生活与数学

数学与生活

数学源于生活，数学植根于生活,生活中处处有数学，数学蕴藏在生活中的

每个角落。以生活实践为依托，将生活经验数学化.数学也是哲学的一门衍生物。

是解决生活问题的钥匙，数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具.因此，

数学都能在生活中找到其产生的踪迹。

我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之

间，分针和时针会重合几次?”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这

位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评

论说，由此可见,中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，

很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。

当我有意识的把数学与实际生活联系起来时，我才真正发现，数学无处不

在:给新家铺地板是数学，打针的速度是数学，买卖物品是数学，就是妈妈烙饼

也是数学的一种体现形式。

有一天我在书上见到这样的：一辆客车从东城开向西城,每小时行45千米，

行了2。5小时后停下,这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少

千米?

这种题隐含了一个条件：“这时刚好离东西城的中点18千米”这个条件中

所说的“离”字,没说是还没到中点,还是超过了中点。

所以如果是没到中点离中点18千米的话，列式就是前面的那一种，如果是

超过中点18千米的话，列式应该就是45×2。5＝112。5（千米），112.5—18＝94.5(千

米)，94。5×2＝189（千米）。所以正确答案应该是:45×2.5＝112。5(千米）,112。

5+18＝130。5（千米)，130。5×2＝261（千米）和45×2.5＝112。5（千米),112.5—18

＝94.5(千米），94。5×2＝189（千米）。

在日常学习中，往往有许多数学题目的答案是多个的，容易在练习或

考试中被忽略,这就需要我们认真审题，唤醒生活经验,仔细推敲，全面正确理解

题意，否则就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的错误.