周记我的老师

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我的语文老师周记15篇

我的语文老师周记1

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已步入初中，成为了一名合格的中学

生。当然，老师也会变的。

我的初中语文老师胖胖的，笑起来，那双本来都不太大的眼睛立刻就眯成

了一条线了。

在我的脑海里，对刘老师记忆最深刻的就是那两件事情了。

升入初中后，我有幸成为班长，班里大大小小的事情就由我来做了。可是

由于阅历浅，经验少，第一次收钱就出现了差错，少收了许多钱。是您，教我

如何收钱，怎样才能收而不漏，快而精确。后来我再也没有出现过失误，并且

做事的效率比以前快多了。

因为我还要负责班级纪律，班上有人说话，扰乱课堂，我必须要尽班长的

义务去批评他。由于非常多人不理解我的做法，同学慢慢疏远了我，朋友也越

来越少了。我变得越来越孤独。我的烦恼被您看透了，您心平气和的教导我

说：“你既然身为班长，就要为班级考虑，为班级着想。跟同学不愉快是难免

的事情，但是只要你能公平公正，你就没有错，你就是正确的。你的同学现在

没法理解你，但他们总是会明白的。”听了您的话，我再也没有因为班级上的

事情而烦恼了。

现在，我已经能够处理班上的非常多事情了。Thankyouverymuch！您是我

人生路上的指路人，是我学习上的导师。

我的语文老师周记2

从一年级到三年级一共换了三个新的语文老师。

这学期来了一个新的语文老师，开学那天，她步态轻盈地走上讲台，她亲

切地说∶“我姓刘，今年35岁，“是你们新的语文老师兼班主任……”她的皮

肤白白净净的，眼睛炯炯有神的，说话斯斯文文的，留着漂亮的卷发，看起来

很善良。

我感觉刘老师并不凶，所以我在做作业的时候就不认真了，字写得大大

的，而且错字满篇，一点也不整洁，我以为这样就交差了事了。第二天上语文

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课，刘老师讲课时神采飞扬，我们听得津津有味，我们的眼睛就像吸铁石一样

被刘老师的声音吸住了，下课了，她走到我桌子前，眼睛一瞪，桌子一拍，严

厉地说；“这是你写的字吗？你并不是写不好字，而是态度不端正，中午回家

重写五遍！”当时我被刘老师吓得不知所措，心想，刘老师不是好惹的。

她当班主任表扬和鼓励的方法很多。有一次，我上课发言积极，刘老师就

给我加了一颗星，还让我当了路队长。她让我们每一个学生公平竞争，做一个

德、智、体全面发展的三好学生，她奖和罚分明。

我被刘老师彻底地征服了，刘老师真棒！

我的语文老师周记3

在我心中最柔软的地方，有一个人，有一个温柔，沉稳的人，他当然就是

——我的刘老师。

语文老师有一个幸福的象征——啤酒肚。他还有一双明亮的眼睛，配上一

副眼镜，显得富有书香气息，更加哲思。语文老师的嗓音雄浑敦厚，他的朗诵

常常使人身临其境。

我们班主任采用的是“放养式”。这个方法好是好，可终归是用的太早

了，所以我们班常常乱糟糟的，而出现在我们班窗户旁的一定不是我们的老班

而是我们的语文老师。久而久之，语文老师跟老班相比，威慑力真是有过而无

不及啊！

我们学校秉承的是先育人后教书，可育人毕竟是育人，教书毕竟是教书，

中考又不考人的品行道德，所以非常多老师都无法做到先育人再教书，教书永

远要比育人重要得多。可我们这位语文老师可真正做到了先育人再教书——他

曾在快要期末考试的前一周浪费一节课来教育我们“任何人都要对自己做过的

每一件事甚至每一句话负责”，因为将来我们长大了步入社会了，是没有人会

处处迁就我们、替我们做事的，我们要为自己说过的话买单！”这句话我一直

牢记于心，不知道您还记得您曾经教过我们的道理吗？

语文老师，您是我精神上的导师；人生路上的引路人；黑暗中的一抹阳

光。我以您为目标一步步向着您前行，从未放弃，我会为我曾经的誓言买单。

我希望您会永远伫立在那里永不倒下，我会永远追随着您直至老去，我亲爱的

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语文老师——刘老师。

我的语文老师周记4

•每一个人都有自己喜欢的老师或讨厌的老师，而我们班的语文老师却是我

们既讨厌有喜欢的老师。（下面就让我来为你们介绍一下我们班的语文老师

吧！）

她有着长长的头发，一双炯炯有神的眼睛，不大不小的嘴巴，瘦瘦的身

材……

记得有一次在上课，她叫我们朗读课文第二自然段，当我们读的时候，根

本就没有哪个地方读得不好，她就说：“你们怎么老是这样读啊？都跟你们说

了，要读得有感情，激情一点，有节奏一点，你们就是不听，总是把课文读得

死死地，重新再来。”

当时，我们记住了她的教训，把这次读得很好……过了一会，同学们都就

议论纷纷的议论老师，有的说：“这个语文老师怎么这样！”还有的说：谁要

当了他的儿子，谁就很倒霉。

听了这些话，我感觉好像同学们都很不喜欢让这位语文老师教，不过，也

没办法，因为老师总这样，让大家感到上语文课还不如不上。

可以，有的时候当我们在朗读课文的时候，读得很好，她就笑嘻嘻的，我

们还真的拿她没办法……

经过了一些事，我总觉得其实老师这样也是为了我们将来和她们一样，有

个好的工作。你们觉得，我们的老师到底是好呢还是坏呢？？？

我的语文老师周记5

刚走进新的教室，就听见同学们议论纷纷，可热闹了。我心里想：今天是

怎么啦？教室里那么热闹。我放下书包去问金书琪，她告诉我说：“你知道

吗？我们班来了一个新语文老师。”

我怀着忐忑不安的心情等待着老师的到来。不久一位中等身材，头发盘着

一个结；瘦小的椭圆形脸蛋；高高的鼻子微微有点翘；长着一双明了的眼睛，

他的声音听起来是那么的温柔。一定不会很凶吧！我一颗悬着的心终于放了下

来。

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她轻轻地走到了讲台前，鞠了一个标准的躬，第一堂课就这样开始了。老

师让我们先读课文，读完以后想一想有什么地方不懂。有的同学问：“作者为

什么要窃读？”有的同学问：“作者为什么一会儿惧怕一会儿高兴？”各种各

样的问题，老师带着我们一一去解决。最后老师提了一个问题：“国文老师为

什么说记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”老师叫我回答：我高兴

地说；“我是这样理解的，人不吃饭会饿死，人不读书会没有知识；所以国文

老师把吃饭和读书相提并论。”老师听了我的回答，表扬了我，我心里美滋滋

的。一堂语文课就这样不知觉地过去了。

这就是我们新来的语文老师—谢老师。

我的语文老师周记6

我的语文老师是一个漂亮、严格、负责任的老师。她姓朱，我们都叫她朱

老师。朱老师长着一头又弯又黄的长头发，她一双明亮的眼睛，大大的、，水灵

灵的。那红红的嘴唇，像两片开放的桃花，说起话来妙语连珠、生动有趣。朱

老师很喜欢穿裙子，虽然有点胖，但是也很好看的。

朱老师知识渊博，教学经验丰富。

从一年级开始就担任我们的班主任及语文老师，教我们识拼音、写字、写

作文等等的学习课程。她上课时不仅为我们讲课本上的知识，还会拓展我们的

思维，讲一些课外知识，让我们的思维长翅膀。特别是写作课的时候，朱老师

总会搞一些创新，比如，“头脑风暴”、“活动作文”……每次都让我们脸上

充满着喜悦，心里装着疑惑不解的问题，让我们个个都爱上了写作。但是，我

们有时犯了错误，她也会严厉地批评我们，让我们及时改正。每节课，她都是

认认真真地上，课间也不休息，总是忙碌地帮我们批阅作业。时时刻刻提醒我

们，要在家里帮助父母做些力所能及的事，要听父母的话，要懂事。因为朱老

师的努力和辛劳取得了成就，我们三年级时她当上了教导，我们为朱老师高

兴、快乐。

我为我有这样优秀的语文老师而感到荣幸，我要在朱老师的指导下，在知

识的海洋里遨游！你觉得我的语文老师棒不棒？

我的语文老师周记7

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我的语文老师有着一双月亮般明亮，太阳般温暖的眼睛，那双眼睛常常凝

视我们。

记得有三天，语文老师都没来上课。期间，有埋怨的声音：都快期末了，

我们比别班还落下好几节课程呢！也有担忧声音：老师会不会生病了，或者有

其他重要的事？当然也少不了开心的声音：语文老师不在，又可以不写语文作

业了！这些声音在班里徘徊，久久未能散去

直到第四天，老师回到了班级。她用眼睛认真注视着我们每一个人，没人

敢看她的眼睛，因为她能通过眼睛看出你心里的想法。老师终于说话了：我不

在的这段时间，我们班的同学应该都有自己的想法、心情，你们把这些写成一

篇日记，要写得真实，就算对我有偏见我也不会怪你们，毕竟是我没来上课。

老师说完后，全班都安静了，老师我们不会怪你的。这句话打破了寂静。全班

人的目光都聚集在这位同学身上

期末考试到了，当天，语文老师千叮咛万嘱咐我们不要粗心大意，要认真

审题，可以拿到的分千万不要丢老师您是多么的伟大，教到我们学期末了还在

为我们操劳。散学典礼那一天，我知道下学期语文老师不会教我们语文了，下

学期五年级，我会有一个新的语文老师，但我不会忘记我曾经有过一个像朋友

一样可以互相倾诉的好老师。

我的语文老师周记8

人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得我们班的语文老师更像一

位朋友，一本书……

上课的时候，语文老师是一本《百科全书》。他让我阅读，浏览，在知识的

海洋里遨游，去寻找我正确的答案。瞧，他手拿粉笔，平稳的站立在讲台上，

不停地讲述着重点难点，多认真啊！他把知识像甘泉一般，浇灌在我们求知若

渴的心中，同学们上课把疑点提出来，有时还提一些千奇百怪的问题，老师总

是不厌其烦地为我们讲解，随着同学们心中的谜团揭开，语文老师的付出，也

被同学们悄悄记下。

语文老师，像一本《思想品德》，他总是能从身边的滴滴小事中告诉我们人

生的道理……

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其实，语文老师更像是一位朋友。

第一次见到他，是在绿色的塑胶操场上，他身穿蓝白相间的衬衫，戴一顶

棒球帽，眉眼之间透露着一种威严，他在学习上对我们一丝不苟，来不得一点

瑕疵，生活上，他像一位朋友，他可以与你谈心但不出卖你，他可以在你自甘

堕落的时候拉你一把而不是踩你一脚。

你爽朗的笑声，经常在我的耳边响起，当我站在岔路口久久徘徊时，忽然

想起你说过：“世界这么大，别人的路是参考而不是标准，你必须找到属于你

自己的，你要学会捂上耳朵，不听身边熙熙攘攘的声音，听听你自己的声音—

—世界这么大，亦是这样。”

这是我们心中的老师，更是我心目中的知己。

我的语文老师周记9

我无法用绚美的词汇描绘她，她是一个普通不能再普通的人，但她却从事

着伟大不能伟大的工作。我刚来时状况连续不断，在谈心本中，老师说的话，

让我感到一股暖流想我心中流来，是她用心去告诉我，我不是一个孤单的人，

我还有这么多爱我的亲人；是她用心告诉我，“人无完人”让我觉得我不再是

一个和同学有差距的人；是她用心告诉我，要改正一个个缺点，缩短与别人的

距离……

在教师节那天，我们带着对老师的祝福过完了这一天。当我看着老师笑着

吃下那块蛋糕时，我觉得幸福充满了整间教室，爱的花儿在我们心中绽放。没

有华丽的词汇，没有激情澎湃的语言，我们得到了心与心的交流，爱与爱的碰

撞。这一天，我们既充实又快乐。

爱是一种给予，爱是一种感动，爱是一种责任，爱是一种胸怀，爱是一颗

无言的心。老师就是“爱”的创造者！这些辛勤的园丁，这些人类灵魂的工程

师，用自己的劳动，创造了一个又一个爱的奇迹。她们的爱，将永远化成优美

的旋律，永永远远萦绕在人间。她们的爱，将永远化成美丽的花儿，永永远盛

开在人间！！！……

我的语文老师周记10

我的记忆最深刻的老师是教我们一二年级的语文老师——盛老师。她有一

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米六的个头，瘦瘦的，有一双水汪汪的眼睛，还有一双“千里耳”，每次上课

时，只有有谁在讲悄悄话，她都能听见。

相信大家都有犯过错误的时候，我也不例外。记得那是我刚上一年级，还

很不懂事。在幼儿园里，我们从没写过作业。上小学后，高老师布置我们写作

业，我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业，后来，我

的脑海里突然出现了一个念头：不写！

第一次没写作业去学校的时候，我整天忐忑不安，可是老师竟然没有发现

我没写作业，我暗暗庆幸。就这样，一次、两次……我渐渐养成了不写作业的

习惯。

天下哪有不透风的墙。有一天，我又没写作业，被盛老师知道了。我心里

害怕极了，心里想：“老师一定会批评我的。出乎意料的是盛老师没有没骂

我，耐心地在班级给我们讲起了故事：从前有一个孩子，他的爸爸妈妈为了养

家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，为了让他读最好的学校，把他送到城里来读

书，可是他却不写作业！”盛老师又问大家：“这样的孩子对不对呢？”同学

们异口同声地回答：“不对！”……

下课了，我去办公室找盛老师，对她说：“老师，我再也不敢没写作业

了！”盛老师说：“知错就改，还是好孩子，老师相信你不会让父母失望

的……”

盛老师就是这样的，当我们犯错误时，她总是能循循善诱，她真是我的好

老师。

我的语文老师周记11

瞧，这位穿着一条裙子，身材小巧的人是谁呢？她就是我们新学期是语文

老师-肖老师。

肖老师长着高高的鼻梁，瓜子脸，还有一双明亮的眼睛。

肖老师常常给我开“绿灯”。比如星期二那天，肖老师让我们写一篇关于

场面的作文，我还不会写，就来到教室里给同学们借同步作文看，可时间偏偏

跟我作对，一眨眼的功夫就已经上课了。肖老师让同学们把作文交给他看，全

班有六分之五的同学还没写，肖老师气得火冒三丈，大声地说：“没写作文的`

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全部跪在板凳上！”我急忙向老师说明了原因，肖老师说：“好，你可以坐

下。”接着又对同学们说：“你们最好别跟李纪华比，要是你们都像李纪华那

样了，我作业都不要你们做了。”听了这话，我感到骄傲和满足。还有一次，

肖老师布置了一些试卷上的题目让同学们做，而我的试卷丢失了，肖老师对我

说：“你的学习好，就不需要做了。”我感到十分高兴，骄傲情绪也就更高涨

了。

肖老师常常给我们讲故事呀，唱歌呀，等等。肖老师从不占下课时间，从

不占副科老师的课。所以，我们大家都喜欢肖老师，喜欢语文。

我的语文老师周记12

这学期我们来了一个新语文老师，我们对他充满了好奇，新语文老师到底

是什么样的呢？让我来说一说吧！

第一节课，从教室外走进来一位陌生男子，一副酷酷的样子。他高高的，

体格匀称，看起来很强壮：他的头发像小刺猬背上的刺一样竖着，还有一些头

发一直长到耳朵下，很像电影《李小龙传奇》里的那个日本人。他是谁呢？

哦！原来他是我们新语文老师。

开始上课了，老师面带微笑地看着同学们，我们也好奇地看着老师。过了

一会儿，老师问：“同学们知道我多少岁了吗？”起先，同学们都不敢说，但

是当第一个同学说后，同学们都纷纷议论起来：“二十四岁！”“我有那么年

轻吗？”老师说。“三十四岁！”同学们说。老师说：“我有那么老吗？”说

完，我们都笑了起来。不一会儿，课堂的气氛就变得非常积极活跃起来。和以

前的老师大不相同，以前的老师很严厉，同学们连大气也不敢出，课堂上的气

氛很紧张，就像一潭死水。新语文老师上课时很认真，普通话讲得很标准，吐

字清晰，声音洪亮，我们都喜欢听他讲课。老师写的字有点潦草，因为他以前

是带高中的课。他诚恳地说以后改正。老师在课堂上对我们也很宽容。那天，

老师正在全神贯注地讲着课，我们听得津津有味。这时，有一个同学违反了课

堂纪律，老师没有批评他，而是给了他一次机会。要是以前的某位语文老师，

那位同学的脸上早就多了两个巴掌印。

这就是我的新语文老师，我相信他以后会做得更好，成为我们心目中的好

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老师！

我的语文老师周记13

我有一位漂亮的语文老师——冯老师。

冯老师长着一张鹅蛋脸，浓浓的眉毛，有一双大大的眼睛，戴着一双眼

镜，爱穿白衣服。她总是盘个头，身高是个中等个子，偏瘦，说话非常的温

柔，笑得时候就会露出洁白的牙齿！

冯老师给我们讲课非常的有耐心。有一次，冯老师给我们讲古诗，为了让

同学掌握学诗的方法，冯老师讲了学诗三部曲。作文过了几天，冯老师又问我

们，学诗三步曲有什么，我们全班都不知道，冯老师很有耐心地说：“有知作

者，解诗题，抓字眼，明诗意；想画面，悟诗情。”过了几天，冯老师又问我

们，学诗三步曲有什么，我的同学还是都不知道，冯老师很有耐心又很严肃的

对我们说：“内容是这样的……

冯老师还对学习差的同学不停地鼓励，要好好学习，这样才能超过好同

学，同时还要告诫学习好的同学，更要加倍努力，这样才不会让别的同学赶

上。三年级学期的时候，我们班期末考试居然考了全年级第二名。有些同学考

了60几分，老师并没有骂他们，而是鼓励他们。

看，冯老师就是一个这样的人——既耐心又温柔的好老师。

我的语文老师周记14

陈老师是我们的语文老师，他是一位知识渊博、工作认真负责的好老师。

陈老师有一双“火眼金睛”，还有一双“顺风耳”。记得三年级上学期的

时候，有一次上语文课，陈老师在黑板上写字，我在桌子底下搞东西。陈老师

似乎感觉到下面有人在搞东西，转过头来严肃地问：“是谁的注意力不集

中？”我赶紧放下手中的东西，不好意思地脸红了。还有一次在上语文课时，

我给后面的同学传一个东西，陈老师仿佛看到了我的动作，他说道：“是谁在

调头啊？”我赶紧转过头来抱臂坐正。

我参加了全国第十七届书法比赛，陈老师给我们一张一张的练字纸，陈老

师说我的字写得有点歪，陈老师还耐心地指导我写斜钩时要自然一些，我在慢

慢地改正写字歪的这个不良习惯，在他得指导下，我的字写得越来越端正了。

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还有一次写作文，陈老师说作文内容必须达到三百字，可我就写不到三百

字。陈老师看了我的作文后，说过程要写得具体一些，经过老师的耐心指导，

我终于写到了三百字。

这就是我敬爱的陈老师，他为我们的健康成长付出了很多辛劳！

我的语文老师周记15

我们班的语文老师名叫姚婉萍，大家都亲切的叫她姚老师。

姚老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和

蔼可亲，好看极了。

姚老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱姚

老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使

我兴趣盎然。

很多原本不喜欢写作文的同学，通过姚老师的指导，都渐渐地爱上了作

文。就拿我们班的何林臻同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总

是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚

老师知道后，专门辅导他的作文：每天放学，姚老师都会挤出半个小时来教他

写作文，向他讲述写作的方法；每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的

作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，何林臻同学现在不但喜

欢写作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

这个学期，姚老师凭着自己的努力和上课时的生动，在“骨干教师课堂教

学展示”的活动中，获得了广州市的二等奖，班里的同学知道，都为老师感到

高兴。

我为我有这样一位语文老师而感到自豪。