工作计划英语

英语教师岗位工作计划

关于英语教师岗位工作计划怎么写呢？我们英语教师丰富的知识、

高昂的理想、真诚的敬业态度以及为到达教育目标而表现出来的强烈求

知欲，本身就是鼓励学生积极进取、奋发开辟的无声召唤。你是否在找

正准备撰写“英语教师岗位工作计划”，下面作者收集了相干的素材，

供大家写文参考！

#513636英语教师岗位工作计划1

一.指导思想

根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程

的目的肯定为：激发学生学习英语的爱好，培养他们学习英语的积极态

度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好

的语音、腔调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交换的能力，

为进一步学习打下基础。

二.学情分析

本学期我主要担负一年级的英语教师。一年级的孩子比较活泼，

天真，好动，充满了好奇心，想象能力和视察能力都非常的丰富，同时

也要培养学生的学习爱好，创新能力。现将计划以下：

三.教材分析

本学期我们主要使用三年级上册的英语课本，总共有10个模块，

每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学

生对英语的学习爱好，让学生快速记忆所学过的单词和句子。根据孩子

的年龄特点，本学期只上三年级上册的前五个模块，重点是让学生会读，

会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以

及教师进行简单的问候和对话。同时还要掌控课本里触及到前五个模块

的歌曲，歌谣，教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配

上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容。

为了到达此目标，我觉得小学英语教学应具有以下特点：

(1)教学内容贴近生活。

(2)符合小学生爱好的需求。

突出爱好培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。小学英语教材突

出对学生的爱好培养。教科书全部采取彩色画，情形会话贯串全套教材。

紧密结合儿童好新奇、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的

特点编排和设计教材的内容与情势。在教学中应当多安排一些儿童喜闻

乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。

四.教学目标

一年级英语的目标是：主要培养学生对英语的爱好，让学生爱好

上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清楚，标准，

语音，腔调要适中，要带有感情色彩，这就要请教师要使用多种教学方

法来激发学生的学习爱好。教师要加强训练自己的语音，腔调和感情色

彩。

五.教学方法

采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习爱好：

1.集各家所长，多和老英语教师沟通，采取综合的教学门路。情

形法、视听法、直接法、结构法、功能法(交际法)、全身反应法、沉醉

法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采取。

2.创设情形、相互交换、鼓励情谊，启示学习动机，建立学习信

心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情形，如打电话、购物、

生日集会、野餐、旅行、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交换

的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，

喜形于色，因测爱好倍增、信心加强，动机和情谊遭到了很大地鼓励。

3.练习情势多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、

动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大

量地实践，使学生具有良好地语音、腔调、书写和拼读地基础，并能用

英语表情达意，展开简单的交换活动。

4.设计任务型活动(task-badactivities)，开放空间，激活学

生的思维，培养创造思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过完成

具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语

言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积存相应的学习体会。课堂

上所设计地任务一样都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示，但

要给学生留有摸索和想象地空间，启示学生动脑摸索同思维

(convergentthinking)，更有利于发展他们地求异思维

(divergentthinking)。

另外，在教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分

调动学生的积极性：

1.短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量，这

样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。

2.展开两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种情势的活

动。只有展开这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践，才能体现

出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。

3.课堂上课桌椅的摆放情势根据教学的需要采取不同的方式-秧田

式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地展开各种教学活动。

这样做可以增进师生之间的情感交换，而且可以帮助学生培养起相互干

心，合作团体精神。

#76607英语教师岗位工作计划2

一、指导思想：

教学工作，牢牢环绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要

点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、

辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，展开切合实际的教

学活动，提高课堂教学水平，增进自身发展，提升学生的综合素养，特

制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务

1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相干教

学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习

《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学

笔记，并有一定的`质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的

教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下

教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互增进共同提高。在

本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。

积极参加本学期两周一次的运算机远程培训，并写好记录，做好自学笔

记，按时完成。

3、认真知道掌控“备、教、批、辅、考”的基本要求。

4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实行细则的

制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。

三、英语教学工作

在本学期我担负四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向

全部学生，以学生的发展为主旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位，

注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌控良好的学习方法，培养学

生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

(一)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交换，做到

大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话

语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相干的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交换，做到

大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话

语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要情势，设计丰富多彩的教学活动，让

学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可连续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等情势，进行大量

的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到

整洁、规范、正确地书写。

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课终止落后行

检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新

课终止后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。

四、加强学习提高素养

利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和

向名师学习，切实提高自身素养。

五、教学进度安排

2月13号——3月1号unit6

3月2号——3月15号unit7

3月16号——3月30号unit8

4月1号——4月20号unit9

4月21号——5月4号unit10

5月5号——期末总复习

#76608英语教师岗位工作计划3

在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的条件下，基于如何

在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归

纳总结，从而在高考中获得好成绩这一目标推敲，我制定以下工作计划：

一、指导思想和整体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预

期目标。

二、重视学生的思想动态，采取多种方法，积极调动学生以饱满

的精神状态投入到学习当中。

⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮

助学生走出英语学习的僵化期。

⑵对于思想动态不稳固的学生适时关心，及时与班主任沟通，早

日帮助学生走出高考前的心理误区。

三、备好每一堂课

认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，

不留死角，备好课，才能使学生掌控科学有效的解题方法，稳步提高学

生的能力。

四、精心授课。

精心设计每一堂课的.课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：

讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热门。让学生在课堂

上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考

要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!

五、公道安排作业和测验。

作业的安排和挑选本着让学生在有限的时间里做到两个亲身的态

度。即亲身动脑，亲身动手!

内容挑选上主要以浏览和完型为主，让学生每天在做作业的练习

中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带来的

负面影响!同时加大写作的力度在测验和作业的讲评上，不仅要做到

细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次!

当然，作为英语老师我要多展开英语学法指导，培养学生的计划

意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和

复习内容，学会兼顾安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充

实。这样既培养了良好的学习习惯，也为未来毕生学习打下了坚实的基

础。

总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也

要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我们高三英

语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成绩一定会再上

一个新的台阶。

#76609英语教师岗位工作计划4

一、指导思想：

以国家《基础教育课程改革纲领(试行)》和《英语课程标准》为

指导，认真学习新课标各理念及精神。依照新课标和新教材的理念，积

极进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索，优化课

堂教学进程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素养，使每

位学生自信且成功地成长。

二、具体措施：

1、师德方面：我将连续学习《教师职业道德规范》、《教育法》

《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以

身作则，时时处处为学生做榜样。

2、教学方面：

①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备

课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会

自学。以学生为中心，采取集体、个人、同伴、小组等多种活动情势，

引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评判要及

时到位，并且将每节课的评判要及时的总结和记录，起到一个长期鼓励

的作用。尽量做到单元清。

②作业的内容要情势多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。

作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。

③课堂上照管好“两头”，采取“兵教兵”的方式，让学生相互

学习，相互帮助，使每个学生都有所提高。

3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论

以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教

学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并

做好笔记。

4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主

动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取

长补短，以提高自身的教育教学水平。

5、纪律方面：严格实行学校的各项管理制度。提早侯课，按时下

课。不坐课，不随便调课。严格实行学校的请假制度。认真的完成学校

交办的各项任务。

总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽

量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上

一层楼。

#76610英语教师岗位工作计划5

一、指导思想和整体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预

期目标。

二、重视学生的思想动态，采取多种方法，积极调动学生以饱满

的精神状态投入到学习当中。

⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮

助学生走出英语学习的僵化期。

⑵对于思想动态不稳固的学生适时关心，及时与班主任沟通，早

日帮助学生走出高考前的心理误区。

三、备好每一堂课

认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，

不留死角，备好课，才能使学生掌控科学有效的解题方法，稳步提高学

生的能力。

四、精心授课。

精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：

讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热门。让学生在课堂

上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考

要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!

五、公道安排作业和测验。

作业的安排和挑选本着让学生在有限的时间里做到两个亲身的态

度。即亲身动脑，亲身动手!

内容挑选上主要以浏览和完型为主，让学生每天在做作业的练习

中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带来的

负面影响!同时加大写作的力度在测验和作业的讲评上，不仅要做到

细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次!

当然，作为英语老师我要多展开英语学法指导，培养学生的计划

意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和

复习内容，学会兼顾安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充

实。这样既培养了良好的学习习惯，也为未来毕生学习打下了坚实的基

础。

总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也

要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我们高三英

语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成绩一定会再上

一个新的台阶。

#76611英语教师岗位工作计划6

一、学习教育教学理论，转变教育观念

1、要连续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志

上有关教学改革的体会文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切

切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要

求真正落实到学科教学中。

2、要连续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的

目的是激发学生学习英语的爱好，培养他们英语学习的积极态度，建立

初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、腔调基

础;形成初步用英语进行简单日常交换的能力，为学生毕生发展服务。

3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评判机制，小学英语教

学评判的主要目的是鼓励学生的学习爱好和积极性、评判情势具有多样

性和可挑选性。评判情势以形成性评判为主，以学生平时参与各种教学

活动的表现和合作能力为主要根据。

二、根据本组教研，提高自身教学教研水平

1、加强课程管理，要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、

网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、

爱学，以免部分学生过早失去学习爱好和信心，造成学生的两极分化。

2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成研究教材，研究

教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研不断总结科学的、切实可

行的方法去处理教材，提高驾驭教材的能力，促使自己创造性地使用好

新教材。

3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能

力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任

务型的教学模式。采取韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大

胆运用英语)。同时，积极展开各种生动活泼的英语课外活动，增长知

识，开阔视野，发展智力和个性，增进学生的发展。

三、改革评判方式，完善评判体系

课程评判在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。本学期

增进学生全面发展、鼓励及发展上进和推动课程不断完善的评判体系。

1、不断完善学业评判体系。对考试内容、考试情势等方面进行大

胆改革，探索建立增进学校发展、教师成长和学生发展的评判体系。

2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评判方式，着眼

于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，

了解学生发展中的需求;应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、

家长共同参与的评判制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，对

自己教学行动的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提

高教学水平。

3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、增

进师和生发展的小学英语课堂教学评判体系。

4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考

试为切入口，增进改进教学行动，全面提高教学质量。教师学期计划到

此终止。