小学教学工作总结

小学教学工作总结范文5篇

小学教学工作总结篇1

本学期，我担任三年级和六年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要

求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，

兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优

点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对三年级和

六年级教学目标的不同：三年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，

还让学生试着模仿教材书写单词；六年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加

大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序

及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，

课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归

纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到

线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得

轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动

手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习

能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是

三年级的学生。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他

们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自

己的不足。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作

业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对

有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于六年级学生，培养小组长帮助

我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语

（teachingenglishthroughenglish）。

并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材

层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促

使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要

传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语

唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的

学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、

简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级学生，经过一个学期的训练，

每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课

堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量

增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在

不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用

学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识

时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式

加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就

调整语速的快慢。

5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能

力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、

课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。

并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同

关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

六、对于六年级的学生，培养他们自学的能力。

而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提

高阅读能力，为七年级打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我

在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自

我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续

努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

小学教学工作总结篇2

转眼间，一个学期的教学工作结束了，为了更好的提高教育教学质量，先将

本学期的工作总结

小学教学工作总结篇3

疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学

工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学能力，下面我就来

总结一下这段时间我的教学体会。

首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满

足了目前学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享

受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。

其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一

支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，

在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把

我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的

时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学

有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。

在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，

看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学

生而言具有一定的帮助。

通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提

高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当

前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效

的服务。

小学教学工作总结篇4

又到了年终岁尾，回首半年的教学工作，感想特别多，现总结如下：

一、思想道德方面

我热爱我们伟大的祖国，虽然祖国现在面临各种危机、各种挑战，但是我坚

信在中国共产党的领导下，我们国家一定能够度过各种难关。我热爱自己从事这

么多年的教育事业，积极上进，时时做到教书育人，言传身教，为人师表，认真

参加政治学习。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布

置的各项工作，处处以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、教育教学方面

本学期我担任3、4、5、6年级的英语，3、4年级的美术，4、5、6年级的

信息技术，农远教学和少先队辅导员等教育教学工作。我认真备课，上好每一堂

课，完成教学进度。

在今年的英语教学过程中，我感觉特别吃力，尤其是到了期末复习阶段，我

有点力不从心，自己大半年的付出，收获太小了，学生的成绩没有明显提高，甚

至是令人担忧的。四、五年级的学生的英语几乎是推不动的，我不知道用什么好

的方法来解决这个问题，我好像遇到了五音不全的人，而所有的人都要求我把他

教会唱歌。我在怀疑我们国家有必要让所有的孩子都学英语吗？而且让孩子花这

么多的时间和精力？因此，在英语教学中我针对学生学习情况尽量降低教学要

求，哪怕每一堂课就学会一个单词，一个句子。另外，我十分注重在英语课堂教

学中对孩子们的思想道德意识的培养与教育，这方面，我写了一篇《在小学英语

教学中渗透思想道德教育》的论文。

在这学期六年级的信息技术logo教学中，“给力”一词得到了充分的发挥，

由于我是第一次教学这部分知识，自己很是给力学生，我没有想到学生们也特别

给力于我，他们的接受能力以及想象能力让我特别的欣慰，我们师生几乎每一堂

课都处于探索、研究、兴奋、思考、欢乐……等等当中，每一堂课铃声响起之后

同学们都是恋恋不舍，我也是意犹未尽，教学相长，因为我从他们身上得到的远

远超出了我的付出。自己就是在这个时候觉得特别有成就感。

三、教科研及继续教育方面

教师要不断学习才能适应这日益飞速发展的时代，因此，我积极参加上级组

织的各种教科研活动，在学习中，我不耻下问，在教学中，我不断实践。这学期，

参加了大连教育学院组织的教师全员培训，参加了母校瓦师的封闭培训，在培训

学习中，各位教师和专家的给力使我的业务能力和理论水平得到了较快的提高，

我重新审视自己的工作，承认自己的价值，未来的我就是一个无愧于人民的教育

家。

小学教学工作总结篇5

9月至7月，本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来

的教学工作做如下总结：

在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责，小学思想品德教学总结。

按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，

质量分析。

教学中论题钻研教材，探索性的'尝试设计种种教学方式，以新教材理念为

指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，

成绩良好，提高了学生的整体素质。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握

正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习

惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质，其它教案《小

学思想品德教学总结》。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们

认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们

养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心

理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的

品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。