育儿交流

育儿心得体会

育儿心得体会通用15篇

当我们心中积累了不少感想和见解时，心得体会是很好的记录方

式，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么好的心得体会都具备

一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的育儿心得体会，欢迎大家

借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

育儿心得体会1

幼儿园小班育儿心得

虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程

渗透都不及别的教师，但既然接手了这个班，我想我有职责把这个班

级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦

虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，

我在历年经验的基础上不断进行探索与实践，在深入了解幼儿的心理

特点及家庭状况的基础上，尝试采取幼儿园教育趋于家庭化的方法，

收到了良好的效果。

（一）做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其注意力

很有效。当孩子哭闹较厉害时，教师将事先准备的小食品分发给他们，

孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着本身平时

熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着："教师给我，我不

哭了。"（二）良好常规的培养1、设立规则明确、要求统一。良好的

常规是在不断巩固中建立的，两位教师的要求必须要一致，孩子们就

有了标准。

2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿

收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，

教师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一

块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得

快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一齐收；先收本身

面前的，再帮别人收……

3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效

果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的"序"是这样的。小

班上学期的培养目标是：认识本身的衣服和正反，会脱衣服，明白放

在固定的地方。小班下学期的培养目标是：在教师帮忙下会穿脱衣服，

初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养

我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉

为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、

提高为主；后半学期：以乐意遵守为主。

4、采取儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正

确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。

我和孩子们一齐编了洗手歌："吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先

把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。

"这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。

5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与孩子谈"爱"，

我们把"爱"融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼

貌的孩子，教师经常会说："宝贝，真乖，教师爱你)我还注意捕捉幼

儿在园一点点的提高，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸

或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。

此外，我在幼儿常规培养时经常采取一些游戏的方法，教会孩子

怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立需要我们教师做

个有心人，平时加强检查，坚持不懈。

育儿心得体会2

简短的三条，虽不能说句句精辟，但仔细品味，每一句都有它的

道理，资料如下：

1、当宝贝玩某个物件的时候：对于好奇的宝贝来说，不管见到什

么，他都会有拿在手里玩耍的愿望。也许，碰巧，这个东西在他手里

舞动，划出一条十分好看的线条；如果速度足够快，还可能舞出一片

很有意境的图案；又或者，这个东西突然掉落在地面，或者被宝贝抓

在手里砸向地面，或者其他物体的表面，发出一声个性的声响，这个

声响碰巧就有着十分有感染力的音乐元素；再或者，宝贝无意间将两

个东西摆放到了一齐，它们的联合突然就有了一种珠联璧合的感觉……

————《和宝贝一齐享受碰巧的艺术》

2、语言从出生到6岁：婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙

牙学语声时，就开始了他的语言发育敏感期。故在此阶段，父母要经

常和孩子说话、讲故事、唱儿歌、朗诵诗词，或多用反问的方式，加

强孩子的表达潜力，为孩子的语言发育“添砖加瓦”。思维从出生到

2—3岁，为感觉动作思维发育敏感阶段；3—6岁为具体形象思维发

育敏感阶段；7—14岁进入抽象逻辑思维发育敏感阶段。各阶段之间

能够透过正确的教育方法加速，但不能超越。

————《相“对”而动，让孩子更聪明》

3、学问5：啰嗦不得有些家长教训孩子喜欢没完没了，孩子慑于

家长的威严，为了免受皮肉之苦，只能别无选取地说“听见了”，其

实他可能什么都没听进去或者根本就没听。于是，当孩子下次再犯同

样的错误时，家长便说孩子“不把我的话当回事”，说孩子“不听

话”。其实这并非孩子不听话，而是父母的唠叨太多了；另外经常性

的唠叨多了，也会导致孩子耳朵“失聪”，使教训失去效果。因此，

家长在教育孩子时务必要改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止。

育儿心得体会3

孩子需要表扬

小班新生入园的时候，我班来了一个名叫徐一航的小朋友，他长

的十分可爱，给人一种很干净的感觉，可每一天入园时，他一到幼儿

园门口就眼泪汪汪，与家长难舍难分。

于是，我们便努力思考着用适当的方法来改变他。我们把他座位

安排在靠近教师的地方，每一天认真、仔细地照看他，有时牵着他的

手，有时摸摸他的头，也有时把他揽在怀里给他讲趣味的故事，还有

时带他玩各种趣味的游戏，分散他的想家注意力。

有一次，一航哭闹的厉害，怎样哄也不听，这可把我难住了，不

经意碰到了口袋里的电话，灵机一动对刘云川说：“哎，一航，你听

话，教师打电话，让妈妈今日早下班来接你好不好？”他立刻止住了

哭声，瞪大眼睛带着哭腔说：“我听话！”我拿起电话装着打电话的

样貌：“喂，一航妈妈吗，今日一航表现可好了，没哭也没闹，还和

小朋友一块做游戏，一航是我班歌唱的最棒的，你今日早下班来接他

好吗？好吧！再见！”我放下手中的电话对看着我的一航说：“一航，

刚才都听见了吧，只要你听话，妈妈午时会早来接你的，妈妈来时你

唱歌给她听好吗？”午时妈妈来接他时，他高兴地迎上去说：“妈妈，

我唱歌给你听吧，教师说我唱歌可棒了！”

以后的这段日子里，一航脸上渐渐地有了笑容，也和小朋友合群

了，此刻每一天都能高高兴兴入园，快欢乐乐地回家了。我们作为一

名幼儿园教师，要让孩子感受到家的温暖、妈妈的爱，还要时刻把表

扬带入到日常活动中去。

育儿心得体会4

对于孩子的教育，我们一向是在摸索中前进，一边汲取前辈们的

经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。

儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每

一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。首先要求孩子的同时，

我们自己就要做榜样.主动去了解孩子，尊重他们的爱好.孩子喜欢什么

或不喜欢什么都是孩子的权利，父母应顺其天性，顺其自然，在沟通

中善于发现孩子的兴趣、爱好，并对孩子的兴趣进行正确的保护和培

养，让兴趣成为孩子走向成注意聆听，鼓励孩子多谈关于他自己的事。

家长关心孩子，不仅仅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“听”。这个

“听”，就是要鼓励孩子多谈谈自己的事情。尊重孩子的发言权，让

他觉得自己很重要。人际交往中，我们明白这样的一条原则：尊重他

人发言权。

但在亲子交流中，家长们却往往忽略了这一点。很多家长习惯以

自己的意识领导孩子的行为当孩子发表言论的时候，或者驳斥说“不

懂就不要乱说”，或者毫不在乎地敷衍这样做会减低孩子的存在感，

让孩子产生“我的观点一点也不重要”“我不值得尊重”的想法..很多

时候我们家长忽略孩子的想法..孩子也是一个有自己需要和情感需求的

独立个体，对于孩子的要求，一些父母都是对孩子有求必应，吃的、

用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允在这方

面是这样做的：当孩子想拥有一个个性喜欢的玩具或其他方

面的请求时，我们会和孩子约定好，如果每一天能好好吃饭，在

幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮妈妈收拾

整理.或者约定只能买一样.那末到时候我们就会给买;而呢，也会很乐意

并很努力地表现自己.

我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待，增强了控制自己的

潜力，学到了一些做事的技能;而且还懂得了要想得到什么东西，需要

自己去努力，并付出相应的劳动或必须的代价;也在无形中培养孩子的

职责感.不仅仅是孩子，我们家长也要以身作则.说到做到.给孩子做榜样.

一切都是为了孩子的健康成长.

育儿心得体会5

寒假一开始，老师就让家长都写一篇育儿心得，就像孩子对待一

样，我也把这件事给忘了，在老师的提醒下，这两天回顾思考一下，

写了一下文字，也作为自己在这一学年的。

欣怡上完小学一个学期，老师让家长总结一下育儿心得，我读着

自己的日志，回忆着一些关键的时间，不禁想起了小时候的：小马过

河，这一个学期也不像有些人说的是最辛苦的，也不像有些人说的很

轻松。在这半年里，我们和欣怡摸着石头过河，一直在寻找适合孩子

的最好的学习和生活的方式。

一、千万别把学习当成任务

我们很幸运，我们也很无奈，因为进入了一个信息爆炸的时代，

这是人类前所未有的年代，一不小心我们就会在这个信息海洋中迷失

自己，甚至让孩子也失去方向。我们经常会听到很多孩子说：我也不

知道我以后要干吗！家长也会说：我也不知道该怎么办！这样的迷惑

越来越低龄化，因为这个浮躁的年代让我们家长在所谓的素质和知识

教育中摇摆，“学习唯一论”和“学习无用论”经常会影响着我们的

判断。

在我看来现在的“学习”更多的是一种形式和能力，而不是内容，

尤其是在小学阶段，学习唯一论和无用论都是片面的，我对小学的看

法是：学习是一种生活，一种成长，一种让他们认识世界的过程，而

不是任务！

由于我们家亲戚基本上都在国外，因此我受到国外的教育理念的

影响比较大，那就是“从小不玩好，长大学不好”，在他们眼中，中

国的孩子真的很会学习，但是他们真的不会生活！当然我不能完全照

搬这个观点，毕竟这是在中国，谁也说不好将来会如何，所以作为家

长不可能在教育方面做任何的赌注，而是需要多方面的吸收好的教育

理念和方法，并且要针对家庭的环境和孩子的具体情况实施。因此我

在这半年里大约1—2个月会总结一下孩子的学习生活情况，现在回头

看看写的总结日志，我发现出现最多的几个概念：“学习为先，因材

施教，为己读书；顺其自然，慢慢学习，学以致用；换位思考，信任

理解，平等交流”。

二、学习为先，因材施教，为己读书

我们有时候同样迷茫，迷茫的时候出路就是多学习，多借鉴，现

在到新华书店会发现有太多的关于素质教育和的书，都是很多作者自

己的亲身经历，比如《好妈妈胜过好老师》我反复的看其中的一些好

的方法，比如针对小学时期的“做作业陪还是不陪”的问题，“不考

100分”，什么是“不管是最好的管”等。还有《1—2年级，塑造孩

子一生的关键》一书，这两本书我是在孩子上一年级之前就很认真地

阅读过，而且在第一学期真的很派上用场。在这个寒假我还买了《乐

在小学》、《陪女儿话》、《怎么教孩子才肯主动学》，正准备看，

这些书中的学习我想并不仅局限在学习知识上，而更多的是如何培养

学习的能力。

除了书本，我关注相关的微博和博客，也经常和其他家长进行交

流，因为书本上的毕竟和我们所处的环境差异很大，而身边的家长，

甚至是我学校的大学生，了解他们的成长过程，更重要的是针对孩子

的特点，我的女儿是一个在外不太爱表现自己，而内心是比较有自己

想法的孩子，我在很多时候都是要征求她的意见，让她自己做决定，

“但是必须要对自己所做的决定负责”——这是我和她爸爸说的最多

的话。

读懂孩子是家长最需要学习的，让孩子为自己负责是我们最需要

培养孩子的一项能力。因此我也读一些学方面的书，分析孩子的内心

活动，采取积极的对策。比如有一次孩子因为数学口算未能得到星星

而埋怨我没有给她检查，非常生气发脾气还哭了，我一开始也有点不

知所措，是否应该马上承认自己的失误以导致孩子心理受到伤害，后

来我还是让速度慢下来，先分析一下孩子的状况再进行交流。从这个

事情上可以看出孩子其实还是很好强，虽然她平时在外面表现并不突

出，但是在她的内心深处还是很希望得到别人的赞赏和认可，并不是

无所谓的，而有时候不爱表现是不自信在作怪。

于是我和孩子坐下来仔细分析了这件事情的来龙去脉，哪些地方

应该是由谁来负责，而不都是归咎于一个人，而我也对孩子的上进心

作了很好的表扬，同时也指出她对妈妈大吼大叫的不礼貌行为。很多

时候家长最重要的就是要有学会分析和有耐心，最终达到的目的就是

告诉孩子读书为了自己，任何情况应该先想想自己是否做好了，再去

考虑是否需要家长的帮助！

三、顺其自然，慢慢学习，学以致用

我一直认为每一个孩子都是热爱学习的，因为人类的发展就是学

习的过程，所以我觉得我们不能把学习只是看成是学校的知识学习，

而更多的是学习如何做人，学习培养自己的兴趣，最终学习找到自己

在社会上的位置，为自己和家人，进而为社会做贡献。胡老师让孩子

们学习的“弟子规”我非常的赞同，这是孩子必须要学习的第一堂课，

因此我自己和孩子一起学习弟子规，一起理解里面的意思，只有学好

做人，才能学好知识。现在每天我们吃晚饭，迟迟都会自己把碗拿到

洗碗槽，然后和大家说声：我吃好了，你们慢慢吃！

育儿心得体会6

教育孩子是父母的天职，家庭教育是一切教育的基础，家庭教育

是孩子成长过程中不可忽视的因素之一。我个认为在孩子的成长过程

中，主要应做以下几方面：

一、培养孩子良好的生活习惯

小学生活正规而有序，家长要培养孩子的时间观念，让他懂得什

么时间应该做什么事，什么时间不该做什么事。如教育孩子养成早起、

早睡，长期做下来，孩子自己也能学会独立按一贯的生活规律来制定

合适的作息时间表。一旦孩子习惯过一种有规律的生活，那么时间观

念就己内化成他自己的一种宝贵素质，自我意识的控制力就得到了长

足发展；家长不要替孩子做他自己力所能及的事惰，应该有意识的从

小锻炼孩子自己的事情自己做，如自己整理书包、书桌、自己的衣服

自己晾晒……让孩子做一些力所能及的事情，目地是是培养孩子的责任

感，自立能力、自尊心、自信心和办事情能力，这些都是健康人格的

基础，当孩子在生活中养成自己的事情自己做的习惯，孩子的独力意

识与自我责任感就增强了很多。

二、培养孩子良好的学习习惯

在这方面我们要求他做到：教师上课时要专心致志听老师讲课，

不开小差；养成定时完成作业的习惯；要养成独立完成作业的习惯。

他做作业时我们不在旁边陪他，监督他，我要他不懂的问题自己查资

料，查不到时我们才会提醒他和启发一下，只在作业难点上和孩子一

起分析，慢慢养成他独立思考的自学习习惯。鼓励孩子刨根问底的积

极性。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知

的表现，说明孩子爱动脑子。家长切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最

好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人

或者阅资料。

三、多与孩子进行沟通

家长要做孩子的朋友，多与孩子沟通，了解孩子的想法。与孩子

沟通时，也应注意时间和环境，才能起到想要的效果、以前我经常在

全家吃饭时，教育孩子、寻问功课等，紧张的气氛令孩子有时吃不下

饭，经常是愁眉苦脸的，我气上心头，满脸怒容，弄得好好的一桌饭

菜，谁也吃不下。后来，通过跟其他家长交流，我现在就经常利用晚

饭后散步和平时在一起的时间与孩子进行有效交流。询问孩子在学校

发生了哪些有趣的事情，及时搏捉孩子思想上的细微变化；跟老师进

行有沟通，及时了解孩子的在校情况，使家庭教育和学校教育二者有

效结合，促进孩子的健康成长。.

四、家长成员间要配合黙契

为教育孩子，作为家长成员之间要配合黙契，形成合力，对孩子

的要求、态度、引领方向要基本一致。如果彼此之间目标一致，态度

不统一，往往会对孩子的教育引导受到另一方面的干扰，孩子在多重

选择面前就会茫然失措，无所适从，家长的心血必然付之东流。我和

家庭成员都希望通过自己的努力，使孩子逐步形成有坚强的意志、乐

观向上的心态和良好的行为习惯。

以上是我家庭教育的一点心得休会，当然不同家庭情况，不同的

孩子，家长在对孩子的教育方式上可能会有一些差异，我们应在实践

中不断摸索，在相互学习中进步，我们最终的目地是一样的，那就是

希望自已的孩子能够快乐学习、健康成长。

育儿心得体会7

要说我的育儿心得真的没什么，大家都初为人母，一切都得摸索。

宝宝一天天长大，我也和她一齐慢慢成熟，怎样理解孩子，学习探索

教育培养孩子的方法，让孩子健康的成长。

宝宝是一个脾气很倔的孩子，但又是一个“吃软不吃硬”的乖孩

子，你越对她凶，她就越哭闹得厉害，你要是蹲下来好好和她说，反

而会乖乖听话，懂事的让我们吃惊，跟小大人一样。所以我经常和她

互换主角，让她来当我的姐姐甚至妈妈，她会一一告诉我这个要这么

做，那个不能够这样做，之后她也就慢慢改掉了平时不好的习惯，而

我到达了预先的目的，感觉何乐而不为呢？

孩子的性格也不是先天的，后天的培养很重要，虽然有脾气，但

很爽直，我不喜欢孩子像个牛皮糖那样粘。她就是哭也不会很长时间，

在她没完没了的时候，我们就采用转移的方式，比如她吵着要去哪儿

哪儿玩耍，或者买什么什么玩具的时候，我会突然说“哎呀，昨日爸

爸买的那个玩具怎样不见了？”她就立刻不闹而是去把那个玩具找不

出，还说“你看呀，不是在这吗？”早上孩子往往会赖床，个性是冬

天，闭着眼睛缩在被窝里不肯起来，我就拿了一样东西，在她耳边说

“看看这是什么呀？”“你明白吗，这天亲公给你买了什么好吃的

吗？”她立刻就清醒过来，呵呵，还屡试不爽呢。

但有时候也会很无理取闹，这个时候什么大道理都不管用，那就

不理她，把她晾一边，全家人步调一致，她会哭到东哭到西，然后有

个“好人”就站出来，跟她讲道理，这个时候她立刻止住哭闹，还一

个劲的说“妹妹乖，妹妹不哭了”我们全家就立刻会意的笑起来。孩

子还小，我们的教育都是正面的，从来不恐吓她，说什么大灰狼来啦，

妖魔鬼怪来吃宝宝啦，也从来不把孩子关到黑房子里。不能给孩子稚

嫩的心灵留下阴影。老师经常表扬她的小手很巧，我们大人当然很受

用，可这也是她每每把家里搞的一团糟后才出的结果，让她收拾干净，

必是不愿意的，只有说

我们一齐来比赛看看谁收拾的最干净哦！她才会跟上了发条的机

器人一样兴奋的干起来。孩子从小就好学好动，最会模仿大人的样貌，

看到我们搞卫生，她就抢着抹桌子扫地，看到她拿了餐巾纸沾了水到

处擦，尽管有的时候反而弄脏了，但是看到她认真快乐的样貌，我们

就都开心了！我们全家还常常跟她一齐互动，比如她带上围兜，拿了

锅碗瓢盆做饭，还煞有介事的来问这个“你想吃什么菜”，那个“你

想吃什么菜”，我们都认真的说“我要吃蛋炒饭”，“我要吃清蒸

鱼”，于是她就说好的，立刻做。一会就端上来给大家吃，我们就装

作吃的津津有味的样貌，还不住的夸奖说“真好吃，真香”，她立刻

咯咯地笑个不停。

孩子是一张白纸，什么好什么不好，什么该做什么不该做，对他

们来说没有一点概念。刚到学校什么都不懂，老师发红花，她扔掉，

因为她不喜欢，有的`小朋友做了不对的事，老师为了教育大家，让他

们站到上面给大家讲什么是不对的，可她会跟他们一齐站到上面，这

个时候就配合老师对孩子进行耐心的教育，结合在家的表现，她也喜

欢玩水，比如把好多器皿在水龙头上冲洗，一来把身上的衣服都弄湿

了，二来还浪费了水，我们就跟她说衣服湿了要咳嗽，浪费水是错的，

结合南方干旱的事，给她讲南方的小朋友因为没有水而不能洗澡啦等

等，让她懂得要节约用水。此刻她还经常给我们大家发小贴纸呢，边

发边说谁表现好就发小贴纸给她，我们全家都是她教育的对象呢。

孩子从小就有虚荣心，喜欢争第一。开始的时候她看到自己不能

得第一了就赖皮，必须要我们等她让她，有时候干脆哭闹，这时我就

教育她：第一是要自己努力争取的，而不是要大家让给你，在学校里

也是一样的，其他小朋友得第一，那是人家的本领大，你要得第一就

要跟人家竞争，得到第一是很光荣的，别人得第一你也该为朋友高兴。

慢慢的她懂了，再也不会因为没有得到第一而哭闹了。

因为身体的原因，我们还是会惯着她一点，看着她咳嗽咳的喘但

是气来我们都会很心疼，但是医生不让吃甜的，我们就和她说等身体

好了吃，结果到超市看看这个甜的，那个又是甜的，说怎样都是甜的

呀，厌恶死了！我听了又好笑又怜惜，期望她早早地把身体养好，做

一个健康的宝宝！

宝宝超喜欢跳舞，说的具体一点就是扭屁股，每次都让我打开手

机里的音乐，然后让我们坐好，她就开始舞起来了。其实从她六个月

的时候就开始对音乐有感觉了，总能抓住节拍，扭的很欢，而且是自

编自演，而我们只需要当她的观众就行了，结束了还要鞠躬致谢呢。

有时还要唱上一段，虽然有的歌词唱不全，但我们都笑着给她鼓掌，

所以她就更喜欢舞蹈了吧，而我们全家也一致决定要她去学拉丁舞，

绝对不埋没她的这个小天分。

其实，我并没有要她有多聪明、多能干，顺其自然，告诉她生活

的常识、做人的道理，我觉得就够了。幼儿园是孩子最快乐的地方，

是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，让他们有节制的玩耍，认知，

让他们明白尊老爱幼、亲切待人、友爱同学、关心别人，做一个善良

的好孩子，首先是做人，其次是学习，身心都健康这就足够了。

和宝宝在一齐，自己常常也会变成小小孩，甚至一家人都会变成

小小孩，亲婆常笑称全家都要变低智商了。我们用她的心感受这个世

界、解读这个世界，亲爱的宝宝，期望你健康成长，这是我们每个家

庭的期望，也是全社会的期望！

育儿心得体会8

我们对孩子的期望：健康的身心、良好的习惯、广泛的兴趣;身心

健康是孩子一生幸福的基础;良好的习惯是一生幸福的保障;广泛兴趣是

一生幸福的源泉。

我们家孩子既属于放养型，自然生长;又属于群居型，熏陶成长。

为什么说是放养型呢，因为我们在她学习跟生活上基本属于放权

型，让她自己来选择。

在学习上我们对她的要求都是在她这个年龄段能做到的，我们不

强求她学多少知识，如果她想学我们一定提供条件，如果她不想学我

们也不会去逼她。我想在学龄前最重要的是培养良好的习惯。我们平

时在家基本不开电视，她跟我们在一起时要么画画要么看书要么玩玩

具，如果画画我们就陪在她身边上上网，如果看书我们就陪着她也看

看书，如果她玩玩具我们就陪着她一起玩一会儿。她跟着她婆婆时那

是肯定会看电视的，我想没有哪个孩子不看电视的，她一个人或者跟

她弟弟妹妹在一起时看动画片，跟着她婆婆在一起时就会跟婆婆看婆

婆喜欢的，但她看电视的时间一般都不长，而且看电视她学会了好多

字，比如社会写真、喜羊羊、灰太狼等，都是看电视学会的字;看电视

也让她学会了要尊重别人的喜好。她现在知道婆婆爱看社会写真、爸

爸舅舅姨夫喜欢看球赛、舅妈喜欢看湖南卫视。她跟他们在一起看电

视时一般都选择他们的喜好，但是一到广告时间肯定是看她的动画片

了。所以适当给孩子看电视也不是没有好处的。

在生活上我们从来不包办她的事，她自己的事一般都是她作主。

比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是学画画还是学乐器，我们

都让她作主。我个人感觉一个孩子如果你把家长的意愿强加给她，她

也许会接受但那是因为家长的权威作用，我更多地时间是让她去思考。

比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就会把衣服准备好，因为她有过早

上再找衣服换来换去结果差点迟到的例子，所以她懂得做事要早准备;

还有像我们经常带她出去嘛，一般出发之前我会做个计划再列个物品

清单，她经常看到我这样做，后来要去那儿玩时她会很注意去看那儿

的天气预报，也会把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少带

了她就自己承担后果，或者没得玩具玩或者没得零食吃。所以我们在

这样的事上不替她作主，让她学会思考，学会选择，学会承担责任。

为什么说是群居型呢，因为我们家庭的关系，家里平时生活在一

起的人比较多，跟她同龄的孩子有三四个，她们经常在一起吃饭、在

一起玩游戏。如果其中一个孩子的表现不错时我们都会去表扬他，这

样就让其它的孩子有了榜样，觉得哪样做是对的哪样做是错的。

我们平时工作也比较忙，但是只要是节假日我们肯定会带她出去

旅游，从她四个月开始我们就带她游山玩水了。我们的旅行一般都是

三四户家庭，这样她就三四个伙伴了，因为其他孩子都比她大，跟着

伙伴们一起旅行经常会让她学到了新的知识、新的游戏、新的歌曲什

么的，让她在旅行中也能快乐成长、快乐学习。所以我们家女儿是在

熏陶中成长的。

育儿心得体会9

杨杨，女，三岁。杨杨比其他小朋友晚一周进幼儿园的，她不哭

不闹，给人的感觉非常懂事，可是当我们正常上课后发现，原来她非

常的内向，胆子也很小。每当她和别的小朋友在一起玩时，她就会主

动让出来，当别的小朋友有攻击行为时，她更是躲避、退缩，从来不

会还手或还嘴，也不会告状。上课游戏虽然听的、看的很认真，但不

会参与，就连小朋友最喜欢玩的大型玩具也是敬而远之。

每天早晨小朋友来园都会主动选择自己喜欢的区域进行活动，杨

杨来园后，跟往常一样安安静静地坐在小椅子上看其他小朋友玩。我

过去叫她跟小朋友一起玩，可是被她拒绝了，后来我提出跟她一起玩，

她才慢慢的跟我进了活动区。上课时，小朋友齐声唱着歌，我发现杨

杨边唱歌边表演着，于是我对小朋友说：杨杨表演的真好！我们请杨

杨站起来唱歌，好吗？只见她满脸通红，害羞地低着头，说什么也不

肯唱歌。我只好请其他小朋友唱，过了一会她又跟着唱了起来,她的声

音好听且节奏感强。午饭过后，小朋友们玩了会儿游戏，准备睡觉了，

我带着他们去上厕所，大家都排队了，只有杨杨还坐在椅子上，我过

去一看，杨杨眼泪汪汪的摸着小手，好象是被椅子夹到了，问他怎么

回事，她还是闭着嘴不说话。

杨杨的妈妈常常问我：“杨杨在幼儿园里会跟小朋友一起玩吗？

上课和游戏能参与进去吗？愿意到户外做运动吗？跟小朋友的关系好

不好？”杨杨妈妈还反应杨杨在家里其实很活泼，喜欢唱歌跳舞，常

常一个人表演，但是到了幼儿园了怎么就完全不一样了呢？我认为在

幼儿园里，由于杨杨比其他孩子晚进园，因此和其他小朋友有种距离

感，不愿意主动游戏，每一次都是在老师的帮助下加入游戏，比较被

动，所以不能很好地投入游戏及其他活动中来。

我发现杨杨对音乐比较敢兴趣，所以在上音乐课或是音乐游戏时

经常会请她唱歌给大家听，在她自动给音乐加上动作表演时，引导其

他孩子一起表扬她，跟她学习。虽然一开始杨杨还是不敢在大家面前

唱歌，但是慢慢的开始愿意在大家面前表演了，现在杨杨是我们班歌

声最响亮的小朋友了。找到了自信，似乎让杨杨变的开朗起来，会主

动参与到游戏中，前几天放学的时候我带着小朋友玩大型玩具，当杨

杨奶奶来接的时候她不肯走呢！

自信心是在实践中培养起来的，而幼儿期又是各种能力发展的关

键时期，我们根据每个幼儿不同的发展特点，提出不同层次的要求，

让每个幼儿都有足够的机会获得成功和满足，从而产生自信心，激发

幼儿再次尝试的欲望。因此幼儿无论在幼儿园，我们应该为其创设一

些自我锻炼的机会，做一些力所能及的事。平时，要多给孩子一些展

示自己的机会。幼儿生来就对音乐有特殊的情感，幼儿用独特的的方

式来表现他们内心的感受。正是这种宽松和谐的气氛，使幼儿有可能

大胆表现，同时也为教师培养幼儿的自信心提供了机会。其实，困难、

挫折在幼儿生活中常常发生，作为老师应该帮助孩子分析原因，引导

孩子大胆尝试，去克服困难，获得成功。

育儿心得体会10

看过《小孩不笨》后。我对学校和家庭中存在的那些小孩不听话、

难管教的言论及老师、家长和孩子们的冲突事件有了一个思考。孩子

的不听话、难管教到底是什么原因造成的呢？是他们自身的原因还是

父母在对待孩子的教育上本来就存在不足？我想这很大程度上都有着

父母对孩子的管教问题！

现在的好多家长就如影片刚开始那会儿父母一样，他们要求孩子

在吃饭的时候别玩手机、别听打电话，可是那他们的父母却是在饭桌

上接着连绵不断的电话而且都是一些无关紧要的事！而这时的父母却

是骗孩子说这是很重要的电话或者是很紧急的电话。如果问哪家的东

西好吃或者是告诉哪件衣服打折也是很重要、很紧急的事的话，那么

对于孩子的教育问题那得是多大的事才能行啊！很显然他们的父母没

有意识到这个问题，在我看来，作为父母就应该给孩子做好榜样。你

要求了孩子不能做什么那么你就要给孩子起好带头作用。不要忘了你

的行为举止正在无形中被孩子模仿着。所以父母要在孩子面前时刻规

范自己的言行举止。正所谓父母使孩子的第一任老师嘛！同时，作为

家长，那些望子成龙、望女成凤的心态是大多数父母都有的。所以为

了他们的孩子能够成龙、成凤，他们受不了孩子有一点的事情做的不

好。只要孩子有一点事情做得不好，他们就打骂孩子甚至不问问孩子

为什么要这样做。而当孩子取得一个好成绩、一个好名次的时候也不

给他们一点赞扬，只是在那儿怎么没有做的更好一些。父母们就在就

在那儿一味地指责孩子的不优秀，却看不到孩子们在成长过程中的一

点点进步！久而久之，孩子们在父母的这种指责中越来越沉默、越来

越叛逆······最后，孩子们就缺乏了和父母沟通的勇气，他们和父母间的

距离也就越来越远。再到后来，孩子们因为父母们不管他们、不和他

们交流就放纵自己，和社会上那所谓的哥们、朋友交往，一起偷抢东

西！而这时候的父母除了抱怨还是抱怨，除了打骂还是打骂。父母们

从来不深入思考一下造成这种情况的主要原因是什么，而是理所当然

地把这种情况归结为孩子不听话！

我们试想一下如果父母多花一点时间在孩子们身上，多关爱孩子

一点。孩子们会因为缺

少父母的关爱而变得自卑、孤独吗？如果父母能够多鼓励孩子、

多表扬孩子而不是孩子做错了一点事就一味地责备他们，孩子们会因

为父母们的冷漠而心灰意冷进而走上为人所不齿的道路吗？对于青少

年来说，这个时期的他们是人格形成的关键时期，同时他们在这个时

期中也缺乏辨别是非的能力。因此父母应该用正确的方法对他们进行

引导，有耐心、用平和且易被人接受的方法努力完善他们的人格以及

提高他们辨别是非的能力来让他们更好地适应这个社会的发展！对于

孩子的成绩方面，我想父母们更不应该以别的成绩好的同学的考试成

绩作为标准，而是要把孩子以往的考试成绩拿来比较，只要孩子这次

的分数比上次的分数有所进步就好了。这时就不要吝啬那些夸奖的言

辞而是要夸夸他们让他们知道他有进步，有希望。这样他们也就会有

了对于学习的乐趣！正所谓有进步的孩子都是好孩子，好孩子是夸出

来的！

孩子在他们的成长过程中需要父母的陪伴，因此父母应该多花时

间在孩子们的身上而不是只专注于工作。同时父母要鼓励他们去参加

各种有利于提高他们社会实践能力的活动，而不是阻止他们让他们做

只与学习有关的事情。看当今好多学习成绩拔尖的孩子出社会后并不

能很好地适应社会结果被社会所埋没，最后变得默默无闻。而那些学

习成绩中等及其以上的孩子们，无论是他们的交友能力还是动手能力

都较学习成绩好的那些孩子要好一些，最后导致他们在出社会后能够

很好地适应社会，最后成为了社会的佼佼者。由此可见，实践活动对

于孩子的成长是多么重要！因此作为父母就应该花费更多的时间去陪

孩子尽可能多地参加实践活动。除此之外，父母也不应该吝啬于那些

夸奖的话语，要多多夸奖孩子，在无形之中给孩子树立信心。让他们

在人生道路上走得更远更好！

父母对孩子的教育是家庭教育中的关键。孩子的成长好坏很大程

度上取决于父母的教育方法。教育方法的不足导致了孩子的不听话、

难管教。因此为了孩子的健康成长，父母更应该找寻一个适合自己孩

子的教育方法！让孩子真正地成龙、成凤！

育儿心得体会11

其实教育子女说复杂也不复杂，说简单也不简单。我的体会就是：

多一点爱心，多一点耐心，多一点用心。基本上就事半功倍了。

在我们一鸣很小的时候，我每天都会抽时间讲故事给他听。虽然

他那时并不见得能听懂，也不认识那些字，但我的目的很简单，那就

是给他听故事，给他创设学习的氛围，让他能感受到看书的兴趣。

事实证明，这样做非常有必要。因为就在这个过程中，他也认识

了很多很多的字，这一切都是在潜移默化只能感完成了。现在他每天

都是自己看书，基本上不用我操心。在这个过程中，耐心很重要的。

因为在对待孩子的教育方法上，并不能好象成人之间的做法，简单直

接。

一鸣爱看书，但他对数学兴趣不大，而我也没有强迫他去学，因

为我知道那样反而会事与愿违，所以我只是利用平时机会。比如：今

天酒宴上分喜糖了，叫他数一下，一共有多少？分给了大家以后还剩

多少？就如此类的事情。只要我有空都不会放过，渐渐的，兴趣越来

越浓，现在十以内的加减法已经很顺手了。

我觉得教育孩子并不需要特意安排时间，正是通过一点一滴的小

事，多用一点心思，找机会来指导孩子。说真的，我并不羡慕学会了

多少知识，学会了多少技能的孩子，我只希望儿子能够养成良好的学

习习惯，为以后学习成长的道路铺好路！

育儿心得体会12

我一直在思索一个困扰我们每个家长的问题——我要如何来教育

我的孩子？或者是我想把我的孩子培养成怎样的人？坦白地说，作为

一位9岁孩子的母亲，一位一年级学生的家长，我不一定是最有经验

的，我的孩子也不一定是最优秀的，但是我还是想和大家来聊一聊我

在教育孩子方面的一些心得体会。我从以下几方面来和大家分享一下：

一、学着让孩子有孝心

孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够

孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多

多的人。虽然现代社会已经慢慢地淡化了这种中国古代的传统美德，

但是我认为孩子要有孝心是非常有必要的。我有时候会经常给他灌输

一些中国的传统文化，比方说让他读一读《三字经》、《弟子规》等，

并给他做些解释，在弟子规中对如何有孝道，如何对待父母有具体的

描述，虽然我们在座的各位也不可能全都做到，但是在其中我们可以

找一些我们可以做到的，我们也在这么做的，孩子做起来也比较简单

易懂的方面着手教育。弟子规中有一句“出必告，反必面”，大意就

是说外出时，先要告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母亲，

让他们感到心安。

就有这么一次，孩子说：“妈妈，我去下面小公园玩一会

儿。”“好的。”我也允许了。后来我去楼下小公园找他，却怎么也

找不到，后来才知道他去了同一小区的同学家玩。回来后我就严厉批

评了他：“你告诉妈妈到哪里去就应该在那里呀。要是有变化就要及

时告诉妈妈，经妈妈同意才可以去，不然妈妈找不到人会着急，会担

心”。但孩子却委屈地说：“我怕吵到你和小弟弟睡觉”。在这件事

情的处理上，我一方面对去同学家玩未告知家长进行了批评，另一方

面对他能够体贴父母和小弟弟进行了表扬。告诉他下次万一还出现这

种情况就应该继续在小公园里玩，告诉同学“妈妈找不到我会担心

的”，可以邀请同学到小公园一起玩。这样既不会影响妈妈休息，又

不会让妈妈因找不到他而着急担心了。现在去哪里孩子一定都会告诉

我，同时我也要从自己做起，身教比言传重要的多，去哪里也会告诉

孩子，这是相互的尊重。久而久之这就变成一种好的习惯。我个人觉

得，我累的时候儿子主动地来帮我捶捶背，有好吃的会给我留点，我

讲的话都放在心里等等，这些都是孝顺的体现，也是一个好的开始。

二、学着让孩子有主见

很多家长习惯于事事为孩子做出决定，而很少征求孩子的意见；

一旦孩子不遵从，就大加责备。其实孩子有孩子的想法，作为家长在

任何时候都要注意让孩子充分表达自己的意愿，给他自主思想的机会。

耐心倾听孩子讲的每一句话，鼓励并引导孩子自由地表达思想，既体

现了家长对孩子的尊重，同时也能有效地培养孩子的自主性。当然，

主见不是任由孩子一意孤行，为人父母应该为站在人生十字路口的孩

子提出不同的建议，个人简历并认真分析每个建议的利弊，让孩子自

己做出选择，这对培养孩子主见有着至关重要的作用。

例如就这次书籍订阅，我家孩子一共选择了4本书，都想要。但

是我规定只能订一本，订一本什么书由孩子自己决定。这就体现了培

养主见不是任由孩子任意妄为。我采取了让他在4本书中选一本自己

最想要的，既帮助孩子在主见方面的培养，还帮助孩子学会了自我约

束，不是什么时候都可以想要什么就可以得到什么。还有这次去动漫

节我主动问他要什么玩具，他告诉我他想买一把木剑和锤子，只要这

两样就行，后来我还诱惑了他一下，拿他最喜欢的旋风陀螺问：“要

买一个吗？”，他思索了一下，答案让我很欣慰“我有了，不要了”，

我接着说“这款我们家没有呀”，孩子说“就买这两样就行”。所以

主见的培养可以随时随地体现在最简单的日常生活中。

三、学着让孩子有责任感

现在很多孩子都是独生子女，受到家长宠爱，孩子们普遍缺乏对

家庭和社会的责任感，他们从小就饭来张口，衣来伸手，本来是孩子

应该做的事情都由家长代劳了，应该负的责任都由家长来承担。孩子

们普遍自私，只顾自己，不关心父母，不关心别人，不体贴父母的辛

勤劳动，他们不知道为什么学习，孩子存在这方面的问题，我认为同

他们责任感教育的缺失是分不开的，我在教育孩子的过程中会注意对

他这方面的培养，比如让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的

袜子、红领巾、学会自己叠被子、自己整理自己的玩具，在这个过程

中，不断寻找值得赞许的东西，并且告诉他这些已经是他自己应该可

以承担的事情了，让他意识到自己是家庭成员中的一分子，就应该承

担着自己的一份责任；再比如和孩子下下棋，让孩子知道落子无悔，

教育他对自己所做的事要负责任，同时下输了也要承认，我有时也会

放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。在当孩子犯错误的时候，

有时候他会推卸到别的同学那里去，比方说“是他先打我的”，“这

个东西不是我拿的，是别的小朋友给我的”，越是这样的时候，越要

耐下性子去帮他分析原因，让他明白自已应该承担怎样的责任，并且

能够主动去道歉，去承担过失。我想，一个孩子具有责任感会成为他

将来获得他人和社会尊重的重要品格。

四、学着让孩子去坚持

现在的孩子机灵、早熟，但吃不得苦，也缺乏毅力，很多事情都

是两天打鱼三天晒网，往往事情做了一半就半途而废，我认为能够学

会坚持是一种非常好的品格，能够锻炼孩子干好一件事情的耐心和毅

力，也能够提高孩子在面对挫折时的勇气。例如我家小孩幼儿园中班

的时候提出要学英语，我认为还小了点，但是他一定想学，后来我就

跟他有了一次深入的交流，我说：“开始很容易，贵在坚持。你要学

是一件好事，但是你能答应妈妈坚持到最后吗？一旦开始我们就一直

学下去，选择在哪里上由妈妈来帮你做决定。可以吗？”孩子说：

“我想上的，我会坚持的，那要上到什么时候呢？”我被他的话问住

了，急中生智说：“上到没有老师教为止。”

我现在回想起来还觉得我很佩服我自己。我们在学习的过程中总

会碰到这样那样的问题，他有时会觉得好辛苦，每天要听读，孩子有

时也会有打退堂鼓的时候，我就会说当时是你自己主动要学的，现在

还没学多久就开始打退堂鼓这样是不行的，要坚持。就这样我们一直

学了两年多一点，基本每周两趟，一直都是准时去杭州上课，有时对

家长来说也是一种考验和煎熬。但他现在已经能够欣然面对了。

以上这些说出来或许不值一晒，孩子还小或许也未能全部明白，

但这些都是我自己在教育孩子过程中的一点思考和努力的方向，也是

生活中的一些点点滴滴，当然还有许多东西值得去完善和提高。总之，

让孩子能够健康快乐地成长，让孩子能够成为一个善良正直的人，让

孩子能够成为一个有用的人，是我们每个家长的心愿，我想各位家长

也都有自己的育儿经验和值得我学习的地方，希望我们有机会能够多

交流。

育儿心得体会13

以下谈谈我的四点教育观。

1、培养孩子广泛的兴趣爱好

我孩子上小学的时候，由于考虑到孩子的年龄比较小，为此在小

学教育时期，基本上是尊重孩子的合理建议。相对而言，对他的事情

管的不是很多，课外时间他想做什么就做什么，想参加什么兴趣学习，

我和他爸爸基本上都会尊重孩子的兴趣选择。希望孩子在很小的时候，

在各个方面都尝试一下，兴趣广泛。

我的孩子课外兴趣爱好很多，学习方面，在学而思报了一个奥数

班，报奥数班主要是因为孩子对奥数非常感兴趣，她总能想出几种解

题思路。孩子看自己班里有一些学生都在外面专门地学习奥数，于是

也嚷着要学。她说和同学一起学习，要比一个人学习好。首先有浓郁

学习的氛围，其次还有专门的老师进行学习指导。在文艺方面，我们

在少年宫学习了书法，钢琴，绘画、舞蹈，声乐。主要提高孩子的个

人修养，使孩子成为兴趣广泛，全面发展的人。

2、全面权衡学习和兴趣的主次关系

随着年龄的增长和学习环境的变化，很多事情都需要孩子亲自处

理。初中的学习不同于小学，初中的课程相对比小学的要多，为此孩

子很苦恼自己的课余时间不够用，书法，钢琴，绘画、舞蹈，声乐都

是孩子的最爱，同时初中的学习也是作为学生最重要的事情，如何取

舍?

我通过和孩子班的老师沟通，我指导孩子要把学习放在第一位，

兴趣放在第二位。孩子也很聪明的将自己大部分时间放在学习上，而

将自己的很少一部分时间放在自己的兴趣爱好上。这样的取舍使孩子

明确了学习方向，进入人大附实验班以来，成绩稳定，同时还是班里

文艺活动积极分子。

3、兴趣是孩子乐于学习的前提条件

我非常认同卢梭说过的一句话："教育的艺术是使孩子喜欢你所教

的东西。"我的孩子从小到大一共学习了很多东西，比如：钢琴、绘画、

外语等。学习这些都是孩子自己选择的。如果孩子不喜欢，我绝对不

会让他去学。我们家的教育原则：孩子主动选择，全家全力支持。

孩子乐于学习的前提条件就是培养孩子的学习兴趣。我非常不赞

成一些家长的做法，孩子根本不想学乐器，父母的却一厢情愿，用省

吃俭用攒起来的钱逼着孩子学习很多东西，我认为这是没有必要的。

这样很容易造成孩子的逆反心理和厌学情绪。我的一个同事自己弹钢

琴，非要自己的孩子学钢琴，而他的孩子对钢琴根本不感兴趣。每天

孩子都要被逼着弹几个小时的曲子。结果孩子见到钢琴，心理就不舒

服。所以在这里提醒广大家长，孩子不喜欢做的事情，家长千万不要

逼着孩子去做。兴趣才是孩子学习的最好动力。

4、提前学习让我的孩子更加自信

进入初中，这种变化对于孩子来讲是全方位的，新同学、新老师、

还有新课本、新知识，最重要的是新的教学方式。

初中老师更强调课堂知识的讲授，初中的课业量比小学要多，留

的家庭作业也比小学多，但监察则相对宽松，更多的是用考试排名等

方式来刺激孩子的学习积极性。为此考试成了衡量孩子学习成绩的一

个标准。看看人大附中班里什么样的孩子自信?当然是成绩好的学生，

这样的学生很得老师的喜欢。

初中的孩子主要学习数学、英语、物理、化学，面对这几个科目

的学习，通过多次和学而思的老师沟通交流后，我对孩子进行针对性

的辅导，哪科不行，就补哪科。同时孩子还会根据学习需要，提出提

前学习一些知识。比如今年开学后孩子就进入初三了，初三的时候会

增加一门新课--化学，这门课对初二的孩子来说完全是新的，没有什

么基础。为此我的孩子选择在初二放暑假的时候提前学习化学。笨鸟

先飞，这样才可以比别人飞得更高、更远。

但愿普天下的孩子，都能够乐学、善思、敢为，品学兼优，茁壮

成长，成为社会的栋梁之材!

育儿心得体会14

时光飞逝，我的儿子已经四周岁了，是实验幼儿园贝贝四班的孩

子，想起养育他的点点滴滴，有辛苦，但更多的是快乐与幸福。孩子

的养育是一门学问，我一直在学习摸索。虽然网络上充斥着众多的育

儿经验，也邮购了不少育儿方面的典籍，那些堪称完美的育儿理念在

具体的实践过程中总是步履维艰，因为每个孩子的成长历程都不尽相

同，在照搬经典的过程中总感觉孩子不按套路出牌。因此，随着孩子

年龄和阅历的增长，我也是不断在修正我的育儿理念和方法。恰逢幼

儿园要求父母交流育儿心得，我就简单的谈一下这几年养育我家宝贝

的一些体会。

一重视教育

现如今，怎样如何引导孩子身心健康、快乐幸福地成长就成了育

儿的重中之重。我秉承的育儿理念是身心健康的成长比学习知识更重

要。在孩子还没入园以前，我就买了许多故事书，比如《安徒生童

话》、《格林童话》、《婴儿画报》等，每天都是伴随一个个既优美

动听又蕴含哲理的童话故事入睡。直到现在，孩子每晚都必须听完至

少一个故事才肯睡觉。孩子最喜欢的影片是《喜羊羊与灰太狼》、

《逗逗迪迪历险记》、《果宝特攻》，我希望他能从童话的精彩中感

悟人生的真善美，培养他自由、乐观、积极、快乐的人生态度，有益

于未来成长的习惯。而对于教他学写字、学拼音等，我则不是那么热

衷。

为孩子选择一所适合的幼儿园非常重要。我比较了附近众多的幼

儿园，最终觉得实验幼儿园的教育理念跟我们一贯秉承的育儿理念很

相似。著名的教育家叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说：

“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学

校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习

惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好”。儿童期是形成

习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，

就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习

惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。

二尊重孩子

我家的宝贝还算是个比较懂事的孩子。因此在和儿子相处时，我

们都能够尊重他的选择，而不是一味地干涉限制；对于他的要求，只

要不涉及原则性问题，一般都尽量满足，只要不会发生危险，就不会

去阻止。家里没有他不动的东西，家里的电脑、手机当然更是逃不过，

但对于那些存在危险的东西则是严肃告诫他不能碰。每次去商场看见

玩具，如果我已经告诉他今天不买玩具了，他从不要求要买；有时还

会遗憾地说“这个很好玩，我看一下就好了，妈妈？”，听着还真是

想笑，但也很欣慰。

三肯定孩子

我一向认为，鼓励比训斥能让孩子更优秀。所以，我在家庭教育

这方面，基本上都是奉行这一原则。大事小事，只要他肯做，我都会

给予表扬。完成得出色，就对他的成绩进行肯定，并告诉他为什么表

扬他。如果完成得不如人意，我也先对他的精神进行表扬，再指出需

要改进的地方，一般情况，他都会愉快的改正。

四以身作则

父母是孩子的第一任老师，一言一行都在时刻影响着孩子。因此，

父母一定要言行统一，要求孩子能够形成的品德，自己就应该先拥有。

五多陪孩子玩，让孩子生活在爱的氛围

一个健康心理成长历程，是不能缺少爱的。我们可以看到，长大

以后的问题小孩，多数是在缺少爱的环境中长大。所以我希望自己的

儿子在一个充满爱的环境中长大。我和他爸爸一般都是两个人同时陪

伴他，跟他一起玩，一齐游戏。我们很少把工作带回家，即使是有当

天做不完的工作，我们都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么，

我们两个人都尽心尽力当观众，为他取得的每一个小进步摇旗呐喊。

六良好的生活习惯

我觉得良好的生活习惯对身体的健康，心理的成长都很重要。要

让孩子养成好的习惯，就需要对他制定一些规则。而在这过程中，我

们都使用商量的口气，征求孩子的意见，让他感觉和大人是平等的，

这样更容易激发他做事的主动性和积极性。例如吃饭不准看电视、看

电视时间的控制上、睡觉前的洗洗刷刷等等。他非常积极的配合，每

天需要他遵守的都欣然完成。时间一长，习惯就成为自然。在平时的

教育中，我们尽可能地引导孩子自己去决定做什么，什么时候做，尊

重他本人的意见，让他觉得这是他想要做的，而不是我们家长强迫他

做的。这样，孩子就会在快乐中自觉地去游戏、学习和成长。

总之，作为父母来说，教育孩子是一生中最大的投资和工程，多

责一分，多溺一分都怕影响孩子的健康成长，很多时候会谨小慎微，

而很多时候又觉得惘然无助，不知该如何处理。看到孩子聪明活泼，

有趣可爱的举动，常感到作为父母的骄傲和欣慰，而看到孩子固执不

听话，做错事不肯认错，会觉得烦躁和气恼。自从有了儿子，生活总

是在这两者间徘徊，有欢笑，有生气，但更多的是希望……我相信，只

要不过分宠爱，不过分期望，不求全责备，让儿子在快乐幸福中健康

成长，他一定会成长为让我们骄傲的人。

育儿心得体会15

俗话说的好，细节决定成败，因此我们在和他人沟通的时候，总

会注意很多方面。但是，当我们面对孩子时，就不会注意很多了，总

是想到什么，就说什么。其实，大人们这样做，很容易伤害到孩子幼

小的心灵的，我们在和孩子沟通时，也应该注意细节方面的内容！

1、学会赏识孩子

孩子的自我形象，是在幼年时通过与别人互动后建立的，常常被

人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就会展现出“笨”、

“丑”、“不乖”的特质，更糟糕的是孩子潜意识里也许就这样认定

自己了。所以，我们在和孩子沟通时，一定要学会赏识孩子，用表扬

和肯定来树立孩子的自信心，让孩子将“聪明”、“自信”、“漂亮”

的特质展现出来。

2、注意保护孩子自尊

不要在别人面前批评孩子的缺点、弱点，常被大人在大庭广众下

批评，孩子又没有什么为自己辩护的解决办法，爱面子的孩子只好生

气！反而更让家长对其进行数落，形成一个恶性循环。长此以往，孩

子就不再喜欢出门，不喜欢与人交往，极大的影响着孩子与人交流沟

通的技巧和能力。

3、帮孩子树立正确的价值观

喜爱表演、表现是部份孩子的天性，但不要勉强孩子做这些，尤

其是以物质利诱、威胁刺激的方式，这样会让孩子建立错误的价值观

念。所以千万不要常用此种方法来诱导孩子，以免孩子以为只要有诱

惑就可以做任何事。

4、让孩子知道你爱他

父母也总会有心情不好，或者压力大的时候，在这个时候，若是

孩子再出点儿小情况，那父母很容易就会对孩子口出恶言，而恶言一

出，烙在孩子心灵深处的伤痕，绝对会影响到你和孩子的感情！所以

说，各位家长，千万不要对孩子说出不爱他、不要他、讨厌他的话，

你要让孩子知道，你爱他、喜欢他，永远都会陪伴他！

5、给孩子学习的机会

不要认为孩子能力不够、很多事都不会做，而不让孩子动手学习，

在孩子说出要去做某样事的时候，如果这件事，对孩子并没有什么伤

害，你就放手，让他去做吧！如果，你不愿让孩子有自己的选择，或

者因为担心孩子出问题，而牺牲了孩子的学习机会，那孩子只能是所

有的事情都依靠你，失去了自身潜力的发展。