蓝色用英语怎么说

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人教版英语七年级上册知识点归纳

StarterUnit1GoodMorning!

知识点：

1.短语归纳：

goodmorning早上好goodafternoon下午好goodevening晚上好

namelist名单anEnglishname英文名字

2.必背典句：

（1）Goodmorning,Alice!早上好，艾丽斯！

（2）Goodafternoon!下午好！

（3）Hi,Bob!你好，鲍勃！

（4）Hello,Frank!你好，弗兰克！

（5）Goodevening晚上好！

（6）—Howareyou?你好吗？

—I’mfine,you?我很好，谢谢。你好吗？

—I’mOK.我很好。

3．英语中常见的问候语

在英语中，见面时的问候语有很多常用的有：

①Hello!“你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对方注意。

对方应答仍用Hello!

②Hi!“你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。

③Nicetomeetyou!“很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。回答时可以说Niceto

meetyou,too.或者Me,too.表示“见到你很高兴”

④Howdoyoudo?“你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“Howdoyoudo?”

Howareyou?表示问候

Howareyou?意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’ou./I’mverywell.

Thankyou./I’mOK.

Howareyou?的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用Howareyou?也可用

Andyou?“你呢？”

3.大写字母的用法：

①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sitdown,plea.请坐。

②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’mastudent.

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我是一名学生。IverythingOK?一切都好吗？

③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。

Lucy露西China中国Beijing北京Chine中国人

④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。

May五月Monday星期一NewYear’sDay元旦

⑤电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母

一般大写。

EnglishWeekly《英语周报》Titanic《泰坦尼克号真相》

⑥某些缩略词的每一个字母都必须大写。

RMB人民币CCTV中国中央电视台PK挑战，对决

⑦表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。

UncleLee李叔叔DoctorWang王医生

4.字母A-H的读音及大小写

5.A-H的音标

Starterunit2What’sthisinEnglish?

知识点：

1.短语归纳：

inEnglish用英语anorange一个橙子spellit拼写它aruler一把尺子

2.必背典句

—What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？

—It’sanorange.它是一个橙子。

—Spellit,plea.请拼写它。

—O-R-A-N-G-E

3.不定冠词a/an的用法

不定冠词a/an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。A用在以辅音音素开头的单词

或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前

①表示数量“一”。abook一本书anegg一个鸡蛋

②笼统地指某人或者某物，但不具体说明。Thereisacarintheyard.院子里有一辆小汽车。

③泛指某一类人或事物。Ahouisaufulanimal马是有用的动物。

④表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中）。Thisisakey.这是一把钥匙。

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⑤表示某一类人或事物中的任何一个。Thereisanelephantinthezoo.动物园里有一头大象。

⑥用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。It’sapleasuretotalkwithyou.和你谈话很

愉快。

⑦用于某些固定搭配中。havealook看一看takeawalk散步haveagoodtime过得愉快

’sthisinEnglish?It’sanorange.

此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It’s…”句型

this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。

that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。

inEnglish意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。

例:What’sthisinChine?It’sJiaozi.这个用汉语怎么说？这是饺子。

t,plea.请拼写它。

本句为简单的祈使句，结构为“plea＋动词短语”，plea也可放在句尾，其前加逗号。

答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不知道答案，通常用

I’msorry,Idon’t’know.来回答。

Starterunit3WhatColorisit?

知识点：

1.短语归纳：

Whatcolor什么颜色thekey这把钥匙

colorthethings给物品涂色theruler这把尺子

thecup这个杯子

2.必背典句：

—What’sthis?这是什么？

—It’sV它是V.

—Whatcolorisit?它是什么颜色？

—It’sred.它是红色的。

3.定冠词the的用法

The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this,that,the,tho,表示“这（个），那（个），

这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。

1.和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。Givemethebook.把那本书给我。

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2.特指说话双方都知道的人或事物。Whereistheruler?尺子在哪里？

3.指上文中提到的人或事物。isblack.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。

4.用在世界上独一无二的事物前。thesun太阳theearth地球themoon月亮theworld世界

5.和某些形容词连用，表示一类人。theold老人theyoung年轻人thepoor穷人

6.用在方位名词前。Theeast东方thewest西方

7.与play连用时，用在西洋乐器名词前。Playthepiano弹钢琴

8.与专有名词连用。TheGreatWall长城TheSummerPalace颐和园

9.用在一些固定短语中。Inthemorning/afternoon/evening

的用法：

color作名词时，意为“颜色”，另外一种写法是colour,作动词时，意为“着色，上色”

Colorthepicturegreen把那幅画涂成绿色。

5.字母S-Z的大小写与读音

6.26个字母里元音字母是：AEIOU

Unit1Myname'sGina.

知识点：

1.短语归纳：

Yourname你的名字firstname名字lastname姓氏hername她的名字telephone/phonenumber电话号码

inChina在中国

2.必背典句：

1.—nicetomeetyou!见到你很高兴！

—Nicetomeetyou，too.见到你我也很高兴。

2.—What’syourname?你的名字是什么？

—Alan.艾伦

3.I’mJenny我是珍妮。

’shis/hername?他的/她的名字是什么？

e’sMary.她的名字是玛丽。

’syourfirst/lastname?你的名字/姓氏是什么？

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7.—What’shistelephonenumber?他的电话号码是多少？

—It’s876-9548是876-9548.

3.形容词性物主代词

物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单

数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。

形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的

名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。

mypen我的钢笔myredpen我的红色钢笔yourname你的名字hismother他的妈妈

人称第一人称第二人称第三人称

单复

数

单数复数单数复数单数复数

形容

词性

物主

代词

myouryouryourHis/her/itstheir

名词

性物

主代

词

mineoursyoursyoursHis/hers/it

s

theirs

例题：（2011年重庆中考题）Pleand()bestwishestoMary.

(2011年河北)’s()habit.

f

(四川南充中考)Sheisastudentand()nameisKate.

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动词用法

(1)be动词（am,is,are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。

Thisismymother.这是我的妈妈。

Iamnine.我九岁了。

Youaremygoodfriend.你是我的好朋友。

(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I（我）时，用am,主语是第二人称you（你，你们）

或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it/he/she（它/他/她）或名词及代词单数时，用is.

(3)am,is,are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，Howareyou?你好吗？

引导的特殊疑问句

英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：

（1）询问姓名，—What’syourname?你的名字是什么？—Alan.艾伦。

（2）询问某物用英语怎么说。—What’sthisinEnglish?—It’satelephone.这是一部电话。

（3）询问电话号码。—What’syourtelephone/phonenumber?你的电话号码是多少？—It’s

563-4789.是5634789.

6.基数词的用法。

数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；表示“第几”的为序数词。基数词有zero,one,two等。

序数词我们刚学了一个“first”（第一）。其中基数词的用法如下：

（1）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。

—What’stwoandfive?二加上五等于几？

—Seven七（表示数字）

—Howoldisit?它几岁了？

—It’sfour.它四岁了。（表示年龄）

—What’sthedatetoday?今天几月几日？

—It’sOctober3.10月3日。（表示日期）

（2）表示编号。

LessonOne第一课UnitOne第一单元

（3）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o的读音或zero，相连的

相同两位数可以读成double(双写的)＋基数词。

8272-5533

（4）表示时刻。

8:：00＝eighto’clock8点钟

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7.汉语名字在英语中的写法

中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字，中间不加空格，只需第一字

的首字母大写。

例，ZhangLing张玲LiuYifei刘亦菲

Unit2Thisismysister.

知识点：

1.短语归纳：

haveagoodday过得愉快aphotoof…………的照片inthefirstphoto在第一张照片上inmyfamily

在我的家庭里thenameof……的名字aphotoofmyfamily一张我的全家福familytree全家福（家族关系

图）familyphoto全家福

2.典句必背：

myfamily.那是我的家庭。

remyparents.那是我的父母。

remybrothers.这些是我的兄弟。

4.—Who’sshe?她是谁？

—She’smysister.她是我的姐姐（妹妹）。

mysisterKate.这是我的妹妹凯特。

6.—Nicetomeetyou,Jane.见到你很高兴。

—Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。

7.—Arethoyourparents?那是你的父母吗？

—Yes,theyare.是的，他们是。

,haveagoodday!好吧，祝你们过得愉快！

,I’mJenny.嗨，我是珍妮。

,mynameisPaul.嗨，我叫保罗。

aphotoofmyfamily.这里有一张我的全家福。

3.指示代词this,that,the,tho

1.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和the是指距离说话人较近的人或者事物；that和

tho是指离或华人较远的人或者事物。

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2.指示代词this,that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。

当the,tho作主语时，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。

3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。当回答the或

tho作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中的the或tho

4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she.

5.打电话时，说自己是谁用Thisis…问别人是谁用Who’sthat?

4.如何将单数句子变为复数

（1）指示代词的变化：this变为the，that变为tho

（2）人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he/she/it变为they.

Iamateacher.我是一位老师→Weareteachers.我们是老师。

(3)be动词的变化：am或is变为are。

Issheyoursister?她是你的妹妹吗？→Aretheyyoursisters?她们是你的妹妹吗？

（4可数名词的变化:可数名词的单数形式变为复数形式

5．名词单数变复数的变化规则：

①一般情况下在词尾加s如pen→pens

②以x,s,ch,sh结尾的词加es。如watch→watches

③以o结尾地词加s或者es。如photo→photos,tomato→tomatoes

④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es。如family→families

⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es。如knife→knives

etwonicephotosofmyfamily.这有两张好看的我的全家福。

此句为倒装句，正常的语序应该是“Twonicephotosofmyfamilyarehere”

当句子以here,there等词开头时，要用倒装句，即“Here/There＋谓语动词＋主语（名词）”。其中谓语动词的形式

要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。

例：Hereisthenews.这里有一条消息。

Unit3Isthisyourpencil?

知识点：

1.短语归纳：

pencilbox铅笔盒excume打扰了thankyou谢谢你thebluepen这支蓝色的钢笔

Anna’sbook安娜的书IDcard身份证schoolIDcard学生证computergame电子游戏

intheschoollibrary在学校图书馆ask…for…向…要…e-mailsb给某人发电子邮件

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callsb给某人打电话losth丢失某物findsth拾到某物atofkeys一串钥匙

lostandfound失物招领

2.典句必背：

1.—Isthisyourpencil?这是你的铅笔吗？

—Yes,itis.是的，它是。

2.—Isthatyourschoolbag?那是你的书包吗？

—No,itisn’t.不，它不是。

’smine/his/hers.这是我的/他的/她的。

ehers.它们是她的。

yours?那是你的吗？

outthisdictionary?这本字典呢？

ouforyourhelp.谢谢你的帮助。

ouspellit？你怎么拼写它？

indit.我必须找到它。

at685-6034.请打电话685-6034找我。

3.含be动词的一般疑问句

1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句

将be动词（am,is,are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。

例：IamZhangYang→AreyouZhangYang?

Thatismybike→Isthatyourbike?

2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答

肯定回答：Yes,主语＋be

否定回答：No,主语＋be

例：—Isthisyourpen?

—Yes,itis/No,itisn’t.

indit.我必须找到它。

must是情态动词,意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，后接不带to的动词不定式，表示义务、命令、

或必要。

例：Youmustbehereontime.你必须按时来这儿。

must的否定形式是mustn’t＝mustnot,含有must的一般疑问句是把must提至句首，其肯定回答时yes,sbmust;否

定回答：No,sbneedn’t.

例：—MustIspeakEnglish?我必须讲英语吗？

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—Yes,youmust.是的，你必须。

—No,youneedn’t.不，你不必。

keys一串钥匙

atof意为“一套，一组，一列”，atof＋复数名词作主语时，谓语动词用单数！！！

例：ThetofkeysisTom’s.这串钥匙是汤姆的。

Unit4Where'smyschoolbag?

知识点：

1.短语归纳：

onthesofa在沙发上intheschoolbag在书包里underthebed在床底下comeon快点

betidy整洁的tapeplayer录音机modelplane飞机模型haveaclock有一个时钟

2.必背典句：

smypencilbox?我的铅笔盒在哪？

remybooks?我的书在哪？

’sunderyourbed.它在你的床底下。

,Jack.快点儿，杰克。

it’sinyourgrandparents’room.我认为它在你（外）祖父母的房间里。

’tknow.我不知道

7.I’mtidy.我是爱整洁的人。

3.介词短语

介词短语的构成：介词+the/物主代词/名词所有格+名词等。

(1)在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：behindthedoor在

门后面

(2)若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the,但名词所有格前可以用the。

例：onhisdesk在他的书桌上；intheteacher’sroom在老师的房间里

(3)专有名词前不能用the。

(4)表示方位的介词：on,in,behind,between,under等。

on在……上面（紧贴着某物，有面的接触）in在……里面；behind在……后面；between在……之间，

常于and连用；under在……的下面。

引导的特殊疑问句

由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where+be+名词”，注意where后的be动词用is

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还是用are，取决于be动词后面的名词时单数还是复数。答语句式：Itis+介词短语（对应的问句为whereis）；They

are+介词短语（对应的问句为whereare）或者直接用介词短语回答，省略itis或theyare。

例：1.—Whereismyerar?—It’sonthedesk./Onthedesk.

2.—Wherearethekeys?—Theyareunderthebed./Underthebed.

it’sinyourgrandparents’room.我认为它在你（外）祖父母的房间里。

变否定句：Idon’tthinkit’sinyourgrandparents’room..

当主语是第一人称,think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主

句，这种现象叫否定转移。

（误）Ithinkheisnotateacher.

(正)Idon’tthinkheisateacher.我认为他不是一位老师。

Unit5Doyouhaveasoccerball?

知识点：

1.短语归纳：

soccerball英式足球atennisbat一个网球拍playbasketball打篮球baballbat棒球棒

playsports参加体育运动或比赛watchTV看电视inmybag在我的包里belate迟到

onTV电视上

2.一般现在时态中have的用法

have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。

用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；has为have的第三人称单数形式，

用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句子中。

例：Ihaveapen.我有一个钢笔。/has的一般疑问句：在句首加助

Hehasapen.他有一个钢笔。动词do或does,句尾加问号构成。除第

/has作谓语时的转换三人称单数用does外，其余都用do.

（1）否定句式：主语+don’t/doesn’t+have…第三人称前加does后，句中的谓语动

Idon’thaveanerar.我没有橡皮。词has要变成have.

Hedoesn’thaveanerar.他没有橡皮。Doeshehaveacup?他有一个茶杯吗？

（2）一般疑问句式：Do/Does+主语+have…’s=Letus让我们……吧。

肯定答语：Yes,主语+do/does.

否定答语：No,主语+don’t/doesn’undsgood.主语+系动词+表语

—Doyouhavearuler?

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—Yes,+the+乐器，play+球类运动名词

—No,Idon’t.

(3)当have/has后的名词被some修饰时，在否定句和疑问句中some要变成any.

Ihavesomegoodfriend.→Idon’thaveanygoodfriend.

+be+形容词+forsb,若该句式后加动词时要用动词不定式

It+be+形容词+forsb+todosth做某事对某人来说是……的

Iteasyformetoplayping-pong.打乒乓球对我来说是简单的。

Unit6Doyoulikebananas?

一．短语归纳

’sbirthdaydinner约翰的生日晚餐ek下周

bout思考、考虑ut怎么样

uit一些水果thday他的生日

tar体育明星habits饮食习惯

akfast作为早餐ner作为晚餐

tquestion最后一个问题yfood健康的食品

二．重点句型：

h吃……

2.—Doyoulike…?你喜欢…吗？

—Yes,Ido/No,Idon’t.是的，我喜欢/不，我不喜欢。

3.—Doesshe/helike…?她/他喜欢…吗？

—Yes,she/hedoes.

—No,she/hedoes’t

/don’tlike…我喜欢/我不喜欢…

…forbreakfast/lunch/dinner早餐/午餐/晚餐喜欢…

dosth想要做某事

三．典句必背

amburgers.我喜欢汉堡包。sice-cream.他喜欢冰激凌。

3.—Doyoulikesalad?你喜欢沙拉吗？

—Yes,Ido./No,Idon’t.是的，我喜欢./不，我不喜欢。

’tlikebananas.我不喜欢香蕉。

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’twanttobefat.我不想变胖。

ikeshealthyfood.辛迪喜欢健康的食物。

四．重点语法：

1.可数名词与不可数名词：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两类。可数名词

有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。

①可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用单数形式，如，apencil

一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，如：twopencils两支铅笔。

名词复数变化规则：1.一般在词尾加-s。book→booksbag→bags

2.以s，x,ch,sh结尾的名词，一般在词尾加-es。class→class

3.以“元音字母＋y”结尾的名词，在词尾加-→boys

4.以“辅音字母＋y”结尾的名词，先将y变为i，再加-es。family→families

5.以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加-→knives

6.一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-s

Negro（黑人）→Negroeshero→heroes（英雄）

tomato→tomatoes（西红柿）potato→potatoes（土豆）

photo→photos（照片）

7.有一些名词变化不规则，

如：man→mentooth→teeth(牙齿)child→children

②不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助其他词来完

成。用“计量单位词＋of短语”表示，其数量也应该通过of前面的名词来体现出来。

aglassofwater一杯水twoglassofwater两杯水acupoftea一杯茶

twocupsoftea两杯茶apieceofbread一片面包twopiecesofbread两片面包

不可数名词用法歌诀：不可数名词很特殊，六点用法要记清：

一是没有复数形式，二作主语谓须单数，

三是其前不用a或an，四是其前不用基数词，

五是可用much,some,any来修饰，

六是表数量用“计量单位＋of短语

还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，

如：orange（橘子汁，不可数）→oranges(橘子，可数)

chicken（鸡肉，不可数）→chickens(小鸡，可数)

的用法：want意为“想要、需要”①wantsth想要某物。Iwantanapple.

②wanttodosth想要做某事。Iwanttoeatanapple.

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③wantsbtodosth.想要某人做某事。Iwantyoutohelpme.

的用法：like及物动词，喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。

①likesb/sth.喜欢某人/某物。Ilikethispen.

②liketodosth.喜欢做某事。Shelikestoplaywithherfriends.

③likedoingsth.喜欢某事。Helikesplayingtheguitar.他喜欢弹吉他。

Unit7Howmucharethesocks?

1、短语归纳：

①howmuch多少钱②vendollars七美元

③whitebag白色的包④clothesstore服装店

⑤atverygoodprices以很低的价格⑥forboys对于男孩子

⑦skirtsinred红色的裙子⑧twenty-eightdollars28美元

⑨BigSale!大降价！⑩twentyyuan二十元

⑾apairofblackshoes一双黑色的鞋子

2.重点句型：

①—howmuchis/are…?……多少钱？

—It’s/They’re…它/它们……

②I’lltakeit.我买了。

③in＋颜色某种颜色的衣服。

④Whatcolordoyouwant?你想要什么颜色的？

⑤buysthfromsb.从某人那买某物。

⑥llsthtosb.把某物卖给某人。

⑦Hereyouare.给你。

3.典句必背：

①—Howmuchisthehat?这顶帽子多少钱？

—It’sfivedollars.5美元。

②—Howmucharethesocks?这双短袜多少钱？

—They’retwodollars.两美元。

③—CanIhelpyou?我能帮您吗？

—Yes,plea.好的。

④Hereyouare.给你。

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⑤I’lltakeit.我买了。

⑥—Thankyou.谢谢。—You’rewelcome.不用谢。

3.重点语法：

1.基数词，表示数目或者数量的多少。

基数词的表达法：

①one到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。

②thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen,fifteen和eighteen的拼

写。

③twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty,thirty,forty,fifty,eighty。

④21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21

twenty-one35thirty-five

⑤onehundred意为“一百”，表示一百还可以用ahundred.要表示200~900,用“具体数字＋hundred”。200two

hundred900ninehundred

基数词的用法：

①表示年龄，基数词放在yearsold之前。Heistwentyyearsold.

②用来表示人或物的数量，放在名词前。Ihavethreeballs.

③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’minClassthree.

④用来计算。Twoandsixiight.

h的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主

语是可数名词单数或不可数名词时，用is；若主语是可数名词复数时，则用are.

Whatisthepriceof＋主语，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与howmuch句型互换，但是要注意，

此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。

另外，howmuch与howmany的区别：howmuch与howmany都可以用来询问物体的数量，区别在于howmuch

后接不可数名词，而howmany后接可数名词复数形式。

的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为helpsbtodosth帮助某人做某事。helpsbwithsth.

帮助某人做某事。

Myteacherhelpsmewithmyhomework我的老师帮我辅导家庭作业。

Tomoftenhelpshisfather(to)cleanthegarden.汤姆经常帮他爸爸打扫花园。

其他用法：①help!“救命”

②helpsbwithsth帮助某人做某事。LisaoftenhelpmewithmyEnglish.

丽萨经常帮我学习英语。

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③helponelf(to)“自便，随便（吃/喝……）

Comeon,urlvestosomejuice.来，孩子们，随便喝些果汁。

④can’thelpdoingsth.“忍不住做……”Katecouldn’thelpcryingwhenshewonthematch.凯特赢得了比

赛后，忍不住哭了。

⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。

Tonyneedssomehelp.托尼需要一些帮助。

的用法：

①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意needdoingsth

意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。

Theydon’tneedourhelp.他们不需要我们帮助。

Jim’stobuyanewone.吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。

②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，

可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。

Youneedn’tworryaboutthat.你不必为此担心。

NeedwefinishtheworkbeforeSaturday?我们有必要周六前完成工作吗？

的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即cometodosth来做某事。come

的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to；后接地点副词时，则要省略介词to。

例：Hecomestoschoolearlyeveryday.他每天很早来上学。（school是地点名词）

Pleacomeherebefore10:00.请10点前来这儿。(here是地点副词)

的用法：做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。

Iwanttobuysomeapples.我想买点苹果。

buy后接双宾语，即用于buysbsth或buysthforsb结构，意为“给某人买某物”

Mymotherbuysmenewclotheveryyear.＝Mymotherbuysnewclothesformeeveryyear.

我妈妈每年给我买新衣服。

的用法：ll及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配：

llsbsth＝llsthtosb意为“卖某物给某人”

Theyaregoingtollmetheirbooks.＝Theyaregoingtolltheirbookstome.

他们打算把他们的书卖给我。

Unit8Whenisyourbirthday?

1.短语归纳：①happybirthday生日快乐②howold……多大年纪

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③inAugust在八月④eyou再见

⑤Englishtest英语测试⑥schooltrip学校郊游

⑦basketballgame篮球比赛⑧artfestival艺术节

⑨haveanEnglishparty举办一次英语聚会⑩haveagoodtime玩的愉快

2.重点句型：

①—whenis…birthday?（谁）的生日是什么时候？

—It’s＋月＋日＋年.是……年……月……日。

②—Howoldbe＋主语？……多大年纪？

—主语＋be＋基数词.……岁。/…year(s)/month(s)/day(s)old.……岁.

③happy＋节假日……快乐

④howabout＋人称代词宾格……怎么样

3.典句必背：

①—Whenisyourbirthday,Linda?琳达，你的生日是什么时候？

—MybirthdayisonOctober2nd。我的生日是在10月2日。

②—Hi,irthday!你好，艾伦。生日快乐！

—Thankyou,Bill.谢谢你，比尔。

③Well,doyouwanttocometomybirthdayparty?噢，你想来参加我的生日聚会吗？

④—Howoldareyou,Grace?格蕾丝，你多大了？

—I’mtwelve.我12岁了。

⑤HowaboutyouandTom?你和汤姆呢？

⑥WehaveanEnglishpartyonNovember30th.我们在11月30日举办一次英语聚会。

4.重点语法：

序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。

1.序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言

②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five

和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数

词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。

③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。

④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变

2.序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。

②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用rth

birthday.她的第四个生日。

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③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过1时，

分母的序数词后要加“s”。

1/3onethird2/5twofifths

④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础

上的“又一个，再一个”。

IthinkImustdoitacondtime.我想我必须再做一次。（已做过一次）

⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”

LessonFive＝thefifthlesson第五课

3.名词所有格：

表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形

式。

（1）’s所有格的构成：

①一般情况下，在单数名词的词尾加’sJim’sbook

②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“’”

thestudents’basketball学生们的篮球

③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。Children’sDay儿童节

④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：

名词＋and＋名词’s。TomandJim’steacher汤姆和吉姆的老师

⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词’s＋名词’s

Tom’sandJim’steachers汤姆的老师和吉姆的老师。

（2）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词”

apictureofmyfamily我的一张全家福amapofChina一张中国地图

（3）双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。

afriendofmysister’s我妹妹的一个朋友

4.英语中日期的表达方法：

①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可

以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。

1998年2月1日February1/1st,1998读作Februaryfirst,nineteenninty-eight

②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿

拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”

1998年2月1日1/1stFebruary,nineteenninty-eight

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Unit9Myfavoritesubjectisscience.

1.短语归纳：①favoritesubject最喜欢的学科②r体育老师

③playgames玩游戏④thenextday第二天

⑤onMonday在星期一⑥havemath上数学课

⑦haveanartlesson上一节美术课⑧fortwohours两个小时

2.重点句型：①playgameswithsb.和某人玩游戏。

②liketodo/doingsth.喜欢做某事。

3.典句必背：①—What’syourfavoritesubject?你最喜欢的科目是什么？

—Myfavoritesubjectisscience.我最喜欢的科目是科学。

②—Whydoyoulikemusic?你为什么喜欢音乐？

—Becauitisfun.因为它有趣。

③Whenisyourmathclass?你什么时候上数学课？

④At8:00Ihavemath.在八点我上数学课。

⑤Thankyouforyoure-mail.感谢你的电子邮件。

4.重点语法：

（1）.特殊疑问句：是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how等开始

的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或no回答。

①结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？

陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语？

用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。

②疑问词小结：（1）什么都要问的what

疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。

What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询问某些相对具体的信息。

Whatgradeisshein?她在几年级？

Whatcolorisyourbag?你的书包是什么颜色的？

（2）谁见谁爱的who

Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。

Whodoyouwanttohelp?你想帮助谁？

当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。

Wholikesplayingbasketball?谁喜欢打篮球？

（3）一探究竟的why

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Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词becau引导的句子，意为“因为……”。

—WhydoyoulikeP.E.?你为什么喜欢体育？

—BecauIthinkitisveryinteresting?因为我认为它很有趣。

以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。

Whydon’tyougotoworkalittleearlier?你为什么不早点上班？

...to...意为“从……到……”既可指时间又可指空间

formMondaytoFriday从周一到周五

formBeijingtoShanghai从北京到上海

的用法

finish作不及物动词时，意为“完成；做好”

Theystartworkearlyandfinishlateeveryday.

他们每天开工早收工晚。

作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finishdoingsth.表示“做完某事，完成某事”

Jimusuallyfinishesdoinghishomeworkbefore8:00.

吉姆通常在8点前做完作业。

bfor的用法：

thanksbfor意为“因……而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。

Thankhimfortellingme.谢谢他告诉我。

ThankyouforhelpingwithmyEnglish.多谢你帮我学英语。

hours的用法：

“for＋一段时间”是介词短语，意为“……时间”，表示某事持续多长时间。对其提问要用howlong。

—HowlongwillyoustayinBeijing?你将在北京待多长时间？

—Foraboutthreedays.大约三天。

中考英语高分作文四步曲

如何在考试中取得高分？回答这个问题之前你首先需要明确高分的标准是什么。英语写作的高分标准无外乎由

三大要素决定，概括出来即为：词、句、篇的组合。从批卷老师的角度看，高分作文的判断标准一般是由以下方面

决定，请应考的同学们一定注意说明的前后顺序，即为重要程度顺序。

（1）卷面的清晰程度是第一印象。每一个细节上忽视也许都会招来“致命”的坏印象，而往往是你最不注意的

地方，却成了区分分数档次的第一印象。

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（2）从篇章的结构上可以看出应考学生整体上的写作逻辑与条理。

（3）从句型的变化与使用中可以看出到应考学生语言使用的“功力”。

（4）词语的选用是英语整体水平即基本功具体体现。

因此高分作文的准备可以按照此顺序逐一进行。满足得分点的所有要求，没有不得高分的理由。如何去满足得

分点的要求呢？

首先要能整洁、清楚地将整篇文章呈现出来，也证明了你下笔若有神的素质。当然可以安排好时间的提前下快

速写个小草稿。切忌避免写错词后涂黑及各种修改符号。考试试卷非涂鸦纸，请勿和试卷开玩笑。

然后是篇章结构的问题。在确定篇章结构前，请一定要认真审题，读准要求，确定体裁后，迅速构思。有些学

生对于写什么和怎么展开不知如何下手，一提作文先头痛。其实，结构问题是最好回答的。西方人的逻辑结构简单

说可以是“重开头，巧连接，多展开，会总结”。每段有段的首句，每篇有篇的首段。内容你可以发挥想象多支持和

展开。但是句语句、段与段的连接词需要你下翻功夫。无论如何，你的头脑中一定要有个大结构，建议是总分总式，

结构清晰明确。

接下来时句型的变化使用。建议是长短句结合，句子使用要有“节奏”。中考作文要求是150个词。一般统计下

来，考生在一个作文中会使用20-25个句子即符合要求。同学们，初中三年的英语学习中。你的脑子中没有漂亮的

25个句子吗？如果真的没有请务必在考试前背下至少50个漂亮句型。句子要求不同时态与语态，复合句与简单句、

疑问句与陈述句，再加上些特色短语的使用。写作中请使用你已经背下来的各种句型来表达你的内容。让你的句子

如同一首有节奏的诗。

最后要落实到你的选词上，用什么样的词语。词语的丰富性一定是考察的重点之一。写作时请避免重复使用一

个词。那么就需要你多积累词语，懂得词语辨析，多分析同义词语的区别。例如有些学生特别喜欢用Ithink表达

自己的观点，其实你完全可以使用多种表达Iconsider,inmyopinion,callsthinmymind,asitforme这样不是让

大家把简单的词复杂化，而是让大家丰富表达方式。当你学会一句话百样说的时候，写作用词不会再局限你的思维

了。

总之，写作需要大家平时多积累，多总结。当你学会真正灵活应用了，让考试写作部分成为你最有把握的得分

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题。最后一点请同学们只看下笔者本篇写作的结构与段落连接，一般英文写作结构即如此。希望此篇文章能够给大

家带来一些启示。