教师学习计划

教师业务学习计划（精选20篇）

教师业务学习计划篇1

教师业务学习计划为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40

分钟课堂的教学效果，切实提高教师专业理论水平，以适应市场经济发展，努力

建设一支高素质教师队伍的需要，本学期的业务学习进行集中学习和分散自学相

结合的方式，特制定如下计划：

1、强化学习，坚持业务学习，做到定时、定人、定内容、学习有关优化课

程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理，班集体建设，

师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。

2、强化开展新课程的校本培训，认真学习(走进新课程——与课程实施者

对话)全书，以教师阅读为主，由骨干教师分章节进行辅导，组织教师逐章漫谈、

讨论和研究。保证集中面授时间，同时运用激励机制，鼓励教师自学自练相结合，

理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

3、加强教师自身素质的提高，将理论学习与“五个一”规定相结合，读一

本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇XX字以上的教育教学论文。

4、加强班主任工作的学习，切实提高班主任管理班级的能力和措施。

总之，切实提高教师素质和教书育人的意识，使新课程实验工作取得较好的

效果。

教师业务学习计划篇2

为进一步推进教学研究工作，努力营造学习氛围，从理论与实践两个层面不

断提高教师的业务潜力。现结合我校实际状况，特制定以下业务学习计划:

一、指导思想

以党的教育方针为指针，以课程改革精神为指导，坚持教育思想立校，教育

理念强校，教育技能兴校的指导思想，秉承终身学习的要求，切实营造健康良好

的学习环境，努力提升教师的业务水平。

二、学习目标

透过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，不断更新我校教师的教

育教学思想，增强教育技能，更多地体味、分享新课程给我们带来的最新成果。

三、措施与要求

1、紧密围绕各学科研究专题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。

2、业务理论学习分集中和自学两种方式进行。

3、要求业务学习做好笔记，教导处将定期组织检查。

4、在教师中开展读书、读教育教学专著的活动。要求每位教师每学年至少

读一本教育方面的专著。

教师业务学习计划篇3

一、指导思想

加强业务学习，是教师职业的要求，是促进教师更新观念、加强反思、修正

行为、增强底蕴的较佳途径。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地

将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可缺少的重要

组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，提高适应课程改革的能力。为进

一步推进素质教育，提高教育教学质量，切实提高教师专业理论水平，以适应教

育改革发展，努力建设一支高素质教师队伍的需要，特制定本学期的业务学习计

划。

二、大力营造学习之风，建设书香校园。

1、本学期，学校将继续组织全校教师广泛深入地学习教育科学理论。确立

现代教育的基本理念：以学生的主体性发展为核心，以培养学生的创新精神和实

践能力为重点，构建基础教育素质教育的实践体系。

2、学校将继续组织全校教师广泛深入地学习新课程改革理论，普及教育科

研理论和方法。没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和发展，也

谈不上教育科研的科学有效。作为教育科

三、学习内容方法和要求：

(一)、学习内容：学习的内容重点是课改理论、教科理论以及学科教学理论;

①课程标准，课程改革理论;②计算机与网络教学基本知识;③与课程研究相关的

教育理论。

(二)、学习方法：学习的方法是理论联系实际，结合自己的教育教学实践，

进行充分的反思。学习的方式集中学习和自学相结合，以攻读教育专著和教育杂

志为主。有以教师自主学习为主的校本培训;参与教科研学术报告活动，组织专

题讲座;举办教师论坛等活动。同时采用广泛学习和专题学习相结合、个人学习

和集体学习相结合，分散学习和集中学习相结合的“三结合”办法，结合教育局

组织的学习活动，认真写好学习心得体会文章。

(三)、学习要求：

1、每个教师要定好学习的计划，规划好自己的学习，做到“三有”，即有

学习资料，有学习笔记，有学习心得(体会)。

2、要写好读书随笔，确保质量，每月读一本理论专著，每学期撰写不少于

10000字的读书笔记。期末学校将开展相关的读书笔记、教育随笔的展评活动，

从而营造浓郁的读书学习氛围，建设一个富有特色的书香校园;

教师业务学习计划篇4

为完善教师理论业务学习制度，不断提高理论业务学习质量，提高教师的业

务水平，根据上级相关文件精神，结合我校的实际状况，本学期教师理论业务学

习工作将继续以新课程学习为中心，以新课改模式探索为载体，着重提高教师的

师业务综合素质，进一步提高教育教学质量，力求做到精心组织，资料丰富，形

式多样，争取收到良好的效果。

一、学习形式：

1、以集中学习为主，集中学习时间原则上定在双周三下下午3：40开始。

学习形式采用专题讲座、观看光盘、案例分析等多种形式进行，突出教师的参与

和互动。

2、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要经

常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得

体会。

3、学校集中业务学习时间为每两周一次。

二、学习的主要资料：

1、学习教育政策法规。组织教职工学习现代化教育实施，进一步加强师德

教育，树立教师的新形象，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。

2、学习素质教育的相关政策及理论，进一步深刻认识当前素质教育的形势

下，教师应如何提高自己，如何进一步把素质教育的精神落实到自己的实际教学

工作中去。

3、学习新课程改革理论。总结分析新课改在实施几年里的不足与经验，组

织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步

激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。

4、组织教师观摩优秀课堂教学的光盘(省送教下乡优质教育资源光盘)，看

后认真研讨，学习新的课堂教学思路和方法，提高自己的课堂教学水平。

5、结合《江苏教育》《江苏教育研究》等教育刊物，学习相关的教学理论

和具体实践材料，提高理论水平。

三、健全管理机制，保障学习效果：

(1)培训期间严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由

不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划资料组

织培训活动。

(2)要求每位教师务必明确参加业务学习的重要性，能自觉参与学习，业务

笔记规范，反思真实有效，上交及时。

(3)要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相

互交流，并作为教师业务考核重要资料存入个人业务档案。

(4)多做学习反思，透过学习到实践的过程而厚积薄发，用心撰写高质量的

论文，并向相关教育刊物投稿。用心参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自

己的各种综合潜力。

教师业务学习计划篇5

一、指导思想：

为进一步推进新课程改革，全面推行素质教育，创设敢于创新、乐于探究的

教育氛围，保证学习的实效，提升教师的业务潜力，切实提高教师专业理论水平，

努力建设一支高素质教师队伍，特制订本计划。

二、学习目标；

透过各级各类培训，以教师怎样做好“六步”教学工作作为本学期业务学习

的主题和重点，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，

使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中构成新型教学观，加快

教育教学工作的良性发展。

三、学习资料：

1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》

2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。重点是现代化信息技术基

本应用的培训，青年教师网络应用技能的培训。

3、学习新课改下教师怎样做好“六步模式”等教学工作。

4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，

用心投搞。

5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的

教学工作。

6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方

针政策。

四、学习重点：

1、认识课程改革的重要性和必要性，明确课程改革的新理念和新要求。学

习《高新区中小学教学管理规范》和有关课程改革的信息报道及文章。鼓励教师

自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

2、学习新课改下教师怎样做好“六步教学”等教学工作，主要学习一下几

方面的资料：《教学管理“六认真”实施细则》；新课改下教师怎样备课；新课

改下教师怎样上课；新课改下教师怎样布置及批改作业；新课改下教师怎样组织

课外辅导；新课改下教师怎样组织考查考试；新课改下教师怎样组织社会实践活

动。

3、认真学习和领会教育理论，扎实开展课堂教学研究活动，优化教学过程，

创新教学方式，提高课堂教学效率。

4、了解学科的发展动向和最新的研究成果。组织教师结合自学的资料，进

行研讨、交流，到达相互学习，相互交流，共同提高的目的。

5、教师教学专业技能学习培训。

五、学习方式及组织实施

（一）培训学习

1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，透过培训打造共同的教学

理念，要注重培训资料的系统性。本学期我们计划由学校领导、和透过观看VCD

光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训，透过培训，使教师对新课程标准

产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由学校教

科室具体组织实施。本学期，学校教科室将透过“示范课”、“研讨课”、“教

案设计”、“新课标知识与潜力测试”、“评选各科论文”等多种形式，对教师

进行有计划地集中培训与指导。

2、校内培训。各组能够自搞活动或几组联合组织活动，透过“示范课”、

“研讨课”、“演讲”、“群众研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和

指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思

想。

（二）自学、自练

教师自学资料要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、

政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，

教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

六、预期目标

1、每学期教师业务学习笔记不少于9篇，学习心得（教学反思）不少于4

篇。

2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇，35周岁以下的

青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在校内交流。

3、教师的教学基本功、教学基本知识与技能、新课标知识与潜力检测能透

过制定的标准。

七、保障措施

1、学校业务校长主抓，教科室具体指导、检查教师的业务学习状况。

2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛，要定期

进行考核、检查评比。

3、每单周四办公活动时间为教师集中业务学习时间，其它学习时间个人自

行安排。

教师业务学习计划篇6

作为教师首先要有“敬业精神”，应充分认识教师工作的意义，从而深深地

热爱教育事业。当今时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合

国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，教育的竞争，教育靠的是

教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，才

能构筑教师的“敬业精神”

其次教师要更新“教育观念”十一届三中全会以来，我国的教育实践有了很

大的发展，而在这个发展历程中，教育观念的变革尤为引人注目。在一定意义上，

可以说，十一届三中全会以来教育发展的历程，也就是教育观念的不断转变和更

新的过程，是不断扬弃旧的认识向更符合社会发展的方向迈进的过程。今天,我

们要创建新型的、面向21世纪的基础教育,首先要分析、反思现有实践所体现的

教育观念,。没有教育观念的更新,再现代化的教育设施、再高学历的教师队伍,都

不可能创造出面向21世纪的新基础教育。因此,新的、正确的教育观念是新基础

教育之魂

第三、教师要有合理的知识建构。小平指出：“只有老师教得好，学生

才能学得好”。根据这个主张，教师知识应作为教师教育教学活动的基础。教师

知识是其从事教育工作的前提条件，应具备四个方面，即教师的学科知识、文化

知识、实践性知识和条件性知识。教师所具有的特定的学科知识，是其取得良好

教学效果的基本保证，而不是唯一保证;文化知识。教师除了要有学科知识以外，

还要有广博的文化知识，这样才能把学生引向未来的人生之路。教师的丰富的文

化知识，不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发他们的求知欲;实践知识。

教师业务学习计划篇7

为了适应时代的需求，促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改

动态，提高课堂效率，增长自己的总计见识，用途各项工作开展，树立终身学习

意识，决定做到以下几点：

一、发展目标：

(一)、理论方面：作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德

规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内

涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道

德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯

有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

(二)、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落

实到学的最优化，构成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备必须的教学科研潜力。多看书，多参加学校举行的各种活动，

多出去学习。(个性是实践活动，使自己能多理解实际操作。)

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。

二、目标要求：

(1)在学习中成长，在实践中成长，充分实现自身价值，追求更高更新的教

育教学境界，逐步培养自己成为一个研究型、学习型的小学教师;

(2)透过阅读提升自己的生命质量，进一步提高自己的写作水平，做好自己

的博客。

(3)认真参加课题研究，争取在市级和省级刊物上发表两篇文章。

(4)坚持参加计算机理论知识的学习及实践应用，会制作较难程度的课件。

(5)争取执教一节校级以上公开课。与一位特级教师建立长期联系。

三、具体措施：

1、加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，

对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的职责感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种潜力：学习潜力、教育

科研潜力、适应现代教学潜力、研究学生潜力、自我调控潜力，今后我要在这些

方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学

科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的

一点就是务必持之以恒。

4、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。本学期读一本教育专著，如《给

教师的推荐》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看

权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教

改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导好处。做到“五个结合”：

结合课程改革学习;结合教育改革的热点问题学习;结合教育教学实践案例学习;

结合教育改革中产生的困惑学习;结合同事之间的相互交流相互提高学习。

5、专业素质的提高，在吸纳中充实自我。坚持教学相长，在师师、师生的

交往中获得自我发展。勤听课，透过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质

疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中到达共同进步;从中得到真

切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己在课堂教学上不断

成长。

6、努力做到博览群书，学会并乐于和同事分享学习的快乐。学会思考教育

问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

学会并善于聆听校外的声音，如家长、社会对自己的专业性的要求，以推进自身

业务的不断成熟。

7、勤于反思，勤写文章，在总结经验中历练自我。充分利用业余时间多读

书，认真阅读教育名著，将所得所感及时记录下来。在“读”的基础上，学会“想”

和“写”，经常性地把自己的思想体会写出来;努力写些能多层次多方位反映优

化课堂的好文章。争取在市级以上刊物发表或获奖。

8、强化开放的合作性研讨意识，用心参加各种学习、培训及教研活动，在

活动中用心发言，提升自己的理论水平。

9、用心使用现代信息技术。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思

想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，

提高自己的计算机水平。

教师业务学习计划篇8

为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效

果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济发展，我将以“学习”为主题，

做到时时“充电”，每一天找一些适合教师阅读的书籍来读，以增加自我的阅读

面，丰富我们的知识储备，提升自我的文化底蕴，让自已在平时的教育、教学工

作中更加得心应手，早日成为一名“学者型”的教师。这个学期我的业务学习进

行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下计划：

一、学习目标：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际潜力。

二、学习资料：

1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定资料，学习有关提高

课堂效率的文章。学习常规管理，班群众建设，师德、民主管理的文章，并与新

课程改革密切结合。

2、认真学习《提高课堂效率》全书，以自学为主，和同事进行讨论和研究。

同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

3、及时对每一天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，

并上网发贴，与同行们交流，共同切磋，共同提高。

4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强

校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取

去听课，吸收别人的先进经验，提高语文课水平。

5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高学生成绩。从实际状况

入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根

据实际状况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别状况作个别辅导，加大力

度。透过家校联系、学生互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。

6、加强班主任工作的学习，透过《20__知行中国》班主任远程培训的学习，

切实提高班主任管理班级的潜力和措施。

三、具体措施：

1、了解教师个人学习的制度。

2、多听教学水平较高的教师上公开课，透过群众备课、交流学习等形式，

提高教师的业务水平。

3、认真学习新课程标准中的改革与要求。

4、大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走

进课程的信息报道。

6、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自我就应写

的教育教学论文。

总之，透过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，

要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高潜力；以实践为主，开展创新；

找出自我教育教学过程中不贴合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论

指导自我的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。透过各种途

径，切实提高自身素质和教书育人的潜力，为推进新课程实施，全面推行素质教

育，奉献自我的微薄之力。

教师业务学习计划篇9

作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力。同时教师专业化的发展，对

教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具

有教师专业技能，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。而读书是最快

捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分，

所以特制定如下专业学习计划：

一、更新教育教学理念、行为、方法。

不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教

学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研。结合

课堂实践，寻找研究切入点。加强学习，进一步提高教育教学研究能力，善于在

教育教学实践中发现问题、分析问题，结合教育教学实际，创造性地予以运用，

提高对课堂教学的精加工程度，追求教学的品质与效益。

二、努力提高个人素养。

古人曾说:“师者，传道授业解惑也。”简而言之，教师的工作就是教书育

人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。为了进一步做好自己的工

作，我给自己提出了如下的要求。

1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。

在教学过程中注意总结积累，争取把身边发生的事情用随笔或感悟的形式记录下

来。

“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、

学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。学习和发展的内容和途径应

该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会

考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，

学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解

学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。

3、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”

当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一

走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，

不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富

有挑战性的目标和任务。

4、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，

力求为学生创造最好的教育。

5、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的

工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、

从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。

在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；

并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生

自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

三、业务理论学习方面：

1、集中学习。充分利用好集中学习的时间，认真学习理论和实践观摩。并

及时做好学习笔记。

2、自主学习。认真学习《新教育理念》，《过去的教师》、《新课标》等

书目，并做好学习笔记。使理论与课堂教学紧密联系起来。提高自身的业务素质。

教师业务学习计划篇10

一、学习形式：

1、以集中学习为主,集中学习时间原则上定在双周三下下午3：40开始。学

习形式采用专题讲座、观看光盘、案例分析等多种形式进行，突出教师的参与和

互动。

2、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要经

常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得

体会。

3、学校集中业务学习时间为每两周一次。

二、学习的主要内容：

1、学习教育政策法规。组织教职工学习现代化教育实施，进一步加强师德

教育，树立教师的新形象，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。

3、学习新课程改革理论。总结分析新课改在实施几年里的不足与经验，组

织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步

激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。

4、组织教师观摩优秀课堂教学的光盘(省送教下乡优质教育资源光盘)，看

后认真研讨，学习新的课堂教学思路和方法，提高自己的课堂教学水平。

5、结合《江苏教育》《江苏教育研究》等教育刊物，学习相关的教学理论

和具体实践材料，提高理论水平。

三、健全管理机制，保障学习效果：

(1)培训期间严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由

不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划内容组

织培训活动。

(2)要求每位教师必须明确参加业务学习的重要性，能自觉参与学习，业务

笔记规范，反思真实有效，上交及时。

(3)要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相

互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。

(4)多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的

论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自

己的各种综合能力。

教师业务学习计划篇11

一、状况分析：

教师年龄偏大，教龄偏长，教学经验丰富，但随着新课程的实施，全体教师

的业务学习已是迫在眉睫的事情，为了更好地适应新课改的要求，为了全面实施

素质教育，为了发展学生的个性特长，使全体教师业务水平都得到发展，特制订

安家洼小学教师业务学习计划。

二、指导思想：

新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改

的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽

快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，个性制定本计划。新一轮基

础课程较之原有课程在功能、结构、资料、实施、评价和管理等诸多方面都有大

的突破和创新，要更好地适应这样的状况，务必打破多年来所构成的教学方式和

行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的

技术。基于这样认识，本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以

促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。

二、学习目标；

结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务

水平为目的。透过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理

念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中构成

新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

三、学习资料：

1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》

2、《山东省中小学教学常规》和《日照市东港区中小学教学常规》。

3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。

4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，

用心投搞。

5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的

教学工作。

6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方

针政策。

四、学习重点：

（一）各学科新课程标准

1、教师主角的定位

教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的

自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮忙学生设计正确的学习思

路，选取正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完

成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的主角定位，适时点拨学生的创新意识，

发展他们的实践潜力。

2、学习新课程标准的基础理念

（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师务必面向全体学生，使学

生获得基本的文化素养。

（2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，

注意教学资料的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。

（3）用心倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。

各学科教学务必根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学

习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，

用心倡导自主、合作、探究的学习方式。

（4）努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，

注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的资料和方法的相互交

叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践潜力。

（二）学习《基础教育课程改革纲要》

（三）教师继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。

五、学习方式及组织实施

（一）培训学习

1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，透过培训打造共同的教学

理念，要注重培训资料的系统性。本学期我们计划将邀请教研室领导、若干知名

专家和透过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训，透过培训，

使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实

践，该培训由中心校教导处具体组织实施。

2、校内培训。各校能够自搞活动或几校联合组织活动，透过“示范课”、

“研讨课”、“演讲”、“群众研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和

指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思

想。

（二）自学、自练

教师自学资料要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、

政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，

教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

六、预期目标

1、每学期教师业务学习笔记不少于16篇，学习心得不少于16篇。

2、每学年教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇。

3、教师的教学基本功、教学基本知识与技能、新课标知识与潜力检测能透

过制定的标准。

七、保障措施

1、各校成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习状况。

2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛，要定期

进行考核、检查评比。

3、每周三办公时间为教师业务学习时间。

教师业务学习计划篇12

为了适应时代的需求，促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改

动态，提高课堂效率，增长自己的总计见识，用途各项工作开展，树立终身学习

意识，决定做到以下几点：

一、发展目标：

(一)、理论方面：作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德

规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内

涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道

德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯

有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

(二)、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落

实到学的最优化，构成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备必须的教学科研潜力。多看书，多参加学校举行的各种活动，

多出去学习。(个性是实践活动，使自己能多理解实际操作。)

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。

二、目标要求：

(1)在学习中成长，在实践中成长，充分实现自身价值，追求更高更新的教

育教学境界，逐步培养自己成为一个研究型、学习型的小学教师;

(2)透过阅读提升自己的生命质量，进一步提高自己的写作水平，做好自己

的博客。

(3)认真参加课题研究，争取在市级和省级刊物上发表两篇文章。

(4)坚持参加计算机理论知识的学习及实践应用，会制作较难程度的课件。

(5)争取执教一节校级以上公开课。与一位特级教师建立长期联系。

三、具体措施：

1、加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，

对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的职责感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种潜力：学习潜力、教育

科研潜力、适应现代教学潜力、研究学生潜力、自我调控潜力，今后我要在这些

方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学

科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的

一点就是务必持之以恒。

4、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。本学期读一本教育专著，如《给

教师的推荐》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看

权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教

改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导好处。做到“五个结合”：

结合课程改革学习;结合教育改革的热点问题学习;结合教育教学实践案例学习;

结合教育改革中产生的困惑学习;结合同事之间的相互交流相互提高学习。

5、专业素质的提高，在吸纳中充实自我。坚持教学相长，在师师、师生的

交往中获得自我发展。勤听课，透过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质

疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中到达共同进步;从中得到真

切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己在课堂教学上不断

成长。

6、努力做到博览群书，学会并乐于和同事分享学习的快乐。学会思考教育

问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

学会并善于聆听校外的声音，如家长、社会对自己的专业性的要求，以推进自身

业务的不断成熟。

7、勤于反思，勤写文章，在总结经验中历练自我。充分利用业余时间多读

书，认真阅读教育名著，将所得所感及时记录下来。在“读”的基础上，学会“想”

和“写”，经常性地把自己的思想体会写出来;努力写些能多层次多方位反映优

化课堂的好文章。争取在市级以上刊物发表或获奖。

8、强化开放的合作性研讨意识，用心参加各种学习、培训及教研活动，在

活动中用心发言，提升自己的理论水平。

9、用心使用现代信息技术。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思

想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，

提高自己的计算机水平。

教师业务学习计划篇13

为进一步推进课程改革的实施，全面推行素质教育，提高课堂的教学效果，

切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济发展，我将以学习为主题，做到时

时充电，每一天找一些适合教师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富自

己的知识储备，提升自己的文化底蕴，把提高质量作为发展的新目标。

坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，提高专业素养，坚持以学习为

本，以学校为本，提高自我生命价值，坚持以问题为切入点，以自修为主，以科

研为手段，以课题为载体，提高自身综合素质，随着课程改革的深入。

一、学习目标

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际潜力。

二、学习资料

1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定资料，学习有关优化

课程结构的文章和走进课程的信息报道。学习常规管理，班群众建设，师德、民

主管理的报道，并与课改革密切结合。

2、认真学习，和骨干教师进行漫谈、讨论和研究。同时自学自练相结合，

理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

3、及时对每一天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，

并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强

校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取

去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高学生成绩。从实际状况

入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根

据实际状况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别状况作个别辅导，加大力

度。透过家校联系、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。

6、加强班主任工作的学习，切实提高班主任管理班级的潜力和措施。

三、具体措施

1、了解教师个人学习的制度。

2、多听教学水平较高的教师上公开课，透过群众备课、交流学习等形式，

提高教师的业务水平。

3、认真学习新课程标准中的改革与要。

4、大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走

进课程的信息报道。

6、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己就应写

的教育教学论文。

总之，透过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，

要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高潜力；以实践为主，开展创新；

找出自己教育教学过程中不贴合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论

指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。

教师业务学习计划篇14

为完善教师理论业务学习制度，不断提高理论业务学习质量，提高教师的业

务水平，根据上级相关文件精神，结合我校的实际状况，本学期教师理论业务学

习工作将继续以新课程学习为中心，以新课改模式探索为载体，着重提高教师的

师业务综合素质，进一步提高教育教学质量，力求做到精心组织，资料丰富，形

式多样，争取收到良好的效果。

一、学习形式：

1、以集中学习为主，集中学习时间原则上定在双周三下午时3：40开始。

学习形式采用专题讲座、观看光盘、案例分析等多种形式进行，突出教师的参与

和互动。

2、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要经

常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得

体会。

3、学校集中业务学习时间为每两周一次。

二、学习的主要资料：

1、学习教育政策法规。组织教职工学习现代化教育实施，进一步加强师德

教育，树立教师的新形象，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。

2、学习素质教育的相关政策及理论，进一步深刻认识当前素质教育的形势

下，教师应如何提高自我，如何进一步把素质教育的精神落实到自我的实际教学

工作中去。

3、学习新课程改革理论。总结分析新课改在实施几年里的不足与经验，组

织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步

激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。

4、组织教师观摩优秀课堂教学的光盘（省送教下乡优质教育资源光盘），

看后认真研讨，学习新的课堂教学思路和方法，提高自我的课堂教学水平。

5、结合《江苏教育》《江苏教育研究》等教育刊物，学习相关的教学理论

和具体实践材料，提高理论水平。

三、健全管理机制，保障学习效果：

（1）培训期间严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理

由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划资料

组织培训活动。

（2）要求每位教师务必明确参加业务学习的重要性，能自觉参与学习，业

务笔记规范，反思真实有效，上交及时。

（3）要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，

相互交流，并作为教师业务考核重要资料存入个人业务档案。

（4）多做学习反思，透过学习到实践的过程而厚积薄发，用心撰写高质量

的论文，并向相关教育刊物投稿。用心参与各级各类论文比赛，不断总结和提高

自我的各种综合潜力。

教师业务学习计划篇15

不断加强理论学习，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

用心投身教育科研的改革与实践，在实践中不断的学习、总结经验，构成富有个

性化的教育教学理论，用以提高自己的教学水平和教学成绩。

1、挖掘教材中的人文素材和隐含的人文价值，给学生以人文关怀，发展学

生的人文个性和人文精神。

2、提高对课程的认识，学科的认识，背景资源评价的认识，教学中不断地

内化、提升、反思，构成自己特有的教学风格，始终持续较高的教学成绩。

3、将教学过程的点滴感受、理性思考记录过下来，透过不断丰富资料，最

终以论文或研究报告的形式发表。

4、尊重学生的个体差异，做到分层施教、定向实教。在施教过程中，要做

到循循善诱、诲人不倦。

5、认真用心上好每一堂课;不段锤炼自己的教学语言;多了解学生，做学生的

真正良师益友。

6.每月至少阅读一本书，并写好相关读书心得。每月至少写一篇教学反思。

每一天读书不少于一小时。坚持每一天写微博，一周内不少于四条。每学期至少

读一本教育教学的理论专著，至少发表一篇市级优秀教学论文。

7.每学期听课20节以上。

8、注重教学实效，在各项教学检测中决不拖后腿，争取领先。使学生以优

异的成绩完成毕业会考。创造机会，组织优秀学生参加作文比赛等语文活动，最

好是榜上有名。

9、做好全员育人工作。

10、组织好每周的群众备课。坚决执行学校读书会、博客圈、备课组、教

研组、教研室、教学处、年级部等部门机构的各项教学要求。

计划是完美的。实施也不难。难在坚持。把它晒出来，就是想听听各位同仁

的宝贵推荐，更是想受到众多人的监督与鞭策。

教师业务学习计划篇16

作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力。同时教师专业化的发展，对

教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具

有教师专业技能，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。而读书是最快

捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分，

所以特制定如下专业学习计划：

一、更新教育教学理念、行为、方法。

不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教

学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量;联系教改实际开展教育科研。结合

课堂实践，寻找研究切入点。加强学习，进一步提高教育教学研究能力，善于在

教育教学实践中发现问题、分析问题，结合教育教学实际，创造性地予以运用，

提高对课堂教学的精加工程度，追求教学的品质与效益。

二、努力提高个人素养。

古人曾说:“师者，传道授业解惑也。”简而言之，教师的工作就是教书育

人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。为了进一步做好自己的工

作，我给自己提出了如下的要求。

1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。

在教学过程中注意总结积累，争取把身边发生的事情用随笔或感悟的形式记录下

来。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、

学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。

学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信

息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨

论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应

该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。

3、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”

当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一

走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，

不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富

有挑战性的目标和任务。

4、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，

力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

5、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的

工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、

从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。

在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将

所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主

学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

三、业务理论学习方面：

1、集中学习。充分利用好集中学习的时间，认真学习理论和实践观摩。并

及时做好学习笔记。

2、自主学习。认真学习《新教育理念》，《过去的教师》、《教育财富蕴

藏其中》等书目，并做好学习笔记。使理论与课堂教学紧密联系起来。提高自身

的业务素质。

四、教师师德修养方面：

1、尊重学生人格，严格要求学生，促进学生的全面发展，做学生的良师益

友。

2、敬业爱岗，精益求精。教学态度上，要刻苦钻研业务，做到课前认真备

课，教案完整，课堂认真讲授，板书工整，批改作业认真，课后及时总结，及时

改进。课堂教学或实习时不准迟到、早退，中途退堂，不准擅自调课，积极进行

教育教学实践研究工作，不断提高教学艺术水平，提高教育质量。

3、团结协作，乐于奉献。尊重、团结，搞好协作，顾全大局。要

正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。

4、为人师表，率先垂范。严于律己，作风正派，模范地遵守社会公德，注

意自身人格修养，言行一致，举止文明。

总之，这学期我将利用一切可以利用的时间，认真学习理论，以提高自身的

理论和实践能力。

教师业务学习计划篇17

为了适应时代的需求，促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改

动态，提高课堂效率，增长自己的总计见识，用途各项工作开展，树立终身学习

意识，决定做到以下几点：

一、发展目标：

(一)、理论方面：作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德

规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内

涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道

德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯

有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

(二)、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落

实到学的最优化，构成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备必须的教学科研潜力。多看书，多参加学校举行的各种活动，

多出去学习。(个性是实践活动，使自己能多理解实际操作。)

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。

二、目标要求：

(1)在学习中成长，在实践中成长，充分实现自身价值，追求更高更新的教

育教学境界，逐步培养自己成为一个研究型、学习型的小学教师;

(2)透过阅读提升自己的生命质量，进一步提高自己的写作水平，做好自己

的博客。

(3)认真参加课题研究，争取在市级和省级刊物上发表两篇文章。

(4)坚持参加计算机理论知识的学习及实践应用，会制作较难程度的课件。

(5)争取执教一节校级以上公开课。与一位特级教师建立长期联系。

三、具体措施：

1、加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，

对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的职责感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种潜力：学习潜力、教育

科研潜力、适应现代教学潜力、研究学生潜力、自我调控潜力，今后我要在这些

方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学

科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的

一点就是务必持之以恒。

4、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。本学期读一本教育专著，如《给

教师的推荐》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看

权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教

改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导好处。做到“五个结合”：

结合课程改革学习;结合教育改革的热点问题学习;结合教育教学实践案例学习;

结合教育改革中产生的困惑学习;结合同事之间的相互交流相互提高学习。

5、专业素质的提高，在吸纳中充实自我。坚持教学相长，在师师、师生的

交往中获得自我发展。勤听课，透过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质

疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中到达共同进步;从中得到真

切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己在课堂教学上不断

成长。

6、努力做到博览群书，学会并乐于和同事分享学习的快乐。学会思考教育

问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

学会并善于聆听校外的声音，如家长、社会对自己的专业性的要求，以推进自身

业务的不断成熟。

7、勤于反思，勤写文章，在总结经验中历练自我。充分利用业余时间多读

书，认真阅读教育名著，将所得所感及时记录下来。在“读”的基础上，学会“想”

和“写”，经常性地把自己的思想体会写出来;努力写些能多层次多方位反映优

化课堂的好文章。争取在市级以上刊物发表或获奖。

8、强化开放的合作性研讨意识，用心参加各种学习、培训及教研活动，在

活动中用心发言，提升自己的理论水平。

9、用心使用现代信息技术。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思

想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，

提高自己的计算机水平。

教师业务学习计划篇18

为做好年度教师暑期师德专题培训及学习工作，增强培训工作的实效，特制

定教师暑期学习计划。

一、指导思想：

通过学习，使教师进一步提高对暑期教师师德专题培训及学习的重要性的认

识，不断增强教师自我学习、自我提高的自觉性，提高广大教师努力实践的自觉

性，提高教师依法治校、依法治教的自觉性，努力办好人民满意的学校。

二、师德培训及学习内容：

1、党员学习。重点突出《党章》的学习，组织广大党员及入党积极分子，

原原本本学习党章，牢记党章的基本内容，理解党章的精神实质。继续开展社会

主义荣辱观教育，推动广大党员强化纪律和道德约束，注重品质修养和形象塑造。

组织学__在庆祝中国共产党成立95周年暨总结先进性教育活动大会上的讲

话。

2、有关教育政策法规的学习。组织教师学习贯彻最近即将召开的全市基础

教育工作会议及教育局暑期教育工作会议的有关精神，重点学习贯彻《镇海区教

育事业十三五规划》;重温《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成

年人保_》等法律法规相关精神以及《中小学教师职业道德规范》、《宁波市人

民教师誓词》，更好地依法治教，以德治教。

3、优秀教师的先进事迹。组织学习市教育局编印下发的暑期教师学习材料

之十六《走近名教师》，学习各地优秀教师的先进教育理念和教育方法，做让学

生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

4、教师素质和形象提升教育。继续开展爱与责任教育，结合让读书成为教

师习惯的读书活动，引导教师关心经济社会发展，开阔视野，提升自身科学及人

文素质。

5、教师心理健康教育。组织学习教师心理素质和自我心理保健等知识，做

好教师心理健康教育上岗证书的培训和取证工作。

6、认真做好教师暑期读书活动该项工作，根据前期教师登记的教育专著，

认真学习，完成读书笔记。

三、培训学习时间安排：

暑期师德培训时间原则上安排在开学前一周(8月24日—30日)，时间保证

7天，其中集中学习时间为4天。党员及入党积极分子学习时间适当增加。

8月23日：党员及入党积极分子集中学习《党章》。

___在庆祝中国共产党成立85周年暨总结先进性教育活动大会上的讲

话。

党员电化教育。

_月24日：全体教师集中学习教育法规。

学习市基础教育工作会议及区教育工作会议精神。

_月25日：镇海区教育事业规划。

教师学习材料——《走近名教师》

_月26-27日：各校分组安排开学工作、自学、撰写自选教育专著读后感。

_月28-29日：根据前几天学习内容，撰写体会。

教师业务学习计划篇19

一、指导思想

坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教育科研为先导，以培

养高素质的教师队伍为根本，转变教师观念，提高教育教学质量。

二、工作目标

1、加强理论学习，转变教师教育观念。

2、注重集体教研，提高教师预设与反思水平。

3、开展课题研究，促进教师专业成长。

三、具体措施

1、学校单周将安排一次教师集中培训学习，双周为教研组或者教师自由读

书学习时间，学校将选择培训内容、记载教师的考勤情况、负责教师学习期间的

纪律、检查教师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。

2、各教研组每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，教研组长要

结合学校教师教学的实际，提出一个活动主题，让教师做好准备。每次活动，由

教研组长任主持人，选择一名业务水平高、经验丰富的教师做典型经验介绍，其

他教师在听完典型发言后，也要逐一进行发言。

3、严格学习考勤纪律。教师参加培训学习，不得无故缺席、迟到、早退，

若有特殊情况，要在活动之前向主持人说明。

4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教育家的报告、看优秀教

师的课堂实录、教师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，密切

联系教师教学实际状况，提高教师的业务素质。

5、培训中，教师要认真学习，当场做好笔记。

6、教师要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，5篇课

改的论文，教育教学杂志1本。教师要及时总结自己的课堂教学，经常进行教学

反思。每学期至少要写教学反思15篇，教学论文1篇。教学反思每篇不少于150

字，教学论文每篇不少于20xx字。

6、对于学校派出去参加各级各类培训的教师，回校后必须写出一份汇报材

料，并讲一节汇报课。

7、继续抓好课堂教学有效策略的研究的课题研究。课题组每月集中学习一

次，总结、交流、反思课题研究情况，进行课例评析，思考、研讨下次研究内容，

并针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体智慧，提高课题实

验的实施水平。

8、集中学习时间为每周星期四下午。

教师业务学习计划篇20

随着课改的深入，需要超多文化底蕴深厚、高素质的教师。做为一名教师，

深感肩负的职责重大，教师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。所以，我应不断学

习，汲取教育、教学的经验充实自己，特制定我的发展计划如下：

一、思想政治方面

学高为师，身正为范。做为一名教师务必要有高尚的道德情操。极积参加每

次的政治学习，并认真学习和做好记录。要树立良好的师德形象，我应不断学习，

以《规范》的要求为准绳，严格要求自己。不断加深自我修养，做一个学生喜爱

的，家长放心，学校满意的好老师。

二、业务学习方面

1、要用心参加业务学习，并认真做好业务笔记。除了学校统一规定的2周

一次的业务学习，还要自主学习，选取一些适合于自己的学习资料，进行自主学

习，从而不断提高自己的业务水平。多写教育叙事、教育感悟、教育教学案例、

课堂教学反思以教学随笔或教学反思。

2、他山之石，能够攻玉。要多听课，多学习，主动听优秀教师课、同年组

老师的课，并且记好不少于20节的听课记录，本学期听课要不少于20节，要

写好评课记录。

3、充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学潜力，深入教材，研究教

法学法。上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。及时发现自己

的不足，不断改善。在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自

己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习不断超越自

己。

4、加强教学基本功的训练。练就过硬的基本功。同时还要多研究如何让自

己班学生也打好基础。

5、要用心参加上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。要

经常上网学习，观看好的课例，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前

的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导好处。

三、读书方面

多读书来丰富自己的文化素养。选取适合自己的书籍认真学习，做好笔记，

随时要应用到自己的教学实践中去。期末结合实践写出自己的心得体会。本学期

除了与学生一齐读的课外书外，我还要读的书是苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》，

《给教师的一百条推荐》，以及《爱的教育》等书籍。《走进高中新课改：化学

教师必读》，并做好笔记。

四、其他方面

用心参加各种学习、培训及教研活动，在活动中用心发言，提升自己的理论

水平。利用每周一次的群众备课和教学研究组内学习，切实解决教学中遇到的问

题。继续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个

教学中，提高教学水平。