问候礼仪

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小班问候礼仪教案20篇

《小班问候礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班问候

礼仪教案20篇！

（1）小班主题活动教案《春天多美好》含反思主题说明：

小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对

春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个

跟头、放放风争吧！！！让他们尽情地在大自然中玩耍，去观

察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天

的秘密；用他们稚嫩的语言讲述川田的故事，用他们喜欢的方

式表现春天的美好"""""让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿

在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学

会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐健康地

成长。在本主题活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自

己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼

儿能初步感受大自然的神奇，逐步地亲近和喜爱大自然，并学

习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和

体验。

小班主题教案《春天多美好》

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预设主题目标：

1、发展幼儿探索大自然的兴趣，初步认识春天的植物和动

物的主要特征；

2、大胆参加户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同

伴游戏的快乐；练习韵律操及器械操（响铃操）。

3、喜欢参加语言活动，学会倾听别人的讲话。愿意与教师

交流，表达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强

幼儿语言表达的完整性。

4、复习认识红、黄、蓝等几种常见的颜色；学习粘贴图

画，

5、发现周围事物的数量特征，学习点数“3”以内的数

字，并认识数字“3”。

6、知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴。

7、复习上学期的歌曲及律动，可以按照音乐的节奏做一些

简单的律动动作。

环境创设：

1、主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动

物和小植物的图片设为主题墙，随着主题的深入还可将填充春

天的景色图片和郊游活动的照片；

2、自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物；

3、美工区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果

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壳等材料，用多种形式表现春天的感受；

4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，（最好为春装）供幼儿

认识并练习穿脱衣服；

5、表演区：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰

和有关磁带，帮助幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的音乐

自我表演。

家园共育：

1、家长可利用空闲的时间，待幼儿踏青、放风筝、观看农

民的春耕、春种活动，感受春天的气息，培养幼儿热爱大自然

的情感；

2、引导幼儿观察春天的各种花草（迎春花、桃花等），提

醒幼儿不要在花，培养幼儿热爱大自然的情感；

3、有条件的家庭可在家中饲养蚕、小鸡、小鸭等，便于幼

儿观察，培养幼儿热爱小动物的情感；

4、培养幼儿的常规，自觉洗手，加强幼儿自己的事情自己

做的观念。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获

取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于

乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

（2）小班主题活动春天多美好教案反思主题：春天多美好

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主题说明：

小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对

春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个

跟头、放放风争吧！！！让他们尽情地在大自然中玩耍，去观

察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天

的秘密；用他们稚嫩的语言讲述川田的故事，用他们喜欢的方

式表现春天的美好，让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在

丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会

主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐健康地成

长。在本主题活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己

的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿

能初步感受大自然的神奇，逐步地亲近和喜爱大自然，并学习

用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体

验。

预设主题目标：

1、发展幼儿探索大自然的兴趣，初步认识春天的植物和动

物的主要特征；

2、大胆参加户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同

伴游戏的快乐；练习韵律操及器械操（响铃操）。

3、喜欢参加语言活动，学会倾听别人的讲话。愿意与教师

交流，表达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强

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幼儿语言表达的完整性。

4、复习认识红、黄、蓝等几种常见的颜色；学习粘贴图

画，

5、发现周围事物的数量特征，学习点数“3”以内的数

字，并认识数字“3”。

6、知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴。

7、复习上学期的歌曲及律动，可以按照音乐的节奏做一些

简单的律动动作。

幼儿园小班主题教案《春天多美好》

环境创设：

1、主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动

物和小植物的图片设为主题墙，随着主题的深入还可将填充春

天的景色图片和郊游活动的照片；

2、自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物；

3、美工区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果

壳等材料，用多种形式表现春天的感受；

4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，（最好为春装）供幼儿

认识并练习穿脱衣服；

5、表演区：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰

和有关磁带，帮助幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的音乐

自我表演。

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家园共育：

1、家长可利用空闲的时间，待幼儿踏青、放风筝、观看农

民的春耕、春种活动，感受春天的气息，培养幼儿热爱大自然

的情感；

2、引导幼儿观察春天的各种花草（迎春花、桃花等），提

醒幼儿不要在花，培养幼儿热爱大自然的情感；

3、有条件的家庭可在家中饲养蚕、小鸡、小鸭等，便于幼

儿观察，培养幼儿热爱小动物的情感；

4、培养幼儿的常规，自觉洗手，加强幼儿自己的事情自己

做的观念。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获

取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于

乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

（3）小班社会教案《新年》含反思

活动目标

1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

2、了解新年习俗，参与新年活动。

3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

4、体验过新年的快乐。

5、体验与同伴集体过节日的快乐。

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活动准备

1、幼儿操作材料。

2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。

活动过程

1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

(1)故事里都有谁呢?

(2)过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢?

(3)他们找到小兔了吗?大家在一起做了什么?

(4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的?他们说了些什

么?

2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。

(1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢?

(2)新年的时候可以玩什么游戏?吃什么好吃的食品?做哪些

有趣的事情?

(3)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回

事?

3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

(1)展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面

的祝福话语。

(2)和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释

给幼儿听。

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(3)出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过?这个小红包是装

什么的?为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?小朋友收到

压岁包应该怎么说怎样的话呢?

4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福?

(1)小朋友可以怎样给家人送上祝福?

(2)在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢?

5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

活动延伸为家人制作新年贺卡。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获

取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于

乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班问候礼仪教案20篇这篇文章共8907字。