引资料(引资料和引用一样吗)

一、什么是说明文？

说明文是以说明为主要表达方式.它客观地说明事物或阐明事理，说明事物的颜色、形状、构造、性质、成 因、功用等特征以及阐明事理。

二、说明文类型：事物说明文和事理说明文。

三、明确说明对象

1、被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

2、“说明的主要内容”不同于“说明对象”，事物说明文说明的主要内容等于说明对象加上其特征，事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括。

3、答题方式：

事物说明文：说明对象+特征。

事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）。

4、对说明对象、说明特征、说 明内容的理解 。

说明对象：就是说明了什么。

说明特征：就是说明对象的特点。说明内容：就是说明了什么，什么怎么样 。

四、概括文章的主要内容（说明的中心）：

1.说明中心=说明对象+特征

2．概括方法：

(1)全文围绕什么事物或事理进行说明？

(2)说明了这些事物或事理的什么特征？

(3)从哪些方面对该事物或事理进行说明？

五、常用说明方法的作用答题格式是:

（一）1、举例子：具体、真切的说明了……的……特点,让读者更容易理解，更有说服力。

2、列数字：列举了什么数据，准确具体地说明了……事物的……特点。

3、作比较：把什么和什么进行比较，鲜明突出的强调了……的……特征。

4、打比方：把什么比做什么，生动形象地说明了……事物的……特征（特点），增强了文章的趣味性。 5、分类别：对……分门别类加以说明，条理清楚地说明了事物的××特点。使说明更有条理性。

6、下定义：简洁明确的语言揭示出什么事物的属性,准确严密的说明了……的本质特征。

7、列图表：列了什么图表，直观形象地说明了什么事物的××特点，让人一目了然， 容易理解。

8、引资料：引用……，具体详实的说明了什么事物的什么特征，增强了文章的说服力。

9、摹状貌：对……加以形象化的描摹，具体生动形象地说明了什么事物的什么特征。

10、作诠释：对……加以具体的解释说明，通俗易懂地说明了什么事物的什么特征。

（二）下定义和作诠释的区别

从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，下定义：甲是乙，乙是甲； 作诠释不能这样

六、理清说明顺序

1、空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、 低→高……（表方位、立足点、行踪变化等词语）

2、逻辑顺序： 原因→结果 现象→本质（结果→原因）概括→具体 主要→次要 整体→局部 ……

3、时间顺序： 年代：古→今 季节：春→冬； ……

七、说明文的语言

1、典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。 如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当……表估计：大约、可能、左右、可算……表时间：当时……

2、词语能否删去解题方法归纳：（1）、表态：不能删。

（2）、定性（什么上的限制）+解词。

（3）、带词解句。

（4）、去词解句若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了），不符合实际，所以不能删去。（5）、XX词体现了说明文语言的准确性、严密性。（表态：不能删+解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准确性）

3、“××”词好在哪里？用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）

4、某词能否换其它词。请说明理由。

(1)不可以

(2)原词的意思和句子内容

(3)所换的词的意思和句子内容

(4)换了之后意思有何改变,不符合实际.

（5）所以不能换，体现了说明文语言的准确性和严密性。

八、说明文的结构说明文常用的结构模式有三种.

1.总分式:包括“总—分、分---总、总---分---总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。

2.承接式:各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排,前后相互承接。

3.递进式:事理说明文多用递进式的结构,一层一层的剖析事理.各层之间的关系是由浅入深。

九、分析说明文的开头和结尾作用1、开头作用有：

①引出说明对象；②引出说明的内容；③提出说明的问题 。

2、结尾作用有：

①总结全文；②提出一些希望、展望、预测等。

十、概括文章的主要内容

1 、全文围绕什么事物或事理进行说明？

2、说明了这些事物或者事理什么特征？

3、从哪些方面对该事物或者事理进行说明。