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Unit8《Isthereapostofficenearhere》导学案
课型综合课设计:审核:审批:
班级:小组:姓名:使用时间:月日星期
课题:Unit8Isthereapostofficenearhere?第2课时累计课时
学习过程(定向导学:教材44页)
流程及学习内容学习要求和方法
一、目标解读:
1.会读会写:across,front,behind,town,around,
2.会读并会造句:nextto,infrontof,
between…and…,acrossfrom
3.会用如下句型进行对话whereisthepayphone?
It’s….
二、夯实基础
ion
C1C2
在…对面在…上面
在…旁边在…前面
在…和…中间在…后面
镇;市镇到处;大约
hentenceswiththepicturesin2a.
Writeeachnumberinthebox.(C)
answerquestionsaccordingto2a.(C)
Eg:A:Whereisthepayphone?
B:It’snexttothelibrary.
三、能力提升
1)Listenandfillintheblankswiththewordsin
theboxin2b.(C)
nexttoinfrontofbetween
behindacrossfromon
icestationis________therestaurant
andthehospital.
kis____________thebank.
pitalis____BridgeStreet.
phoneis_______thepostoffice.
taurantis___________thepostoffice.
elis_______thepolicestation.
2)answerquestionsaboutthe
placesin1aonpage43.(B)
E.g.:A:Isthereahospitalnearhere?
B:Yes,thereis.
学法指导:C层上台板书
A层检查
学法指导:熟读2a中的
句子
与同伴相互操练询问左
边句型
学法指导:
第一遍,完成2b,对子
互查答案。第二遍,跟读
听力材料。
AB层可用自己的语言对话,
C层可以熟练运用课本上的
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A:Where’sthehospital?
B:It’snexttothepolicestation.
3)Role-playtheconversationin2d.(C)
四、总结梳理
接近,邻近(近义词near)例如:
Itisnextto/nearthehotel.(C)
它邻近宾馆。
Heisstandingtohisfather.
他站在他父亲旁边。
n介词,表示“在……中间”,常与and
连接,构成短语。among也表示“在……中间”,但
是between是指在两者之间,而among是指在
三者或三者以上的中间。(B)
Mybrotheristhoboys.
我哥哥在那群男孩中间。
IsitLucyandLily.
我坐在露西和莉莉中间。
3.区别infrontof和inthefrontof.(A)
五、过关检测
中考链接
1.图书馆在邮局的对面。
Thelibraryis___________the__________.
2.在公园附近有餐馆吗?
Is_____arestaurant_____the_____?
3.紧挨着银行有一家旅馆。
There__ahotel_______thebank.
4.投币电话应在医院后面。
The___phoneis______the_______.
5.在警察局前面有很多树。
Therearemanytrees_________thepolice
station.
对话。
注意:展示形式可以多样
化,但是全组都必须参
与,组长组织安排任务。
课后反思
课后,我是否需要老师辅
导?是()否()
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流程及学习内容学习要求和方法
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教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。我们发现了儿童有
创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句
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