评价老师的话

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家长对老师的评价评语

2.轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真实知道您的一切是否

安好，不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您祝愿

您就好。

3.我们喜爱您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一

样肤浅;您有学问，还有一颗和我们通融的心。

4.盼望今日，全部的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!

只要老师欢乐，我们就欢乐!

5.圆满的是，工作其次年的时候，由于教学需要我没有连续

带她们这个班，一个更为严格的老师成为了她们的班主任。也就是在

这一年的其次个学期，我收到了她辍学的消息，离开学校的时候，她

托以前的一个同学转给我了一封信，其中有这样一句话至今让我难忘：

“老师，与您在一起的日子我觉得自己就像是一个熠熠发光的珍宝，

可如今，我却觉得自己是一颗无人在意甚至蔑视的小草……这样难受

的日子，我不想连续了……”看完这封信的那天，找了一个没人的地

方，我哭了很久，为这个孩子惋惜，更痛恨自己力气的渺小，对这样

的结局无力转变。一朵在老师鼓舞之下慢慢开头绽放的小花，就这样

过早地凋谢了，我并不能去指责任何人，由于我既没有这个权利，也

没有这个资格，但那种伤心的感觉却是难以抑制的。

6.又过了几天，他回来说：妈妈，我厌烦物理课，厌烦物理

老师。我问他为什么他说老师昨天把成果没有及格的同学留下来了，

没有我。我今日去办公室问老师我多少分，老师说：你可能就是多，

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多哈。我说昨天留的同学中没有我哈。老师说我是漏网之鱼。我转身

就走了，但我知道我不行能考那么差的。我在怎么努力，都没有人会

信任我。

7.更让我感到惊异的事情还在后面，隔了两天后，从未消失

在办公室的她竟然破天荒地来找我了，羞怯地一笑后拿出一个精致的

作文本，放在桌子上说了声“老师你帮我看看吧，这是我昨天写的一

篇文章”就抓紧转身离开了……这件事带给我的启示是特别大的，老

师小小的一个表扬，竟然让孩子发生了如此巨大的转变，来自老师的

鼓舞其力气是多么奇妙啊!这以后，我总是会赐予她更多的关注，课

堂上多叫她回答几次问题，并适时地表扬上两句;有什么工作需要人

帮助，总会叫上她……此后的一段时间里，她的改变是惊人的，语文

成果提高了一大截不说，顺带着数学外语等其他学科的成果也有了长

足的进步。在那一年的期末考试时，她竟然考进了全班前名，这样的

名次无论对于她还是对于全部教她的老师来说，都是一个令人兴奋的

消息。

8.在此，我也真诚地号召一下我们这些做家长的，与老师沟

通的时候，千万不要再说这样的话了，你只需要让老师帮你做一件事

情就可以，那就是——不断地鼓舞，不停地鼓舞，赐予我们的小公主

更多观赏的眼神!信任过不了多久，你就会在自己女儿身上发觉一些

令人惊喜的改变。

9.细心的家长们或许早已经发觉了，我们的小公主对家长的

话很可能会不以为然，但肯定会对老师的话奉若神明，特殊上心，越

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是年龄小的孩子越是如此。来自老师的表扬，更像是给孩子的内心注

入了一股奇妙的力气，让她自动自发地向优秀靠拢向好成果努力;但

同样的，来自老师的批判也具有这样奇妙的效果，只不过作用是截然

相反的，它会让孩子乐学好学向学的心瞬间枯萎，甚至是让孩子对自

己绝望无望，最终彻底放弃自己……

10.开学后，有一天他兴奋的回来说他的物理考了分，我对他

说：“不错，不错”，他说：“好郁闷，老师不信任我会及格”。我

说你头期那么差，当然老师要怀疑你呀，下单元你在努力，老师会信

任的。不久，又考物理了，他回来说考了，他叫我猜老师怎么说的，

我说：老师说你有进步，连续努力哈。他说，你把全部的老师都想成

何老师了哦。老师说：成果有假，我们班不行能考到的，还说下星期

要重考。晚上我静静到他的房间看他，他还真是在复习物理。

11.确实，在这方面，我的确是个有点别出心裁的妈妈。之所

以别出心裁，是由于对孩子心灵世界的深刻洞察告知我：老师与父母

是不同的，父母在家里说两句批判的话，或许损害孩子一天或一会儿，

但老师的一句批判却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。特殊是更

加注意他人评价的女孩子，或许只是老师一个不经意的眼神，都会给

她们带来长期而深远的损害。

12.女儿上学校的时候，每次家长会后，我都会单独就孩子的

问题找老师具体沟通一下。一般来说，老师总会先说一大堆孩子的优

点，如作业很干净很遵守课堂秩序和同学很团结友爱等，在最终再补

充两点缺点：“要是能克服马虎的毛病，成果还能提升一大截”“要

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是孩子能够再仔细一点”……每当这时，我都会专心登记老师后面提

到的几个问题，由于这其实才是我与老师沟通的重点，发觉孩子的'

缺乏，并力争关心她弥补这个缺乏。

13.由这样的一次经受，我也开头更加开头关注老师对孩子的

影响这一问题。看到的越多想的越多，我越是窥到了这样一个教育的

隐秘：老师的鼓舞和表扬，对于每个孩子来说，都太重要了。特殊是

对于情感脆弱更重视他人评价的女孩来说，这种鼓舞简直是价值百万。

14.信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽

默言语是课堂气氛的绝佳调整剂，从始之终，同学们总能保持剧烈的

爱好及留意力。老师的这种授课理念深为广阔同学所欣赏。

15.在全部的主任中，班主任的职位最低，但是在全部的主任

中，班主任对社会奉献最大。老师，我们永久感谢您!

16.在孩子的心目中，老师与父母是截然不同的，父母在家里

说两句批判的话，或许损害孩子一天或一会儿，但老师的一句批判却

很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。

家长对老师的评价评语2

1.李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比方在

重点讲解某一部分时，为了能够确保同学听懂，充分利用黑板推理，

演算比较清楚，易于让同学接受的特点。李老师严于律己，从不迟

到早退，给同学起到模范表率作用。

2.最让我们喜爱他的缘由还有，他不仅仅是传道授业解惑，

而且经常对同学进行政治教育，开导同学，劝说我们努力学习，刻苦

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奋进，珍惜今日的时间。

3.李辉老师作为我们信号与系统的授课老师，对工作仔细负

责，一丝不苟，对同学因材施教，使我们对信号系统这门课产生了深

厚的爱好。

4.李老师采纳多媒体帮助教学，制作的电子教案详略得当，

重点与难点区分的特别清晰，使我们依靠它能准时跟上老师的思维。

李老师教学阅历丰富，很冗杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清晰，

使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成果得到了较大的提高。

5.李老师幽默幽默，上课气氛活跃。老师和同学的互动性得

到了充分的表达。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化学问，更有

学习方法和做人的道理。

6.李辉老师担当课程老师，仔细负责，有很强的敬业精神，

和气可亲，幽默幽默，课堂气氛非常活跃，讲课有特色，很受同学欢

迎。

7.李辉老师讲课以电子课件为主，课间具体，讲授仔细，兼

有课堂教学，内容丰富以最好的方式使同学接受，汲取学问，教学方

式独特，很有吸引力。

8.李老师对同学课堂作业的批改总结仔细，能准时，精确的

发觉同学们存在的问题并仔细讲解，解决问题。

9.李老师答疑仔细，对同学们提出的问题能够详尽的解答，

看法和气，非常有耐烦，深得同学好评。李老师在生活工作中给人

的感觉是生活朴实，工作仔细负责，是一位非常称职的老师!

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10.老师讲课突出重点，内容具体，条理清楚，细致入微。对

浅显的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深化，学识渊博。极

大的提高了我们对物理的学习热忱。

11.老师授课仔细，细致，能充分利用时间，形象条理，对重

点学问的讲解非常清楚易懂，使同学们对学问易与理解，老师讲课时

的激情会感染我们，课堂气氛很好。

12.老师年轻美丽，擅长调动同学们的主动性，课堂气氛很活

跃。授课仔细认真，声音甜蜜，和气可亲。看法仔细负责，极有耐烦，

是我们心中可亲的老师。

13.老师讲课非常仔细投入，内容纲举目分，条理性很强，而

且特殊擅长举例，让同学理论联系实际，学习起来非常轻松，而且印

象深刻，收到良好的效果。老师为人和气，课堂能与同学们互动，营

造温馨的课堂气氛。

14.老师讲课重点突出，授课条理清楚，仔细负责，严谨，耐

烦，内容丰富，涉及内容非常广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内

容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。

15.孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关怀，耐烦，

让我不知如何感谢。

家长对老师的评价评语3

1.你不仅教给了孩子学问，还教给孩子做人的道理，帮孩子

养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。

2.你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。

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3.你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。

4.你是一位严格要求孩子的好老师。

5.孩子的好习惯，离不开你的引导教育。

6.你的温顺和善，让孩子情愿与你接近乐学善学。

7.如今我在考虑怎样让他多跟你几年，要是能再有个三年五

载，俺家要出大官了。俺家的盼望拜托你了!

8.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价

值的尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，

就是对您最高的评价。

9.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮

了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，

动听像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

10.老师授课有条理，有重点，对同学既热忱又严格，是各位

老师学习的典范。

11.老师上课有时特别幽默，有时特别严格，不过还是特别有

教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=

12.老师治学严谨，要求严格，能深化了解同学的学习和生活

状况，循循善诱，平易近人;留意启发和调动同学的主动性，课堂气

氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使同学有所收获;

半数仔细工整，批改作业仔细准时并留意讲解同学易犯错误;最重要

的是，段老师能虚心并广泛听取同学的看法和反馈信息，做到准时修

正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不行多得的好老师。

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13.老师对待教学仔细负责，语言生动，条理清楚，举例充分

恰当，对待同学严格要求，能够鼓舞同学踊跃发言，使课堂气氛比较

主动强烈。

14.课堂内容充实，简洁明白，使同学能够轻轻松松把握学问。

15.教学内容丰富有效，教学过程中敬重同学，有时还有些洋

幽默，很受同学欢迎。

16.老师教学仔细，课堂效率高，授课内容具体，我们同学大

部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，

使人对此门课程爱好深厚。

17.一开头这门课的时候的确被教材的厚度吓了一跳，虽然如

今已在老师的提纲挈领下把握了重点，仍旧对自己不是很有自信。我

认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西

呈现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增添了大家学

好这门课的信念。感谢老师在百忙之中作出了精致的课件，它对我们

学习的关心特别大。

18.老师上课诙谐好玩，他擅长用凝练的语言将冗杂难于理解

的过程公式清楚明确的表达出来。讲课内容紧凑丰富，并附有大量例

题和练习题，非常有利于同学们在较短时间内把握课堂内容。

19.最开头，老师授课速度有些快，但是，后来同学提建议给

老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老

师讲得很好。

20.老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上

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得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己

所学专业有初步了解，为今后学习打下基。