,没有,也可以。这种事不妨即兴。

⑾你喜欢有一点檀香加茶香吗?有,也可以,没有,也可以,这种事只消随缘。

⑿如果学生兴致好,他们可以在素净的钵子里养一盆素心兰,这样,他们会了解

什么叫中国式的芬芳。

⒀教室里不妨有点音响设备,让听惯麦当娜的耳朵,听一听什么叫笛?什么叫

箫?什么叫“把乌”?什么叫筚篥……

⒁如果有好端砚,就放一方在那里。那细致的石头肌理具有大地的性格,那微

凹的地方是时间自己的雕痕。

⒂你要让年少的孩子去吃麦当劳,好吧,由你。你要让他们吃肯德基?好,请便。

但,能不能,在他年少的时候,在小学,在中学,

或者在大学,让他有机会坐在一间中国式的房子里。让他眼睛看到的是中国式

的家具和摆设,让他手摸到的是中国式的器皿,让他——我这样祈祷应该不算过分

吧——让他忽然对自己说:“啊,我是一个中国人!”

⒃音乐有教室,因为它需要一个地方放钢琴。理化有教室,因为它需要一个空

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间放仪器。体育则花钱更多。那么,容不容许辟一间国学讲坛呢?这样的梦算不算

狂妄呢?如果我说,教国文也需要一间讲坛——那是因为我有一整个中国想放在

里面啊!

⒄我有一个梦!这是一个不忍告诉别人,又不忍不告诉别人的梦啊!

篇三:我有一个梦

我有一个梦

教学目标:

1.知道成功的路是充满坎坷､充满艰辛的,只有不畏艰险､勇于攀登,有计划､有

目标地进行才能达到终点。

2.培养学生为实现目标而坚忍不拔的优良品质。

3.让学生立志做一个有梦想､有目标､坚持不懈的人。教学重难点:充分地认识

自己,树立理想。

学情分析:作为六年级的学生,情感､态度､价值观都有了较大发展,对人生梦想

的认识和理解应该比较容易。但往往不能明确自己的未来是什么样,常常忽视内

在价值的追求,容易把成功归因为外在的条件。在教学中要根据情况重点引导。

教学准备:搜集有关通过坚持不懈的努力,最终取得成功的人的故事､资料。

教学过程:

一､谈话引入

1.由名言警句导入:一个人想要成功,想要改变命运,有梦想是重要的。———

李彦宏。今天我们就一起聊一下梦想的话题。

2.板书:我有一个梦

二､教学“做自己的伯乐”

1.说说自己对“做自己的伯乐”这句话的理解。(课前安排了解“伯乐与千里马”

的故事。)

2.分角色读P101中年轻人与老者对话的内容,说说自己从中明白了什么?

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3.受到以上启发,再想想自己还拥有哪些财富,列出清单,并举例说说可以帮助

我们创造美好的未来吗?

4.写下自己的五个梦想,和大家对比一下,有哪些相同的地方和不同之处。

5.出示课件:不管伟大的梦想,还是平凡的梦想,都会有人生出彩的机会的。

三､教学“与成功有约”

1.人人希望梦想成真,但(出示课件P104上面一段话):“通往未来的路…….非

常快乐的事情”

2.读文中陈景润､南帝格儿成功的故事,再用课件呈现李时珍､司马迁等名人

成功的资料。

3.读完故事､材料,说说成功需要什么品质。(出示课件:只有不畏艰险､勇于攀

登､付出坚实努力的人,才有可能到达成功的彼岸。)

四､课后践行

1.社会调查活动:

⑴.调查内容:访问父母及身边的他人,了解他们为实现理想付出了哪些努力。

⑵.注意事项:①.认真倾听,做好记录②.讲文明,懂礼貌。③.回来交流调查结果。

2.收集一些你感兴趣的名人名言。

课后小记: